力、弹力经典习题

第一节力知识点一、力1、力的概念:力是物体对物体的作用2、物体间发生力的作用时，都有两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

产生力的条件：至少要有两个物体；物体间要有相互作用单独一个物体不可能产生力的作用力不能脱离物体而独立存在有力的作用不一定相互接触3、力的符号是_F__。

单位是牛顿，简称牛，单位的符号是N ___。

(1)两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约1N。

(2)一包方便面放在手中静止时，对手的压力约1 N。

(3)一本物理书放在手中静止时，对手的压力约3N。

二、力的作用效果1、力可以改变物体的形状2、力可以改变物体的运动状态：运动的速度、运动的方向、使物体由静止变运动或由运动变为静止一个物体的形状或运动状态改变了，它一定收到了力的作用，反之不一定成立。

三、力的三要素：大小、方向、作用点力的图示：在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。

线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。

四、力的作用是相互的相互作用力：1、大小相等；2、方向相反；3、作用在同一直线上；4、作用在两个物体上课堂练习1）对力的理解1、下列关于力的概念的理解中，正确的是--------------（）A、彼此接触的物体之间一定有力的作用；B、彼此不接触的物体之间一定没有力的作用；C、一个施力物体，同时也是受力物体；D、相互作用的两个物体间的力可能不相等。

2、下面几个关于力的说法，哪些是正确的 ( )A．两个物体不接触就不会发生力的作用 B．发生力的作用时，两物体都要受到力的作用C．单独一个物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体，物体也能受到力的作用3、只要有力存在，就一定（）A 只有一个物体存在，B 至少有两个物体存在C 只有受力物体存在D 只有施力物体存在4、下列关于力的说法中，错误的是（. ）A.人推车时，人也受到车给人的推力B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态5、下列关于力的说法中，正确的是( ．)A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体C．相互接触的物体，一定有力的作用D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用2)关于单位的理解6、一个中学生的体重最接近（）A．5N B．50N C．500N D．5000N7、下列力中最接近3N的是（）A.提起装满书的书包所用的力B.拿起一张物理试卷所用的力C.托起一块砖所用的力D.拿起一只粉笔所用的3）施力物体与受力物体8、用绳子拴住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力的作用，这个力的施力物体是-------------------------------（）A、水；B、水和水桶；C、绳子；D、地球。

9、伸开手掌用力击桌子，_________是施力物体，_________是受力物，同时手掌也会痛，_______是施力物，__________是受力物。

因此施力物同时也是受力物。

10．手提水壶静止不动,水壶受到向上的__________力,这个力的受力物体是___________.11．放在桌面儿上的茶杯受到桌面__________力的作用,这个力的施力物体是____________.4）力的作用效果12、如图7所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是13、下列现象中，物体的运动状态没有改变的是( )A．发动汽车使它从静止变为运动B．汽车匀速向右转弯C．石块在空中越落越快D．降落伞从空中匀速下降14、（多选）下列现象中，属于在力的作用下使物体的运动状态发生变化的是（）A．紧急刹车时，车迅速停下来B．骑自行车加速前进C．做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变D．双手用力扳竹条，使其弯曲15、如图6所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1<F2．观察比较图（a）、（b）、（c）三图，可知力的作用效果与力的____________有关．16、下列现象中，物体的运动状态没有改变的是( )A．发动汽车使它从静止变为运动B．汽车匀速向右转弯C．石块在空中越落越快D．降落伞从空中匀速下降17、我们是通过力的两种作用效果来认识力的，一类是使物体的发生改变；另一类是使物体的发生改变。

用力拉弹弓的橡皮筋时，拉力的作用效果是使橡皮筋的发生改变，松手后橡皮筋的弹力使子弹飞出去，弹力产生的作用效果是使子弹的发生改变。

18．图中，甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示 ________ ，乙表示。

19．在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要改变了跳板的_____,后者主要改变了运动员的_________.20、下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。

(1)运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；(2)不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；图6(a) (b) (c)F1F2(3)用脚挡住滚动的铅球；(4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。

效果①：相同的是(1)＿(4)＿＿＿＿，效果是＿＿＿＿；效果②：相同的是(2)＿(3)＿＿＿＿，效果是＿＿＿＿．6）力的三要素21、如图，钢条下端固定。

现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和_____。

（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。

（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。

7）力的作用是相互的22、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A 只有未破的鸡蛋受力B 只有破了的鸡蛋受力C 两只鸡蛋都受力D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚23、人能从地面上跳起来的原因是--------------------------（）A、人对地面的作用力；B、地面对人的作用力；C、人自己对自己的作用力；D、以上说法都对。

24、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球25、关于力的作用，下列说法正确的是()A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的26、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是()A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力27、当人在竖起方向用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素 ( )A. 都相同B.大小相同C.作用点相同D.大小、作用点都相同28、坐在船上的人用力推岸时,船就会离岸而去,而岸却原地没动.由此可知:人对岸的作用力__等于________岸对人的作用力.(填:"大于"、"小于"、"等于")29、“物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动地体现这一规律的是（）8）力的图示30．在图中，正确表示压力的是（）31、在水平地面上有一辆小车，甲用6 N的力水平向右推车；乙用9 N的力向右上方与水平面成30°角拉车，作出这两个力的示意图。

32、作出下列力的示意图．(1)与水平地面成30°角斜向上拉小车的力．(2)沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车的力．第二节摩擦力基础知识一、形变：物体形状的改变叫形变1、形变：受力时发生形变，不受力时恢复原来的形状2、塑性形变：形变后不能恢复原来的形状3、形变的普遍性：任何物体都能发生弹性形变，不能发生弹性形变的物体是不存在的二、弹力1、概念：我们把物体发生弹性形变而产生的力叫弹力2、弹力产生的条件：（1）相互接触（2）发生弹性形变压力、拉力、支持力、推力都是弹力3、弹力三要素大小：与使物体发生弹性形变的力的大小相等方向：与该力相反或与该形变方向相反作用点：作用在施力物体上，等效看作在接触面上三、弹簧测力计：测量力的大小的工具1、原理：弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长越长2、制作（构造）：弹簧、指针、刻度板、拉钩、吊环、外壳3、使用方法（1）观察测力计的量程及分度值,加在测力计上的力不能超过其量程（2）使用前将测力计的指针调到零式（3）使用前，最好用手轻轻地拉挂钩几次，防止指针，弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。

（4）使用时力的方向应与弹簧的轴线一致（5）读数时，视线应与刻度板面垂直一、弹力1、判断：关于弹力及弹力的产生这部分的出题形式主要是选择题“下列说法正确的是”，解题关键在于理解弹力的本质和产生弹力的根本原因。

（1）相互接触的物体不一定产生弹力（）（2）弹力仅仅指弹簧形变时对其他物体的作用力（）（3）弹力指发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对接触它的物体产生的力（）（4）压力、支持力、拉力都属于弹力（）（5）弹力是由于物体弹性形变产生的（）（6）弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同（）（7）人站在地面上，虽然没有看到地面的凹陷，但地面对人产生的了向上的弹力（）（8）已知甲乙间有弹力作用，则他们不一定直接接触，但一定都发生弹性形变（）2、在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 ( )3、木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )A 木块对水平面的压力B 水平面对木块的支持力C 木块受到的阻力D 木块受到的重力4、下列物体不能产生弹力的是:( )A.压弯的锯条B.拉长的橡皮筋C.被挤压的皮球D.捏瘪的橡皮泥5、下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ）A 、撑杆跳高B 、弓箭射击C 、玩具弹簧枪射击D 、守门员用力扑住射向球门的足球二、弹簧测力计6、判断（1）弹簧越长，所受的拉力越大（ ）（2）弹簧的长度与所受拉力成正比（ ）（3）只要弹簧不断，弹簧的伸长就与所受拉力成正比（ ）（4）在弹性限度内，弹簧的伸长就与所受拉力成正比（ ）（5）拉弹簧测力计的力只能沿着竖直方向（ ）（6）弹簧测力计上的最大刻度就是它的最大测量值（ ）（7）弹簧测力计的准确程度可以从刻度盘上所标的最小刻度值看出来（ ）7、弹簧测力计上的0刻度表示 （ ）A 、弹簧的长度为0B 、弹簧的伸长为0C 、弹簧所受拉力为0D 、弹簧的质量为08、铁架台上悬挂一根弹簧，如图12-2所示，分别用6次大小不等的力拉弹簧，测得弹簧伸长记录如下表格，则用这根弹簧制成的弹簧测力计，其量程为 （ ）A. 0-3.0NB. 0-2.5NC. 0-2.0ND. 0-1.5N.9、把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N 的力拉它时，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N 的拉力而使弹簧测力计静止，如图13-1-1所示。