力弹力练习题

第一节 力

基础知识

1．物理学中，力是

的作用。力的单位：

，简称：

，符号是

。

2．力的作用效果有

， 。当物体的 发生改变或 发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。

3．物体运动状态变化反映在：①物体由静止 或由运动 ；②物体运动由快 或由慢 ；③物体运动 改变。

4．力的 、 、 叫做力的三要素。力的作用效果与力的三要素 。

5．用手拍打课桌，手是 物体，课桌是 物体；同时手感到疼痛，说明手受到了 对它施加的力的作

由此说明力的作用是 的。

6．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了 ，使落叶的 发生了改变。

7.如图所示,用扳手拧螺母时,按通常经验,沿________（“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧,沿_______方向

使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的________有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到_____点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的_______有关.

基础练习

1.力是_______对_______的作用，力不能脱离_______而存在，物体间力的作用是_____的。

2.运动员举起杠铃时,对杠铃有方向 的作用力,以杠铃为研究对象, _______是受力物体，_______是施力物体；以运动员为研究对象，______是受力物体，____是施力物体。

3. 溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明 也受到 的作用力。此时若以人为研究对象，人是 物体，墙是 物体，此现象说明 。

4.如图（A）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住。三个运动员对球都有力的作用，这些力的作用效果是使足球_____________发生变化。如图（B）所示，力可以使物体发生_________。

5. 根据要求画出力的示意图①用F=50N竖直向上托一本书②用F=10N的力与水平方向成30°角斜向上拉木箱。

6.关于力的概念,下列说法中错误的是 ( )

A、物体间力的作用是相互的 B、物体只有直接接触才能发生力的作用

C、只有一个物体是不会发生力的作用的 D、受力物体同时也是施力物体

7.下列现象中运动状态没有发生改变的是 （ ）

A、飞机的起飞过程 B、在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动

C、在水中匀速下沉的石块 D、汽车在公路上慢慢地停下来

8.用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是 （ ）

A、地球 B、水桶 C、手 D、绳

能力提升

1.手提水桶，施力物体是 ，受力物体是 ；手也会感到疼是因为 对 施力的结果。这一现象表明 。

2.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推地，这表明 ；同时他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的 。当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明 。

3.用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果。这一现象说明 。

4.风吹草动，施力物体是 ，受力物体是 。

5.如图所示，（a）（b）表示力的作用效果。其中

（a）主要表示了力可以使物体发生 ；

（b）主要表示了力可以使物体 发生改变。

6．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果第4题图 却不同，前者主要改变了跳板的

，后者主要改变了运动员的 。

8．竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明 也能发生力的作用。（接触的物体、不接触的物体）

9．如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1

10.在下面图(a)、(b)、(c)所示的三个情景中， 其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“(a)”、或“(b)”]；图 主要表示力能使物体发生形变；而图(c)则表示力的作用效果还与力的 有关。

11、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬．在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是

A、①② B．②④ C、③④ D．②③ ( )

12、以下是我们生活中常见的几种现象：

① 用力揉面团，面团形状发生变化；② 篮球撞击在篮板上被弹回；③ 用力捏小皮球，球变瘪了；④ 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（ ）

A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④

13、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（ ）

A．运动员是受力物体，不是施力物体

B．运动员是受力物体，同时也是施力物体

C．水是施力物体，不是受力物体

D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消

14、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是 ( )

15、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是: ( )

A．同时，乙对甲的推力小于60N;

B．甲静止不动，乙向后退;

C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用;

D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态.。

16.如图3所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的性变，如果力F1=F3=F4>F2，那么

（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 和图 。

（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 和图 。

（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图 和图 。

第二节 弹力 一、基础训练

1. 物体形状或体积的改变叫做_________。作用在物体上的外力越大，物体的____________就越大．物体形变能产生力，这个力叫做______。拉力、压力都属于______。

2.测量力的大小的工具叫___________，在物理实验室中，经常使用____________________来测量力。

3.弹簧受到拉力或压力而产生___________，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示_____________或_______________的大小。

弹簧测力计是利用在__________，弹簧受到的拉力越____________，弹簧的_______________越大的道理制成的。

4．（1）如图所示弹簧测力计的量程是__________N，它的1大格表示__________N，每1小格表示___________N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是_______N。

（2）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在_____________刻线位置。若不在此处，应请老师调节后再使用。

（3）弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_______________，用弹簧测力计所测量的力的大小___________（填“可以”或“不可以”）超过这个值。

二、基础练习

1.每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。

2.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。

3.实验室里常用___________来测量力的大小，在测量力的时候，首先要估测___________，被测力的大小应在所选的测力计的___________内。

4.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为，则物体的重力为（ B ）

A.一定等于 N B.一定小于 N C.一定大于 N D.以上判断都不正确

5.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（ ）

A.量程为10 N，最小刻度值为 N B.量程为5 N，最小刻度值为 N

C.量程为15 N，最小刻度值为 N D.上述三个弹簧测力计都可以用

6.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（ ）

N N N N

7.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（ ）

A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围 B.使用前必须先对弹簧测力计校零

C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力 D.弹簧测力计可以测不同方向的力

8．甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）

A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛

9. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是： ( )

A.测力计的量程不允许超过被测力的大小；B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力；

C.读数时视线必须与刻度盘垂直； D.测量时指针不要与外壳接触。