直映作文、作文积累一：第1课ppt

空中的云彩似乎都快被烤化了。
军服 我们换上醒目的
，彻底地成
为了一名小新兵！
关键词：最后,经过,妈妈,一番,
劝导,终于,还是,踏上,这次,漫长, 历练,到达,中午,骄阳似火,天空,云 彩,似乎,烤化,我们,换上,醒目,军 服,彻底,成为,一名,新兵。
初一叙事作文《“第一课”》
首先训练的就是站军姿。火
初一叙事作文《“第一课”》
但不过，在休息时段，教官就
风趣 会变得幽默
，总是引得我们
捧腹大笑。 其实，训练中难度最大的还是走
节 正步。因为它要求整齐划一，
奏也不能快了。而且，自从上次的
会操后，教官变得更严厉了，常
常让我们一定腿就是好几分钟，脚一
地面 碰到
就要做俯卧撑，所以，
每当第二天脚都会酸痛不已，但尽管 是这样严格的训练，也没让我们得到
星期一,军训,心里,顿时,打翻,五味 瓶,似的,以前,军训,可谓,所以,对 于,这次,军训,打退堂鼓,想法,每当, 我们,历经,磨砺,受益匪浅,于是,纠 结,两个,决定,还是。
初一叙事作文《“第一课”》
妈妈 ”最后，经过
的一番劝导，
漫长 我终于还是踏上上了这次
的
历练……
天 到达时是中午，骄阳似火，
初一叙事作文《“第一课”》
“第一课”，在我心中留下 了深刻的烙印……
关键词：第一课,在我心中,留
下,深刻,烙印。
初一叙事作文《“第一课”》
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。 要记住，坚持到底就是胜利。
再见
很高的赞誉。
关键词：不过,休息,时段,教官,
变得,幽默,风趣,总是,引得,我们, 捧腹大笑,其实,训练,难度,最大,还 是,正步,因为,要求,整齐划一,节奏, 不能,而且,自从,上次,会操,教官, 变得,严厉,常常,我们,一定,就是, 好几分钟,碰到,地面,就要,俯卧撑, 所以,每当,第二天,酸痛不已,尽管, 这样,严格,训练,没让,我们,得到, 很高。

原文: “我的家人都很喜欢旅行。我们去过很多不同的 地方，比如海边、山区和城市。旅行让我们看到了不同 的风景和文化，也让我们更加亲近。”
原文: “今天是我最开心的一天，因为我买了一双新的 篮球鞋。我非常喜欢这双鞋，它们很漂亮，也很舒适。 ” 实例2
评价: 内容完整，表达了作者的观点和情感。但语言可 以更丰富一些，如描述具体的旅行经历和感受。
创新性和深度
文章是否有新颖的角度或深入的思考 ？
作文评价的标准和方式
评价方式
评分: 根据上述标准，给文章一个整体评分。
反馈: 为作者提供具体的建议和反馈，帮助他们进一步提高 。
作文评价的实例分析
实例1
评价: 内容切题，描述了作者的感受和喜好。但结构稍显 简单，可以增加一些细节，如“在哪里买的鞋”、“为 什么喜欢这双鞋”等。
02
写作基础
写作的重要性
01
02
03
自我表达
写作是一种有效的自我表 达方式，可以帮助孩子发 展语言能力和思考能力。
学习工具
写作是学习其他学科的重 要工具，可以帮助孩子理 解概念和解决问题。
社交能力
写作可以帮助孩子与他人 沟通，发展社交技能和合 作能力。
写作的技巧
组织思路
教孩子如何整理思路，确 定主题和要点，以及如何 分段。
在开始构思前，学生需要明确作文的主题和目的 ，以便为后续的写作提供方向。
列出提纲
学生可以列出作文的提纲，将各个段落的内容概 括出来，以便更好地掌握文章的结构和内容。
填充细节
在列出提纲后，学生需要为每个段落填充具体的 细节和例子，以增强文章的说服力和可信度。
作文构思的练习
头脑风暴
教师可以引导学生进行头脑风暴，激发学生的创造力和想象力， 为写作提供更多的灵感。

400字
第一节语文课
初一作文
第一节语文课
今天是新学期的第一节语文
课，我格外有精神的听着老师
讲课。
第一节课的内容是坐敬亭山”。老师先叫我们独
首诗 自练习读这
。然后教我们抓
重点 住一些
的字来读，从而使得
这首诗读起来更有感情、更押
韵。
关键词：第一节,语文课,今天,
新学期,第一节,语文课,格外,精神, 老师,讲课,第一节,内容,第一课,诗 三首,其中,李白,独坐,敬亭山,老师, 我们,独自,练习,首诗,然后,我们, 抓住,一些,重点,来读,从而,使得, 起来,感情,押韵。
初一作文《第一节语文课》
老师 然后
又帮我们解释一些我们
不太明白的词语意思。老师还
通过一些小提示来启发我们让我们去
重点 找诗中的
词语，找到后，就
帮我们去分析，如：诗中“相看”这
个词诗人就运用了拟人的修辞
手法… …最后老师给我们解释了整首 诗的意思。
关键词：然后,老师,我们,解释,
一些,我们,明白,词语,意思,老师, 通过,一些,小提示,启发,我们,我们, 重点,词语,找到,我们,分析,相看, 这个,诗人,运用,拟人,修辞手法,最 后,老师,我们,解释,整首,意思。
初一作文《第一节语文课》
只有想不到的事，没有做不到的事。
再见
初一作文《第一节语文课》
同学们有的扮演鸟，有的扮演云
诗人 有的扮演山，还有的扮演
。
滑稽的动作配合有感情的诗朗
诵引得“观众们”称赞不已… …
我真希望以后的每一节语文
课都可以这么有趣！
关键词：同学,扮演,扮演,扮演,
还有,扮演,诗人,滑稽,动作,配合, 感情,诗朗诵,引得,观众们,称赞,不 已,希望,以后,一节,语文课,可以, 这么,有趣。

• B-----语言=== • 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可 爱的。 • 2、记住几个（比喻）修辞句式：......好像......， ......就像......， ......如...... 3、可以运用的活泼词语：“好像”、“有的 ......有的......还有的...... ，一......就...... 。”、扔 雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等 。
• 4、记住几个感觉句式：......好像......， ......似乎 ......， ......觉得......
• 一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地 到郊外去秋游。 • 郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。 一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂 花发出阵阵芳香。 • 奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏 着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。 • 啊！他们真是幸福的一家子！
• B-----语言=== • 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可 爱的。 • 2、记住几个（比喻）修辞句式：......好像......， ......就像......， ......如...... 3、可以运用的活泼词语：“好像”、“有的 ......有的......还有的...... ，一......就...... 。”、扔 雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等 。
对象干什么（怎么样）
1、分对象干什么（怎么样）。 2、时间/地点+人/物+做什么（怎么样） 。 3、写感觉：1）物/景+怎么样(外形、给人的感觉)
2）我觉得、我似乎、我好像。。。 。
A-----情节
• 家乡的变化 • 正=== • 从前，在一条小河的两旁，有一个小村庄，那儿是江南 鱼米乡，草地绿如翡翠，稻田麦浪滚滚，树木多如海洋， 河水清如明镜。人们过着快乐的生活。 • 本来日子过得好好的，可是，砍树种田使人们的命运来了 个大转弯。 • 转=== • 事情是这样的：一次，在全村大会上，一个村民提议 将树木分批砍伐，空出地来种田。大家连声叫好，马上开 始行动了。。。。。 • 反=== • 他们先砍了大半片树林，把树卖了，并种下了麦子。 开始是好好的，大家直夸那人。可是，由于没有树木促成 降雨，麦子大片大片枯死。河流也变窄了。最后，土地变 成了沙漠，河流消失了，人们也饿死了。

（10）比较新颖的事：《第一次见老外》《第一次探险》《第一次当小主人
》《第一次感到幸福》《第一次飞上蓝天》……
很感人
最有趣 （11）感兴趣的事：《第一次骑车》《第一次打篮球》《第一次游泳》《第 一次画画》……
边读边画，破译写作密码，方能过关！
①小作者把第一次学游泳的过程写得很清楚， 请找出9个表示顺序的词，用“○”标出来。
②小作者又是怎样把学本领的经过写具体的呢 ？请用“ ”标出描写心理活动的句子；用 “△”标出描写动作的词语；用“~~~~~”标出 描写表情的句子；用“=====”标出比喻句。
第一次学游泳
（经过：我是怎么学的） 去年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点 去游泳馆训练。 第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底 沉下去可怎么办呢？正在这时，刘教练开始教我们做游泳前 的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸 边练习：第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三 ，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。四个动作中，我觉 得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，教练就 让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后 的几天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候 ，刘教练又让我从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢 往下跳，结果刘教练把我当成球一样“踢”了下去！我不小 心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来 ，两腿用力向后一蹬，我顺利地游了出去，我成功了！
主要所以我决定去学游泳。 （原因：为什么学游泳） 去年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。 第一次去游泳馆，我心里想：这么深的水，我踩不到底沉下去可怎么 办呢？正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后又教 我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；第二， 脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。四个动 作中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练的时候，教练就 让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几天里， 我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上 跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一 样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很 快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利地游了出去，我成功了！ （经过：我是怎么学会的。） “世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰 泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自 由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！（结果：懂得了成功的道 理。）

初一叙事作文《第一节语文课》
希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
再见
初一叙事作文《第一节语文课》
这个故事特别有趣，讲了一个白
字法官因连错囚犯名字而
笑话 闹得一个
，把我们逗得哈哈
大笑。但我想，这不就是没有学好
语文而闹出的笑话吗？这可见，
语文的学习对我们多么重要啊。
然后，老师让我们讲讲语文
的意义。
关键词：这个,故事,特别,有趣,
一个,白字,法官,连错,囚犯,名字, 一个,笑话,我们,逗得,哈哈大笑,就 是,没有,学好,语文,闹出,笑话,可 见,语文,学习,我们,多么,重要,然 后,老师,我们,讲讲,语文,意义。
初一叙事作文《第一节语文课》
大家 于是，
七嘴八舌的讨论起来：
语文 “我觉得学好
，可以让我们
的知识面更广、更丰富。”“我
外界 觉得学好语文可以使我们跟
交流更通畅、方便。”“我觉得
学好语文也可以提高个人修养
与综合素质。
关键词：于是,大家,七嘴八舌,
讨论,起来,觉得,学好,语文,可以, 我们,知识面,丰富,觉得,学好,语文, 可以,我们,外界,交流,通畅,方便, 觉得,学好,语文,可以,提高,个人修 养,综合,素质。
初一叙事作文《第一节语文课》
首先，我们就“趣”字来聊了聊。
“同学们，我们首先来讲一
讲语文的乐趣吧！”老师提问
字形 了。“我觉得汉字的
很有
趣。”有同学发言了，“好，那么请 几位同学写一写‘急躁’和‘干燥’ 的‘燥’字吧！
关键词：首先,我们,同学,我们,
首先,来讲,语文,乐趣,老师,提问, 觉得,汉字,字形,有趣,同学,发言, 那么,几位,同学,急躁,干燥。

好词好句摘抄
3、到了中秋，月上中天时，最难忘怀的还是那几 句诗:"海上生，天涯共此时"，"露从今夜白，月是 故乡明":"江畔何人初见月，江月何年初照人"。 4、从时令上说，中秋又是"秋收节"，春播夏种的 谷物到了秋天就该收获了，自古以来，人们便在 这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。
5、春华秋实:春因繁花而美丽，秋因收获而充实， 花好月圆:则映射出人们对人和事吉祥的美好期盼。
之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。
《古朗月行》 唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端
译文：小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。 又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。
中秋节的由来
中秋过节，始于唐代。中秋节的韵事是赏月， 有唐明皇游月宫的传闻，到宋代，吴自牧《梦 粱录》中，有中秋节“临轩玩月，……安排家 宴，团聚子女，以酬佳节”的记载，形成风尚。
好词好句摘抄
1、晚上，月亮出来了，像个大圆盘似的。这时一 家人把桌椅、茶具都搬到阳台上，各种月饼也都 一齐拿了出来。大家望着明亮的月亮，想起了在 外地不能回家的亲人;有的人在月光下举杯相庆， 寄托了美好的愿望;烟花冉冉升起，在夜空中绽放!
2、团圆，离别，思念……这些月色承载的美好， 亦是不懂的。只知道，月亮圆时有月饼吃。立秋 后，日子近了。盼星星盼月亮，盼着八月十五这 一天，月饼香甜。这点念想如同草丛里的萤火虫， 一闪一闪的，胜过头顶的月亮。
中秋节的神话故事
【吴刚伐桂】相传月亮上的广寒宫前的桂树 生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在 砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又 立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合。据 说这个砍树的人名叫吴刚，曾跟随仙人修道， 但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日

• 小姑娘打扮得特别 漂亮：头上扎着一 个红红的蝴蝶结， 身上穿着一件带花 点点的连衣裙，脚 上穿着红红的袜子、 黄黄的鞋子，背上 还背着一个绿书包。 远看，真像一只花 蝴蝶。
什么是外貌描写？
外貌描写就是描绘人物外形各个方面的特 征，如人物年龄、身材、容貌、服饰、姿 态、神情等。
• 脸白白的，红红的， 就像刚刚成熟的水 蜜桃。
• 脸蛋鼓鼓的，被太阳 晒得黑红黑红的，就 像两颗熟李子。
• 这孩子长着圆咕隆 冬的脑袋，顶门心 上留着一撮短发， 真像一个青皮柿子。
• 这孩子的脸圆鼓鼓 的，红扑扑的，就 像一个成熟的红苹 果，真可爱！
• 他高高的个子，宽宽 的肩膀，粗粗的腰， 往台上一站，就像大 石墩一样结实，谁也 别想推倒他。
• 她矮矮的，胖胖的， 走路慢吞吞的，摇 摇摆摆，就Βιβλιοθήκη 一只 大熊猫在跳秧歌舞， 真可爱！
• 看到他的两条竹竿 一样的长腿，就会 让人想起和火车赛 跑的鸵鸟。
• 叔叔穿着一件背心， 挺着一个大肚子， 走起路来就像一个 长了脚的大鸡蛋， 真有趣。
• 小姑娘穿着一件粉红 色的连衣裙，就像一 朵亭亭玉立的荷花。
人物外貌描写
• 眉毛细细的，就像两 弯小小的月牙。
• 眉毛细细的，说话 时一动一动的，就 像两片随风飘动的 柳叶。
• 眼睛大大的，亮亮 的，一闪一闪的， 就像两颗黑宝石。
• 眼睛小小的，却很 有神，就像两颗黑 珍珠。
• 耳朵很大，长在脑袋 的两边像两只厚皮大 饺子。
• 耳朵小小的，像两 片小贝壳。