中班美术活动：好朋友教学设计

中班美术活动我的好朋友教案【含教学反思】教学目标通过本次艺术创作活动，使幼儿了解到好朋友的概念，并激发幼儿的艺术兴趣，培养幼儿的艺术素养和想象力。

1. 认识好朋友的概念，掌握如何描述好朋友的方法和词汇。

2. 能够运用自己的想象和创造力，绘制出自己的好朋友形象。

3. 提升幼儿的观察能力，审美能力和表现能力，让他们能够表达自己的感受和想法。

教学准备1.教具：彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、卡纸。

2.物品：课堂展板、茶杯等生活用品。

3.环境：教室宽敞明亮，桌面整洁，摆放有各种颜色的纸张和生活用品。

教学过程Step 1. 课堂导入引导幼儿回忆自己的好朋友，并问他们怎么描述好朋友。

Step 2. 创意思维通过观察生活中的物品，激活幼儿的想象力，让他们先在纸上画下感兴趣的形状或者图案，并让幼儿自由发挥，选择自己所喜欢的颜色和纸张来创作。

Step 3. 绘制好朋友在课前老师自己完成样板，让孩子们看到老师的作品，然后根据讲解里提供的形状与图片示范，引导幼儿继续完成自己的“好朋友”，并根据孩子的年龄，分阶段教授如何使用剪刀和胶水。

Step 4. 分角色表演幼儿将自己的作品告诉大家，比较自己的好朋友与其他小朋友前所绘制的好朋友，可以在这里讲述自己的作品，也可以选择其他小朋友的作品来表达出自己的观点。

Step 5. 结束语通过本次活动，希望孩子们对自己的好朋友有更深刻的了解，也希望他们能够发挥自己的想象力和创造力，画出自己想象的好朋友形象。

教学反思本次艺术创作活动，通过观察物品和先自由发挥的方式，激活了幼儿的想象力，让他们能够更好地发挥自己的创造力，也让他们对好朋友的概念有了更深的认识。

同时，在分角色表演的环节中，孩子们可以借鉴他人的作品，并通过讲述与表述的方式来表达自己的想法和感受，提高了他们的表现能力。

但是需要注意的是，为了保证每个幼儿都能够有足够的时间和精力来完成作品，交流的环节需要在可控的范围内保证。

幼儿园中班美术教案：我的好朋友第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿能够认识和了解自己的好朋友，培养幼儿的观察力和表达能力。

1.2 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。

1.3 情感目标：培养幼儿之间的友谊，增强幼儿之间的相互了解和情感交流。

第二章：活动准备2.1 物质准备：纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2.2 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画和手工制作空间。

第三章：活动过程3.1 引导阶段：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿观察和描述自己的好朋友。

3.2 创作阶段：教师引导幼儿运用彩笔、水粉等材料，绘制出自己的好朋友。

3.3 交流分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿之间相互欣赏和交流。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣，增进家长对幼儿的了解。

第五章：活动评价5.1 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，进行肯定和鼓励，关注幼儿的进步。

5.2 幼儿互评：鼓励幼儿之间相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

5.3 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。

第六章：教学内容6.1 认识五官：教师通过示范和讲解，帮助幼儿认识和了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的位置和特点。

6.2 绘画五官：教师引导幼儿运用彩笔、水粉等材料，绘制出自己好朋友的五官。

6.3 手工制作：教师指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作出好朋友的头像。

第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习绘画和手工制作的方法和技巧。

7.2 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的表达能力。

7.3 互动法：教师组织幼儿之间的交流和合作，增强幼儿之间的友谊和团队意识。

第八章：教学步骤8.1 第一步：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿观察和描述自己的好朋友。

8.2 第二步：教师示范绘画五官的方法，引导幼儿学习并绘制出好朋友的五官。

中班美术活动教案：好朋友中班美术活动教案：好朋友作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺帮大家整理的中班美术活动教案：好朋友，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班美术活动教案：好朋友1活动目标：1.学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景。

2.通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。

3.热爱生活，喜欢交朋友，感受相互间交往的快乐。

活动准备：1.油画棒、记号笔。

2.幼儿已会唱歌曲《好朋友》。

3.幼儿用书：《我和好朋友一起玩》。

活动过程：一、以谈话方式引出话题。

1.教师通过提问引发幼儿自由讨论。

2.教师：你们有自己的好朋友吗？他是谁？你为什么喜欢他？3.教师：他是什么样子的？你最喜欢和他在一起做什么呢？二、教师引导幼儿对比观察不同角度和面向的人物形象特征。

1.教师：今天我们要画一画自己和好朋友。

想一想你和好朋友在哪里，在做什么。

你可以画人的正面，也可以画人的侧面。

2.请3名幼儿分别以正面、背面及侧面的姿态站立，引导其他幼儿对比观察。

教师：这位小朋友正面朝着大家，这位小朋友侧面对着大家，这位小朋友背对大家。

你们看到了什么不一样的地方？3.再请3名幼儿分别以正面、背面及侧面姿势站立，教师帮助幼儿总结。

教师：正面时，我们可以看到脸的全部--两只眼睛、两只耳朵等，还可以看到身体的全部--两只手、两只脚等；而侧面我们只能看到脸的一半，身体的一半；背面只能看到黑黑的头发，但也能看到身体的全部。

三、幼儿操作，教师鼓励幼儿画出简单的人物动态，作品中能表现出快乐的情绪。

1.教师通过设置问题，帮助幼儿确定创作内容和情感基调。

教师：画之前请你先想一想，你准备画几个朋友，他们是什么样子的？在做什么？在什么地方？你准备把朋友画在画面的哪里？你准备把你自己画在画面的哪里？教师：你和好朋友在玩游戏时你们的心情是怎样的？脸上的表情又是什么样的.？2.教师提供幼儿用书，鼓励幼儿大胆画出人物的不同动态和游戏的愉快场景。

中班主题好朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术活动教案好朋友中班美术活动教案：好朋友导语：美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，不仅仅是培养幼儿对美的敏感性和审美能力，更重要的是通过美术活动，培养幼儿的创造力、想象力和表现力。

本文以中班美术活动教案为主题，着重探讨“好朋友”作为创作主题，旨在通过美术活动培养幼儿的友情意识和社交能力。

一、绘画：描绘好朋友的样子绘画是培养幼儿艺术创造力的重要途径之一。

通过绘画好朋友的样子，既可以让幼儿锻炼手部协调能力，又能表达他们对好朋友的喜爱之情。

在绘画前，老师可以给幼儿讲述关于好朋友的故事，引导幼儿观察好朋友的细节。

同时，可以提供一些图片或玩具，让幼儿观察并描绘好朋友的样子。

为了激发幼儿的创造力，老师可以鼓励幼儿自由发挥，让他们用自己的方式描绘好朋友的样子。

二、手工制作：制作好朋友的贺卡手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的有效方式。

在这个活动中，幼儿将通过制作贺卡来表达对好朋友的祝福和关爱。

老师可以给每个幼儿发放一张空白纸和彩色纸，指导幼儿将空白纸折叠成贺卡的形状，然后用彩色纸剪出心形、花朵等装饰物，贴在贺卡上。

在制作贺卡的过程中，老师可以与幼儿分享关于友谊和好朋友的故事，引导他们思考好朋友对自己的重要性。

三、剪纸：好朋友的形象剪纸艺术是中国传统的手工艺术形式，对幼儿的手部灵活性和创造力有很大的培养作用。

在这个活动中，幼儿将通过剪纸艺术来表达对好朋友的情感。

老师可以事先准备一些有关好朋友的图案，如笑脸、手牵手等，然后将这些图案放在透明的纸上，让幼儿用剪刀将图案剪下来。

剪纸过程中，老师可以与幼儿交流关于好朋友的特点和重要性，激发幼儿对好朋友的感激之情。

四、拼贴画：好朋友的快乐时光拼贴画是一种能够培养幼儿艺术创造力和空间意识的活动。

在这个活动中，幼儿将通过拼贴画来表达与好朋友在一起的快乐时光。

老师可以提供一些杂志或图片，让幼儿挑选与好朋友玩耍的照片，并剪下来。

然后，幼儿可以在一张空白纸上粘贴这些照片，搭配上一些颜料、彩纸或其他装饰物，创造出一个与好朋友共度快乐时光的场景。

幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思〔精选7篇〕幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思〔精选7篇〕幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思篇1活动背景：中班阶段的幼儿精力充分，随着幼儿动作、语言、认知才能、社会交往范围的扩大，他们开场喜欢和朋友一起游戏，但由于缺少交往经历与才能，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生一些不愉快的事情，针对幼儿存在的问题，我设计了教学活动《好朋友》，目的是引导幼儿学会和同伴友好相处，会用适当的方式解决朋友间的不愉快，感受与同伴交往的快乐，从而满足幼儿交友的渴望与需求，促进幼儿的社会性开展。

活动目的：1、学习如何与同伴友好相处。

2、用适当的方式解决朋友间的不愉快。

3、感受与同伴交往的快乐。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。

活动重点：学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动准备：教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。

鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的快乐;小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求，请你找到好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。

二、看一看、说一说1、请幼儿边看PPT边欣赏故事，初步理解故事的内容。

幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事，引导幼儿说一说故事里的好朋友是怎样互相关心、互相保护的?2、请幼儿结合自己的生活经历，说一说自己与朋友之间的事情，学习与朋友友好相处。

3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么事情?4、请幼儿看老师表演《拉拉勾》，鼓励幼儿想方法说一说应该怎样解决朋友之间的不愉快。

5、游戏《照镜子》，引导幼儿互相关心，体验交往的快乐三、动一动、说一说歌表演：《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的快乐!活动延伸：《纲要》中指出，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探究、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间互相交往和共同活动的时机和条件。

中班美术活动我的好朋友教案与反思一、教学内容本节课是中班美术活动，主题为“我的好朋友”。

教材选用的是《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节“我的好朋友”。

内容包括：通过观察和描述，画出自己的好朋友，并用剪刀沿着轮廓剪下，用胶棒将剪下的好朋友贴在彩色卡纸上，制作成一张张精美的画作。

二、教学目标1. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿间的团队合作意识，学会分享和交流。

3. 引导幼儿懂得珍惜友谊，懂得关心他人。

三、教学难点与重点重点：学会观察好朋友的外貌特征，能够画出并剪下好朋友的形象。

难点：掌握剪刀的使用方法，能够沿着轮廓线准确剪下。

四、教具与学具准备教具：画纸、彩笔、剪刀、彩色卡纸、胶棒、范例画作。

学具：画纸、彩笔、剪刀、彩色卡纸、胶棒。

五、教学过程1. 导入：教师出示范例画作，引导幼儿观察并描述画作中的好朋友，激发幼儿对主题的兴趣。

2. 讲解：教师讲解绘画和剪纸的技巧，示范如何画出和剪下好朋友的形象。

3. 实践：幼儿按照教师讲解的方法，自主绘画并剪下好朋友的形象。

4. 交流：幼儿将剪下的好朋友贴在彩色卡纸上，互相展示作品，分享创作心得。

六、板书设计板书内容：好朋友的特点、绘画技巧、剪纸技巧。

七、作业设计作业题目：制作一张关于我的好朋友的画作。

答案：幼儿根据课堂所学，回家后制作一张关于自己的好朋友的画作，要求画出好朋友的外貌特征，并用剪刀剪下，贴在彩色卡纸上。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，大多数幼儿都能积极参与，绘画和剪纸技巧也有所提高。

但在活动中，也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。

同时，要引导幼儿学会观察和描述好朋友的特点，增进他们对朋友的了解和关心。

拓展延伸：教师可以组织一次“我的好朋友”的主题班会，让幼儿们互相分享自己的好朋友，增进彼此间的了解和友谊。

同时，可以邀请家长参与，让家长了解孩子在园的生活和成长。

幼儿园中班美术教案《我的好朋友》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解好朋友的特点，学会用简单的线条和颜色描绘出心中的好朋友。

2. 培养幼儿观察力、表现力和想象力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿友好相处、互帮互助的品质，增强他们的团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的特点，用恰当的线条和颜色进行表现。

教学重点：培养幼儿的观察力、表现力和想象力，让他们学会描绘好朋友。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、调色板、画板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿谈论：“你们的好朋友是谁？你们为什么喜欢和他（她）做好朋友？”让孩子们分享自己和好朋友之间的趣事，激发他们对课程的兴趣。

2. 观察与讨论（5分钟）（1）教师展示一些描绘好朋友的作品，引导幼儿观察画中的好朋友特点。

（2）教师组织幼儿讨论如何用线条和颜色描绘好朋友，让孩子们发挥想象力，提出自己的想法。

3. 示范与讲解（5分钟）（1）教师现场示范，一边画一边讲解描绘好朋友的方法和技巧。

（2）教师针对幼儿在绘画过程中可能出现的问题，进行详细讲解，帮助他们掌握绘画要领。

4. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿根据观察和讨论，开始绘画自己的好朋友。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织展示活动，让幼儿介绍自己的作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥优点，改进不足。

六、板书设计1. 板书“我的好朋友”2. 板书内容：（1）好朋友的特点（2）绘画方法和技巧（3）线条和颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为你的好朋友画一幅画，表达你们之间的友谊。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、讨论、示范和实践，让幼儿学会了描绘好朋友，达到了预期的教学目标。

中班美术教案：我的好朋友一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 培养对美术的兴趣和热爱； 2. 了解身边的朋友和伙伴，并能够用图画表达他们的样貌和特点； 3. 培养学生的艺术创造力和观察力。

二、教学准备1.彩色纸张、彩色铅笔、水彩笔等画画所需的材料；2.课堂背景音乐；3.学生作品展示的布置。

三、教学过程1.热身活动–运动暖身：通过身体操等活动，让学生精神焕发，为接下来的课堂做好准备。

–音乐欣赏：播放快乐的音乐，让学生放松身心，进入艺术创造的状态。

2.导入新知–创设情境：教师通过图片或故事等方式，引入本节课的主题——我的好朋友，并向学生简要介绍美术创作的重要性。

–大脑风暴：让学生开启大脑，共同讨论身边的朋友和伙伴，交流他们的特点和喜好。

3.学习内容–观察技巧：教师引导学生细致观察自己的好朋友，发现他们的眼睛、鼻子、嘴巴等特点，并用简单的描述进行概括。

–创作过程：•学生用铅笔勾勒好朋友的轮廓，注重捕捉特点，并加入适当的细节。

•学生运用彩色纸张、水彩笔等材料，将好朋友的特点和个性通过图画展现出来。

4.作品展示–学生互相欣赏和评价彼此的作品。

–教师组织学生将作品进行布置，展示在教室的角落或画廊中。

5.总结与反思–学生回顾本节课的学习内容，分享自己的体验和感受。

–教师提出课堂表现优秀的学生，进行表扬和鼓励。

6.课后延伸–邀请学生将自己好朋友的画作送给他们，加深友谊。

–学生可以在家继续观察身边的朋友，并画出更多的作品。

四、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。

2.检查学生对于描述和观察的掌握程度。

3.评价学生作品的创意和艺术表现力。

以上就是本次中班美术教案的内容。

通过本节课的学习，学生将能够培养对美术的兴趣和热爱，通过画画的方式表达自己身边的好朋友和伙伴的特点和个性。

教师应根据实际情况灵活调整教学过程，让学生更好地参与和发挥创造力。

幼儿园中班美术：我的好朋友教案一、教学目标1. 认识和了解“好朋友”的概念，体验与朋友分享快乐、互相帮助的情感。

2. 通过观察、讨论、创作等活动，提高幼儿的审美能力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容1. 主题：我的好朋友2. 材料：彩泥、画纸、水彩笔、彩笔等3. 过程：观察好朋友的特点讨论好朋友之间的关系创作好朋友的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、讨论、创作等活动，表达自己对好朋友的喜爱之情。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的特点，并运用美术手段进行创作。

四、教学准备1. 彩泥、画纸、水彩笔、彩笔等材料。

2. 幼儿好友的照片或画像。

3. 教学课件或黑板。

五、教学过程1. 导入：展示幼儿好友的照片或画像，引导幼儿观察好朋友的特点，如外貌、爱好等。

2. 讨论：让幼儿谈谈自己对好朋友的喜爱之情，分享与好朋友之间的趣事。

3. 创作：引导幼儿运用彩泥、画纸、水彩笔、彩笔等材料，创作出自己好朋友的形象。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的心得体会。

六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其审美能力和动手能力的发展。

2. 关注幼儿在讨论中的表现，评价其语言表达和人际交往能力。

3. 综合评价幼儿对好朋友的认识和理解，以及友谊价值观的培养。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行友谊主题活动，如友谊运动会、友谊晚会等。

2. 邀请幼儿家长参与，共同见证幼儿友谊的成长。

3. 开展友谊主题的故事分享，让幼儿从他人身上学习珍惜友谊。

八、教学建议1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法和难度。

3. 鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，培养合作精神和友谊。

九、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。

2. 考虑如何在今后的教学中更好地关注幼儿的个体差异，提高教学效果。