湘教版小学音乐一年级下册全册教案

湘教版一年级音乐下册教学计划音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。

一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

三、教学目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

湘教版小学音乐一年级下册全册教案2篇湘教版小学音乐一年级下册全册教案（一）第一课《小乌龟》教学目标：1. 理解歌曲《小乌龟》的歌词和旋律。

2. 学习使用手指敲打节奏。

3. 培养学生对音乐的兴趣。

教学准备：1. 教学光盘或录音机。

2. 图片或实物小乌龟。

教学过程：1. 听《小乌龟》音乐，学生跟随音乐的节奏摇头晃脑。

2. 教师出示小乌龟的图片或实物，引导学生说出“小乌龟”这个词。

3. 老师反复演唱歌曲《小乌龟》，学生跟着一起唱。

4. 学生分组，模仿小乌龟的慢慢爬行动作，配合歌曲的节拍进行活动。

5. 教师向学生解释《小乌龟》的歌词中涉及到的动作，如慢慢游来、慢慢游去等。

6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小乌龟，一部分学生演唱水草、小鱼等。

拓展活动：1. 学生利用小乌龟玩具或自己做的小乌龟进行游戏，模仿歌曲中的动作。

2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。

3. 学生自由绘制小乌龟的形象，用音乐的节奏为小乌龟配上动作。

评价方式：1. 教师观察学生的参与度和表现情况。

2. 学生之间互相评价，鼓励和表扬。

第二课《一只小鸟》教学目标：1. 理解歌曲《一只小鸟》的歌词和旋律。

2. 学习使用手指敲打节奏。

3. 增加学生对音乐的表现力和创造力。

教学准备：1. 教学光盘或录音机。

2. 图片或实物小鸟。

教学过程：1. 听《一只小鸟》音乐，学生跟随音乐的节奏扇动翅膀。

2. 教师出示小鸟的图片或实物，引导学生说出“小鸟”这个词。

3. 老师反复演唱歌曲《一只小鸟》，学生跟着一起唱。

4. 学生分组，模仿小鸟飞翔的动作，配合歌曲的节拍进行活动。

5. 教师向学生解释《一只小鸟》的歌词中涉及到的动作，如飞到天空、在云朵上等。

6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小鸟，一部分学生演唱树木、花朵等。

拓展活动：1. 学生利用纸张、彩色笔等材料制作自己的小鸟玩具。

2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。

一年级音乐下册全册教案（湘教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一课校园升旗教学目的要求：一、对我们国家的五星红旗有一个正确的认识，并能够庄严认真的面对升旗仪式；二、在国旗认识中学会《国旗国旗真美丽》这首歌，并进行自由创意编排动作，增强学习音乐的兴趣；三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，了解升国旗奏国歌时你应该怎么做，培养学生的民族自豪感以及爱国之心。

教学重点：认识国旗；常规检查。

教学难点：、演唱歌曲《国旗国旗真美丽》；2、创编动作。

教学课时：三课时教学准备：钢琴、录音机、磁带、红领巾、国旗一面教学过程：第一课时一、常规训练、排好队上楼；2、坐姿、书放好；3、师生问好二、发声练习=c3/46—3|6—3|223323|6——| 师：春天的小雨didadida下，春天的小雨didadida响，6630|555320|30321|6——‖生：didadida下，didadida下，di dadida下。

didadida响，didadida响，di dadida响。

三、视唱：、识谱：音阶歌2、上楼梯：12345671765432111|222|333|444|555|666|777|111| 四、节奏与视唱4/4XXXX—|XXXXXX|X—X—|X——0：‖4321—|titititititidada——0：‖、先读再拍；2、跟琴视唱；3、复习反复记号的运用。

五、学习歌曲：师：每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗？谁来说说看国旗是什么样子的？我们国家的国旗全称是什么？漂亮吗？今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧！、师范唱：出示国旗，生P4；2、讲解反复跳跃记号的运用方法；3、全班跟琴视唱乐曲，分乐句进行；4、分组反复联系至熟练，注意声音的方法。

五、小结下课：随音乐排好队出教室。

第二课时一、师生问好：、发声练习2、节奏模击二、复习上节课所学乐曲：、跟琴视唱2、分组视唱3、请个别同学视唱三、学习歌词：、师生接读歌词；2、按照节奏朗读歌词；3、分乐句学唱、师生轮唱；4、集体随琴视唱；5、难句教唱：4321—|（XXXXXX）|6—5—|5——0‖敬个礼！敬礼敬礼敬礼！敬礼！四、歌表演：、根据歌词含义讲解演唱情绪：庄严、宏亮、认真；2、检查敬队礼的姿势；3、自编动作载歌载舞的表演；4、请个别小朋友上台表演（师放录音）；五、全班跟琴边唱边跳出教室。

新湘版一年级音乐下全册教案一、教学目标1.能准确地演唱认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”；2.能分辨出比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律，并能跟随节拍摆动；3.能通过听、唱、做、说等基本语言方式，理解表达一些基本情感；4.能助学生养成好听音乐，欣赏音乐的习惯和良好的音乐素养。

二、教学内容1. 认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”教学步骤1.教师先在琴键上示范一轮唱出音阶：“低-低-高-低-低-高-高”；2.让学生试着模仿这个节奏，如果有一些同学忘记了，可以再帮助他们演唱一遍；3.在学生能够熟练说出这个音阶后，引导他们敲打节奏，将声音和动作统一；4.最后，让学生每人都唱出来这个音阶，并根据音高和节拍进行上下动态调整，形成音色丰富、节奏感强的效果。

2. 比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律教学步骤1.教师播放一段生活中常见的节奏或简单的小调；2.让学生暂时闭上眼睛，用心感受这段音乐的节奏和旋律；3.让学生面对老师，一起尝试复唱这个旋律；4.在一段时间后内，教师加快或减缓音乐的节奏达到调整学生反应时间的目的；5.通过如此的不断练习，鼓励学生自行尝试模仿和发现音乐当中的小巧思维，开发其对音乐智力的提高作用。

3. 语言表达表达基本情感教学步骤1.教师通过简单情境引入、带感情的短语与学生进行互动，在感性学习和互动交流中让学生体验简单的基本情感；2.引入适合差异化的多重媒介手段，激发学生参与性和创造性的活动，发挥学生主动参与与探究的能力；3.创造有趣和适合学生交流的环境，注重学生语言表达能力的提升；4.在课程结束前，让每位学生表达自己所感受到的情感，并在发言中指出与音乐作品中相似元素。

三、教学评价在授课过程中，不断更改和适应学生不同的学习特点和需要，提高学生对音乐的理解、欣赏和创造能力。

对于评价结果的定期反馈，及时掌握学生的成长进程，并形成了比较完善的评价体系。

评价的内容主要包括学科! 和语言的交际能力 = 以及在上课过程中的心理表现等方个面。

第1课校园升旗教学内容：学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。

教学目标：通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。

教具准备：电脑、录音机教学过程：一、组织教学1、师生问好二、新授1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。

好，请看大屏幕：请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗美丽吗？下面我们来学习《国旗国旗真美丽》这首歌。

2、听一听这首歌曲的旋律。

（播放音乐）3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。

4、听赏国歌。

你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。

其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。

5、听一听今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根据学生的了解，来介绍聂耳。

聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。

（附加聂耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱。

（放FLASH动画）3、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。

三、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？板书设计校园生气第二课接妈妈教学目标：1、能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情。

湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划一. 教材分析湘版小学音乐一年级下册教材内容丰富，以生动有趣的方式介绍了音乐的基础知识和技能。

本册教材主要包括唱歌、听音乐、学习乐理、音乐游戏等内容，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。

二. 学情分析一年级学生对音乐具有浓厚的兴趣，好奇心强，乐于参与各种音乐活动。

但部分学生可能对音乐的基础知识和技能掌握较弱，需要教师的耐心引导和辅导。

在教学过程中，教师要注意因材施教，调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

2.使学生掌握音乐的基础知识和技能，如音高、节奏、唱名等。

3.培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏并理解简单的音乐作品。

4.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作精神。

四. 教学重难点1.音乐基础知识的掌握，如音高、节奏、唱名等。

2.音乐技能的培养，如唱歌、跳舞、演奏等。

3.音乐欣赏和理解能力的提高。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让他们在实际操作中掌握音乐知识和技能。

2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。

3.分组合作教学法：将学生分成小组，进行合作学习，培养他们的团队协作精神。

4.欣赏教学法：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。

六. 教学准备1.教材：湘版小学音乐一年级下册教材。

2.教具：钢琴、电子琴、音响、教学课件等。

3.教学场地：教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2.呈现（10分钟）教师播放一首生动有趣的音乐作品，如《小星星》，让学生欣赏，并引导学生关注音乐的基本元素，如音高、节奏等。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起唱歌，教授唱名、音高、节奏等基础知识，让学生在实际操作中掌握音乐技能。

【关键字】一年级第一课校园升旗第一课校园升旗教学目的要求：一、对我们国家的五星红旗有一个正确的认识，并能够庄严认真的面对升旗仪式；2、在国旗认识中学会《国旗国旗真美丽》这首歌，并进行自由创意编排动作，增强学习音乐的兴趣；三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，了解升国旗奏国歌时你应该怎么做，培养学生的民族自豪感以及爱国之心。

教学重点：认识国旗；常规检查。

教学难点：1、演唱歌曲《国旗国旗真美丽》；2、创编动作。

教学课时：三课时教学准备：钢琴、录音机、磁带、红领巾、国旗一面教学过程：第一课时一、常规训练1、排好队上楼；2、坐姿、书放好；3、师生问好2、发声练习1 = C 3/46 — 3 | 6 — 3 | 2 2 3 3 2 3 | 6 —— |师：春天的小雨di da dida 下，春天的小雨di da dida 响，6 6 6 5 3 0 | 5 5 5 3 2 0 | 3 0 3 2 1 | 6 ——‖生：dida dida 下，dida dida 下，di da dida 下。

dida dida 响，dida dida 响，di da dida 响。

三、视唱：1、识谱：音阶歌2、上楼梯：1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2 1111| 222| 333| 444| 555| 666| 777| 111|四、节奏与视唱4/4X X X X — | XX XX X X | X — X— | X —— 0：‖4 3 2 1 — | titi titi ti ti da da da —— 0：‖1、先读再拍；2、跟琴视唱；3、复习反复记号的运用。

五、学习歌曲：师：每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗？谁来说说看国旗是什么样子的？我们国家的国旗全称是什么？漂亮吗？今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧！1、师范唱：出示国旗，生P4；2、讲解反复跳跃记号的运用方法；3、全班跟琴视唱乐曲，分乐句进行；4、分组反复联系至熟练，注意声音的方法。

湘教版小学一年级下册音乐第7课《同坐小竹排》教案一、教学目标：1.能够准确地模仿老师的节拍动作和口语节奏，感受音乐的动感和节奏感，并能正确演唱歌曲。

2.能够掌握歌曲的基本编配形式，了解简单的音乐表达方式。

3.通过唱歌和演奏小乐器，提高学生的音乐鉴赏能力和与他人合作能力。

二、教学重难点重点：掌握唱歌动作和口语节奏。

难点：辨认曲子的节拍和唱出正确节奏。

三、教学准备1.教材：湘教版小学一年级下册音乐2.教具：合适的录音设备、击鼓器等乐器。

四、教学内容和方法【教学内容】本节课将学习《同坐小竹排》这首歌曲。

在学习过程中，学生除了通过唱歌和演奏小乐器来体验音乐的美，还可自发地活跃思维、提高语言表达能力、增强集体合作精神。

【教学方法】整个课程由三个部分组成：韵律教学、歌曲听、歌曲唱教学过程一、导入新课：唤醒学生的音乐感受，为后续活动作铺垫1.师生一起打拍子，感受音乐的节奏2.通过动作模仿老师的音乐节奏和动感。

二、韵律教学1.根据情感和节奏，老师和学生模仿和配合打拍和摆动身体。

2.观看录音或演奏的敲击乐器并跟着打拍。

三、歌曲听1.老师播放一遍《同坐小竹排》音乐的录音。

2.询问学生对曲子的节拍感的认识；若学生没有认识，老师可反复播放多遍并让学生跟着摆动身体。

3.根据曲子的声音，聆听乐器编排。

四、歌曲唱1.听录音唱歌曲。

2.根据老师的指导，跟唱歌曲。

3.唱完后，学生一起合作演奏小乐器，体验简单的合奏过程。

五、结课和反思1.老师回顾教学内容和形式，并提醒学生需要再次练习；学生也可以提出自己对此的感受或意见。

2.老师评价教学质量和有效性，记录教学情况，并为下节课做好备课工作。

六、板书设计同坐小竹排（歌词或图画）。

一年级音乐教案下册湘教版通用一年级音乐教案下册湘教版通用〔一〕教学目的：1、可以注意聆听描写小动物的歌〔乐曲〕，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。

2、可以用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的保护之情。

3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。

4、认识木鱼、碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

5、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

教学内容：1、聆听《三只小猪》。

2、聆听《快乐的小熊猫》。

3、表演《动物说话》。

4、创编与活动——认识木鱼。

5、表演《我有一只小羊羔》。

6、编创与活动。

——认识碰钟。

教学重点：学习创造，表现音乐的才能教学难点：1、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来表达。

2、节奏、歌词的创编教具准备：电子琴、教学挂图、动物头饰教学过程：第一课时一、聆听音乐，想像表演1、播放表现小兔子〔袋鼠、青蛙〕大象〔熊猫、狗熊〕形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。

2、学生仔细聆听跳跃的、缓慢的音乐，展开想像。

3、体验不同情绪的音乐，可以自然做出体态反响。

二、学习歌曲《动物说话》1、节奏导入2、欣赏歌曲《动物说话》第一段。

3、由学生做小老师带着全班同学按例题节奏朗读歌词。

4、采用不同的形式让学生感受，拍手听、默唱，小声跟唱。

5、演唱歌曲。

老师提示：怎样演唱可以表现出你很爱小动物的心情。

用你的声音告诉我，〔启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱〕。

6、分配角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。

三、创编活动，开展个性1、创编节奏。

①老师变拍节奏＂____×＂，让学生模拟②学生自己创编新的拍踏节奏。

③播放歌曲《动物说话》，学生随音乐自由创编拍、踏节奏、声音律动。

④挑出一种的拍踏伴奏方式，随音乐在老师的带着下进展拍踏。

2、创编歌词。

①学生分组运用各种动物的叫声，为歌曲创编新的歌词。

2024年湘教版音乐一年级下册教学计划一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解音乐的基本概念、音乐元素和音乐基本技能。

2. 能力目标：培养学生的音乐欣赏、表演和创造能力。

3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱，提升学生的审美情趣。

二、教学内容1. 音乐基本概念：音乐的定义、音符、节奏、旋律、和声等。

2. 音乐元素：节拍、速度、音高、音色、音域等。

3. 音乐基本技能：声音的控制、音符的读唱等。

4. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐作品，引导学生欣赏并感受其中的美。

三、教学方法1. 多媒体教学法：使用图片、音频和视频等多媒体教具，生动形象地展示音乐知识和作品。

2. 互动探究法：通过唱歌、跳舞和乐器演奏等活动，让学生亲身参与，积极探索音乐的奥秘。

3. 课堂讨论法：通过提问和小组讨论等方式，引导学生思考和交流，激发学生的学习兴趣。

四、教学安排1. 第一课时：音乐的定义和基本概念- 引导学生思考音乐是什么，介绍音乐的定义和基本概念。

- 通过播放不同类型的音乐，引导学生感受音乐的美。

- 学生自由绘画，表达对音乐的理解和感受。

2. 第二课时：音符和节奏- 介绍音符和节奏的概念，教授音符的名称和读唱方法。

- 利用教材中的音乐示例，让学生模仿读唱音符。

- 创设有节奏的游戏环节，锻炼学生的音乐感觉和协调能力。

3. 第三课时：旋律与和声- 介绍旋律和和声的概念，通过教材中的音乐示例展示不同旋律和和声。

- 引导学生模仿吟唱旋律和和声。

- 利用教材中的简单歌曲，让学生合唱。

4. 第四课时：音乐的基本技能（声音的控制）- 介绍声音的控制方法，教授吐字、气息和节奏的基本技巧。

- 通过唱歌练习，让学生掌握声音的基本控制技能。

- 学生自由发声，展示所学的声音控制技巧。

5. 第五课时：音乐的基本技能（音符的读唱）- 复习音符的名称和读唱方法。

- 利用教材中的简单曲目，让学生读唱音符。

- 学生小组合唱，展示所学的音符读唱技能。

6. 第六课时：音乐欣赏- 介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐和民族音乐等。

新湘版一年级音乐下全册教案
第一单元：音乐之声
教学目标
1.了解音乐之声的来源及其在生活中所发挥的作用
2.唱出《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲
3.模仿声音，感受语音的律动和人声的色彩
教学重点
1.《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲的歌词和曲调
2.模仿声音，感受人声的色彩
教学难点
1.模仿声音，感受语音的律动和人声的色彩
2.理解音乐之声在生活中的作用
教学过程
一、由“听”入手，感受音乐之声
1.放一段大自然中的声音（比如鸟鸣、海浪声、风声等），请学生关闭眼睛，
用耳朵聆听，引导学生表达感受。

2.老师可以用手拍节奏或者引导学生和他一起拍节奏。

3.老师播放各种乐器的声音，让学生感受每个乐器的音色和风格。

二、学习《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲
1.老师播放每首歌曲的曲调，让学生跟着唱。

2.逐句学习歌曲的歌词，并跟着音乐唱出来。

三、模仿声音
1.引导学生模仿各种不同的声音，比如汽车喇叭声、警车声、电影中的音效等。

2.老师可以出示图片或者视频，让学生模仿其中的声音。

3.引导学生观察唱歌时嘴唇、舌头等部位的运动，并尝试模仿。

教学反思
通过本节课的学习，学生们对音乐之声有了更深入的认识，知道了音乐的来源
以及在生活中所扮演的重要角色。

同时，通过唱歌和模仿声音的训练，学生们的语音表达能力得到了提高，增强了其语言能力和表达能力。

但是，本节课的时间较短，对于深入的音乐知识学习仍需在今后的课堂上不断进行。