高中生物各种无机盐缺乏的症状

高中生物无机盐作用总结
物质分为有机物与无机物，无机物又称无机盐，是现在高中生物学上重要的课题，总结如下：
首先，无机盐是指化学原料和原料中离子构成的盐。

其构成分有金属离子、非
金属离子和水离子。

无机盐的化合物有水溶液和固体两种：水溶液包括弱电解质溶液、强电解质溶液和混合溶液，固体即是由此构成盐后所形成的结晶。

其次，无机盐对生物体有重要的作用。

无机盐为植物体分解水分中的离子提供
必要的物质，以满足植物的生长、光合能力及无机物的建成所需。

在动物体内，无机离子是有机体的重要组成成分，其中磷酸钙和氯化钠是构成动物骨骼和牙齿的主要无机离子。

离子还参与细胞呼吸和新陈代谢的重要反应中，参与生物体水分平衡和有机物全质组成的均衡等。

再次，无机盐也参与着重要的化学反应，如氧化、碱化、酸化、还原等反应，
以及无机盐溶液的沉淀反应等。

同时，无机盐也可以通过水溶液制备而成，比如，我们可以利用二氧化碳的溶解度进行制气实验，我们也可以用乙醇、氢气作为反应物，加入少量的氢氧化钠，将其变成烧酒。

综上，无机盐在生物学中占有重要地位，其重要作用包括促进植物生长与开花，维持动物体内离子平衡以及参与重要的化学反应。

因此，无机盐研究在高中生物学中尤为重要，当我们了解和掌握无机盐的特点和作用，可以让我们更好地理解生
物学，从而获取一个深入的、系统的认识。

【优化设计】2015-2016学年高中生物 2.5细胞中的无机物课后习题新人教版必修1一、选择题1.下列关于细胞中水的含量的叙述,不正确的是( )A.水是人体细胞中含量最多的化合物B.老年人细胞中的含水量比婴儿少C.代谢旺盛的组织、器官内自由水含量较多D.新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越少解析:一定范围内,新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越多。

答案:D2.农民在水稻收获后要将种子晒干,而在播种前又要浸种,这主要是因为( )A.自由水的含量影响新陈代谢B.结合水是细胞的重要组成部分C.水是光合作用的重要原料D.水是呼吸作用的重要原料解析:种子晒干过程中散失的主要是自由水;种子萌发时自由水含量多,代谢旺盛。

所以播种前要浸种。

答案:A3.下面各项既不属于水的功能,也不属于无机盐的功能的是( )A.细胞内的良好溶剂B.细胞结构的重要组成成分C.为细胞的生命活动提供能量D.维持细胞的酸碱平衡解析:A项属于水的功能,D项属于无机盐的功能,B项属于水和无机盐的功能。

水和无机盐都不能为细胞的生命活动提供能量。

答案:C4.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是( )A.I、Fe、MgB.Cu、Mg、IC.I、Mg、FeD.Mg、Fe、I解析:碘是合成甲状腺激素的重要元素;铁是构成血红蛋白的重要元素,缺铁会引起缺铁性贫血;镁是合成叶绿素的重要元素。

答案:A5.已知Mn是许多酶的活化剂,例如其能激活硝酸还原酶,缺Mn的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子()A.对维持细胞的形态和功能有重要作用B.对维持生物体的正常生命活动有重要作用C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用D.对调节细胞内的渗透压有重要作用解析:Mn能够激活硝酸还原酶,使硝酸盐发生化学变化,进而被植物体利用,这说明Mn对于维持生物体的正常生命活动有重要作用。

答案:B6.细胞内的无机盐离子(如K+、Ca2+、H2P等)的主要生理作用不包括( )A.细胞结构物质之一B.维持细胞形态C.维持细胞正常的生理功能D.维持细胞的酸碱平衡解析:有的无机盐以化合态形式存在,在细胞内参与构成复杂的化合物,作为细胞的结构物质之一;大多数无机盐以离子形式存在,对维持生物体的正常生命活动有重要作用。

谐音记忆生物知识口诀记忆案例一：高中生物必修1《分子与细胞》中一些口诀的整理如下:1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）。

无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）。

2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）3、组成生物体的微量元素（1）.新铁臂阿童木 , 猛! Zn Fe B ()Cu Mo Mn（2）木驴碰裂新铁桶，猛！Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn (3).铁猛碰新木桶。

Fe Mn B Zn Mo Cu（4）.铁门碰醒铜母[驴]。

Fe Mn B Zn Cu Mo组成生物体的大量元素(1)洋人探亲,丹留人盖美家。

O P C H N S P Ca MgK People=人组成蛋白质的微量元素：佟铁鑫猛点头铜铁锌锰碘（ Cu、 Fe、Zn、Mn、I）4.八种必须氨基酸甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸(1) . 甲携来一本亮色书. (2) . 假设来借一两本书(3) . 携一两本单色书来(4) . 协议两本,带情书来（缬异亮苯,蛋色苏赖）(5) . 苏缬色,欲赖帐,家留把柄亮一亮 (6) . 甲来借一本蓝色书5.生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。

糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。

核酸蛋白质，单位是关键。

氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。

6.几种无机盐缺乏症：钙、磷不够疏松症，小儿还患佝偻病；成人缺碘甲状肿，幼儿必患呆小症；婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行；血红蛋白铁组成，缺少就患贫血症。

7.叶绿素的四种及层析的顺序：口诀记忆：胡叶？a,b也。

代表：胡萝卜素，叶黄素，叶绿素a，叶绿素b 8.高中生物叶绿体色素分离实验结果：从下往上的颜色依次是枫树叶子从春到秋天的变化：春天刚发芽的黄绿色、夏天的浓绿（蓝绿）、秋天的黄色、霜降以后叶子变红了点（橙黄色）9.叶绿体的结构 :外被双层膜，基粒似饼摞，色素往上着，酶在囊质落。

15、减数分裂口诀
性原细胞作准备
初母细胞先联会
排板以后同源分
从此染色不成对
次母似与有丝同
排板接着点裂匆
姐妹道别分极去
再次质缢各西东
染色一复胞二裂
数目减半同源别
精质平分卵相异
往后把题迎刃解
16、食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，
唾液肠胰葡萄糖；
蛋白消化从胃始，
2、寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。
30、花青素的颜色变化特点：酸红碱蓝中性紫。
31、解剖学记忆口诀
股静脉（V）、股动脉（A）和股神经（N）
在股三角内的排列正好构成van（行李车）这个英语单词
连接椎骨的韧带
主要有五种，其中长韧带有三条（棘上韧带、前纵韧带和后纵韧带），短韧带有两条（黄韧带和棘间韧带），可概括为"三长两短"
二）
借用诗歌谚语助理解在生物课堂教学中如果巧妙的利用诗歌谚语，将加深学生对生物知识的理解，和提高对生物学科的兴趣。
如： 种瓜得瓜，种豆得豆?--说明生物的遗传性一母生九子，九子各不同?--说明生物的变异性（基因重组）落地生根---营养生殖无心插柳柳成荫---营养生殖 飞蛾扑火---应激性、趋光性一山不容二虎---种内斗争 螳螂捕蝉，黄雀在后---捕食 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，----捕食 鹬蚌相争??种间斗争人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳---温度对生物的影响春风不度玉门关---海拔对生物的影响星星之火，可以燎原--- 说明草原生态系统易破坏野火烧不尽，春风吹又生---说明草原生态系统易恢复做茧自缚----说明适应的相对性一朝被蛇咬,十年怕井绳 ---条件反射望梅止渴----条件反射花而不实?--矿质元素对生物的影响

无机盐是细胞内重要化合物的组成成分，维持细胞的正常生命活动，初步形 成生命的物质性及结构与功能相适应的观念。
2. 为验证镁元素是番茄幼苗生长的必需元素，不同小组设计了相关实验方案
（完全培养液能为番茄提供各种所需元素），可以达到实验要求的是( C )
选项 所选幼苗状况及分组
幼苗的培养液（基）
实验中光照 条件
2. [2021辽宁开原二中高一期中] 下列关于植物体内水分的叙述，错误的是 (A ) A. 同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同 B. 水是构成叶肉细胞的重要化合物之一 C. 自由水可作为细胞内化学反应的反应物 D. 植物体内的水分参与营养物质的运输 [解析] 同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的不同，萌发种子中的含水 量高，A错误。
维持细胞和生物体的生
命活动
哺乳动物血液中缺⑯__C_a_2_+__会出现抽搐等症状
维持细胞的酸碱平衡 人体内的某些无机盐离子必须保持一定的量
主题学习一 细胞中的水
1. 水是细胞内良好溶剂的原因是什么？ 提示：水分子的空间结构及电子的不对称分布，使得水分子成为一个极性 分子，带有正电荷或负电荷的分子（或离子）都容易与水结合。 2. 水在常温下呈液态，具有流动性的原因是什么？ 提示：每个水分子可以与周围水分子靠氢键相互作用在一起，氢键比较弱， 易被破坏，只能维持极短时间，这样氢键不断地断裂，又不断地形成，使水 在常温下呈液态，具有流动性。
例2 [2021江苏江阴南菁高级中学高一期中] 无机盐对于维持生物体的生命 活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是( C) A. 蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收 B. 缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降 C. 和ATP一样，KH2PO4也能为生物体提供能量 D. 植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐

第2节细胞中的无机物学习目标1.水在细胞中的存在形式及作用。

2.细胞中无机盐的存在形式及重要作用。

预习新知一、细胞中的水1、一般来说，是活细胞中含量最多的化合物。

(1)其在生物体内的含量有以下特点:①不同的生物体内水的含量。

②生物体在不同的生长发育阶段水的含量。

③同一生物不同器官水的含量也。

(2) 细胞中水存在形式和。

(3)自由水和结合水的关系①细胞中自由水比例越高，生物新陈代谢越，其抗逆性越旱生植物比水生植物抗旱能力强，原因之一就是水相对含量高。

②自由水和结合水的相互转化条件:Ⅰ水分子与细胞内的亲水性物质如蛋白质、淀粉、纤维素等以相结合。

Ⅱ升高，水分子的动能增加，结合水会逃脱的束缚成为自由水。

③转化实例I.烘干种子时，部分水转化为水散失掉Ⅱ.水果放入冰箱冷藏时，部分水转化为水(4)理论联系实际①越冬作物灌既可提高作物对低温的抗性。

②种子贮存前晒干，减少水含量，种子代谢速率，以延长贮存时间。

③新鲜小麦种子放在阳光下，质量减轻的主要原因是水散失。

④干种子用水浸泡后仍能萌发说明失去水的种子仍能保持其生理活性。

⑤干种子不浸泡就不萌发，原因是水越少，代谢强度越低。

⑥低温环境减少花卉浇水的原因是自由水与结合水比值，植物对低温的抗性。

⑦血液凝固时，部分水转变成水。

⑧水是生命之源，但并（是不是）水分越多越好，如长期浸泡在水中的陆生植物会死亡。

二、细胞中的无机盐1、存在形式:多数无机盐以的形式存在。

2、含量：无机盐是细胞内含量很的无机物。

3、无机盐的生理功能4、实例：患急性肠胃炎，医生用0.9%的生理盐水静脉注射，而不用蒸馏水是因为注射的生理盐水与细胞的相等，保证了细胞的和生命活动。

夏季，人在剧烈运动后需要补充。

这样做的原因是人大量出汗后，Na＋和Cl－大量流失时，人体内溶液浓度会发生较大变化，以保证浓度的平衡。

课堂探究探究一、细胞中的水的含量[自主学习]分析下列资料,表中数据说明了什么?①细胞中各种化合物所占比例化合物水无机盐蛋白质脂质糖类和核酸所占比例/% 70~90 1~1.5 7~10 1~2 1~1.5结论: 。

生物基础知识大方面基础物质(蛋白质,糖类，脂质,核酸,水和无机盐）组成细胞的元素1.元素分类(1）大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（2)微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo（3）主要元素：C、H、O、N、P、S（4)基本元素：C、H、O、N（5）最基本元素：C(6)鲜重最多元素：O 干重最多元素:C(7）人体细胞中，鲜重：O＞C＞H＞N。

干重。

C＞Ｏ＞Ｎ＞Ｈ（8）一些重要的元素：植物中Mg，B，P.人体Ca ，Fe。

人体缺Ca肌肉抽搐，Ca浓度过高肌肉无力＠蛋白质（生命活动的主要承担者,是大分子物质）一、简介①元素组成：C、H、O、N（有些含有,Ｓ,Ｐ．例如在探究ＤＮＡ是主要的遗传物质是便会见到,必修二Ｐ４３.另外,这些其他元素几乎来自Ｒ基，或者特殊的化学键,如二硫键)②组成单位:氨基酸(自然界共21种，人体有20种，但8种不能自我合成，需从外界获取）③结构通式：R|H―C ―COOH（R为取代基，当R是H时，该氨基酸为最简单的甘氨酸）｜NH₂④连接方式：R H R' R R’｜| | 脱水缩合｜肽键｜H―C―COOH +NH―C―COOH→→H―C―CO―NH―C―COOH+H₂O ｜｜｜｜NH₂H NH₂H⑤形成场所：细胞质内核糖体上⑥主要功能：〈1〉结构物质:肌球蛋白等〈2>运输：血红蛋白、载体〈3>催化:酶(多数）<4〉免疫：抗体〈5〉信息传递：胰岛素等3.氨基酸脱水缩合形成蛋白质(1)氨基酸经脱水缩合形成蛋白质的过程中，一个氨基酸的非R基上羧基和另一个氨基酸非R基上的氨基分别脱下一个（-OH）和一个（-H）结合形成H₂O，同时形成一个肽键.(2)肽键的不同表达形式：O H‖｜―NH―CO―或―CO―NH―或―C―N―二，蛋白质的多样性（1）结构的多样性①氨基酸的种类不同，构成的肽链不同②氨基酸的数目不同，构成的肽链不同③氨基酸的排列顺序不同，构成的肽链不同④氨基酸的数目和空间结构不同，构成的蛋白质不同⑤温馨提示:两个蛋白质分子结构不同，则这两个蛋白质不是同种蛋白质，但并不是以上4点同时具备才能确定两个蛋白质分子的结构不同，而是只要具备其中的一点，这两个蛋白质的分子结构就不同。

高中生物高考知识点汇总大全生物高考知识点1.施莱登与施旺的称谓的区别。

在讲细胞学说时，学生常将植物学家施莱登与动物学家施旺的称谓混淆。

我就告诉学生施莱登的“莱”字上有一草头，“草”乃植物也，故其为植物学家。

这样学生就马上把两者的称谓记住了。

2.支原体无细胞壁，衣原体有细胞壁。

常见的原核生物中只有支原体没有细胞壁，但学生常将支原体和衣原体混淆，搞不清两者谁有谁无细胞壁。

我就对他们说，“衣”原体就像穿了一层衣服，因此衣原体有细胞壁，支原体也就无细胞壁了。

3.常见的七种微量元素。

可采用谐音记忆法，“甜梦童心盆沐浴”即“Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo、Cl”七种微量元素。

4.人体必需的八种氨基酸。

采用联想记忆法，“苏赖甲、本色亮、洁异亮”，想象出意义：苏赖(人名)的指甲，本来颜色就亮，清洁之后异常亮了。

即“苏氨酸、赖氨酸、甲硫氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、亮氨酸、缬氨酸、异亮氨酸”八种氨基酸。

5.细胞有丝分裂五期的变化特征，多而零碎，直接记忆难度很大。

可以把各期的变化归纳为一句口诀，借助口诀记忆。

间期：“复制合成暗准备”，意为在间期细胞表面没有变化，但实质上在进行染色质复制，包括了DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期作物质上的准备。

前期：“膜仁消失显两体”，意为在前期核膜、核仁消失，形成纺锤体及染色质变成染色体。

中期：“形定数晰赤道齐”，意为到中期，染色体不再缩短变粗，形态固定，数目清晰，便于观察，并整齐排列在细胞中央的赤道板上。

后期：“点裂数加均两极”，意为后期着丝点分裂，两条姐妹染色单体分裂成两条染色体，染色体数目加倍，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，实现平均分配。

末期：“两消三现生二子”，在植物细胞有丝分裂末期，纺锤体消失，染色体变回染色质，核膜、核仁重现，细胞中央出现细胞板，形成新的细胞壁，把一个细胞分隔成两个子细胞(动物细胞中归纳为“两消两现生二子”，因为不会出现细胞板了)。

6.滤纸条上四色素带记忆。

植物缺各种元素的表现
植物生长过程中，植物需要各种营养元素,如果一旦大量缺失某种营养元素或营养物质会引起一系列生理性病害或非侵染病害，也称为“缺素症”，下面整理了植物缺各种营养元素表现及应对措施方法，希望对大家有所帮助！
1、缺氮
作物缺氮时，常见症状生长缓慢，长势矮小，叶片出现失绿发黄的情况，并且影响分蘖，造成很严重的减产。

2、缺磷
作物缺磷时，叶片叶柄部位很容易出现紫色，叶片小，并且容易脱落，植株矮小，比正常的植株晚熟。

3、缺钾
作物缺钾时，叶尖或四周边缘会发黄，严重的情况下，直接会枯死，类似烧焦状，观察根系，侧根少并且短，中后期容易出现倒伏。

4、缺镁
作物缺镁时，老叶的叶脉处会失绿，叶片慢慢变成黄色，然后变成白色，并且会出现斑点，颜色为褐色。

5、缺铁
作物缺铁时，新叶会出现失绿，叶片出现黄绿相间的条纹，观察根系，会发现根毛增多，并且根尖增粗。

6、缺硼
作物缺硼时，会导致作物不开花或者开花后不结实，即使能结实，也会出现畸形果，再观察根系，比较短，颜色呈褐色。

7、缺锌
作物缺锌时，老叶比较敏感，叶脉部位会出现白化，导致分蘖少，分蘖慢，从整体来看，植株相对也比较矮小。

8、缺钼
作物缺钼时，老叶的叶片，会先出现斑点，颜色呈黄色，造成老叶扭曲，严重的情况下，直接枯死。

第一节 细胞中的元素和无机化合物1．元素的含量(1)地壳(包括大气)中含量最多的元素是O ，其次是Si 、Al 、Fe 。

(2)生物细胞中含量最多的元素是O ，然后依次是C 、H 、N 。

2．元素的种类（1）常见元素有20多种――――――→根据各种元素的含量⎩⎪⎨⎪⎧大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、 S 、K 、Ca 、Mg 、Na 、Cl 等微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、 Cu 、B 、Mo 、Co 、Se 等(2)C 、H 、O 、N 、P 、S等元素构成了细胞结构和功能所需的基本物质。

3．特点(1)组成生物体的任何一种元素都可以在无机自然界中找到。

(2)不同生物体内所含的元素种类基本相同，但每种元素的含量存在一定的差异。

4．生物体会因环境中缺乏某种元素而发生该元素的缺乏症。

如一些山区居民患有克山病，该病与缺硒有明显关系。

二、水和无机盐是细胞中的无机化合物1．组成细胞的化合物(1)组成细胞的各种元素大多以化合物(compound)的形式存在。

化合物分为无机化合物和有机化合物。

(2)科学家测得某种植物细胞中的主要化合物及其质量分数。

2(1)水在细胞中的含量在活细胞中，水是含量最多的物质，约占细胞重量的2/3。

(2)水的分子结构与理化特性①水分子由两个氢原子和一个氧原子以共价键(由实线表示)结合组成。

②在相邻水分子之间存在相互联结的作用力，即氢键。

③水分子的空间结构与电荷的不对称分布，使得水分子具有极性，这让几乎所有带电荷的或具有极性基团的分子都能溶解在水中。

④氢键使水分子间的作用力大大增强，水的熔点和沸点也因此而增高。

(3)自由水①含义：自由水以游离的形式存在，参与细胞中各种代谢活动。

②作用a．良好的溶剂。

b．细胞中生物化学反应的介质。

c．有些自由水直接作为反应物参与生化反应。

d．运送营养物质和代谢废物。

(4)结合水①含义：被细胞内其他物质(如蛋白质)束缚而不易自由流动的水。

②作用：组成细胞的重要成分。

水和无机盐的平衡及其调节●教学目标知识目标理解：1.水和无机盐的平衡。

2.水和无机盐平衡的调节。

能力目标培养学生理论联系实际的能力及知识迁移的能力。

情感目标通过本节内容的学习，使学生学会合理膳食和自我保健。

●重点·落实方案重点水和无机盐平衡的调节。

落实方案1.学生课前预习，初步了解。

2.结合必修课本人体内环境与稳态作进一步的深化学习。

●难点·突破策略难点水和无机盐平衡的调节。

突破策略通过观察投影、多媒体课件的演示，分析总结水和无机盐的平衡和调节。

●教学用具实物展示台(人体水的摄人和排出途径表)，有关多媒体课件(展示K+的动态平衡过程、Na+的来源和去路及肾小管、集合管的结构和重吸收过程)。

●学法指导本节课中，教师要指导学生认真观察图表、插图、课件。

通过观察分析讨论，得出结论。

并引导学生运用已有的知识对新知识进行分析、思考、理解、迁移。

●教法建议讲述、讨论、观察、总结在学习“水的平衡〞部分内容时，利用展示台展示“正常成年人每天水的摄入量和排出量〞让学生自已去观察、分析、讨论、总结。

在学习“无机盐的平衡〞部分内容时，展示“体内Na+的来源和去路示意图〞的多媒体课件和演示“K+的动态平衡示意图〞多媒体课件。

通过直观教学，加深对“无机盐平衡的调节〞的理解。

●课时安排1课时●教学过程［导课］稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，内环境的稳态主要包括水和无机盐的平衡、血糖的平衡、体温的稳定、pH的平衡等方面。

我们首先来学习一下体内水和无机盐的平衡和调节问题。

［教学目标达成］水和无机盐的平衡和调节〔一〕水的平衡和调节讨论：人体内水的摄人和排出途径有哪些?其主要途径是什么?〔经学生之间的讨论，由学生说出可能的途径〕总结，投影：“正常成年人每天水的摄入量和排出量〞，据图示分析：人体内水的摄入有三条途径：①来自饮水；②来自食物；③来自物质代谢。

其中饮水和食物是体内水摄入的主要来源。

人体内水的排出有四条途径：①由肾脏排出；②由皮肤排出；③由肺排出；④由大肠排出。

初高中生物知识点衔接（一）1．细胞是生物结构和功能的基本单位。

2、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁（保护和支持）、液泡、（叶绿体）。

动植物都有：细胞膜（保护和控制物质进出细胞，在光学显微镜下不容易观察到，高温和酒精等可破坏细胞膜的选择性）、细胞质、细胞核、（线粒体）。

植物有许多种物质存在于液泡（其中的液体叫细胞液）中。

3．细胞膜能控制物质的进出（让有用的物质进入细胞，注意做的菜汤为何为绿色，原因是细胞膜被破坏）；叶绿体（植物特有，植物见光部分才有）和线粒体（动、植物都有）是能量转换器。

4．克隆羊（长相像供核母羊）的成功说明了：遗传信息在细胞核中。

5．DNA是主要的遗传物质（大多数生物的遗传物质）；DNA是遗传信息的载体。

蛋白质和DNA组成染色体；染色体是遗传物质的主要载体。

有遗传效应的DNA片段叫基因。

从小到大的顺序：基因、DNA、染色体、细胞核。

6．每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。

染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都非常重要。

7．细胞是物质、能量和信息的统一体。

（细胞的控制中心是细胞核）8．生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

细胞生长：使细胞体积增大（注意液泡数目和体积的变化）；细胞分裂：使细胞数量增多。

9．细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁；细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同；分裂过程中，染色体的变化最明显（染色体复制加倍，然后平均分配）。

10．动物和人体及植物体发育的起点都是受精卵。

11．细胞分化形成组织（任何一种组织都是由细胞分化形成的）。

人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。

植物体的结构层次是细胞、组织、器官、植物体。

无系统。

注意动物或人体的每一个器官都由四种组织组成，但都以某一种组织为主，体现了结构和功能相适应的生物学观点。

12．由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

高中生物选修三基因工程|高中生物基因工程知识点归纳【--高考祝福语】关于基因工程的生物内容属于选修三的生物课本，虽然是选修知识，但也是平时高考会考察的一个重点知识，你了解基因工程吗?下面是百分网为大家整理的高中生物重要的知识，希望对大家有用!高中生物基因工程知识基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。

2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。

人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。

3.PCR技术扩增目的基因(1)原理：DNA双链复制(2)过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链;第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链;第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。

第二步：基因表达载体的构建1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。

2.组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因(1)启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。

(2)终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端。

(3)标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。

常用的标记基因是抗生素基因。

第三步：将目的基因导入受体细胞_1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。

2.常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。

将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术。

此方法的受体细胞多是受精卵。

将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca2+ 处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。

高中生物必背大全1、生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。

糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。

核酸蛋白质，单位是关键。

氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。

罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管）杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根）2、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）3、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆：a、原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子b、真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了c、原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）4、矿质元素（N、P、K）的作用：蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿），（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）5、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分：A、生长激素缺失或者过多时的症状：一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去B、胰岛素中两种细胞的作用：阿（A）姨长得很高－－即胰岛素A细胞产生胰高血糖素6、遗传病与优生中的各种遗传病：仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指）白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症））青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊7、动物的个体发育歌诀：受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。

外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。

8、植物有丝分裂：一仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体)二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。

四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。

无机盐的功能高中生物
《神奇的无机盐，你了解多少？》
嘿，同学们！你们知道吗？在我们高中生物的世界里，有一种超级重要但又常常被我们忽略的东西，那就是无机盐！
先来说说钙吧，这可是个厉害的角色！我们都知道，骨骼就像我们身体的支架，要是没有钙来帮忙，这支架能牢固吗？那肯定不能啊！就好比盖房子没有坚固的砖头，能行吗？钙就像那些砖头，让我们的骨骼强壮有力。

要是身体里钙不够，哎呀，那可糟糕啦，容易骨质疏松，轻轻摔一跤可能就骨折了。

这难道不可怕吗？
还有铁，铁可是制造血红蛋白的重要原料！血红蛋白是啥？它就像一辆辆小卡车，负责把氧气运送到身体的各个角落。

要是铁不足，这些“小卡车”就造不出来或者不够多，那身体能有足够的氧气吗？肯定没有啊！人就会变得没精打采，容易疲劳，这可怎么好好学习、好好玩耍呢？
再讲讲碘，碘对甲状腺的作用可大了！甲状腺就像一个小工厂，碘就是它生产甲状腺激素的重要原料。

要是缺了碘，甲状腺这个“小工厂”就没法正常工作啦。

同学们想想，工厂不能正常运转，会怎么样？甲状腺肿不就来了嘛！
无机盐的功能难道还不够神奇吗？它们虽然在我们身体里占的比例很小很小，但是作用却大得惊人！就像一颗颗小小的螺丝钉，看似不起眼，却能让一台大机器正常运转。

在我们的日常生活中，可不能小瞧了获取无机盐这件事儿。

我们得好好吃饭，不挑食，各种各样的食物都要吃，这样才能保证摄入足够的无机盐。

不然，身体出了问题，那可就麻烦啦！
总之，无机盐对于我们的身体来说，真的是太重要啦！我们一定要重视它们，让身体健健康康的！。

高中生物无机盐作用总结
无机盐是一类以金属或非金属原子组成的无机化合物，由一种或多种离子组成，具有一定的结构和性质，是无机化合物中的重要组成部分。

在高中生物学中，无机盐的作用也受到很多研究。

本文总结了无机盐在生物学研究中的作用，以便给读者更深入的了解。

首先，无机盐对生物器官细胞的发育起着至关重要的作用。

无机盐是细胞发育和生长所必需的重要组成部分，它为细胞提供了必需的营养元素，促进细胞的组成及生长发育。

此外，无机盐还可以在细胞结构或其他细胞行为方面起到调节作用，促进细胞的正常功能。

其次，无机盐还可以影响细胞的代谢特性。

大部分无机盐含有氧化阴离子或氧化阳离子，可以为细胞提供氧气。

它们也可以作为一种催化剂或参与一个反应，影响细胞代谢特性，比如细胞呼吸、糖类代谢等，从而可以影响细胞的维持和发育。

再次，无机盐还可以影响细胞的净化作用。

在细胞受到污染或外来毒素的影响时，无机盐可以影响细胞毒素的外排能力，保护细胞免受污染物和有害物质的影响。

因此，无机盐也可以通过调节细胞的毒素外排能力，帮助细胞清除污染物和外来污染物。

最后，无机盐还可以影响细胞活力和适应性。

无机盐是维持细胞正常活动的重要组成部分，当正常活动受阻时，无机盐的作用也会受到影响。

此外，无机盐还可以影响细胞的适应性，使细胞能够适应各种新条件，以实现其正常活动。

因此，无机盐在高中生物学中起着重要作用，它可以影响细胞的
发育和代谢，促进细胞的净化作用，提高细胞的活力和适应性。

作为研究者，必须深入探索无机盐的作用，以更好地理解生物学中的细胞机制。

附录——高中生物速记口诀汇总——高中生物速记口诀汇总1. 显微镜的观察和操作口诀一取二放三安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八升镜筒细观察,看完低倍转高倍;2. 高倍镜与低倍镜的比较高倍镜：小视野,调大光圈,看着暗,工作距离短,换凹面反光镜；低倍镜：大视野,调小光圈,看着亮,工作距离长,换平面反光镜;3．原核生物的种类巧记蓝色细线支毛衣：蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体;4．原核生物、真核生物中易混的单细胞生物巧妙区分原核生物：一衣原体支支原体细细菌蓝蓝藻子真核生物：一衣藻团藻酵母菌发霉菌了5．巧断带“菌”字的生物是原核生物还是真核生物1如何判断细菌;凡是“菌”字前面有“杆”字,“球”字,“螺旋”及“弧”字的都是细菌,是原核生物,如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等都是细菌;乳酸菌主要指乳酸杆菌和乳酸链球菌,但习惯上往往把“杆”或“链球”省略;放线菌不是细菌,是原核生物的另一类群;2酵母菌、霉菌青霉、根霉、曲霉等属于真菌,是真核生物;6．生物体的元素巧记口诀1大量元素口诀洋人探亲,丹留人盖美家O P C H, N S P Ca Mg K2微量元素口诀新铁臂阿童木, 捏猛驴Zn Fe B Cu Mo, Ni Mn Cl3植物必需的大量矿质元素和微量矿质元素口诀N P K 该留美Ca S Mg,你捧新铜炉贴馍馍Ni B Zn Cu Cl Fe Mo Mn;7．巧记细胞膜与核糖体线叶双线粒体、叶绿体有双层膜无心糖没有膜结构的是中心体和核糖体8．缺乏各种无机盐的症状钙磷不足疏松症,小儿还患佝偻病;成人缺碘甲状肿,幼儿必患呆小症;婴儿缺锌食不振,生殖发育要缓行;血红蛋白铁组成,缺少就患贫血症;9．人体八种必需氨基酸歌诀第1种较为顺口1一两色素本来淡些;异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸2写一本胆量色素来;缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸3借来一两本淡色书;缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、色氨酸、苏氨酸4鸡旦酥,晾一晾,本色赖缬氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸10. DNA双螺旋结构DNA,双螺旋,正反向,互补链;A对T,GC连,配对时,氢键AT2,GC3,十碱基,转一圈,螺距34点中间;碱基力和氢键,维持螺旋结构坚;AT2,GC3是指之间二个氢键GC间三个,螺距34点中间即3.411 .RNA和DNA的对比两种核酸有异同,腺鸟胞磷能共用;RNA中为核糖, DNA中含有胸;12．巧记蛋白质相关知识点错误!1一个通式：是指组成蛋白质的基本单位氨基酸；氨基酸的通式只有1个,即形象记忆：碳周围有四个邻居,三个固定邻居即－H、－COOH、－NH2,一个变动邻居即－R基;不同的氨基酸分子,具有不同的－R基;2两个标准：是指判断组成蛋白质的氨基酸必须同时具备的标准有2个：一是数量标准,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基－NH2和一个羧基－COOH；二是位置标准,即都是一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上;3三个数量关系：是指蛋白质分子合成过程中的3个数量关系氨基酸数、肽键数或脱水分子数、肽链数,它们的关系为：当m个氨基酸缩合成一条肽链时,脱水分子数为m－1,形成m－1个肽键,即脱去的水分子数＝肽键数＝氨基酸数－1；当m个氨基酸形成n条肽链时,肽键数＝脱水分子数＝m－n;4四个原因：是指蛋白质分子结构多样性的原因有4个：①组成蛋白质的氨基酸分子的种类不同；②组成蛋白质的氨基酸分子的数量成百上千；③组成蛋白质的氨基酸分子的排列次序变化多端；④蛋白质分子的空间结构不同;5五大功能：是指蛋白质分子主要有5大功能由分子结构的多样性决定：①有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质,如人和动物的肌肉主要是蛋白质；②有些蛋白质有催化作用,如参与生物体各种生命活动的绝大多数酶；③有些蛋白质有运输作用,如细胞膜上的载体、红细胞中的血红蛋白；④有些蛋白质有调节作用,如胰岛素和生长激素都是蛋白质,能够调节人体的新陈代谢和生长发育；⑤有些蛋白质有免疫包括细胞识别作用,如动物和人体的抗体能清除外来蛋白质对身体生理功能的干扰,起着免疫作用;13. 巧记DNA分子结构1口诀磷酸根,五碳糖,构成主链在两旁；碱基配对作横档,向右盘绕螺旋状；核苷酸按顺序排,遗传信息里边藏;2DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即：五种基本元素,四种基本单位,每种单位有三种基本物质,很多单位形成两条脱氧核酸链,成为一种规则的双螺旋结构;14. 物质进出细胞的方式巧记1自由扩散——比喻为“滑滑梯”只需双手松开,不需要能量,不需要载体,由高浓度向低浓度转运;2主动运输——“骑摩托车上坡”,需要能量燃油,需要载体车,由低浓度向高浓度转运上坡;3协助扩散——“骑自行车下坡”, 不需要能量,需要载体车,由高浓度向低浓度转运下坡;15. ATP与ADP的相互转化巧记错误!“一式,二向,三来,四去”,即“一式”是ATP与ADP的相互转化反应式；“二向”是指水解和合成两个反应方向；“三来”是指合成ATP时能量的来源主要有动物的呼吸作用、植物的呼吸作用和光合作用；“四去”是指ATP水解时释放出的能量可用于细胞分裂、发光放电、根吸收矿质元素和肌肉的收缩等生命活动;16．巧记叶绿体色素分离带胡黄ab向前走；橙黄蓝黄颜色留；叶绿素ab手拉手；叶黄素儿最纤细；叶绿素a最宽厚;17．光合作用记忆口诀光合作用两反应,光暗交替同进行,光暗各分两步走,光为暗还供氢能,色素吸光两用途,解水释氧暗供氢,ADP变ATP,光变不稳化学能；光完成行暗反应,后还原来先固定,二氧化碳气孔入,C5结合C3生,C3多步被还原,需酶需能还需氢,还原产物有机物,能量贮存在其中,C5离出再反应,循环往复永不停;18. 酶的发现——“易得妹妹”,即按照时间顺序为意大利、德国、美国、美国;19. 酶的特性——“四性”,即底物的专一性、种类的多样性；催化效率的高效性；反应条件的温和性;20. 光合作用的发现——“应得妹妹”,即按照时间顺序为英国、德国、美国、美国;21. 滤纸上的色素顺序——自上而下为“胡爷爱币”,即胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b;22. 光合作用发生的条件——“光四暗四”,即光反应条件：光、色素、酶、H2O；暗反应条件：NADPH、ATP、酶、CO2;23. 光合作用的能量变化——“光二暗一”,即光反应能量变化：光能―→电能―→活跃的化学能；暗反应能量变化：活跃的化学能―→稳定的化学;24. 光合作用的意义——“一厂一站两器”,即“一厂”是指巨型营养制造厂C6H12O6等有机物；“一站”是指巨型能量转换站光能―→稳定的化学；“两器”是指自动空气净化器O2、紫外线滤过器O3;25. 光合作用中的O——“一对一,一对二”,即“一对一”是指反应物H2O的O全部转移给O2；“一对二”是指反应物CO2的O 转移给了H2O和C6H12O6;26. 光合作用的实质：叶绿体,魔力大,CO2和H2O起变化,糖和O2一起生,光能变成化学能;27. 葡萄糖血糖——“三来三去”,即“三来”是指食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解和非糖物质转化; “三去”是指氧化分解、合成肝、肌糖原和转变成脂肪、非必需氨基酸;28. 渗透作用中水分子的运动方向——“水往高处流”,即水等溶剂分子通过半透膜,从低浓度向高浓度扩散;29. 有丝分裂的分裂期和分裂间期的关系“台上一分钟,台下十年工”,即分裂间期的时间远远大于分裂期的时间;30. 植物细胞的有丝分裂的分裂期两消两现一散乱前期,体大点聚赤道板中期,点裂姐妹分两极后期,两现两消新壁建末期;31．有丝分裂间期复制,前期现体,中期分家,末期还原;32. 衰老细胞的特点“少低积变大”,即水分减少；酶活性降低；色素积累；膜通透性改变；染色质固缩,核增大;33．有丝分裂歌诀1间复合间期：细胞完成DNA的复制和有关蛋白质的合成;前三体前期：核膜、核仁逐渐解体；染色质变为染色体；出现纺锤体;中排队中期：着丝点有规律的排列在赤道板上;后分家后期：着丝点一分为二,子染色体移向细胞的两极;末反前末期与前期的特点相反2间期复制看不见,貌似静止是外观；前期两现两不见,染色体分布呈紊乱；中期之时着丝点,排列整齐赤道板；后期丝点点裂分均两半,锤丝牵引到两端；末期三现两不见,新壁始于细胞板;3有丝分裂分五段,间前中后末相连,间期首先作准备,染体复制在其间,膜仁消失现两体,赤道板上排整齐,均分牵引到两极,两消两现新壁建;4膜仁消失显两体；形定数晰赤道齐；点裂数加均两极；两消两现重开始;34. 巧记杂合子自交特点“越自交越纯”;杂合子Aa作亲代自交n次,在F n代中,杂合子占1/2n,纯合子占1－1/2n;35. 种皮、果皮的基因型和表现型的确定“种皮、果皮”找“妈妈”,即种皮和果皮是由母本的体细胞发育而来的,它们基因型和表现型分别与母本的基因型和表现型相同;36．减数分裂记忆口诀性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解37. 减数分裂口诀减Ⅰ减Ⅱ前期：同源联会四分体一组非源染色体中期：纵队两列赤道齐形定数晰赤道齐后期：同源分离均两极点裂数加均两极末期：初级分裂成次级次级分裂成配子38. DNA的粗提取和鉴定鸡血加水细胞裂,一次过滤取滤液,促溶解用浓盐水,加水析出DNA,再次过滤弃滤液,D从粘稠物中得,再溶再用浓盐水,三次过滤除蛋白,滤液加入冷酒精,纯后二苯胺鉴别;39. DNA结构特点口诀双链螺旋结构极性反向平行碱基互补配对排列顺序无穷40. DNA的复制——一所,两期,三步,四条件即复制的场所主要是细胞核；复制的时期主要是有丝分裂的间期和减数分裂的间期；“三个步骤”是解旋、形成子链、母链与子链形成新的DNA分子；“四条件”是原料、模板、能量和酶;41. 物质鉴定小结——“糖红蛋紫淀/DNA蓝脂红/橘黄”病毒RNA是遗传物质;43. 在DNA中的碱基互补配对原则：A配T,C配G,配错了对不起;44. 双链DNA分子中碱基比率的计算——“配对相等,不配对不相等”;45. 在双链DNA分子中,配对的碱基A和T配对,C和G配对的之比在两条单链中相同,也等于双链中的该比值,即“配对相等”;46．遗传病特点歌诀无中生有为隐性,女儿患病常隐病；有中生无为显性,女儿正常常显病；X染色体隐性病：母病子必病,女病父必病；X染色体显性病：父病女必病,儿病母必病；Y染色体遗传病：父传子, 子传孙, 后代男儿都患病;47．巧推基因型请君做题莫着急,弄清题意再动笔；显隐性状认真辨,代表字母记心间；隐性性状照直写,显性性状先写半；结果再把子代参考;48．巧记遗传病类型仙显性致基因遗传单单基因不够佝偻病吃软软骨发育不全饼并指白白化病龙先天性聋哑笨苯丙酮尿症青少年糖尿病无脑儿唇裂多多基因遗传怨原发性高血压啊常隐白白化病聋先天性聋哑苯苯丙酮尿症,色色盲友血友病肌进行性肌营养不良性隐常显多多指并并指软软骨发育不全,抗D抗维生素D佝偻病伴性显,唇唇裂脑无脑儿高压原发性高血压尿青少年型糖尿病,特纳特纳式综合征愚21三体综合征猫叫猫叫综合征49. 糖尿病的病症——三多一少两障碍糖尿病的病人的胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足,于是就产生了两障碍：葡萄糖进入细胞障碍和葡萄糖氧化利用障碍,最终引起一系列病症：吃的多,喝的多,尿的多,体重减轻;50. 人体钠盐的排出特点多吃多排,少吃少排,不吃不排;51. 人体钾盐的排出特点多吃多排,少吃少排,不吃也排;52. 钠盐和钾盐对人体的作用“钠主外,钾主内”; 钠盐和钾盐对于维持人体的稳态起非常重要的作用,Na＋在维持细胞“外”液的渗透压上具有一定的作用钠主外；K＋在维持细胞“内”液的渗透压上起着决定性的作用钾主内;53. 巧记静息电位和动作电位的特点静息电位——外正内负；动作电位——内正外负;54. 巧记突触上的传递特点“电化化电转化忙”,也就是在轴突上传来的电信号,首先在突触小体内转变成化学信号释放神经递质,在突触后膜,化学信号再转变成突触后神经元上的电信号;55. 巧记大脑皮层五种中枢位置的分布运动感觉竖中央,语言中枢依两旁,运感之下是听觉,视觉中枢脑后方;56. 巧记甲状腺激素的作用“两促一提”,即促进生长发育,促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性;57. 巧记胰岛素的作用“少来多去降血糖”;胰岛素的生理作用可总结为：增加血糖的去路,减少血糖的来源,从而使血糖含量降低;58. 巧记胰高血糖素的作用“减肝糖,升血糖”; 胰高血糖素主要作用于肝脏,它能够强烈地促进肝糖原的分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高;59. 抗感染免疫歌诀免疫功能抗感染,分为特异非特异;先天免疫非特异,生来就是人人有;三大屏障护机体,体表屏障为第一,吞噬细胞为第二,特异免疫为第三;体液免疫抗感染,依靠抗体来执行;细胞免疫抗感染,主杀胞内寄生物;60．大脑皮层的各个功能区沟前运动沟后感,裂底听觉脑后看,语言中枢人特有,前中后有共三处;61. 几组成语体现的生物行为“长不长”,看有没有生长素；“弯不弯”,看生长素分布均匀不均匀；“感尖弯尖下”——感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,发生弯曲的部位是尖端下面的一段;63．巧记互利共生的特点你好我也好,我好你也好;共生的两种生物共同生活在一起,相互依赖,互惠互利;64. 巧记寄生的特点你好我不好一方受益,一方受害；捕食——弱肉强食;65．捕食曲线的辨认先增者先减,后增者后减；先增先减为“被捕食者”, 后增后减者为“捕食者”;66. 巧记食物链螳螂捕蝉,黄雀在后食物链的一部分；大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴;。