二年级下册语文课件-第21课 《青蛙卖泥塘》预习、当堂练习｜人教(部编版)(2016)(共13张PPT)

每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
栽树
种花
修路
盖房子
现在青蛙的泥塘可真美啊！它现在在说什么？
青蛙又是什么反应呢？
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，为什么要卖掉呢？
问题探究4：青蛙最后把泥塘卖了吗？为什么？
问题探究3：默读第9-10自然段，青蛙卖泥塘时谁过来买泥塘了？他们说了什么？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
还有谁来了？它们又是怎么说的呢？
这里_____________。
小组分角色朗读
1.选择一个你最喜欢的角色进行扮演；2.设计台词；3.加上适当的表情和动作；4.认真参与小组活动，自信表达。
问题探究2：青蛙怎么卖泥塘？
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
竖牌子：卖泥塘
吆喝
？
（大声喊叫）
师： 卖泥塘喽，卖泥塘!第1大组：卖泥塘喽，卖泥塘!第12大组：卖泥塘喽，卖泥塘!第123大组：卖泥塘喽，卖泥塘!第1234大组：卖泥塘喽，卖泥塘!
滚雪球读
吆喝
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。
用波浪线画出老牛说的话，并自己读一读。
水坑坑 打打滚挺舒服 更好了
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。

4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
亲爱的同学们，再见！
抗争 泥坑
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hè
喝
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卖家 买菜
收买 卖 卖场
买卖 出卖
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小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
二 年 级 下 册 语文《 21青蛙 卖泥塘 》人教 版（部 编）PP T课件
思考：青蛙为什么卖泥塘？ 画出：青蛙向哪些顾客卖泥塘？
二 年 级 下 册 语文《 21青蛙 卖泥塘 》人教 版（部 编）PP T课件

yīn 到了春天,泥塘周围长出了 绿茵茵的小草。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆 喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”
一只野鸭飞来了,看了看泥塘, 说:“这地方好是好,就是塘里的水太 少了。”
卖泥塘喽,卖泥塘!
这地方好是好,就 是塘里的水太少了。
野鸭没有买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水， 就能卖出去了。于是他跑到周围的山 里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子 破开，一根一根接起来，把水引到泥 塘里来。
这地方好是好,就是塘里 的水太少了。
每次听了小动物的话,青蛙都想: 对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出 去。于是青蛙就照着他们的话去做, 栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁 边盖了房子。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站 在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有 花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞 舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游y泳ǒng,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通
guàn
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子 下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽,卖泥塘！” 可是泥塘还是没有卖出去。
quē
小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说, 这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路; 小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸 说……
这个水坑坑嘛,在里边打 打滚倒挺舒坦。不过,要是周 围有些草就更好了。
lèng
到城里……”青蛙说到这里要 卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了。
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
mài
làn
青蛙住在烂泥塘里。他觉 得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉, 换一些钱搬到城里住。
pái于是青蛙在泥塘边竖起一 块牌子,上面写着“卖泥塘” 三个字。

语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
第一课时
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
tǐng
挺
挺拔 挺立
造句：山上生长着一排排挺拔的松树。
21 青蛙卖泥塘
shū
舒畅
舒
舒服
造句：秋天是一个让人们心情舒畅的季节。
jí
集
召集 集合
造句：课间，老师召集我们做眼保健操。
21 青蛙卖泥塘
bō
播
播种 播放
造句：春天播种，秋天收获。
sǎ
撒
撒花 播撒
造句：老师像园丁,为我们播撒种子。
21 青蛙卖泥塘
想一想：青蛙的泥塘一开始是什么样的？ 是个烂泥塘。
青蛙为什么后来不卖泥塘了呢？我们下节课再学习。
课堂演练 一、组词。
舒（ 舒服）
泉（ 泉水）
籽（草籽） 泳（游泳）
二、量词搭配。 一（块）牌子 一（根）竹子
一（只）野鸭 一（条）小路
三、根据课文内容排序。
小动物来看泥塘了！老牛不买泥塘的 理由是（ ② ），野鸭不买泥塘的理由是 （ ① ）。
人2教1版 青语蛙文卖泥二塘年级 下 册
第一课时 第二课时
21 青蛙卖泥塘
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
21 青蛙卖泥塘
第一课时
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。

说到这里，青蛙突然愣住 于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
老牛对青蛙提出什么建议？
了——这么好的地方，自己住 等泥塘灌足水以后，青蛙又站在牌子下大声吆喝起来：“买泥塘哟，买泥塘！
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。 野鸭对青蛙提出什么建议？
挺好的，为什么要卖掉呢？ 除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？
青蛙是怎么想的？怎么做的？分别用~ ~ ~ ~和——画出来。
每次听了小动物们的话， 多好的地方！
___________说，这里___________
青蛙都觉得有道理。他想， 等泥塘灌足水以后，青蛙又站在牌子下大声吆喝起来：“买泥塘哟，买泥塘！
于是他在周围的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里来。 于是青蛙不再卖泥塘了。
游泳
1、你觉得小动物们的建议合理吗？他们为什么这么建议？
除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？
说到这里，青蛙突然愣住了——这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙经过辛勤的劳动改造了泥塘。
展开想象还有那些小动物会提出自己的建议呢？
愣住 等泥塘灌足水以后，青蛙又站在牌子下大声吆喝起来：“买泥塘哟，买泥塘！
21 青蛙卖泥塘
老牛对青蛙提出什么建 议？
野鸭对青蛙提出什么建议？
导学一：我会读
青蛙经过辛勤的劳动改造了泥塘。
老牛对青蛙提出什么建议？
小组讨论，读小青蛙是怎么想的怎么做的？用不同的线条表示出来。
泉水 引水 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
___________说，这里___________

多好的地方！
根据“！”猜一猜， 此时青蛙的心情怎样？
高兴 赞美泥塘 这地方好在哪儿呢？
有树，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树 上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上 晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
看蝶飞舞
听鸟唱歌
游泳
晒太阳
多好的地方啊！有树，有花，有草，有水塘、 蝴蝶飞舞、小鸟唱歌、游泳、晒太阳……
优点： 可以打滚
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。”
表示转折 缺点： 没有草
课内拓展
AAB 踢踢腿 跑跑步 说说话 扫扫地
课文解读
草， 就能卖出去了。于是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
有道路通到城里…… 生活惬意
烂泥塘 → 多好的地方
神态描写
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么 好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。 心理描写
劳动创造美好生活
板书设计
老牛：没有草 播撒草籽 绿草如茵
美 丽
青 蛙 野鸭：水太少
引水
环 灌足了水 境
卖
靠
泥 其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房 劳
于是青蛙不再卖泥塘了。
朗读课文，分角色 演一演这个故事。
剧目：青蛙的新泥塘
感悟提升
徜徉在青山绿水之间，漫步在鸟 语花香的林间小道上，看蝴蝶在身边 飞舞......享受大自然赐予我们的一 切。同学们，你们是否也憧憬着这天 堂般的美好家园呢？那么，让我们来 爱护环境，去创造美好的未来吧！
拓展延伸
关于劳动的名人名言
表演指导：在理解课文内容的基础上， 分好角色，揣摩不同角色的动作、心理，把 相关词句变成自己的话来演，还可适当添加 一些表情等。

，
就是
。”
(5) 小狐狸跑来，看了看泥塘，说：“
，要
是
。”
青蛙善于听取别人善 意的建议；
青蛙很热爱劳动，动 手能力很强。
zǐ
籽
音序：Z 部首：米 结构:左右
组词：草籽 花籽
quán
泉
音序：Q 部首：水 结构:上下
组词：泉水 泉眼
pò
破
音序：P 部首：石 结构:左右
组词：破开 破坏
yīng
卖泥塘的原因： 青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。
泥塘最后变成什么样子 的呢？有没有卖出去呢？
卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有 草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛 中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可 以在水里尽情游泳，躺在草地上晒 太阳。这儿还有道路通到城里……
青蛙说到这里，突然愣住了，他想： 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要 卖掉呢？
学习活动二：
研究老牛和野鸭的说话方式以后，你认为下面的动物们会 怎么给青蛙提建议，试着写一写。（完成学而P74的第五题）
(1)一只小鸟飞来，看了看泥塘泥塘，说：“
是
。”
(3) 一只小兔跑来，看了看泥塘，说：
如果
。”
(4) 一只小猴跑来，看了看泥塘，说：
就是
应
音序：Y 部首：广 结构:半包围
组词：应该 应当
咦，这只青蛙在做什么 呢？我们一起去看看吧！
听朗读，自由读课文。借助 拼音，读准字音，读通句子，不 熟悉的生字词多读几遍！
mài làn
pái
hè
卖掉 烂泥塘 搬到 牌子 吆喝
kēnɡ tǐnɡshū
jí bōsǎ
水坑 倒挺舒服 采集 播撒

部编版二年级下学期语文课文第七单元第21课《青蛙卖泥塘》同步练习__________一、填空题1.读拼音，写词语。

yīnɡgāi quán shuǐqīnɡwāpò huài dào chē________ ________ ________ ________ ________2.选字填空栽种修盖晒________路________房子________太阳________花________树3.连一连，组词语。

牌________ 服舒________ 子播________ 灌浇________ 好集________ 撒挺________ 市4.按要求写字组词。

①用带有部件“皮”的字组词。

________纹 ________裂筋________力尽山________②用带有部件“子”的字组词。

________细花________ 写________ 女________5.读一读，选词填空。

白花花毛茸茸绿茵茵①到了春天，泥塘周围长出了________的小草。

②青蛙有一张________的肚皮。

③松鼠有一条________的大尾巴。

6.青蛙是怎样改建泥塘的？根据课文内容按先后顺序排序。

①栽树，种花②引水③修路，盖房子④种草正确顺序：________7.“这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？”这句话的意思是（）A. 这么好的地方，自己住挺好的，不卖了B. 这么好的地方，自己住挺好的，卖掉吧8.青蛙为了把泥塘卖出去，做了哪些努力？（）A. 在泥塘周围种上草。

B. 在周围的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里来。

C. 引来小鱼小虾住到池塘里。

D. 栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

9.根据课文《青蛙卖泥塘》内容填空。

①于是他就去________草籽，________在泥塘周围的地上②于是他________到周围的山里________到泉水，又________了些竹子，把竹子________开，一根一根________起来，把水________到泥塘里来二、语言表达10.经过青蛙的努力，泥塘变得真美！其实，我们的家乡也很美，选一处景物，模仿青蛙的吆喝，给大家推荐一下吧！11.照样子写句子。