乌鲁木齐2011年中考化学考点大全：第69章

新疆九年级化学知识点化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化和相互关系的科学学科。

在九年级化学课程中，我们将学习一系列与化学相关的知识点。

下面是本文为你总结的新疆九年级化学知识点。

一、化学元素与周期表1. 原子和元素：原子是构成所有物质的基本单位，元素是由具有相同原子数的原子组成的纯物质。

2. 元素的符号和原子序数：元素符号用来简化表示元素名称，原子序数表示元素中原子的数目。

3. 电子层和核心电子：原子由原子核和绕核运动的电子构成，电子按能量级分布在不同的电子层中。

4. 元素周期表：元素周期表是按原子序数从小到大排列的化学元素表，同时包括了元素的基本信息。

二、化学反应1. 化学反应的基本概念：化学反应是指物质之间发生的化学变化，反应物经过反应生成产物。

2. 化学方程式：化学反应可以用化学方程式表示，包括反应物与产物的化学式以及反应条件等。

3. 物质守恒定律：物质守恒定律指的是在化学反应过程中，质量不会凭空消失或产生，总质量保持不变。

4. 氧化还原反应：氧化还原反应是指物质失去电子的过程称为氧化，物质获得电子的过程称为还原。

三、常见化学物质1. 酸和碱：酸是指能够产生氢离子的物质，碱是指能够产生氢氧根离子的物质。

2. 盐：盐是由酸和碱反应生成的化合物，它通常由阳离子和阴离子组成。

3. 氧化物和酸酐：氧化物是由氧与其他元素形成的化合物，酸酐是由非金属元素与氧形成的化合物。

四、化学中的能量变化1. 反应焓：反应焓是指化学反应过程中释放或吸收的热量。

2. 反应热：反应热是化学反应单位物质的焓变，可以用来判断反应是放热还是吸热。

3. 化学能：化学能是物质中存储的能量，其中最常见的是化学键能和物质的内能等。

五、常见化学实验1. 酸碱中和实验：通过控制酸、碱的用量，实现酸碱中和反应。

2. 金属活动性实验：通过金属与酸的反应观察并比较金属的活动性。

3. 气体生成实验：通过化学反应制备气体，并通过性质和产生反应的观察来验证气体的性质。

2011年新疆乌鲁木齐市中考化学试卷一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）（2011•乌鲁木齐）下列变化中，发生了物理变化的是（）A．蜡烛燃烧 B．气球充气过多爆炸C．粮食酿酒 D．铜在潮湿的空气中生成铜绿【考点】CH411 化学变化和物理变化的判别【难易度】容易题【分析】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，它们的本质区别是：有无新物质的生成。

A、蜡烛燃烧，有新物质二氧化碳和水的生成，是化学变化，A错误；B、气球充气，没有新物质的生成，是物理变化，B正确；C、粮食酿酒，有新物质酒精的生成，是化学变化，C错误；D、铜在潮湿的空气中生成铜绿，有新物质铜绿的生成，是化学变化，D错误。

【解答】B．【点评】本题要求考生熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，常伴有发光发热的现象；没有新物质生成属于物理变化，常伴有形状的变化。

可根据此概念再对选项进行检验，此类简单题属于中考的常见题型，较为基础，学生应保证不能在此题失分。

2．（2分）（2011•乌鲁木齐）下列物质中属于化合物的是（）A．石油 B．石墨 C．天然气D．乙醇【考点】CH312 单质和化合物的区分【难易度】容易题【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。

A、石油中含有多种烷烃，是混合物，A错误；B、石墨是由碳元素组成的纯净物，是单质，B错误；C、天然气的主要成分是甲烷，还含有一些其它物质，是混合物，C错误；D、乙醇是由不同种元素组成的纯净物，是化合物，D正确。

【解答】D．【点评】对单质和化合物的概念及应用的考查是本题的目的，难度不大。

解题时要找准二者之间的区别是组成元素的多少不同，由同种元素组成的纯净物是单质，由多种元素组成的纯净物是化合物。

3．（2分）（2011•乌鲁木齐）下列物质的用途说法错误的是（）A．氢氧化钠用于治疗胃酸过多B．氯化钠可用于配制生理盐水C．在实验室，浓硫酸常用来做干燥剂D．碳酸氢钠可用于焙制糕点【考点】CH241 酸的性质与用途；CH242 碱的性质与用途；CH248 盐的性质与用途【难易度】容易题【分析】A、氢氧化钠是碱，能和胃酸中的盐酸发生中和反应，但是氢氧化钠有很强的腐蚀性，因此不能用于中和胃酸，A错误；B、生理盐水就是一定质量分数的氯化钠溶液，B正确；C、由于浓硫酸具有吸水性所以常被用作做干燥剂，C正确；D、加有发酵粉的面团发酵产生的酸与碳酸氢钠反应生成的二氧化碳气体可使焙制的糕点松软，D正确。

酸钠反应，二氧化碳会与氢氧化钙反应，乙是铁，所以丙是盐酸，故 B 正确，不符合题
意；
C、甲、丁是碳酸钠或氢氧化钙，如果甲是碳酸钠，丁就是氢氧化钙，戊就是二氧化碳，如
果甲是氢氧化钙，丁是碳酸钠，二氧化碳不会与碳酸钠反应，不合理，所以甲是碳酸钠，
丁是氢氧化钙，戊是二氧化碳，所以 C 错误，符合题意；
D、碳酸钠和氢氧化钙反应属于复分解反应，所以 D 正确，不符合题意。故选 C。
钠、硫酸钠中一种或两种，一定不含硝酸钡；
④向步骤③所得沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀不溶解，所以 X 中一定含有硫酸钠，一定
不含碳酸钠；
⑤向步骤③所得的滤液中加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，所以 X
中一定含有氯化钠。
由于氢氧化钠和硝酸镁不能共存，因为二者会反应生成氢氧化镁沉淀，所以一定不含硝酸
而增大，溶质不析出，故溶液组成不变，而丙的溶解度随温度的升高而减小，会析出晶 体，溶质质量分数会减小，故升温后甲与丙溶液中溶质的质量分数甲大于丙，所以升温后 三种物质溶质的质量分数关系是：乙>甲>丙，选 B
3．如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是铁、盐酸、氢氧化钙、二氧化碳、碳酸钠中 的一种．图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知乙是铁．下列说法错误的是
以上说法中正确的个数是
A．1 个
B．2 个
C．3 个
D．4 个
【答案】B
【解析】
【分析】
①将固体 X 加入水中充分溶解，得到无色溶液，所以固体 X 中一定不含硫酸铜；
②测 X 溶液的 pH 值，pH=13，所以固体 X 中含有碳酸钠、氢氧化钠中的一种或两种；
③向 X 的溶液中加入足量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀，过滤，所以 X 中可能含有碳酸

根据如图提供的信息，回答下列问题：
（1）图A中铝原子的核电荷数为 13 ，2个铝离子用化学符号表 示为 2Al3+ ．
（左上角的数字为13表示原子序数；原子序数=核电荷数；离子符号右上角， 标该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后；带1个电荷时，1要 省略；如表示多个该离子，在离子符号前加上相应的数字）
（左盘放物体，右盘放砝码；药品不能直接放在托盘上）
D、蒸发
（用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴四处飞溅）
初中化学课件
化学学习中经常要查阅各种数据或相关的图表．若要推测一个 复分解反应能否发生，以下图表能给你提供帮助的是（ B ）
A、元素周期表 B、常见物质的溶解性表
（利用酸、碱、盐的溶解性表，根据两种化合物相互交换成分有沉淀、气体或 水生成，能判断某些复分解反应可否发生）
初中化学课件
学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属 于化学变化的是（ D ）
A、干冰升华 （由固态直接变为气态，为三态变化） B、榨取果汁 （只是将汁液提取出） C、冰雪融化 （由固态变为液态，为三态变化） D、呼吸作用 （吸入氧气呼出二氧化碳） 6月5日是“世界环境日”，下列做法有利于环境保护的是 （ C） A、大力发展火力发电 （煤燃烧会产生空气污染物） B、垃圾就地焚烧 （会产生刺激性气味的气体、烟尘等空气污染物） C、污水处理后再排放（能减少水体污染） D、提倡多开汽车（汽油、柴油燃烧会产生空气污染物） 英国科学家发现，玻璃中加入氧化钒可以有选择地吸收和反射 光线.二氧化钒（VO2）中，氧元素的化合价为-2，则钒元素的化 合价为（ C ） A、-3 B、+1 C、+4 D、+5
壤的酸碱度。
初中化学课件 (3)古丽还告诉家长(1)中的三种化肥，其中 A、B 混合施用会

1、下列物质的用途中，利用其化学性质的是（Ｄ）A、液氮用作冷冻剂（汽化吸热）B、氢气充灌气球（密度小）C、干冰用于人工降雨（升华时吸热）D、氧气用于炼钢（氧化性）2、下列化学用语所表述的意义不正确的是（Ｂ）A、Mg2+--1个镁离子B、2H--2个氢元素（元素符号前面加数字，表示原子个数；2H表示两个氢原子，元素不能论个数）C、2H2O--2个水分子（化学式前面加数字表示分子个数）D、CuO--氧化铜3、下列实验操作正确的是（Ａ）4、下列叙述中，错误的是（Ｄ）A. 分子、原子、离子都能直接构成物质B. 在原子中“核电荷数=质子数=核外电子数”C. 保持水的化学性质的粒子是水分子D. 某原子结构示意图为，该原子在化学反应中容易得到电子变成阳离子（最外层是7个电子，容易得电子变成阴离子）5、下列反应的化学方程式书写正确的是（Ｄ）A、细铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O点燃2Fe2O3（3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4）B、铁与稀盐酸反应：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑（Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑）C、不能用铁制容器配制波尔多液的原因：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu（Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu）D、用磁铁矿炼铁Fe3O4+4CO高温Fe+4CO26、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（Ｃ）A、软水和硬水可用肥皂水来区分（泡沫多的为软水，少的为硬水）B、电解水时产生氧气与氢气的体积比约为1：2C、吸附能除去天然水中所有的杂质（吸附只能除去水中的色素和异味）D、水体污染主要来源于工业污染、农业污染、生活污染7、防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识．下列做法错误的是（Ａ）A、乘坐公共交通工具携带酒精（酒精有可燃性，震荡产生静电，易燃烧或爆炸）B、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭（隔绝氧气）C、液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门（清除可燃物）D、火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进（气体受热后密度变小，有毒气体上升，聚集在高处）8、熟石灰的溶解度曲线如图所示。

新疆乌鲁木齐市第五十三中学2011届九年级三校联考化学试题（无答案）新人教版注意事项：1、本试卷为理化合卷。

2、本次考试允许考生使用计算器。

请考生在答卷上作答，写问卷上无效。

答题时，选择题答案必须使用2B 铅笔填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效,要求字体工整、笔迹清楚。

画图题先用2B 铅笔画好，再用签字笔画。

3、全卷满分150分，化学部分60分，物理部分90分。

考试时间为120分钟。

4、建议化学试卷答题时间为48分钟，物理试卷答题时间为72分钟。

5、答题前考生先在密封区内相应的拦目中认真填写学校、考号、班级、姓名。

可能用到的相对原子质量 H —1 C —12 O —16 N —14 C u —64一、选择题：（每题2分，共20分，只有一项是符合题意的，选出并将其字母在答卷上用2B 铅笔涂黑。

）1、化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩。

下列事实中,发生化学变化的是A ．钢铁制成铁轨B ．用海水晒盐C ．切割大理石作建筑材料D ．用乙醇汽油作燃料驱动汽车 2、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是A B C D3、对物质进行分类是学习化学的一种方法。

下列物质属于纯净物的是A ．铝合金B ．石油C ．氧气D ．海水4、下列化学用语中，正确的是A ．两个氧分子： O 2B ．C +4O 2中碳元素的化合价为+4价C ．五氧化二磷的化学式：PO 5D ．铁在氧气中燃烧的化学方程式：Fe + O 2 Fe 3O 4 5、煤的气化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施。

煤的气化过程中发生了化学反应C+H 2O (气) H 2+CO,该反应属于A ．化合反应B ．分解反应C ．置换反应D ．复分解反应6、下列对一些事实的解释中，不合理的是事实 解释 A盛夏，昆明湖畔，荷香四溢 分子在不停运动 B加压条件下，石油气液化后体积变小 加压条件下，分子的体积都变小 C水在通电条件下，可分解为氧气和氢气 化学反应中分子是可分的 D 盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊变红 盐酸、稀硫酸中都含有大量的H +点燃 高温7、某粒子的结构示意图为，下列有关说法中正确的是A．该粒子是稀有气体元素的原子B．该元素原子的核外有2个电子层C．该粒子是阳离子D．该元素是一种非金属元素8、右图是硝酸钾和氯化钠溶解度曲线。

1、党和国家已把“生态文明建设”提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统恢复和环境保护的力度，下列做法不符合这一要求的是（Ａ）A、加大石油、煤炭的开采速度（石油、煤炭的燃烧能产生大量的空气污染物）B、“低碳生活，绿色出行”C、减少资源浪费，恢复自然生态D、合理施用化肥和农药2、只含有一种元素的物质（Ｂ）A、一定是一种单质B、可能是纯净物也可能是混合物（由碳元素形成单质有金刚石、石墨；由氧元素形成的单质有氧气、臭氧）C、一定是纯净物D、可能是单质也可能是化合物3、下列对化学用语的表述正确的是（Ｄ）A、2H--2个氢元素（表示多个该原子，在元素符号前加上相应的数字；元素只讲种类、不讲个数）B、Fe2+--表示铁离子带2个单位的正电荷（表示1个亚铁离子带2个单位的正电荷）C、SO2--表示二氧化硫中有氧分子（表示1个二氧化硫分子中有2个氧原子）D、2H2O--2个水分子（表示多个该分子，就在化学式前加上相应的数字）4、化学变化中不能实现的变化是（Ｃ）A、一种分子变成另一种分子（2CO + O2点燃 2CO2）B、一种离子变成另一种离子（Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu）D、一种原子变成另一种原子（原子是化学变化中的最小微粒）D、一种单质变成另一种单质（CuO + H2△ Cu +H2O）5、“见著知微”是化学学科的重要特点之一。

它是指通过实验现象的观察、思考和推论，建立起对微小的原子、分子的认识。

下列不符合这一特点的是（Ｃ）分析：A、分子之间有间隔，且分子不停地运动；B、水分子分裂成氢原子和氧原子，原子不能再分，重新组合为氢分子和氧分子；C、红磷燃烧消耗氧气，利用压力差得出结论，是宏观现象；D、氨气分子不断地运动。

6、元素周期表是学习和研究化学的重要工具．表是元素周期表的一部分，A﹣F代表六种元素．下列说法不正确的是（Ａ）A、原子序数E＜C （E＞C）B、A、D同族（同一竖列，是同族）C、A、B同周期（同一周期，从左向右原子序数增加）D、C、F化学性质相似（同族，最外层电子数相同，化学性质相似）7、在医院时给病人输氧时，用到类似如图所示的装置．下列有关说法中不正确的是（Ｂ）A、使用该装置可用来观测氧气输出的速率（氧气不易溶于水；氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快）B、b导管连接病人吸入氧气的塑料管（水会被吸入人体）C、使用该装置可用来观测是否有氧气输出（氧气从b管入，从a管出）D、b导管应连接供给氧气的钢瓶8、人类生活离不开化学，下列说法中不正确的是（Ａ）A、啤酒是一种常见液体饮料，其成分中不含有机物（酒精是有机物）B、钙是人体必需的元素，要注意摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康C、将合成纤维与棉纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又不易起皱D、维生素在人体内可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持健康的重要作用9、下列有关实验操作或现象的叙述正确的是（Ｂ）A、可用于分离乙醇和水（过滤只能分离液体和不溶性固体）B、说明该装置气密性良好（关闭弹簧夹，从长颈漏斗注入水；若液面不持续下降，则该装置气密性良好）C、稀释浓硫酸（把浓硫酸沿器壁缓缓地注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中）D、取液时挤入空气（先挤出空气，后吸取液体）10、下列叙述正确的是（Ｄ）A、酸、碱、盐之间都能发生复分解反应（复分解反应的条件：有水、沉淀生成或有气体放出）B、金属单质都能与酸溶液发生置换反应，生成盐和氢气（在金属活动性顺序中排在氢前面的金属能和酸反应）C、20℃时，氯化钠的溶解度是36g，此时溶液的溶质质量分数为36%（）D、质量守恒定律是物质发生化学变化所遵循的基本定律（化学反应都遵循质量守恒定律）11、如图为六种常见元素的原子结构示意图，依据图中信息回答下列问题：（1）上述六种元素中属于金属元素的是钠、铝（填元素名称），己元素的化学性质与F（填元素符号）元素相似．（最外层电子数相同，化学性质相似）（2）在化学反应中，戊元素的原子容易失去（填“失去”或得到）电子形成阳离子，3+该元素单质与氧气反应的化学方程式是4Al+3O2═2Al2O3．，容易失去电子形成阳离子）12、安全、规范的操作是化学实验的基本保障．回答下列问题：（1）点燃可燃性气体前需要检验它们的纯度．（可燃性气体与氧气或空气混合，达到一定程度时，遇明火会发生爆炸）（2）不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精燃烧，立即用湿抹布盖灭，这是利用了灭火原理中的降低温度和隔绝氧气．（3）做硫在氧气中燃烧的实验时，为了防止污染空气，可在集气瓶中加入一定量的NaOH溶液吸收有毒的SO2，其反应的生成物是Na2SO3和H2O，这一反应可用化学方程式表示为：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．（2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O）13、有关水和溶液的知识是初中化学的重要内容．根据你所学的知识，回答下列问题：（1）家庭中软化硬水常用的方法是煮沸；（降低水的硬度：生活中是煮沸，实验室是蒸馏）（2）若要测定水样的酸碱度，可采用的方法用pH试纸测试；（3）配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，应称量氢氧化钠5g，同时还要量取一定量的水．（50g·10%=5g）（4）湿衣凉晒一段时间后变干，据此可知分子是不断运动的．14、盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙是初中化学中常见的物质，它们有着较广泛的用途．（1）酸与碱之间能发生中和反应，写出一个上述四种物质之间能发生反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O或HCl+NaOH=NaCl+H2O或Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O或H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．（酸与碱发生反应生成盐和水）（2）氢氧化钙可以用来调节土壤的酸性，它的水溶液常用来检验二氧化碳气体的存在．（熟石灰常用来改良酸性土壤；氢氧化钙的水溶液常用来检验二氧化碳）（3）将一定量的稀硫酸与氢氧化钠溶液混合，滴入几滴酚酞溶液，混合液显红色可推断该溶液的pH＞7．（填“＞”、“＜”或“=”）．（溶液显碱性）15、下列各图图是同学们所熟悉的实验装置，请根据题目要求回答有关问题：（1）写出仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽．（2）实验室若用B装置制备氧气，该反应的化学方程式为：；收集氧气通常选用的装置是Ｃ、Ｅ（填字母代号）．（试管口没有棉花；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；能用向上排空气法和排水法收集；排水法收集的氧气比较纯净）（3）在实验室里若选用A、C装置制取二氧化碳气体，其反应原理可用化学方程式表示为：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑．（4）澄清石灰水是实验室常用的试剂之一．如图2所示是同学们做过的实验：①甲中能观察到的明显现象是澄清的石灰水变浑浊（或产生白色沉淀）．②乙中的反应可用化学方程式表示为：Ca(OH)2 + Na2CO3 =CaCO3↓+ 2NaOH．③有同学将甲、乙两个实验后所得物质全部倒入丙实验后的烧杯中混合，静置一会儿，观察到上层溶液为无色，底部有白色沉淀．取少量上层溶液滴入足量稀盐酸，无明显现象．综合分析可知：该上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和NaOH，可能含有的溶质是Ca(OH)2．16、在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：（1）A装置的作用是提供水蒸气．（“高温下，铁与水蒸气能反应”）（2）探究生成的气体是什么？【猜想与假设】猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是氧气．【实验探究】将生成的气体通入C装置．球形管里装有碱石灰干燥剂．导管口蘸些肥皂水（或洗涤剂溶液），控制气体流速，吹出肥皂泡．当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．【推断】生成的气体是氢气．（生成的气体具有可燃性、密度小于空气）（3）探究试管中剩余固体成分是什么？【查阅资料】【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；猜想二：剩余固体是Fe3O4．（能被磁铁吸引的只有Fe与Fe3O4；不可能只有Fe，没有其他产物）【实验探究】实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为：3Fe+4H2O高温Fe3O4+4H2．【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3，理由是FeO不能被磁铁吸引，Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引．17、某化学兴趣小组同学在实验室里，利用旧电池的外壳锌皮制取氢气．在200g 的稀硫酸中加入足量的锌皮，完全反应后，制得了0.2g氢气，试计算，该稀硫酸的溶质质量分数是多少？解：设硫酸的质量为x，Zn + H2SO4＝ZnSO4+ H2↑98 2x 0.2g＝x=9.8g该稀硫酸的溶质质量分数为＝4.9%答：该稀硫酸的溶质质量分数为4.9%。

新疆初中化学知识点总结一、化学基本概念1. 物质的组成：物质由原子、分子和离子组成。

2. 元素与化合物：由单一类型原子构成的物质称为元素，由不同元素以固定比例结合形成的物质称为化合物。

3. 化学式：用元素符号和数字表示物质组成的式子，如H2O表示水。

4. 化学反应：物质之间发生的重新组合过程，通常伴随能量变化。

二、物质的分类1. 纯净物：由单一物质组成，具有固定性质。

2. 混合物：由两种或两种以上物质混合而成，各组成部分保持原有性质。

3. 酸：在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的物质。

4. 碱：在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的物质。

5. 盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物。

三、物质的性质1. 物理性质：不通过化学变化表现出来的性质，如颜色、密度、熔点、沸点等。

2. 化学性质：通过化学变化表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等。

四、化学反应类型1. 合成反应：两种或两种以上物质反应生成一种新物质的反应。

2. 分解反应：一种物质分解成两种或两种以上物质的反应。

3. 置换反应：一种元素与一种化合物反应，取代该化合物中的部分元素。

4. 双置换反应：两种化合物相互交换成分，生成两种新的化合物。

五、化学实验基本操作1. 实验室安全：了解实验室安全规则，正确使用实验器材。

2. 药品取用：使用药匙、滴管等工具准确取用药品。

3. 仪器使用：熟悉常见化学实验仪器的使用方法。

4. 实验观察：观察实验现象，记录实验数据，进行实验总结。

六、常见物质的性质与变化1. 氧气：支持燃烧，无色无味气体。

2. 氢气：可燃性气体，燃烧产生水。

3. 碳：具有还原性，可与氧反应生成二氧化碳。

4. 铁：与氧气和水反应生成铁锈。

5. 酸碱反应：酸与碱反应生成盐和水。

七、元素周期表1. 元素周期表的结构：按照原子序数排列的元素表。

2. 元素周期律：元素的性质随原子序数的增加呈现周期性变化。

八、化学计算1. 相对分子质量：根据化学式计算物质的相对分子质量。

新疆九年级下册化学知识点在新疆九年级下册中，化学是一门重要的科学学科。

它涉及了许多有关物质和变化的知识点。

下面将就一些重要的化学知识点进行论述。

1. 元素与化合物化学研究的对象主要是物质，而物质又可以分为元素和化合物。

元素是由同一种原子组成的纯物质，它们不能通过化学方法进一步分解。

而化合物则由不同种类元素的原子按照一定比例结合而成，可以通过化学方法分解成更简单的物质。

2. 元素周期表元素周期表是用来组织和分类元素的工具。

它按照元素的原子序数（即元素中的质子数）进行排列，相似性质的元素通常放在同一列。

周期表的发现和发展是化学史上的一项重大成就。

3. 化学键与分子化学键是由原子之间的电子互相共享或转移而形成的。

共价键是原子间电子的共享，离子键则是由电子的转移形成。

分子是由共价键连接在一起的原子的集合体，可以是单原子分子（如氢气）或多原子分子（如水）。

4. 氧化还原反应氧化还原反应是指物质中电子的转移过程。

在氧化还原反应中，氧化剂会获得电子，而还原剂则会失去电子。

这个过程中，氧化剂被还原，而还原剂被氧化。

氧化还原反应常常伴随着能量的释放或吸收。

5. 酸碱中和反应酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的过程。

在中和反应中，酸会释放出H+离子，碱则会释放出OH-离子。

当这两种离子相互结合时，就形成了水（H2O）。

中和反应是常见的化学反应之一。

6. 离子式与化学方程式离子式是用来表示化学物质中离子的方式，通常用元素符号和电荷表示。

化学方程式则用化学式和符号表示化学反应的过程。

在化学方程式中，反应物位于方程式的左侧，生成物位于右侧。

7. 物质的性质与变化物质的性质包括物理性质和化学性质。

物理性质是指物质固有的性质，如颜色、形状和密度等。

而化学性质则涉及物质在化学反应中的变化。

物质可以经历物理变化（如熔化、沸腾）和化学变化（如燃烧、腐蚀）。

8. 常见的化学实验化学实验是化学学习中重要的一环。

在九年级下册中，常见的化学实验包括制取氢气、制取氯气、酸碱中和反应等。

（3）若 A、B 两个洗气瓶的质量都增加，则 X 气体可能是 4．硫化氢（ H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室 通常用块状固体硫化亚铁（ FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。 试回答： （l ）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：
（2）根据装置图回答下列问题：
实验装置由 A、B、C、D组成（氢
（1）如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置
在装置 A 中通常放
溶液，其作用是
溶液，其作用是
。
A、 B 是为了得到纯净、干燥的氢气， ；在装置 B 中通常放
（2）若实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的质量减少
6、4 克，装氯化钙的 U 型管
的质量增加了 7、 2 克。根据上述实验数据，写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式
三、培养创造能力的试题
例 ：要验证 Fe，Cu，Ag 三种金 属在金属活动性顺序中的相对位置，应选用哪些试剂进行 几步操作设计一个可行方案。
思路 ：根据金属活动性顺序， Fe， Cu， Ag 的相对位置为 Fe， (H) ， Cu， Ag 要验证该顺序 须证明：（ 1） Fe 比 (H) 活动性强；（ 2） Cu 比(H) 活动性弱；（ 3） Cu比 Ag 活动性强。对此解题思 路，可行方案不止一种。
图 3 河流示意
（ 1）试推断 B 工厂排放的废水中含污染物是 ____ 。
（ 2）F 处河水中含有的溶质主要是 ____。
分析 ：此题是利用化学知识解释有关环境保护问题的试题。
D 处产生大量气泡，由题知 C，
D两厂排放的废水各含 HCl 和 Na2CO3 中的一种。它们反应后生成 NaCl，CO2 和 H2O，而 A 处河水可以

化学样卷B(考试时间：90分钟，满分：100分)考生注意：1、本学科考试有两张试卷，一是答题卡；另一是本试题(共7页25题)。

全部答案要按要求填在答题卡的相应答题栏内，否则不能得分。

2、答题时需用的元素符号、原子序数和相对原子质量，请从下面的元素周期表(部分)中查找。

解答第7题和12题时，也要用到此表。

一、选择题(本题15小题，共30分，每小题仅有一个正确选项，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项的序号涂黑)题记：化学就在我们身边，化学与我们息息相关1．右图是某食品的标签，此食品不含或含量极少的营养素是A．水、蛋白质B．油脂、维生素C．无机盐、糖类D．糖类、蛋白质2．下列物质的用途是由其化学性质决定的是A．稀有气体充入灯管制霓虹灯B．塑料吹拉成塑料薄膜C．石墨作电池的电极D．葡萄糖给病人补充能量3．2005年11月松花江水被严重污染，沿江自来水厂使用了大量活性炭，其主要作用是A．燃烧以制蒸馏水B．吸附污染物C．使硬水变软水D．杀灭细菌4．下列成语所描述的过程，从化学的角度理解正确的是A．真金不怕火炼：金的化学性质稳定B．釜底抽薪：木柴燃烧必须达到着火点C．铁杵磨成针：主要发生了化学变化D．百炼成钢：只发生了物理变化5．下列对突发事件的处理不正确的是A．室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口B．发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新处C．浓碱液溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸D．运输硫酸的汽车不慎翻入河中，并产生泄漏，可用生石灰处理河水题记：化学是二十一世纪最有用、最有创造力的中心学科6．下列课题侧重于化学学科研究领域的是A．计算机动漫游戏的开发B．“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道C．“禽流感”传播途径的调查D．新型药用有机分子的研制7．我国制造的“人造太阳”是用A原子(含1个质子和2个中子)和D原子(含3个质子)聚变生成E原子(含2个质子)，获得大量能量。

乌鲁木齐中考化学学习要诀之一Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT乌鲁木齐中考化学学习要诀之一乌鲁木齐励志达教育考研究中心学好化学主要把好两关，一是“细”关，二是“综合分析关”。

把所有学过的化学内容抽象出来看，无非是一些基本理论。

把每部分的大致内容理清楚，搭好骨架，接下来填上血肉，然后用神经和血管把各部分连接起来，形成一个有机的整体。

因为化学中琐碎的小知识点较多，所以需要反复积累，使这个知识的有机体内涵丰富。

化学的考试注重综合能力，而这种综合能力只能通过平时训练来提高，靠考前突击意义不大。

要考好化学，要注意平时应考能力的培养。

在综合分析过程中，要狠抓“双基”，交联成网，把各种知识建立成“块”。

所有的化学内容可大体归结成以下六块。

按“块”复习训练，适当选些题做做，特别对当时做错或不会做的题，认真分析一下，查漏补缺，会有很好的效果。

1．基本概念“块”。

这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线（或小系统）。

2．基础理论“块”。

这块包括结构理论（原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论）和元素周期律，同期表线，电解质溶液（含氧化-还原理论）线，化学反应速度和化学平衡理论线。

理论块是化学的灵魂。

3．元素及其化合物知识“块”。

这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。

4．有机物“块”。

这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。

5．计算“块”。

这一块纵贯化学各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。

6．基本实验“块”。

这一块充分体现了化学学科的特点。

含仪器、基本操作、制备、鉴别（定）、提纯、定量实验、试剂存放、事故处理等。

化学学习要诀之二化学由于知识面广、横向纵向联系多、疑难点密布，许多同学认为化学难学，内容多、杂、乱。

也有同学说化学“一学就会，一听就懂，一多就乱，一长就忘”，在考试时很难得高分。

CH5 化学与社会发展
CH42 认识几种化学反应 CH43 质量守恒定律 CH51 化学与能源、资源利用
CH52 常见的化学合成材料 CH53 化学物质与健康 CH54 保护好我们的环境
CH414 CH415 CH421 CH422 CH423 CH424 CH425 CH426 CH427 CH431 CH432 CH433 CH511 CH512 CH513 CH514 CH515 CH516 CH517 CH518 CH519 CH51A CH51B CH51C CH521 CH522 CH523 CH524 CH531 CH532 CH533 CH541 CH542 CH543
溶解度的影响因素
溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 金属的物理性质 金属的化学性质 金属的锈蚀及防护 常见的金属矿物质（铁、铝等） 铁矿石炼铁的原理 合金与合金的性质 金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用 废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性 酸的性质与用途 碱的性质与用途 溶液的酸碱性与pH值的关系 酸碱的腐蚀性 常见酸碱溶液的稀释 酸碱指示剂的作用 酸碱性对人体健康和农作物生长的影响 盐的性质与用途 常见化肥的名称、种类和作用 常见有机物及对人类生活的重要性 生石灰的性质和用途 碳酸根离子的鉴定 常见酸、碱和盐的判别 纯净物和混合物的区分 单质和化合物的区分 有机物和无机物的的区分 从元素组成上认识氧化物 物质的多样性 碳单质的物理性质及用途 碳的化学性质 物质的微粒性 原子、分子、离子 微粒观点及模型图的应用 原子结构示意图和离子结构示意图 分子和原子的关系和转化 核外电子在化学反应中的作用 元素的概念及本质 常见元素的名称和符号 元素的简单分类 元素周期表的特点及其应用 地壳中常见元素的含量 常见元素的化合价及其计算 化学式的书写及意义 化学符号及周围数字的意义 相对原子质量、相对分子质量的概念及计算 元素质量比的计算 元素质量分数的计算 化学变化和物理变化的判别 物理性质和化学性质 物质发生化学变化时的能量变化

2021新疆乌鲁木齐中考化学真题及答案〔本试卷总分值60分，理化同卷，共用120分钟〕可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Fe—56一、选择题〔本大题共10个小题，每题2分，共20分，每题只有一个选项符合题意〕1.以下变化中，发生了物理变化的是〔〕2.以下物质中属于化合物的是〔〕质的用途说法错误的选项是〔〕4.实验完毕后，以下仪器的放置方法正确的选项是〔〕5.以下性质中的一种与其他三种有本质区别的是( )A.颜色B.可燃性C.溶解性D.状态2〔C17H20O6N4〕可用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎，其主要存在于牛奶、动物内脏、蛋、瘦肉、麦胚、黄豆、花生等食物中，以下关于维生素B的说法错误的选项是〔〕22中碳、氢两种元素的质量比是 51∶522中氢元素的质量分数最高7.以下表达中，不正确的选项是〔〕A二氧化碳无毒，但是不能供应呼吸2CO3，其物质类别属于盐C.CO有毒，煤炉上放一壶水可防止CO中毒D.二氧化硫是无色，有刺激性气味的气体8.以下对一些现象解释不正确的选项是〔〕序号现象解释A 洒到地面上的酒会使房间充满酒味分子在不断运动B氢气在氧气中燃烧生成水分子在化学变化中可分C 物质的热胀冷缩分子或原子的大小随温度改变而改变D 铵态氮肥与碱性物质混用，降低了肥效铵盐与碱反响放出氨气9.粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，以下操作中应首先进展的是〔〕3和Cu(NO3)2的混合液中参加一定量的铁粉，充分反响后过滤，向滤渣中参加稀盐酸，无气泡产生。

根据上述现象，你得出的结论是〔〕2+ D. 滤液中一定有Ag+、Cu2+二、填空题〔此题共4个小题。

共20分〕11.〔4分〕用数字和化学符号填空：〔1〕2个氮分子____ _；(2)2个氢原子；〔3〕地壳中含量最多的金属元素；〔4〕硫原子的构造示意图为，那么x的值为。

12.〔8分〕玉树发生了大地震，全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了中华民族的巨大凝聚力。

如何搞好2011年乌鲁木齐中考化学考试复习乌鲁木齐励志达教育考试研究中心转眼间2007年中考就要到了，老师、家长们的焦点是学生能否考出满意的成绩。

如何有目的有针对地进行复习，考出好成绩，是大家最为关注的事。

现将2006年的中考化学学生暴露出的一些共性问题进行简单分析并对学生如何搞好复习，结合本人多年的教学经验进行大概的描述，以期对广大考生有些微的帮助。

一、2006年学生在中考化学学科中暴露的问题。

通过试卷分析，总结学生考试情况发现有以下几个主要问题：第一，基础知识掌握不牢，应用能力有待提高，审题不细2006年中考化学试题，无论是容易题还是较难题，也无论是实验探究题还是实验综合题，都是以重要的基础知识为依托展开的，部分考生多因基础知识不扎实而导致在一些基础题中失误。

第二，书面表达能力仍需增强，在阅卷中还发现，部分同学由于书写化学用语的规范性差，书面语言科学性的缺乏而失误。

主要错误：(1)化学式、方程式书写错或不规范，如：LiOH吸收C02的化学方程式错误率很高。

科学探究题中语言描述不清导致失分。

如酚酞溶液退色的探究语言描述不清。

第三，实验探究和创造性思维能力有待提高化学实验是化学学习活动的重要组成部分，实验观察和操作，能激发学生的学习兴趣，获得化学实验技能，启发思维，能帮助形成化学概念，巩固化学知识。

同时实验对培养实事求是、严肃认真的科学态度，训练科学方法具有重要的意义。

学生在实验探究题上失分较多。

最关键的是现在的中考题大多以身边的真实情景为载体，通过实验探究的方式来考查学生的能力。

如：15题中如何证明锈斑粉末中含有铁元素，多数同学没有考虑铜的干扰。

还有12题航空气体问题更是错误率高。

换个角度来说是学生理论联系实际能力弱了，这样的例子有很多，这里不一一列举。

中考政策和命题指导思想在不断地变化，朝着更能考查学生各种能力的方向变化。

今年我省将化学开卷考试又变回闭卷考试，在注重考察认知性学习目标的同时，注重考查学生科学探究能力，以“标准”提出的科学探究能力8个要素----提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流为着眼点，并适当地进行侧重。

初中化学乌鲁木齐历年中考试卷课件 精析（五）
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道