三年级 简单图形面积
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正方形三年级面积公式
一、正方形面积公式推导。
1. 认识正方形。
- 正方形是一种特殊的四边形,它的四条边都相等,四个角都是直角。
2. 推导过程。
- 我们可以用小正方形去铺满一个大正方形来理解它的面积计算。
假设小正方形的边长是1厘米,大正方形的边长是a厘米。
- 沿着大正方形的一条边摆,可以摆a个小正方形;沿着大正方形的另一条相邻的边摆,也可以摆a个小正方形。
- 那么这个大正方形总共包含的小正方形的个数就是a× a个。
- 而每个小正方形的面积是1平方厘米,所以大正方形的面积就是a× a平方厘米。
二、正方形面积公式。
1. 公式内容。
- 正方形的面积 = 边长×边长,用字母表示为S = a× a=a^2(其中S表示正方形的面积,a表示正方形的边长)。
2. 举例应用。
- 例1:一个正方形的边长是5厘米,它的面积是多少?
- 解:根据正方形面积公式S = a× a,这里a = 5厘米,所以S=5×5 = 25平方厘米。
- 例2:正方形花坛的边长是8米,这个花坛的面积是多少平方米?
- 解:S=a× a,a = 8米,S = 8×8=64平方米。
面积的计算方法面积是描述一个平面图形所占据的空间大小的概念,我们在日常生活中经常会遇到需要计算面积的情况,比如房屋的装修、土地的规划、园艺设计等。
因此,了解面积的计算方法是非常重要的。
本文将为大家介绍常见图形的面积计算方法,希望能够帮助大家更好地理解和运用面积的概念。
1. 矩形的面积计算方法。
矩形是最简单的图形之一,其面积计算方法也非常简单。
矩形的面积等于其长和宽的乘积,即面积=长×宽。
例如,一个长为5米,宽为3米的矩形的面积为5×3=15平方米。
2. 正方形的面积计算方法。
正方形是一种特殊的矩形,其四条边长度相等。
因此,正方形的面积计算方法与矩形相同,即面积=边长×边长。
例如,一个边长为4米的正方形的面积为4×4=16平方米。
3. 三角形的面积计算方法。
三角形是另一种常见的图形,其面积计算方法与矩形和正方形略有不同。
三角形的面积等于底边长度与高的乘积再除以2,即面积=(底边长度×高)÷2。
例如,一个底边长为6米,高为4米的三角形的面积为(6×4)÷2=12平方米。
4. 圆的面积计算方法。
圆是一个没有边界的闭合曲线,其面积计算方法与其他图形有所不同。
圆的面积等于π乘以半径的平方,即面积=πr²,其中π的近似值为3.14,r为圆的半径。
例如,一个半径为5米的圆的面积为3.14×5²=78.5平方米。
5. 梯形的面积计算方法。
梯形是一个有两个平行边的四边形,其面积计算方法较为复杂。
梯形的面积等于上底和下底长度之和乘以高再除以2,即面积=(上底长+下底长)×高÷2。
例如,一个上底长为3米,下底长为5米,高为4米的梯形的面积为(3+5)×4÷2=16平方米。
总结。
通过以上介绍,我们可以看出不同图形的面积计算方法各有不同,但都遵循着一定的规律。
掌握这些计算方法,可以帮助我们更好地理解和运用面积的概念,为实际生活中的问题提供解决方案。
面积的计算认识面积的计算公式和实际应用面积的计算:认识面积的计算公式和实际应用面积是数学中一个重要的概念,它用来描述平面图形的大小。
在我们的日常生活中,我们经常需要计算各种形状的物体的面积,比如房屋的面积、地板的面积、田地的面积等等。
本文将介绍一些常见的计算面积的公式和实际应用。
一、矩形和正方形的面积计算矩形和正方形是最简单的平面图形,它们的面积计算公式非常简单。
对于一个矩形或正方形来说,我们只需要知道它的长度和宽度,就可以计算出它的面积。
矩形的面积计算公式为:面积 = 长度 ×宽度;正方形的面积计算公式为:面积 = 边长 ×边长。
例如,一个长为5米,宽为3米的矩形,它的面积可以通过以下计算得出:面积 = 5米 × 3米 = 15平方米。
二、三角形的面积计算三角形是另一个常见的平面图形,计算三角形的面积有不同的公式,其中最常用的是海伦公式和高度公式。
1. 海伦公式:对于已知三角形三边长度的情况,我们可以使用海伦公式来计算其面积。
海伦公式如下:面积= √(s × (s-a) × (s-b) × (s-c))其中,s为半周长,s = (a + b + c) / 2,a、b、c分别为三角形的三边长度。
2. 高度公式:如果我们已知三角形的底和高,那么面积可以通过底乘以高的一半来计算。
例如,对于一个底为6米,高为4米的三角形,可以通过以下计算得出其面积:面积 = (6米 × 4米) / 2 = 12平方米。
三、圆的面积计算圆是一个没有直边和直角的平面图形,计算圆的面积需要使用π (pi) 这个特殊的数值。
圆的面积计算公式为:面积= π × 半径 ×半径,其中π的近似值为3.14。
例如,对于一个半径为5米的圆,可以通过以下计算得出其面积:面积 = 3.14 × 5米 × 5米 = 78.5平方米。
四、实际应用面积的计算在我们的日常生活和工作中具有广泛的应用。
三年级数学面积口诀一、面积概念口诀。
物体表面大小记,所占平面就叫积。
二、长方形和正方形面积计算口诀。
1. 长方形面积。
- 长乘宽来把面算,长方形面不困难。
- 例如长是五厘米,宽为三厘面咋求?
- 长乘宽得十五,平方厘米就到手。
2. 正方形面积。
- 边长乘边得正方,面积计算很明朗。
- 边长若是四分米,相乘得十六平方。
三、面积单位换算口诀。
1. 相邻单位换算。
- 相邻面积单位间,进率一百记心间。
- 平方厘米到平方分米,一百才能来转换。
- 平方分米到平方米,同样一百来过渡。
2. 大单位化小单位。
- 大化小来乘进率,单位转换很容易。
- 比如三平方米,化平方分米咋做?
- 三乘一百得三百,三百平方分米有。
3. 小单位化大单位。
- 小化大来除进率,换算正确没问题。
- 四百平方厘米,化平方米咋计?
- 四百除以一万(因为1平方米 = 10000平方厘米),零点零四平方米。
三年级下长方形正方形面积的计算在三年级下册的数学学习中,长方形和正方形面积的计算是非常重要的一部分内容。
这不仅是数学知识的基础,也是我们在日常生活中经常会用到的实用技能。
首先,我们来认识一下长方形和正方形。
长方形有两条较长的边,我们称之为长,还有两条较短的边,叫做宽。
而正方形呢,它的四条边长度都相等。
那什么是面积呢?简单来说,面积就是物体表面的大小。
想象一下,我们要给一块地铺上草坪,需要知道这块地有多大,这就是在求它的面积。
接下来,咱们看看长方形面积的计算方法。
假设一个长方形,它的长是 8 厘米,宽是 5 厘米。
我们可以用摆小正方形的方法来探索它的面积。
比如,用 1 平方厘米的小正方形去摆满这个长方形,一行摆 8 个,可以摆 5 行,那么总共就有 8×5 = 40 个小正方形,所以这个长方形的面积就是 40 平方厘米。
通过这样的操作,我们就发现了长方形面积的计算规律:长方形的面积=长×宽。
再说说正方形。
因为正方形的四条边都相等,所以如果正方形的边长是 6 厘米,那么它的面积就是 6×6 = 36 平方厘米。
也就是说,正方形的面积=边长×边长。
知道了计算方法,咱们来做几道练习题巩固一下。
比如,有一个长方形的花坛,长是 12 米,宽是 8 米,这个花坛的面积是多少平方米?我们就用长方形面积的计算公式,12×8 = 96(平方米),所以这个花坛的面积是 96 平方米。
再看一个例子,一块正方形的手帕,边长是 25 厘米,它的面积是多少平方厘米?那就是 25×25 = 625(平方厘米)。
在实际生活中,长方形和正方形面积的计算也有很多用处呢。
比如,我们要给房间铺地板,就得先知道房间地面的面积,才能算出需要多少块地板。
又或者要给窗户安装玻璃,也得先算出窗户的面积,才能去买合适大小的玻璃。
同学们在计算面积的时候,一定要注意单位哦。
长度的单位有厘米、分米、米等等,面积的单位就是在长度单位的基础上加上“平方”两个字,比如平方厘米、平方分米、平方米。
三年级正方形的面积计算公式
正方形的面积公式是:
1、正方形的面积=边长×边长=a×a(其中a为正方形的边长)用字母表示就是:S=a²(S指正方形面积)
2、正方形的面积=对角线×对角线÷2
正方形是特殊的平行四边形之一。
即有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形称为正方形,又称正四边形。
正方形具有矩形和菱形的全部特性。
正方形的判定定理:
1.对角线相等的菱形是正方形。
2.有一个角为直角的菱形是正方形。
3.对角线互相垂直的矩形是正方形。
4.一组邻边相等的矩形是正方形。
5.一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。
6.对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形。
7.对角线相等且互相垂直平分的四边形是正方形。
8.一组邻边相等,有三个角是直角的四边形是正方形。
9.既是菱形又是矩形的四边形是正方形。
因为正方形的长度和宽度都是相等的,所以叫正方形。
在各式各样的图形面积中,有长方形,有正方形,有梯形,有圆形,也有不规则的图形,各种各样的都有,长方形是长度与宽度不相等的图形,而正方形则是长度和宽度都是相等,你从哪一边上看都是一样的图形,所以我们就叫做正方形。
正方形和长方形是同等周长的情况下,正方形的面积是最大的。
同步综合、简单图形面积
【本讲知识点】
长方形和正方形是我们所认识的基本几何图形,计算它们的面积也是数学竞赛中几何方面的重要内容,掌握好这部分知识,也为我们将来学习其他几何图形做好必要的准备。
在解这类题目时,要注意以下几点:
1、会熟练运用长方形和正方形的面积公式进行解题。
2、能够将长方形、正方形的面积相逆运算。
3、能够利用长方形的特性来帮助解题,会运用简单的分割方法。
【例题】
1、一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍。
一箱鸡蛋有96个,6篮鸡蛋有多少个?
2、一列火车,提速前平均每小时行驶71千米,从秦皇岛到邯郸用12小时,提速后平均每小时行驶95千米,提速后从秦皇岛开往邯郸大约需要几小时?
3、下图多边形的每条边都垂直于它的邻边,且所有的边长都相等,周长是108cm,这个图形的面积是多少平方厘米?
4、有大、小两个长方形(如图),对应边的距离均为1cm,已知两个长方形之间部分的面积是
16cm²,且小长方形的长是宽的2倍,求大长方形的面积。
5、一块长方形纸片,在长边剪去5cm,宽边剪去2cm后(如图),得到的正方形面积比原来长方形面积少31cm²。
求原长方形纸片的面积。
6、长方形ABCD的周长是20m,在它的每条边上各画一个以底边为边长的正方形(如图)。
已知这个这四个正方形的面积和是104 m²,求长方形ABCD的面积。
7、两个相同的矩形摆放如下图,图中的单位为cm,每个矩形的面积是多少?
【课堂练习】
1、一辆从北京到青岛的长途客车,中途经过天津和济南。
早晨6:30从北京发车,平均每小时行驶85千米,大约何时可以到达青岛?北京到天津137km;天津到济南360km;济南到青岛393km。
2、阳光小学有师生960名,6月份共用60吨。
(1)学校平均每天用水多少吨?
(2)照这样计算,1吨水可供多少人用一天?一个月呢?
3、用四个相同的长方形拼成一个面积为100cm²的大正方形(见图),每个长方形的周长是多少平方厘米?
4、从一块正方形木板上锯下宽5cm的一个木条后,剩下的面积是750cm²。
问:锯下的木条面积是多少?
5、用两块长方形纸片和一块正方形纸片拼成一个大正方形(如图),长方形纸片面积分别44cm²与28c m²,原正方形纸片面积是多少平方厘米?
6、下图的长方形被分割成6个正方形,已知中央小正方形的面积为1cm²,求原长方形的面积。
7、如图所示,放置四块相同的木块在桌子旁边。
求桌子的高度。
【课后练习】
1、125名男同学,119名女同学由3名教师带领去参观历史博物馆,参观时只能分批进入,每次最多允许进50人,算一算,至少要分几批?
2、一本故事书448页,明明用16天看完,芳芳每天比明明多看4页,芳芳每天看多少页?
3、从一块面积为12m²的长方形木板上锯下宽为1m的一个木条后,剩下的面积是9m²,求剩下部分的周长。
4、用四个一样的长方形和一个小正方形拼成一个大正方形(如图),大、小正方形的面积分别为
64cm²和9cm²。
问:长方形的宽和长各是多少?
5、一个长方形被两条直线分成四个长方形(如图),其中三个的面积d分别是12 m²,8m²,20m²,求另一个(图中阴影部分)长方形的面积。
6、两个正方形的面积相差9cm²,边长相差1cm。
求两个正方形的面积和。