OJT教练法

课程目录第一章OJT培训1、在职培训(OJT)——提升员工能力的最正确途径 (2)二、OJT的目的 (3)3、如何做好OJT培训工作? (3)4、不同类型员工OJT的要点 (3)五、不同能力的员工OJT的要点 (4)第二章教练技术一、教练 (5)二、教练的进展 (6)3、教练的作用 (6)4、教练素养及要求 (7)五、教练的大体技术与步骤 (8)第三章教练五步法一、教练五步法意义………………………………………………………………9二、教练五步法的分解步骤 (9)第一章在职培训(OJT)——提升员工能力的最正确途径在工作职位上，一边工作一边配备“师傅”对员工进行现场指导，是企业培育和提升员工工作能力的必由之路，尤其是对新员工尽快熟悉业务和提高业务能力，这是最直接、最有效的方式之一。

在职培训是治理人员日常治理工作的重要组成部份，在实际的运作中，应结合公司的需要和实际情形，采取日常治理与培训治理组织并行的方式，开展适合本企业的在职训练。

企业对员工的培训形态大致可分为三类：(1) 集中培训(OFF-JT：Off the Job Training)集中培训也叫脱产培训或离岗培训，简称0FF-JT。

OFF-JT确实是将同意培训的员工，集中在一按时刻内，利用外部或内部的培训设施进行培训的一种方式。

讲师资源是聘请外部讲师仍是内部讲师，要依照课程的需求而定。

(2) 在职培训(OJT：On the Job Training)在职培训也叫在岗培训，简称OJT。

这种方式是指上司或老员工(至少有两年以上工作体会的优秀员工)通过日常业务和工作，对下属或新员工进行有打算的指导，指导的内容包括员工在工作中所需要的知识、技术、态度等。

实施步骤是通过汁划一实施～确认一修正，即PDCA来完成的。

(3)自我开发(SD：Self Development)自我开发的方式简称SD，这种方式确实是员工自学自己在工作中所需要的知识、专业技术等。

从企业的角度，要给员工踊跃制造学习的条件和环境，比如设立员工阅览室、构建查阅资料的基础设施、按期开展念书交流会等。

ojt培训的七步法篇一：培训方法培训手法所谓，就是的缩写，意思是在工作现场内，上司和技能娴熟的老员工对下属、普通员工和新员工们通过日常的工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行教育的一种培训方法。

1培训方法第一步：做给他看；第二步：说给他听：第三步：让他做给你看；第四步：让他说给你听；第五步：让他试试看；第六步：放手让他干；第七步：回头看看。

2特点它的特点是在具体工作中，双方一边示范讲解、一边实践学习。

有了不明之处可以当场询问、补充、纠正，还可以在互动中发现以往工作操作中的不足、不合理之处，共同改善。

也称为“职场内培训”。

的长处在于，可以在工作中进行培训，两不耽误，双方都不必另外投入时间、精力和费用，而且还能使培训和实际工作密切联系，形成教与学的互动。

其短处在于，负责培训的人如果不擅长教育别人，则成果会不理想，而且工作一忙起来，往往就顾不上认真、详细地说明讲解了。

需要强调的是，必须建立在提前作出计划与目标的基础之上。

否则单纯地让员工“一边工作一边学习知识技能”，那就不叫了。

3目的1、让属下员工能熟练而出色地做好自己的工作。

2、提高本部门的整体工作业绩。

3、促进属下的个人能力成长。

4、通过指导别人，负责培训的人自己也获得能力提高。

篇二：培训法所谓(）即职业培训或在职培训，是指管理人员透过工作或与工作有关的事情，有计划地实施有助于员工学习与工作相关能力的活动。

这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为，培训的目的在于让员工掌握培训项目中强调的知识、技能和行为，并且让他们应用到日常工作当中。

但是，其中的意义又因人而异，主要是因对的概念界定、实施方式及机会不同之故。

事实上，近来企业已经意识到为了获得竞争优势，培训不能局限在基本技能。

OJT是英文On the Job Training的开头字母而成，一般称为在职训练或在岗训练，也就是一边工作，一边教育训练的意思。

OJT培训不同于常规的课堂培训和一般意义上的在岗或在职培训，它是一种规范化的岗位技能训练。

规范化的OJT训练主要有五个步骤：第一步、进行OJT的培训需求分析。

分析是基于员工的能力差距得到，缺什么，补什么。

对于现场员工而言，针对企业生产总体需求和个人未来发展期望，针对每个人找出技能需求与目前人员能力状况之间的差距，根据差距确定最需培训的方向和科目。

当然，在制定这些员工的训练科目的时候，还需要统筹企业内或部门内其它员工的需求，因为一般企业无法单独针对每个人都吃小灶。

经过个人和集体的总体需求分析后，能够确定出具体的训练科目和每个科目要参加的人员。

第二步、进行OJT训练辅导员的选拔和训练。

训练辅导员必须取得资格后才能进行训练辅导。

在进行需求分析和训练科目的选定之后，就要根据受训科目和人数，确定需要多少辅导员和哪些辅导员来进行OJT辅导。

OJT辅导与一般的师傅带徒弟不同，所有的辅导员都需要经过选拔，并通过专门培训才可以取得带徒弟的资格。

OJT辅导员的培训主要有两方面内容：一是OJT训练表达技巧，通过训练技巧培训，使辅导员们成为能够有效地将课程内容传递给相应的学员。

二是教材编写技巧，要学会OJT专用的教材格式，以及OJT教材的内容组织、展现方法，因为辅导教材要由辅导老师进行编写，至少他们要参与编写。

第三步、进行OJT训练的教材编写。

OJT教材有标准格式，而内容则是基于受训人员作业岗位或生产设备。

与师傅带徒弟的传统方式下那种基于个人体验的传递方式不同，OJT要求建立起标准化的培训教材， OJT辅导员负责本岗位OJT训练教材的编写工作，如果同一类教材多人进行辅导训练，可以分工协作进行教材编写。

第四步、实施OJT训练。

OJT训练的最大特点是辅导员一边承担日常生产任务，一边完成训练辅导课程。

ojt培训的七步法各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：OJT培训方法OJT培训手法所谓OJT，就是On the Job Training的缩写，意思是在工作现场内，上司和技能娴熟的老员工对下属、普通员工和新员工们通过日常的工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行教育的一种培训方法。

1.培训方法第一步：做给他看；第二步：说给他听：第三步：让他做给你看；第四步：让他说给你听；第五步：让他试试看；第六步：放手让他干；第七步：回头看看。

2.特点它的特点是在具体工作中，双方一边示范讲解、一边实践学习。

有了不明之处可以当场询问、补充、纠正，还可以在互动中发现以往工作操作中的不足、不合理之处，共同改善。

也称为“职场内培训”。

OJT的长处在于，可以在工作中进行培训，两不耽误，双方都不必另外投入时间、精力和费用，而且还能使培训和实际工作密切联系，形成教与学的互动。

其短处在于，负责培训的人如果不擅长教育别人，则成果会不理想，而且工作一忙起来，往往就顾不上认真、详细地说明讲解了。

需要强调的是，OJT必须建立在提前作出计划与目标的基础之上。

否则单纯地让员工“一边工作一边学习知识技能”，那就不叫OJT了。

3.目的1、让属下员工能熟练而出色地做好自己的工作。

2、提高本部门的整体工作业绩。

3、促进属下的个人能力成长。

4、通过指导别人，负责培训的人自己也获得能力提高。

篇二：OJT培训法所谓OJT (On the Job Training ）即职业培训或在职培训，是指管理人员透过工作或与工作有关的事情，有计划地实施有助于员工学习与工作相关能力的活动。

这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为，培训的目的在于让员工掌握培训项目中强调的知识、技能和行为，并且让他们应用到日常工作当中。

但是，其中的意义又因人而异，主要是因对OJT的概念界定、实施方式及机会不同之故。

OJT教练法--培养下属的基本方法所谓ojt （on the job training ，在职训练），是指管理人员透过工作或与工作有关的事情来进行培养部属的活动。

但是，其中的意义又因人而异，主要是因对ojt的概念界定、实施方式及机会不同之故。

事实上，从广义而言，ojt也应包含外聘讲师的特殊课程教育以及管理人员在工作中所举办的特别讲座等。

??? 1.ojt是培养下属的根本方法??? ojt是经由工作本身或与工作相关的事情来进行教育的过程，可说是与实务连结在一起的教育。

因而透过ojt可培养出实战的力量。

ojt在原则上，是由管理人员与部属面对面地进行，与offjt（脱产训练）不同，这种教育可以配合各人的资质及需要。

??? 所谓经验就是最好的学习，ojt本身就是一种体验学习，因而教育效果较高。

??? 要做好ojt经理人必须有正确的理念和心态。

???（1）抱着一颗培养部属的心??? 培养部属的目的，不只是为了要使其能有效地执行目前的工作。

实际上，ojt有两个目的，其一是为了要使部属的日常工作能顺利地推展，其二是为了能做好将来的人才培养。

???（2）对于部属的培养要持之以恒??? 身为管理人员，千万不可认为对部属只要教一次或提醒一次，就可马上派上用场，或马上可以改变其态度。

尤其是属于心理或意识方面的修正，一定要持之以恒。

???（3）不只要把部属培养成优秀的企业人，同时成一个优秀的社会人??? 培养部属，不只要使之成为一个可以做好工作的人，并且要让他在人格、态度以及对事物的看法上能有长进，扮演一个优秀社会人的角色。

引导下属树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造平衡和谐的健康心态等，这些看似与工作无关的教导对下属将会起到潜移默化的深刻的影响。

??? （4）练好基础打好根基??? 在茶道、花道等修行中，谈到所谓的“守（修）、破、离”。

所谓“守”（修）即是模仿师父的方法练好型；所谓“破”是在练好了型以后，实际加以应用（实践）使之完全成为自己的东西；所谓“离”是经过破的阶段后，已学到师父的真功夫，开始要自我突破，想办法超越师父，自成一派。

（中层管理）OJT教练法培养下属的基本方法OJT教练法--培养下属的基本方法所谓ojt（onthejobtraining，在职训练），是指管理人员透过工作或和工作有关的事情来进行培养部属的活动。

可是，其中的意义又因人而异，主要是因对ojt的概念界定、实施方式及机会不同之故。

事实上，从广义而言，ojt也应包含外聘讲师的特殊课程教育以及管理人员在工作中所举办的特别讲座等。

1.ojt是培养下属的根本方法ojt是经由工作本身或和工作相关的事情来进行教育的过程，可说是和实务连结在壹起的教育。

因而透过ojt可培养出实战的力量。

ojt在原则上，是由管理人员和部属面对面地进行，和offjt（脱产训练）不同，这种教育能够配合各人的资质及需要。

所谓经验就是最好的学习，ojt本身就是壹种体验学习，因而教育效果较高。

要做好ojt经理人必须有正确的理念和心态。

（1）抱着壹颗培养部属的心培养部属的目的，不只是为了要使其能有效地执行目前的工作。

实际上，ojt有俩个目的，其壹是为了要使部属的日常工作能顺利地推展，其二是为了能做好将来的人才培养。

（2）对于部属的培养要持之以恒身为管理人员，千万不可认为对部属只要教壹次或提醒壹次，就可马上派上用场，或马上能够改变其态度。

尤其是属于心理或意识方面的修正，壹定要持之以恒。

（3）不只要把部属培养成优秀的企业人，同时成壹个优秀的社会人培养部属，不只要使之成为壹个能够做好工作的人，且且要让他在人格、态度以及对事物的见法上能有长进，扮演壹个优秀社会人的角色。

引导下属树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造平衡和谐的健康心态等，这些见似和工作无关的教导对下属将会起到潜移默化的深刻的影响。

（4）练好基础打好根基在茶道、花道等修行中，谈到所谓的“守（修）、破、离”。

所谓“守”（修）即是模仿师父的方法练好型；所谓“破”是在练好了型以后，实际加以应用（实践）使之完全成为自己的东西；所谓“离”是经过破的阶段后，已学到师父的真功夫，开始要自我突破，想办法超越师父，自成壹派。

OJT教练法培养下属的基本方法所谓ojt （on the job training ，在职训练），是指治理人员透过工作或与工作有关的情况来进行培养部属的活动。

然而，其中的意义又因人而异，要紧是因对ojt的概念界定、实施方式及机会不同之故。

事实上，从广义而言，ojt也应包含外聘讲师的专门课程教育以及治理人员在工作中所举办的专门讲座等。

1.ojt是培养下属的全然方法ojt是经由工作本身或与工作相关的情况来进行教育的过程，可讲是与实务连结在一起的教育。

因而透过ojt可培养出实战的力量。

ojt在原则上，是由治理人员与部属面对面地进行，与offjt（脱产训练）不同，这种教育能够配合各人的资质及需要。

所谓体会确实是最好的学习，ojt本身确实是一种体验学习，因而教育成效较高。

要做好ojt经理人必须有正确的理念和心态。

（1）抱着一颗培养部属的心培养部属的目的，不只是为了要使其能有效地执行目前的工作。

实际上，ojt有两个目的，其一是为了要使部属的日常工作能顺利地推展，其二是为了能做好今后的人才培养。

（2）关于部属的培养要持之以恒身为治理人员，千万不可认为对部属只要教一次或提醒一次，就可赶忙派上用场，或赶忙能够改变其态度。

专门是属于心理或意识方面的修正，一定要持之以恒。

（3）不只要把部属培养成优秀的企业人，同时成一个优秀的社会人培养部属，不只要使之成为一个能够做好工作的人，同时要让他在人格、态度以及对事物的看法上能有长进，扮演一个优秀社会人的角色。

引导下属树立正确的世界观、人一辈子观和价值观，塑造平稳和谐的健康心态等，这些看似与工作无关的教诲对下属将会起到潜移默化的深刻的阻碍。

（4）练好基础打好根基在茶道、花道等修行中，谈到所谓的“守（修）、破、离”。

所谓“守”（修）即是仿照师父的方法练好型；所谓“破”是在练好了型以后，实际加以应用（实践）使之完全成为自己的东西；所谓“离”是通过破的时期后，已学到师父的真功夫，开始要自我突破，想方法超越师父，自成一派。

ojt培训的七步法随着科技快速发展，不断出现新的技术设备，人们也越来越重视职场技能培训和发展。

OJT（on the job training，即工作中培训）是发展快速的企业中非常重要的一种技能培训方式，它可以帮助企业节省时间和成本，让员工从技能培训中获得及时的反馈，从而更好地提升绩效。

那么，在实施OJT培训时，有哪些步骤和方法能够帮助企业更好地提升绩效？这里介绍一个名为“OJT培训的七步法”，它可以帮助企业更好地实施OJT培训计划。

第一步：制定详细的OJT培训计划。

在制定OJT培训计划的时候，一定要仔细认真地考虑培训的目的、培训的内容、培训的时间安排以及培训的实施部门。

第二步：合理安排培训课程。

培训的内容要符合培训的目的，把握培训的跨度和深度，合理安排培训课程，为培训提供必要的设备和资料，确定培训的讲师。

第三步：建立有效的培训管理体系。

安排培训指导老师，建立完善的培训考核制度，严格执行培训计划，保证培训质量。

第四步：建立完善的培训资源库。

建立科学严谨的培训资源库，统一管理培训资源，为培训提供充分的支持。

第五步：建立有效的培训跟踪机制。

定期对培训的实施情况进行跟踪，根据培训实施效果，及时调整培训计划，不断提升培训的质量。

第六步：持续优化培训过程。

定期对培训过程进行优化，不断完善培训流程，优化培训结构，让培训更加有效更加科学。

第七步：定期对培训结果进行评估。

定期对培训效果进行评估，根据评估结果，不断优化培训计划和过程，从而更好地提升培训的效率和质量。

实施OJT培训的七步法可以有效地帮助企业提升培训的质量。

如果企业能够按照这七步规划实施OJT培训，可以更加有效地将技能培训嵌入到员工的日常工作中，帮助员工更快地掌握新技能，从而更有效地提高绩效。

在职培训(OJT)方法与训练课程大纲课程大纲第一讲：OJT基础一、OJT认知1．企业员工培训形式2．OJT涵义与应用范围3．OJT在企业的作用4．企业OJT实施中的问题练习活动：企业OJT实施问题识别与分析二、员工岗位成长1．员工岗位胜任力的层级划分2．不同层级员工岗位成熟度识别练习活动：员工岗位成熟度识别第二讲：OJT技能与方法一、OJT“五步法”指导步骤与方法1．备：OJT指导准备2．教：要领讲解与示范3．练：员工操作与练习4．跟：指出问题与跟进强化5．评：总结反馈与评价二、员工分类指导1．初级员工指导要点2．中级员工指导要点3．高级员工指导要点三、“传帮带”能力培养1．如何进行企业有脸传统与作风传承2．如何帮助员工熟练岗位技能3．如何带动员工工作创新练习活动：动作要领讲解与指导第三讲：员工指导有效表达与引导1．表达方式与应用2．有效表达方法3．语言生动化方法练习活动：表达技能练习第四讲：OJT实施管理1．OJT实施准备2．OJT实施内容设计3．OJT实施计划制定4．OJT实施成果评估练习活动：OJT实施计划制定课程背景：一线主管如何才能提升员工的工作能力？如何提高优秀老员工的“传帮带”能力？怎样才能使员工岗位成才？如何才能提升不同层级员工的技能水平？怎么能让员工在岗位上快速独立起来？在职培训，让员工岗位成才是企业人才队伍建设的有效策略与方法，系统化的设计企业OJT实施过程，让生产现场OJT实施人员获得有效的方法与技能，才能真正实现OJT实施目的，发挥其应有的功能和成效。

课程收益：■系统的了解在岗员工业务成长的规律与特点■掌握OJT的流程和步骤■掌握OJT的操作指导要点课程特色：以体验活动导入，广泛运用互动问答、研讨分享、体验感受和测试等培训活动,课堂呈现生动，深入浅出，通俗易懂，便于学员学习和掌握。

课程时间；1天6小时/天授课对象：该课程适用于中、基层管理者及一线生产人员。

授课方法：讲解+练习+案例分析。