硬笔书法社团教案.doc

硬笔书法社团活动计划一：指导思想1.加强写字社团组织，既重视写字，更重视育人。

2.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

3 .加强学生的写字教学任务和工作。

4 .提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

所以，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对社团学生既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三.书法课时安排四：开展书法教学的注意点1、在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。

如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。

书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。

课题：第一课横钩的写法课时：1课时教学目的：1、知识与技能：通过横钩笔画的教学，使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法。

2、情感、态度与价值观：培养学生办事踏实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其养成良好的书写习惯。

教学重点：使学生掌握廓钩填墨的具体方法。

教学难点：毛笔在笔画转折时的运笔方法。

教具准备：毛笔字的书写用具、实物投影和放大的范字教学过程:一、组织教学：稳定学生情绪，要求学生闭上眼睛按写字姿势(头正、身直、臂开、足稳)做好。

教师检查学生用品的齐备和摆放情况。

二、导入：从今天起，我们要采用一种新的方法来书写毛笔字，即廓钩填墨的方法。

教师板书“廓钩填墨”四字，同时解释概念。

教师以基本笔画“横”为例在实物投影上进行演示。

教师演示时，除要一笔写准外，还要扼要说明廓钩与描红的不同之处。

特别是要及时提出填墨时的具体要求：一是既要把墨填满又不能使墨溢出线外；二是要一笔写成，千万不要缩手缩脚，反复描画。

三、讲授新课：（一）认识课本中“军”与“字”二字的廓钩字形，并使学生了解廓钩字的主要特征：1、字由双线勾出笔画轮廓，并且字内是空的；2、字的轮廓线是封闭的。

（二）横钩的写法：结合教学挂图讲解运笔方法，并分步示范。

1、落笔后调转笔锋，中锋右行成横。

2、行至转折处，略向右上提笔，随后用力向右下方顿笔。

3、逐渐提笔出钩，仍用中锋行笔，切不可侧锋抹出。

（三）学生用手指依课本图示体会横钩书写时的运笔方法。

（四）学生用手指在课本上按笔顺书写范字“军”和“字”。

（五）教师强调廓钩填墨的基本方法及注意事项。

（内容见课本）四、布置作业：书写练习册第一课“军”、“字”、“学”三字两页。

五、学生书写练习，教师巡视辅导。

六、课堂小结：表扬学习认真的同学，并将较好的作业向全体同学展示，鼓励大家继续努力。

七、课后反思：课题：第二课横折钩的写法课时：1课时教学目的：1、知识与技能：掌握横折钩的填墨方法；复习钢笔的使用方法，并能按要求书写课本上的范字。

硬笔书法社团活动教案一、活动背景硬笔书法是中国传统文化的重要组成部份，通过学习硬笔书法可以培养学生的审美能力、专注力和创造力，提高他们的文化素质和艺术修养。

为了推广硬笔书法艺术，我们社团计划开展一系列的活动，以吸引更多的学生参预进来，提高他们对硬笔书法的兴趣和热爱。

二、活动目标1. 增强学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

2. 提高学生的硬笔书法基本功和技巧。

3. 培养学生的审美能力和创造力。

4. 促进学生的交流与合作，增强团队意识。

三、活动内容1. 硬笔书法基础知识讲解在活动开始前，我们将组织一次硬笔书法基础知识讲解，介绍硬笔书法的起源、发展和基本工具。

通过讲解，让学生对硬笔书法有一个初步的了解和认识。

2. 硬笔书法基本功训练在活动过程中，我们将开展一系列的硬笔书法基本功训练，包括笔划练习、字形练习和结构练习等。

通过反复练习，匡助学生掌握硬笔书法的基本技巧和规范。

3. 创意硬笔书法作品创作为了培养学生的创造力和审美能力，我们将组织学生进行创意硬笔书法作品的创作。

学生可以根据自己的兴趣和想法，选择不同的题材和风格进行创作，并在指导老师的匡助下完成作品。

4. 硬笔书法展览在活动结束后，我们将组织一次硬笔书法展览，展示学生们在活动中创作的作品。

通过展览，让更多的人欣赏到学生们的努力和成果，同时也为学生们提供一个展示自己才华的机会。

四、活动安排1. 活动时间：每周一次，持续8周。

2. 活动地点：学校美术教室。

3. 活动人员：社团成员和指导老师。

4. 活动流程：- 第一周：硬笔书法基础知识讲解。

- 第二周至第七周：硬笔书法基本功训练和创意作品创作。

- 第八周：硬笔书法展览。

五、活动评估为了评估活动的效果和学生的参预度，我们将采取以下方式进行评估：1. 学生作品评选：通过对学生创作的作品进行评选，选出优秀作品进行表彰。

2. 活动反馈问卷：向学生发放反馈问卷，了解他们对活动的评价和建议，以便我们改进活动的设计和组织。

硬笔书法社团活动方案一、活动目的和背景硬笔书法是中国传统文化的瑰宝之一，是独特的艺术形式。

为了推广和传承硬笔书法的技艺，培养和提升学生的艺术修养，我们决定成立一个硬笔书法社团，并展开一系列的活动，以增强学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

二、活动内容1.硬笔书法基础教学：针对初学者，开设硬笔书法基础课程，让大家了解硬笔书法的历史和基本技法，帮助其掌握硬笔书法的基本笔画和造型。

2.硬笔书法实践训练：定期组织实践训练活动，邀请专业书法家指导学生们的书法写作技巧，提供必要的纸墨工具，并为学生们提供互相交流和学习的机会。

3.书法作品展览：每学期末，组织一次书法作品展览，展示学生们在硬笔书法方面的成果和进步，并邀请校内外的师生和书法爱好者前来欣赏和交流。

4.书法大赛：每年度举办一次校内书法大赛，选拔优秀的硬笔书法作品，并颁发荣誉证书和奖品，激励学生们更加努力地学习和创作。

5.文化交流活动：与其他高校的书法社团进行交流，组织书法对抗赛，增加学生与其他社团成员之间的友谊和合作，丰富学生们的艺术交流和学习经验。

三、活动预算及物资需求1.预算：根据每学期的活动数量和规模，预计需要的经费为5000元-8000元。

2.物资需求：书法纸张、硬笔、砚台、墨水等书法必备用品，另外，还需要购买若干书法教材和书法临摹范文。

3.资金来源：可通过向学校申请经费支持，或者通过社团成员的自愿捐款筹集所需资金。

四、活动组织与管理1.组织机构：书法社团设主席、副主席和若干部长，由学生自愿报名，经投票选举产生。

2.社团例会：每月至少召开一次社团例会，讨论近期活动安排，收集成员意见和建议，并推选优秀学生进行书法讲座。

3.活动计划与安排：社团主席负责制定每学期的活动计划，并根据实际情况进行调整和修订。

活动安排必须提前向社团成员公布，并留出足够的时间供成员做好准备。

4.活动记录与宣传：社团成员应当及时记录每次活动的内容和成果，并制作宣传材料，包括海报、宣传册等，进行社团的宣传推广。

书法社团活动教案书法社团活动教案（精选9篇）在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如下是小编给大家整理的书法社团活动教案，希望对大家有所作用。

书法社团活动教案篇1一、指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

因此，本学期的硬笔书法社团活动根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：二、教学目标：1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握基本的硬笔书法技巧，熟练书写。

低年级学生重点书写汉字基本笔画；基本掌握汉字的结构要领、书写要领。

高年级重点练习字的笔画，熟练掌握汉字的结构，书写要领以及基本的书写章法。

2、通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的学习态度。

3、让学生接触书法，爱好书法，学有所用。

三、教学措施（一）精选学习内容首先，选好教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。

在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。

其次，创造学书气氛、形成专注心境。

要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

（二）教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。

（三）加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律。

书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类。

从而培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的学习态度。

四、活动内容1、使学生了解一些简单的书法常识，（硬笔书法种类、常用工具、基本的使用方法）。

一年级硬笔书法写字社团教案教案标题：一年级硬笔书法写字社团教案一、教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧；2. 学习正确的握笔姿势和写字姿势；3. 掌握基本的笔画和常用汉字的书写方法；4. 培养学生对书法的兴趣和热爱。

二、教学内容：1. 硬笔书法的介绍：讲解硬笔书法的起源、发展和特点。

2. 握笔姿势和写字姿势的讲解：向学生示范正确的握笔姿势和坐姿，让学生模仿并纠正错误。

3. 基本笔画的教学：介绍横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法，并进行示范和练习。

4. 常用汉字的书写：选择一些一年级学生常用的汉字进行教学，包括横、竖、撇、捺、点等基本笔画的组合。

5. 书法作品欣赏：展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏并学习其中的优点。

三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些美丽的硬笔书法作品，引起学生对书法的兴趣。

2. 硬笔书法的介绍：简要介绍硬笔书法的起源、发展和特点，激发学生的好奇心。

3. 握笔姿势和写字姿势的讲解：向学生示范正确的握笔姿势和坐姿，让学生模仿并纠正错误。

4. 基本笔画的教学：逐一介绍横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法，并进行示范和练习。

5. 常用汉字的书写：选择一些一年级学生常用的汉字进行教学，包括横、竖、撇、捺、点等基本笔画的组合。

先进行示范，然后让学生跟随练习。

6. 书法作品欣赏：展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏并学习其中的优点，同时鼓励他们勤加练习，争取取得更好的成绩。

7. 总结：回顾本节课所学的内容，并鼓励学生继续努力学习硬笔书法。

四、教学资源：1. 硬笔书法教材：选择适合一年级学生的硬笔书法教材，包含基本知识和示范练习。

2. 硬笔书法作品集：准备一些优秀的硬笔书法作品，供学生欣赏和学习。

五、教学评估：1. 观察学生的握笔姿势和写字姿势是否正确；2. 检查学生书写的基本笔画和常用汉字是否准确；3. 欣赏学生的书法作品，评估其书写的质量和进步。

六、拓展活动：1. 组织学生参加书法比赛或展览，展示他们的成果；2. 鼓励学生在课余时间继续练习硬笔书法，形成良好的学习习惯。

硬笔书法社团
一、课程教学目标
1、在书法学习中，养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、了解硬笔书法的概念、书写工具、练习方法，在点画、结构、章法方面，提高学生的专业技法。

3、通过书法练习，激发学生练习书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯，引导学生用专业的方法，迅速提升书写的能力。

培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、培养学生的文学素养，感受中国文化艺术之美，传承祖国的优秀文化。

二、课程内容及教学安排：
三、教学形式
以教师示范，学生临摹交叉进行。

通过讲练结合，提高学生的书写水平。

以多种形式进行讲评、练习，提高学生学习的积极性。

中间穿插名家书写视频和名
作赏析，提高学生欣赏水平。

教师的示范与学生的练习相接合，突出学生动手实践性。

教学的内容有趣味性，有利于激发学生的学习兴趣，注重知识、能力、情感的培养。

四、课程评价
1、评价内容
（1）学生上课时的精神状态、执笔坐立姿势。

（2）学生参与课上讨论的情况。

（3）学生完成书写练习的情况。

（4）学生技法掌握的情况。

2、评价形式
（1）学生自评：学生自我对照课堂要求、书写要求，对自己进行评价。

内容包括：上课听讲的情况、书写时的坐立姿势、执笔姿势、完成作业的情况等。

（2）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、完成练习的情况作为评价依据。

课时：15课时
建议年级：四——六年级
执教教师：汤建飞。

硬笔书法社团教案1、老师示范“横”字的书写，同时指出笔画名称。

2、让学生分组讨论“横”字的特点。

3、教师详细讲解“横”字的书写要领：起笔重，行笔轻，收笔重。

起笔稍重，行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

为了使“横”字看起来平稳，不能写成水平，而应该写成左低右高的形式。

教师同时展示图示。

5、教师指名示范“横”字的书写方法。

6、教师边讲解边示范。

二、学生练书写“横”字，教师在行间巡视辅导，并展示优秀的学生作业。

三、研究书写带“一”的字。

1、出示“上”、“五”字的范例。

2、教师指名说出笔顺，并示范书写。

3、带领学生分析“上”字的书写要领。

4、教师演示“上”字的书写过程。

5、用同样的方法教学生书写“五”字。

一、讲解“竖”书写要领。

1、老师示范“竖”字的书写，同时指出笔画名称。

2、让学生分组讨论“竖”字的特点。

3、教师详细讲解“竖”字的书写要领：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。

竖有垂露、悬针和短竖之分。

教师同时展示图示。

4、教师指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖的书写方法。

5、教师边讲解边示范。

二、学生练书写“竖”字，教师在行间巡视辅导，并展示优秀的学生作业。

三、研究书写带竖的字。

1、出示“个”、“开”（垂露竖）、“十”、“平”（悬针竖）、“口”、“土”（短竖）字的范例。

2、教师指名说出笔顺，并示范书写。

3、带领学生分析书写要领。

4、教师演示书写过程。

5、学生练书写，“老师行间巡视辅导，并展示优秀的学生作业。

一、讲解“撇”书写要领。

1、老师示范“撇”字的书写，同时指出笔画名称。

2、让学生分组讨论“撇”字的特点。

3、教师详细讲解“撇”字的书写要领：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

教师同时展示图示。

4、教师指名说一说斜撇、竖撇、短撇的书写方法。

硬笔书法社团活动计划及教案
一、活动背景与目标
硬笔书法是中国传统艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

随着社会的发展，硬笔书法逐渐失去了其在生活中的重要性，因此，我们旨在通过社团活动，提高学生的书法水平和审美能力，传承和弘扬中华文化。

二、活动内容与安排
1. 基础知识讲解：包括书法历史、基本笔画、字体结构等。

2. 临摹练习：选取经典碑帖进行临摹，提高学生的实践能力。

3. 创作练习：组织学生进行书法创作，锻炼学生的创作能力和自信心。

4. 交流与分享：定期组织学生进行书法作品展示和交流，提高学生的参与度和兴趣。

三、活动时间与地点
时间：每周二下午3:00-5:00
地点：学校书法教室
四、活动流程与步骤
1. 签到与分组：学生到场签到，按照年级和水平进行分组。

2. 基础知识讲解：老师讲解书法基础知识，包括历史、基本笔画、字体结构等。

3. 临摹练习：老师示范经典碑帖的临摹方法，学生自由练习。

4. 创作练习：老师引导学生进行书法创作，学生自由发挥。

5. 交流与分享：学生展示自己的作品，互相评价和交流。

6. 总结与反思：老师总结活动过程中的问题，学生反思自己的表现和进步。

五、活动注意事项与安全措施
1. 活动期间，学生需保持安静，不互相打扰。

2. 学生应按照老师的指导进行练习，避免出现不必要的错误。

3. 活动结束后，学生需整理好自己的学习用品，保持教室整洁。

六、活动效果评估与总结
1. 通过学生的作品和表现，评估活动的实际效果。

2. 定期进行总结和反思，找出不足之处，为后续活动提供改进方向。

硬笔书法兴趣小组教学计划及教案第一章：硬笔书法基础知识1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念和特点。

让学生掌握硬笔书法的基本姿势和书写规则。

1.2 教学内容：硬笔书法的定义和分类。

硬笔书法的特点和魅力。

正确的握笔姿势和书写姿势。

硬笔书法的书写规则和笔顺。

1.3 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法的基本概念和特点。

示范法：示范正确的握笔姿势和书写姿势。

练习法：让学生进行硬笔书法的基本练习。

1.4 教学评估：观察学生的握笔姿势和书写姿势是否正确。

评估学生的硬笔书法练习作品。

第二章：基本笔画的学习2.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法的基本笔画。

让学生能够灵活运用基本笔画进行书写。

2.2 教学内容：硬笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

基本笔画的书写方法和特点。

基本笔画的练习和应用。

2.3 教学方法：讲授法：讲解基本笔画的书写方法和特点。

示范法：示范基本笔画的书写。

练习法：让学生进行基本笔画的练习。

2.4 教学评估：观察学生基本笔画的书写是否准确。

评估学生运用基本笔画进行的书写作品。

第三章：硬笔书法作品的创作3.1 教学目标：让学生了解硬笔书法作品的创作流程。

培养学生独立创作硬笔书法作品的能力。

3.2 教学内容：硬笔书法作品的创作流程：选材、布局、书写等。

创作硬笔书法作品的要求和技巧。

学生独立创作硬笔书法作品的过程。

3.3 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法作品的创作流程和要求。

示范法：示范创作硬笔书法作品的过程。

练习法：让学生进行独立创作硬笔书法作品。

评估学生硬笔书法作品的选材和布局是否合理。

观察学生的书写是否规范、美观。

第四章：硬笔书法的欣赏与评价4.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的欣赏标准。

培养学生对硬笔书法作品的评价能力。

4.2 教学内容：硬笔书法的欣赏标准：字体、笔画、结构、布局等。

硬笔书法作品的评价方法和要求。

欣赏和评价硬笔书法作品的过程。

4.3 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法的欣赏标准和评价方法。

硬笔书法社团活动计划3篇（929字）一、指导思想：培养学生良好的道德情操，提高学生自身的道德素养和知识水平。

同时掌握钢笔的基本用法并爱上书法。

二、活动目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，学会正确使用钢笔。

（883字）一、指导思想:中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

因此，本学期的硬笔书法社团活动根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:二、教学目标:1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握基本的硬笔书法技巧，熟练书写。

低年级学生重点书写汉字基本笔画;基本掌握汉字的结构要领、书写要领。

高年级重点练习字的笔画，熟练掌握汉字的结构，书写要领以及基本的书写章法。

2、通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的学习态度。

3、让学生接触书法，爱好书法，学有所用。

三、教学措施(一)精选学习内容首先，选好教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。

在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。

其次，创造学书气氛、形成专注心境。

要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

(二)教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。

(三)加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律。

书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类。

从而培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的学习态度。

四、活动内容1、使学生了解一些简单的书法常识，(硬笔书法种类、常用工具、基本的使用方法)。

硬笔书法社团教案一、教案概述硬笔书法是一门传统的艺术形式，通过练习硬笔书法可以提高学生的字迹书写能力、审美能力和艺术修养。

本教案旨在为硬笔书法社团的教学活动提供指导，帮助学生系统地学习硬笔书法基本知识和技巧，并培养他们对硬笔书法的兴趣和热爱。

二、教学目标1.了解硬笔书法的起源、发展和特点。

2.掌握硬笔书法基本笔画和基本字体的写法。

3.培养学生的观察力、耐心和细致性。

4.提高学生的字迹书写能力和审美能力。

5.培养学生对传统文化的认识和理解。

三、教学内容1.硬笔书法的起源和发展介绍硬笔书法的起源，讲解硬笔书法的发展历程，以及硬笔书法在现代社会中的应用。

2.硬笔书法的特点和分类解释硬笔书法相对于其他书法形式的特点，如硬笔书法的笔锋、书写方式等。

介绍硬笔书法的分类，如楷书、行书、草书等。

3.硬笔书法的基本知识详细介绍硬笔书法的基本知识，包括硬笔书法工具的使用方法、硬笔书法纸的选择和准备、硬笔书法的基本笔画等。

4.硬笔书法的基本字体教授硬笔书法的基本字体，如楷书的基本字体、行书的基本字体等。

每种字体都要详细讲解其结构和写法，并示范演示。

5.硬笔书法的技巧和练习方法教授硬笔书法的技巧，如掌握用笔的力度、掌握笔锋的运用等。

指导学生进行硬笔书法的练习，如按照规定的笔画顺序进行练习，逐渐提高书写的准确度和美感。

四、教学步骤1.导入通过图片、视频或实物展示硬笔书法的美丽作品，引起学生对硬笔书法的兴趣。

2.知识讲解分段讲解硬笔书法的起源和发展、硬笔书法的特点和分类、硬笔书法的基本知识以及硬笔书法的基本字体。

讲解时可以使用多媒体辅助教学，以图文并茂的方式呈现。

3.示范演示以楷书为例，进行硬笔书法的示范演示。

首先展示每个字的结构和笔画顺序，然后进行慢速书写示范，最后进行正常速度的书写示范。

4.学生练习学生根据示范进行硬笔书法的练习，可以在纸上进行练习，也可以使用专门的硬笔书法练习簿。

教师要逐个检查学生的练习情况，并给予指导和纠正。

硬笔书法兴趣小组教学计划及教案3篇书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。

良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。

一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、具体活动安排第1课时钢笔书法及其基础知识第2课时笔画书写横、竖、撇、捺的写法第3课时笔画书写--点、钩、折、提的写法第4课时笔画书写-横撇、撇点的写法第5课时笔画书写常用偏旁部首的写法第6课时临摹书写第7课时仿写例字第8课时书写比赛四、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3.利用《写字》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。