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直映作文启蒙班——句子伸展台课件一、教学内容本节课的教学内容源自直映作文启蒙班教材，主要涵盖第五章“句子伸展台”的相关知识。
通过本节课的学习，让学生掌握句子伸展的方法和技巧，学会如何将简单的句子扩展为丰富的、有层次感的句子。
二、教学目标1. 让学生掌握句子伸展的基本方法，提高句子表达的能力。
2. 培养学生的想象力和创造力，使他们在写作中能够灵活运用句子伸展技巧。
3. 提升学生的写作兴趣，激发他们对作文的热爱。
三、教学难点与重点重点：句子伸展的方法和技巧。
难点：如何将句子伸展为丰富的、有层次感的句子。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的故事，引发学生对句子伸展的兴趣，让学生认识到句子伸展在写作中的重要性。
2. 知识讲解：讲解句子伸展的方法和技巧，如添加修饰语、运用修辞手法、增加句式变化等。
3. 例题讲解：分析并讲解几个典型的句子伸展例子，让学生直观地了解句子伸展的过程和效果。
4. 随堂练习：让学生运用所学的方法和技巧，对给出的简单句子进行伸展练习，教师进行个别指导和点评。
6. 作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 句子伸展的方法和技巧2. 典型句子伸展例子3. 作业要求七、作业设计作业题目：请用所学的方法和技巧，将下面的简单句子进行伸展。
1. 小明喜欢跑步。
2. 花园里的花很美丽。
3. 妈妈在做饭。
答案：1. 小明喜欢在阳光下跑步，感受风的速度。
2. 花园里的花五颜六色，非常美丽，引来蜜蜂和蝴蝶。
3. 妈妈在厨房里忙碌地做饭，飘来阵阵香气。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了句子伸展的方法和技巧。
课堂上，学生积极参与，练习效果较好。
但在教学过程中，对于句子伸展的深度和广度把握还需进一步到位，以便让学生在写作中更加得心应手。
拓展延伸：课后，可以让学生尝试运用所学句子伸展方法，创作一篇小作文，以此检验学生对句子伸展技巧的掌握程度。
作文启蒙课课件《作文启蒙课课件》篇一《我的宠物龟》在我的生活里呀，有那么一位独特的小伙伴，它就是我的宠物龟。
这乌龟可有意思了，当初我在宠物市场一眼就相中了它。
它就那么慢悠悠地在一个小角落里爬着，小眼睛滴溜溜地转，龟壳上有着独特的花纹，就像神秘的古老图腾。
我就把它带回了家，找了个小水缸给它当家。
刚开始，这小家伙超级害羞呢。
每次我放食物进去，它总是得等我走远了，才探出脑袋，小心翼翼地伸出脖子，然后瞅准食物，“嗖”的一下咬下去，那速度快得和它平时慢悠悠的样子完全不搭边。
有一次啊，我想给它换换水呢。
我就把它轻轻拿出来，放在旁边的小盒子里。
这家伙呀，可调皮了。
就在我把脏水倒掉准备清洗水缸的时候，它不知道哪来的劲儿，四脚并用开始往外爬。
我一转头就看见它那小短腿奋力扑腾的样子，可把我急坏了。
我赶紧冲过去把它抓回来，它还不认怂呢，四只小爪子在我手上乱抓，那小脑袋还一个劲地想往前伸，可真是个倔强的小家伙。
这只乌龟不仅是宠物，更像是我的一个小知己呢。
我开心的时候，会在它旁边絮絮叨叨说我的喜事，它呢，就静静地趴着，似乎在认真听我讲话；我不开心的时候，也会对着它倾诉，看着它那副慢悠悠的样子，我的烦恼好像也跟着慢下来，渐渐消失了。
我写关于它的作文呀，那真是有说不完的事儿，这一抹独特的小身影就这样住进了我的作文里，带着生动和趣味。
篇二《逛菜市场的收获》要说一个特别能给作文找灵感的地方，菜市场可算是一个。
我那天走进菜市场，那场面真是热闹非凡。
刚到菜市场门口，就听到各种嘈杂的声音。
有卖菜阿姨响亮的吆喝声：“新鲜的大白菜嘞，便宜卖喽！”还有大哥们讨价还价的声音：“老板，再便宜点啊，我多买点。
”我就顺着人群往里走。
我看到一个蔬菜摊，那蔬菜可真是五颜六色的。
翠绿的青菜像是刚从地里拔出来的，还带着清晨的露珠；红红的西红柿饱满圆润，像是马上就要咧开嘴笑了。
我凑过去看菜的时候，发生了件特别有趣的事儿。
有个大妈，眼睛可尖了，她在挑菜的时候，突然捏出一只小虫子，大喊一声：“哎呀，你这菜有虫啊。
