继续教育教学设计
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2024年教师继续教育计划教师继续教育计划是为了提高教师的专业素养和职业能力,能够满足不断变化的教育需求,助力教师不断提升自己的综合素质、专业技能和教学能力。
以下是2024年教师继续教育计划的详细内容。
I.培训目标1. 提高教师的学科知识水平和专业素养。
2. 提升教师的教学能力和教育教学创新能力。
3. 增强教师的职业道德和教育理念。
II.培养方式1. 在校内举办专题培训班,由本校教研组组织并邀请专业人士讲授相关内容。
2. 安排教师参加相关学科研讨会、学术交流会以及教育展览活动。
3. 制定学习计划,鼓励教师独立自主地进行在线学习和阅读相关的教育教学书籍、文章等。
III.培训内容1. 学科知识更新与提升:包括学科前沿知识、研究动态、教学方法和教材引进等方面的内容。
2. 教育教学理论与实践:包括教育心理学、教育学、教学设计和评价等方面的内容。
3. 教育技术与信息化应用:包括使用教育技术辅助教学、在线教学平台的使用等方面的内容。
4. 教师专业发展与成长:包括教育管理、教育法规、学校管理和教师个人发展等方面的内容。
IV.培训时间和频次1. 每月组织一次专题培训班,每次培训时间为2天。
2. 每学期安排至少1次学科研讨会或学术交流会。
3. 教师自主学习时间不少于每周5小时。
V.培训效果评估1. 培训班结束后,由专业人员对教师进行培训效果评估。
2. 通过教学观摩、教学案例分析和教学成果展示等形式,对教师的教学能力进行评估。
3. 每学期召开一次教师座谈会,听取教师对培训效果的反馈和建议。
VI.奖励机制1. 培训合格教师将获得相应证书。
2. 对教学成果突出的教师进行表彰和奖励。
3. 对于参加学术交流会、研讨会并取得优异成绩的教师,学校将提供进修和深造的机会。
VII.预算安排1. 培训费用:根据培训人数和培训内容,合理安排培训经费。
2. 学习材料费用:提供教材、参考书籍和学习资料等。
通过这个细致而全面的教师继续教育计划,教师能够在专业知识、教学能力、教育理念等方面得到全方位的提升和发展,进一步提高学校教育教学质量,为学生提供更好的教育服务。
教师继续教育⼯作计划(精选5篇)教师继续教育⼯作计划(精选5篇) 时间的脚步是⽆声的,它在不经意间流逝,我们的⼯作⼜进⼊新的阶段,为了今后更好的⼯作发展,此时此刻我们需要开始做⼀个⼯作计划。
好的⼯作计划是什么样的呢?以下是⼩编收集整理的教师继续教育⼯作计划(精选5篇),希望能够帮助到⼤家。
教师继续教育⼯作计划1 作为⼀名教师,在学习与⽇常⼯作中让我深刻地认识到,⾝为教师肩上背负的重要责任。
⼈们常说:“学⽣是祖国的花朵,教师是⾟勤的园丁”。
祖国要振兴,教育是基础。
振兴教育的希望在教师。
⽽今时代的不断进步就要求教师要不断地学习⽂化知识,逐渐提⾼⾃⾝的专业素质,迎接时代的挑战。
为此,特拟定个⼈继续教育学习计划如下: ⼀、充实⾃⼰的思想政治知识,提⾼职业道德素质 平时要关⼼时政学习,积极拥护党的⽅针政策。
坚定爱岗敬业、献⾝教育的信念,坚持以学⽣个体发展为本的宗旨。
要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以⾝作则。
⼆、积极投⾝于课程改⾰实验中,不断更新教育观念 在个⼈⾓⾊定位上: ⼀要从单纯的教育者转变为教育的有⼼⼈。
在教学过程中,置⾝于教学情境中,⽤研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思⾃⼰的⾏为,积累经验,探索教育的新理念。
⼆是从书本知识的传授者转变为创造型教师,⽤⾃⼰的创造性⾔⾏潜移默化的感染学⽣,为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
在师⽣关系中的⾓⾊定位上: ⼀要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学⽣学习的⽀持者,克服困难的援助者。
⼆要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴,教学中建⽴师⽣、⽣⽣间相互交流的氛围。
在与课程关系中的⾓⾊定位上:从传统课程实施的执⾏者转变为新课程改⾰的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终⾝学习的形成,帮助孩⼦形成探究意识,使孩⼦能主动寻找和创造新的⽅法解决问题。
三、认真学习,努⼒实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能 随着我国经济和社会发展,未来教育发展的重点将更多的转向满⾜⼈们对⾼质量教育的要求。
优秀教师继续教育计划范文通过继续教育培训,使我能够确立正确的教育教学理念,具有良好的职业道德和合理的知识结构,具备较高的教育教学水平和教育科研能力,适应实施素质教育的要求。
要具备承担观摩课的能力,具备教师业务和科研的能力。
在教学技能方面,除了每周的研讨外,还在业务学习时间进行了听、评课,学科教学理论,科研等方面的培训工作。
另外,还特别注重教学技能等方面的培训。
进行校际观摩等活动促成长。
师徒结对既训练了自己,收获良多!继续教育培训方法多样,效果良好。
现将学习体会总结如下:1、听:采用讲座、报告会集中进行培训。
2、看:通过观摩示范课、优质课(包括录像)对我进行培训。
3、赛:每学年学校定期举办教学比赛、论文评比、成果展示等活动,在活动中体现价值,不断激励我。
4、研:根据自己的教学实际,围绕学校的主导课题参加或学习一个课题研究任务,让我在课题研究中不断学习,不断“充电”,不断更新知识储备,较好地体现了研究的过程也是自身提高的过程。
继续教育平台学习现代教育教学理论,丰富自己的教育教学手段。
5、经验交流:通过开展教师间的教育教学经验交流,互相取长补短,对不断改进自己的教育教学手段,提高教育效果有着积极的促进作用。
①学校每学期举办一次教学开放周活动,要求人人参加,逐级评选,有效地提高了教师的课堂教学艺术。
②每周一次集体备课活动,在研究中取长补短,互通信息,促进共同提高。
③参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会,或到兄弟学校参观学习。
总之,在继续教育培训中,使我受益匪浅,通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式,提高了我的政治思想素质和教育教学能力。
优秀教师继续教育计划范文(二)一、指导思想牢固树立以教师为本的理念,围绕教师专业发展,坚持“面向全员,突出骨干,”的工作原则,以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心,以积极参加“远程”网上培训为主,和“校本培训”相结合的培训形式,全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。
继续教育教案范文教学目标:1.了解继续教育的概念和重要性;2.了解不同形式的继续教育;3.掌握设计和制定继续教育教案的方法;4.能够根据继续教育的需求进行教学活动设计;5.提高教师的教育教学能力和素质。
教学重点:1.继续教育的概念和重要性;2.继续教育的种类和形式;3.继续教育教案的设计和制定方法;4.继续教育教案的编写和评估。
教学难点:1.教师如何根据继续教育的需求设计教学活动;2.教师如何编写继续教育教案;3.继续教育教案的评估方法。
教学过程:一、引入(10分钟)1.导入继续教育的概念,让学生了解继续教育的重要性。
2.列举一些继续教育的经典案例,引发学生的兴趣。
二、继续教育的种类和形式(20分钟)1.分析继续教育的种类和形式,包括在线教育、远程教育、培训班等。
2.与学生讨论各种继续教育形式的优缺点,并就学生自身的需求进行分析。
三、继续教育教案的设计和制定方法(40分钟)1.介绍继续教育教案的设计方法,包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学活动的设计等。
2.分析制定继续教育教案的步骤,包括确定教学目标、设计教学活动、制定教学计划等。
四、继续教育教案的编写和评估(30分钟)1.分析继续教育教案的编写要点,包括教学目标的明确、教学内容的合理性、教学活动的差异化等。
2.介绍继续教育教案的评估方法,包括学生反馈、教学效果评估等。
五、教师的教育教学能力和素质提高(20分钟)1.引导教师思考如何提高自己的教育教学能力和素质。
2.分析教师需要具备的教育教学能力和素质,包括专业知识、教学方法、人际交往等。
六、总结与反思(10分钟)1.总结今天的教学内容,强化学生对继续教育的理解。
2.让学生进行自我评价,反思今天的学习收获和不足之处。
教学方法:1.利用案例分析和讨论的方式激发学生的兴趣;2.设计小组讨论和合作学习,让学生在合作中学习和交流;3.提供案例和实际问题,让学生进行实际操作和思考。
教学评估:1.教师根据学生的表现和讨论,评估学生对继续教育的理解和掌握;2.学生进行自我评估和反思,评估自己对继续教育教案设计和制定方法的掌握程度。
一、培训背景随着教育改革的不断深入,对教师的专业素养提出了更高的要求。
为了提升小学教师的教育教学水平,促进教师专业发展,本培训课程旨在通过系统、科学的教学设计,帮助教师掌握教育教学的新理念、新方法,提高教育教学质量。
二、培训目标1. 理解和掌握教育教学的新理念、新方法;2. 提升教师的专业素养和教育教学能力;3. 培养教师创新意识和团队协作精神;4. 促进教师个性化发展,形成独特的教学风格。
三、培训内容一、教育教学理念1. 中国特色社会主义教育理论;2. 以学生为本的教育理念;3. 全面发展的教育理念;4. 创新发展的教育理念。
二、教育教学方法1. 启发式教学;2. 任务驱动教学;3. 情境教学;4. 合作学习;5. 多元智能教学;6. 教学评价方法。
三、教育教学实践1. 教学设计能力;2. 课堂教学能力;3. 教学反思能力;4. 教学研究能力;5. 教学资源整合能力;6. 教学信息化能力。
四、教师专业发展1. 教师职业素养提升;2. 教师心理健康教育;3. 教师个性化发展;4. 教师团队协作。
五、课程设置1. 理论课程:教育政策法规、教育教学理论、教育心理学等;2. 实践课程:教学设计、课堂教学、教学反思、教学研究等;3. 案例分析:优秀教学案例、教学反思案例等;4. 互动交流:小组讨论、教学观摩、教学研讨等;5. 研修成果展示:教学设计、教学反思、教学论文等。
四、培训方法1. 讲座法:邀请专家、学者进行专题讲座,帮助教师了解教育教学的新理念、新方法;2. 案例分析法:通过分析优秀教学案例,帮助教师提升教育教学能力;3. 小组讨论法:分组进行讨论,促进教师之间的交流与合作;4. 教学观摩法:组织教师观摩优秀课堂教学,学习先进的教学经验;5. 教学研讨法:围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨,提升教师的教学水平;6. 教学反思法:引导教师对自己的教育教学进行反思,提高教育教学质量。
五、培训时间与地点1. 时间:根据实际情况,分为集中培训、周末培训、寒暑假培训等;2. 地点:学校内部或合作培训机构。
2023年教师继续教育工作计划5篇为了让自己的工作得到督促,我们都要认真对待工作计划的写作,将工作计划制定完成,才能开始接下来的工作,以下是网作者精心为您推荐的2023年教师继续教育工作计划5篇,供大家参考。
2023年教师继续教育工作计划篇1一、指导思想:重视理论学习,提高认识,更新教育观念。
通过学习,树立“以人为本,以学生为本“的教育观念。
面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切,始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标:通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到:1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》,教学工作得到大多数学生的认可。
3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。
6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
三、措施及方法:1)按时参加学校组织的政治业务学习。
2)积极参加市、区组织的新课程培训。
3)按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。
4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
以上继续教育工作计划,只是目前我的初步设计,未尽之处将在学校具体工作安排下,自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
2023年教师继续教育工作计划篇2一、指导思想认真领会社会发展局、教育科的工作要点,贯彻服从市教研室的工作安排,认真学习和践行新课程的理论和方法,正确运用课程标准,用课程标准指导教师上课,以全市课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师,逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍,培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。
教学设计与反思课题:1、蹲踞式跳远2、拓展游戏:冲过封锁线科目:体育教学对象:四年级一班课时:第一课时提供者:单位:宜兴埠第三小学一、教学内容分析本课遵循“课堂应适合学生”的教学理念,创设活泼开放的课堂氛围,体现自主尝试,分组练习教学模式,发挥学生主观能动性,针对确定有利脚进行单起双落得动作,提高下肢弹跳能力。
蹲踞式跳远是跳跃教材中的一项重要内容,也是平时运用较为广泛一项运动技能。
学练蹲踞式跳远能提高学生的动作反应速度与跑跳结合能力,能发展学生的下肢爆发力和跳跃能力,增强学生的力量、灵敏、速度、协调等体能,同时能培养学生勇敢、果断和客服困难的意志品质。
二、教学目标知识与技能:具有积极参与体育活动的态度与行为,热情高涨,乐于展示。
过程与意安全,自我保护意识。
情感态度与价值观:培养团结友爱,勇于克服困难的意志品质,渗透德育教育,养成具有良好文明素养。
三、学习者特征分析本课授课对象是四年一班学生,人数32人,男女生比列相当,个别学生所做动作不太协调,作为初学者对本教材充满陌生与好奇。
因此,将本课教学重点设置为确定有利脚,学会单起双落地动作,让学生体验成功的过程中,主动去学习,更加喜欢上体育课。
四、教学策略选择与设计教法:本课坚持“健康第一”的指导思想,根据本课内容枯燥的特点,我首先采用了趣味激励法进行教学,以激发学生的学习兴趣,是学生积极主动地区学习。
另外,还采用示范法,以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感,以及采用讲解法和分层教学法,通过教师的讲解和学生的练习,使学生更快更好地掌握动作要领。
学法:本课在学法上主要采用了尝试练习法、分解练习法、和组合练习法。
从而促进学生主动积极地参与练习,提高学生学习主动性。
五、教学重点及难点重点:确定有力脚,学会单脚起跳双脚落地动作难点:踏跳有力,双脚轻巧落地六、教学过程教师活动学生活动设计意图组织:四列横队教法:1.了解学生情况2.语言导入,激发学生兴趣3.指挥队列活动,彰显班级风貌精神点评学法:1.体委整队2.兴趣浓厚,聆听本课内容3.听音乐,听指挥,彰显队列风采4.聆听点评要求:遵守纪律、精神饱满准备有序,以饱满的精神进入课堂自编韵律操组织:四列横队体操队形教法:1.在活力的音乐带动下,张扬活力,展现舞姿,带动学生练习。
一、培训背景随着教育改革的不断深入,教师作为教育工作的主体,其专业素养的提升显得尤为重要。
为提高教师的教育教学能力,促进教师专业成长,特制定本培训教学设计内容模板。
二、培训目标1. 增强教师的教育理念,提高教师对教育改革的认识。
2. 提升教师的教学技能,使教师具备良好的教学设计、教学实施和教学评价能力。
3. 培养教师的创新精神,激发教师参与教育科研的积极性。
4. 促进教师团队协作,提高教师间的沟通与交流能力。
三、培训内容1. 教育理念更新(1)新课改背景下的教育理念(2)教育公平与教育质量的关系(3)教师角色转变与专业发展2. 教学设计能力提升(1)教学目标制定与课程内容选择(2)教学策略与方法运用(3)教学评价与反思3. 教学实施能力提升(1)课堂教学设计与实施(2)课堂管理技巧(3)多媒体教学运用4. 教学评价与反思(1)教学评价原则与方法(2)教学反思与改进(3)教学案例分析与研讨5. 教育科研能力提升(1)教育科研方法与技巧(2)教育科研选题与设计(3)教育科研成果撰写与推广6. 教师团队协作与沟通(1)团队协作的重要性(2)沟通技巧与艺术(3)教师团队建设与培养四、培训方式1. 专家讲座:邀请知名教育专家进行专题讲座,帮助教师了解教育改革趋势和前沿教育理念。
2. 案例分析:组织教师观看优秀教学案例,分析其教学设计、实施与评价等方面的优点,提高教师的教学能力。
3. 小组讨论:分组进行教学设计、实施与评价等方面的讨论,促进教师之间的交流与合作。
4. 角色扮演:模拟真实教学场景,让教师体验不同教学角色,提高教学技能。
5. 实践操作:组织教师进行教学实践,锻炼教师的教学设计、实施与评价能力。
6. 教育科研活动:鼓励教师参与教育科研,提高教育科研能力。
五、培训评价1. 过程评价:关注教师参与培训的积极性、学习态度和合作精神。
2. 成果评价:评估教师的教学设计、实施与评价等方面的能力提升。
3. 反馈评价:收集教师对培训内容的意见和建议,为后续培训提供改进方向。
小学教师继续教育计划(通用5篇)小学教师继续教育计划篇1为了进一步提高全乡教师的师德水平和业务素质,促进教师专业发展,根据《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》、《二郎乡中学“十一五”期间教师继续教育工程实施方案》、《二郎乡中学2021—2022学年度教育教学工作意见》,特拟定本工作计划。
一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导;以促进教师专业发展,提高教师队伍的整体素质为目标;以“一德三新”(师德教育、新理念、新课程、新技术)为主要内容;以“决战课堂,新教材大练兵”活动为抓手;以骨干教师为引领;以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障,努力提高教师继续教育工作的质量和效益。
通过新一年教师继续教育工作,全面提高全乡教师实施素质教育的能力和水平,为我乡全面深化素质教育和实施新课程提供高水平的师资。
二、工作目标任务1、以“一德三新”(师德教育、新理念、新课程、新技术)为主要内容,组织教师参加继续教育全员培训。
各学校要采取个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等举措来推动这一全员培训工作的开展,使每位教师在这一年内接受不少于76学时(师德教育10学时、新理念14学时、新课程30学时、新技术22学时)的集中培训。
2、各小学必须制定出符合实际的《××小学“十一五”教师继续教育工程实施方案》和《××小学2021年度教师继续教育工作计划》,并认真抓落实,在年底要上交继续教育年度工作总结。
3、各校要分别指派四个教师担任《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》的主讲人。
主讲人要制定出科学合理的学期培训计划,精心备课,认真施教。
每位教师均有4本对应的学习记录。
此外,学科培训课程由各教研组长负责组识培训,可采取组内培训和教师个人自学相结合的办法。
每门学科培训课程要写有专门的读书笔记。
4、各校要认真组织教师完成继续教育作业。
202X继续教育工作方案(精选5篇)202X继续教育工作方案(精选5篇)光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。
相信许多人会觉得工作方案很难写吧,以下是收集的202X继续教育工作方案(精选5篇),欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
认真贯彻执行全国全省根底教育工作会议精神,继续深化教育教学改革,扎实推进素质教育,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,重视培养学生的创新精神和实践能力,提高教师的整体水平。
1、加强教师的师德修养。
教师要有敬业的精神,教师要有渊博的知识,教师要有非凡的才能,等等。
新的时代,新的世纪给教师提出了新的要求。
本学期将首先组织教师理论学习,强化师德教育,提升教师的思想境界。
做学生学习的楷模。
2、组织教师刻苦钻研教材,加强业务的操练,坚持阅读有关教学方面的文章。
阅读教育理论书籍,积极转变教育观念,面向全体学生,本着一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切的宗旨,努力提高自己的业务水平。
重视培养学生的创新精神和实践能力,努力做学生学习怎样学习和学习怎样思考的辅导者。
3、扎实“六认真”工作,“六认真”只学校教学质量的保证。
定期开展“六认真”检查,能标准教师的各项教学工作,也能较好地促进学科教学质量的提高。
4、鼓励教师学历进修,拓展自己的知识,开阔视野,丰富内涵。
为继续深化教育教学改革,扎实推进素质教育提供有力保障,鼓励年青教师互相学习,取长补短,在学校的教育教学工作中发挥她们的聪明才智。
为学校不断开展作出奉献。
九月份:1、根据教材的编排情况,根据大纲与课程标准的要求制定切实可行的教学方案。
2、参加教材教法培训。
3、组织教师论证学习,强化师德教育,提升教师的思想境界。
十月份:1、组织教师坚持阅读有关教学方面的文章,积极转变观念。
2、组织教师集体学习讨论。
3、组织教师英语培训。
十一月份:1、组织学生认真复习,组织教师做好期中质量调研工作,同时对调研情况作全面分析。
教师继续教育工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师继续教育活动方案1一、多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。
工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。
积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究,做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。
四、具体实施方案1、勤于学习,树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。
课题:矩形的判定科目:初中数学教学对象:八年级一班课时:一课时提供者:王伟单位:黄土中学一、教学内容分析本课是人教版八年级(下)第19章第2节《矩形的判定》,主要研究矩形的判定方法,它不仅是本节的重点,也是以后学习正方形、圆等知识的基础,通过观察试验,归纳证明,培养学生的推理能力和演绎能力,为后面的学习奠定基础。
二、教学目标1、知识与技能①理解并掌握矩形的三个判定方法.②使学生能运用矩形的定义、判定等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养学生的分析能力.2、过程与方法①能运用矩形的判定定理证明一个四边形是矩形②通过证明性质定理的逆命题为真命题来证明判定定理.3、情感、态度和价值观①经历观察、操作、概括等探究过程,体验数学活动中既需要观察和操作,也需要进行合情的推理.②让学生在探索过程中加深对矩形的理解,激发他们的求知欲望.③培养学生逆向思维的能力.三、学习者特征分析1、授课班级为平行班,学生基础较差,教学中应给予充分思考的时间,谨防填塞式教学。
2、该班级学生在平时训练中已经形成了良好的合作精神和合作气氛,可以充分发挥合作的优势,兼顾效率和平衡。
3、本班为自己任课的班级,平时对学生比较了解,在解决具体问题的时候可以兼顾不同层次的学生,充分调动学生的积极性。
四、教学策略选择与设计本节课是对矩形的判定方法进行探索,通过简单的实例,使学生能运用矩形的定义、判定等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养学生的分析能力.让学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动,形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式.五、教学重点及难点重点:二元一次方程的概念及二元一次方程的解的概念。
难点1、了解二元一次方程的解的不唯一性和相关性。
即了解二元一次方程的解有无数个,但不是任意的两个数是它的解。
2、把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式,其实质是解一个含有字母系数的方程。
六、教学过程教师活动学生活动设计意图师:对于矩形你了解多少?(关注学生是否愿意倾学生的积极性被调动起来,他们可能从矩形的面积、从学生已有的认知出发,既复习了旧知识,又使听别人的观点,是否敢于发表自己的意见,鼓励他们互相点评。
继续教育教学设计模版心得体会继续教育教学设计模版心得体会1在前几两个月的时候,一个偶然的机会参加了盛立群老师的教学理论与设计的网络课程。
作为一名青年教师,起初是抱着提高教学效果的心态来的。
通过12个课时的认真学习和笔记后,我获得了超越提高教学效果的东西。
现在总结如下:首先从备课方面说起,备课对于上课来说是十分重要的,因为备课备好才能上课,上课上好才能评课,评课评好才能说课,所有备课是作为一名教师进行教学的重要基础。
作为青年教师的我以前备课的目的是把教学的内容能更顺利更容易理解的讲出来,但是这还远远不够。
学了这门课后提醒了我在备课的时候需要注意了解学生的情况、明确目标、精心的设计、匹配一致、聚焦问题、统筹任务。
在备课过程中明确学习目标也是比较重要的,很多学生没兴趣的一个关键点是根本不知道学习目标,不知道学了有什么用;还有在备课的时候如何使课堂内容能引起学生的注意力也是十分重要的,很多学生不想听的一个重要原因就是课堂不能引起他的注意力。
在备课过程中还要注意的就是教学过程能推动学生心理过程的发生,要能促进学生思考、想象、记忆和心理体验等。
接着说一下上课,通过学习教学理论与设计后我才发现,其实作为教师你光能讲课,把该教的都教了,那是比较低的水平,是最差的教学方式。
一个高水平的老师是要帮助学生分析;帮助学生综合;帮助学生评价,使学生能真正的把所学知识内化为自己所用,让学生学会该学的,这才是最好的教学。
所以在上课过程中要注意1、激活旧知识、凸显结构;2、呈现新知,展示过程;3、尝试练习,交流反思;4、课后运用,融汇贯通。
在教学方法上应该注意要善用媒体、环境友好、协同生成、持续激励,这就联系到盛立群老师讲到的掌握学习和合作学习,我比较有感触的是合作学习。
我觉得这样的课堂才是比较好、比较高质量的课堂。
所以根据这些原理我对我以后的上课进行了一定的反思,决定以后课堂中要尝试合作学习,以小组教学的方式,评分以小组来评分,一荣俱荣、一损俱损。
小学教师继续教育计划8篇小学教师继续教育计划 1一、指导思想以党的__大精神和科学发展观为指导,以小学新课程改革为重点,坚持“面向全员,突出骨干,聚焦课堂”的原则,向“培训”要生产力,积极开展“大培训、大练兵、大比武”活动,快速提升我校领导教师的整体素质和能力,致力打造一支师德高尚、理念先进、手段科学、能力之上的领导教师队伍,特制定教师继续教育计划二、主要工作(一)狠抓师德教育,提升“以生为本”的教育理念。
针对我校当前教师队伍的实际,师德教育的重点是开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理品质教育,重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的突出问题。
在教学活动中转变教育理念,突出学生主体地位,严禁教师体罚学生和歧视困难学生,严格落实师德“一票否决”制度,把师德表现与评先选优、职务评聘挂钩。
结合《教师伦理与教师礼仪》等师德教育学习内容,每人写一篇(不少于1500字)师德学习体会,记一本3000字以上的学习笔记。
(二)落实集中培训,提高领导教师的综合素质。
结合教育局继教中心年初计划,我们着重做好以下几项工作1、组织教师课标培训。
2、组织教研组长培训。
3、组织班主任培训。
4、组织教师继续教育教材培训5、组织英特尔未来教育培训。
6、骨干教师培训。
7、组织领导干部培训。
8、组织新教师的培训。
(三)狠抓校本研训,创设良好的研训氛围。
校本培训与教育教学紧密相联,并具有其特点,结合学校实际,我们着重在五项工作上做文章1、注重论文写作与发表。
教师要结合本专业本学科特点,积极撰写教育教学论文,力争在县市区级刊物上发表。
教师发表的论文,要及时到学校教务处登记,并记入教师个人年度考核档案。
2、推进学术交流与课题研究活动。
学校按学科成立教学研究小组,组长负责组织本学科专业教师的教研活动,每次活动的内容、效果及参加的人员要及时填写,做好记载。
课题研究,必须落实到人。
教师应结合培训向学校提交一篇学术交流论文,学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。
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在设计在线教学课程之前,首先要明确教学目标,包括知识、能力和素养等方面,以便为教学设计提供指导。