小学信息技术第一册 无所不在、神通广大——信息技术应用 1教案 河大版

认知目标：1、掌握信息技术的四个发展时期2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生的个性思维教学重点：计算机的四个发展时期教学难点：信息技术的日常应用器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：手机、报纸、银行卡、电子地图等。

教学课时：4课时教学过程：第一课时理论学习部分：一、导入教师：信息技术就在你身边，你发现了吗？利用信息技术开展的各种各样的活动。

学生：搜集资料、制作作品教师：我们家里面的很多电器都利用了信息技术，举例说一下。

学生：VCD、DVD、学生：数码相机教师：信息技术的用武之地越来越多，那我们来看看它有那些新变化。

二、日心月异的信息技术教师：信息技术变的体形越来越小，使用越来越方便，咱们来看下方便在那。

（1）“聪明”的卡片学生分组预习回答问题，智能卡在金融领域的应用，在手机中的应用，交电费等。

（2）可以放在口袋里的“计算机”——掌上电脑教师：计算机的功能越来越强，速度越来越快，处理信息的能力越来越强，那么计算机是怎么发展到现在的呢？第一台计算机是什么样的呢？学生分组讨论学生：1946年世界上第一台计算机诞生在美国的宾西法尼亚大学，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克教师：现在的计算机是那么的轻巧，它是怎么发展来的呢，它经历了多少个时期呢？教师总结：经历了四个发展时期A、第一代电子管数字计算机B、第二代晶体管计算机C、第三代集成电路电子计算机D、第四代大规模集成电路电子计算机第二课时上机操作部分：一、上机准备：1、按照座位号依次入座。

空号的位置由后面的学生填补。

2、打开显示器开关，打开主机开关。

3、填写上机记录。

有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调换学生位置。

二、操作内容：1、从网络上了解信息技术在生活的各种应用。

2、应用计算机了解信息技术在学校的运用。

小学信息技术第一册无所不在、神通广大信息技术应用教案河
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教学目标：
1、知识目标：
了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。

2、能力目标：
了解电脑在信息时代的作用。

3、情感目标：
了解电脑的发展史。

教学重点：
电脑在信息时代的作用。

教学时间：
1课时。

教学过程：
一、新课导入
信息（information）：
举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。

信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。

电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。

教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。

二、向学生介绍“聪明卡”
电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：
1. 1946至50年代后期，电子管时期。

2. 50年代中期至60年代后期，晶体管时期。

3. 60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。

4. 70年代到今超大规模的集成电路。

三、总结
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。

一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册下，具体内容为第三章《计算机的基本操作》和第四章《文字处理软件的基础应用》。

详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作、Windows操作系统的基本界面认识，以及文字处理软件Word的基本操作和文档编辑。

二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。

2. 让学生了解Windows操作系统的基本界面和功能，能够进行简单的窗口操作。

3. 让学生学会使用Word软件进行基本的文档编辑和格式设置。

三、教学难点与重点重点：计算机的基本操作、Windows操作系统的基本界面认识、Word软件的文档编辑。

难点：Word软件的格式设置和排版操作。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。

2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Windows操作系统和Word 软件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一些计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解计算机的基本操作、Windows操作系统的基本界面和功能、Word软件的基本操作。

3. 例题讲解（15分钟）：以一个简单的文档编辑为例，演示Word软件的字体、段落格式设置，以及插入图片等操作。

4. 随堂练习（15分钟）：学生根据老师的讲解，自己动手操作计算机，完成一个简单的文档编辑任务。

六、板书设计1. 计算机的基本操作开机、关机鼠标、键盘的使用2. Windows操作系统的基本界面开始菜单窗口、任务栏3. Word软件的基本操作文档编辑格式设置七、作业设计1. 作业题目：利用Word软件制作一份个人简历。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对计算机的基本操作和Word软件的掌握程度较好，但在格式设置方面还有待提高。

在今后的教学中，应多加强调格式设置的重要性，让学生多加练习。

小学信息技术第一册生活和学习中的好帮手—信息技术教案河
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小学信息技术第一册生活和学习中的好帮手—
信息技术教案河大版
1、知识目标：初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。

2、能力目标：认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件，学会媒体播放机的使用方法。

3、情感目标：增加学习信息技术的信心。

教学重点：学会使用媒体播放机。

教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。

教学过程：
一、新课引入多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。

二、学习新课多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。

介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。

每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多
媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。

媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。

这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。