中考课外文言文练习一、课外文言文阅读技巧第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容;浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思;所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目;第二步：仔细分析标题一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题;教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题;因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容;例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段;这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了;总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容;第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释;这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容;所以,教师应提醒学生千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文;另外,需要注意的是教师要提醒学生,在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读;总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了;第四步：“对症下药”解答问题;课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题;对于不同的题目则采用不同的解题方法：1词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的;解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案;2句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译;首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来直译；然后,将句子的大致意思写出来意译;在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译;例如：“庆历年号四年春,滕子京人名谪守巴陵郡地名”;可把这个句子译为：庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去;例如：“陈胜者,阳城人也”;“者……也”表判断,无义,应删去;可把这个句子译为：陈胜是阳城人;③文言文中有些特殊句式如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整;例如：“甚矣,汝之不惠主谓倒装”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了;④所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成份增补出来;例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’省略主语;”可把这个句子译为：他们主语就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字;3内容理解题;解决这种类型的题目有三种方法：第一,引用原文句子回答；第二,摘录原文关键的词语回答；第三,用自己的话组织文字回答;三种方法,采用第一、二种方法回答准确率较高;一．祁奚请老4分晋大夫祁奚①老,晋君②问曰：“孰可使嗣”祁奚对曰：“解狐③可;”君曰：“非子之仇邪”对曰：“君问可,非问仇也;”晋遂举解狐;后又问：“孰可以为国尉④”祁奚对曰：“午⑤可也;”君曰：“非子之子耶”对曰：“君问可,非问子也;”注释①祁奚：晋国的大夫,曾任中军尉;②晋君：指晋悼公;③解狐：晋国大夫;④国尉：春秋时,各国均在将军之下设国尉;⑤午：祁午,祁奚之子;10．下列加点字解释不正确的一项是2分A．孰可使嗣子嗣,后代B．晋遂举解狐推举C．非子之子你D．孰可以为国尉谁11．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质2分A．任人唯贤 B．大公无私C．坦率正直D．谦虚谨慎10.A 11.D.附译文祁奚请求告老退休,晋悼公问他：“谁可以接替你的职务”祁奚回答“解狐可以;”晋悼公问：“他不是你的仇人吗” 回答说：“大王问的是谁可以接任,而不是问谁是仇人;”晋悼公就立解狐为中军尉;后来晋悼公又问他：“谁可以当国尉”祁奚回答说：“祁午可以;”晋悼公问祁奚：“他不是你的儿子吗”祁奚回答说：“大王问的是谁可以担任,而不是问谁是我的儿子二国有三不祥景公出猎,上山见虎,下泽见蛇;归,召晏子而问之曰：“今日寡人出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆所谓不祥也”晏子对曰：“国有三不祥,是①不与焉;夫有贤而不知,一不祥；知而不用,二不祥；用而不任,三不祥也;所谓不祥,乃若此者;今上山见虎,虎之室也；下泽见蛇,蛇之穴也;如②虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也”注：①是：这件事；②如：去,到;12．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是 2分例句：归,召晏子而问之曰A．夫有贤而不知,一不祥也B．若夫日出而林霏开C先天下之忧而忧D．然后知生于忧患而死于安乐也13．下列加点文言实词解释有误的一项是 2分A．香远益清远：远播以光先帝遗德光：发扬光大B．学而时习之时：按时腰白玉之环腰：腰上系着C．斟酌损益益：增加晏子对曰对：回答D．薄暮冥冥薄：迫近凄神寒骨凄：凄凉14．用现代汉语翻译下面的句子;2分1所以动心忍性,曾益其所不能;2三人行,必有我师焉;15．晏子借的机会,巧妙向君王进谏,他委婉地建议君王要 ;4分12．B13．D 14．1用这些来激励他的心志,使他性情坚忍,从而增长他的才干;1分 2几个人在一起走,其中一定有我的老师;1分 15．为景公解疑发现人才,重用人才,信任人才;4分1.泽：聚水的地方2.而：表承接3.殆：大概,恐怕4.谓：说5.对：回答6.是：这些；与：原意参与,这里是一样的意思；焉：语气词7.而：表转折8.任：信任9.乃：就是；若：像；者：……的情况 10.如：到……去 11.曷：怎么 12.为：是译文齐景公外出打猎;上山碰到虎,到沼泽地遇见蛇;返回宫中,召见晏子,他问晏子说：“今日我外出打猎,上山则见虎,到沼泽地则见蛇,这大概是所说的不祥吧”晏子回答说；“国家有三不祥,这些都不在其中;有贤德之人国君却不了解他,是一不祥；了解了却不任用他,是二不祥；使任用了却不委以重任,是三不祥;所说的国家不祥,是指这样一些问题;您今天上山碰到老虎,山是老虎的家呀；下沼泽遇见蛇,沼泽是蛇的窝啊;到虎穴去就见到了虎,到蛇洞去就见到了蛇,这一点儿也不奇怪,完全是意料中之事,怎么能说是不祥之兆呢”四小人无朋大凡君子与君子,以同道为朋；小人与小人,以同利为朋：此自然为理也;然臣谓小人无朋,惟君子则有之;其故何哉小人所好者禄利财货也;当其同利之时,暂相党引①以为朋者,伪也；及其见利而争先,或利尽而交疏②,则反相害,虽其兄弟亲戚,不能相保③;故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也;君子则不然;所守者道义,所行者忠信,所惜者名节;以之修身,则同道而相益；以之事国,则同心而共济；终始如一,此君子之朋也; 选自朋党论注①党引：结成私党,互相拉拢；②交疏：交情疏远；③保：关心爱护;23．把下面的句子翻译成现代汉语;2分所守者道义,所行者忠信,所惜者名节;24．结合文意,用自己的话说说“小人无朋”的原因,至少说两点;2分23．译文：他们所坚守的是道义,所实行的是忠诚和守信,所爱惜的是名声和气节;错一句扣1分24．1追求功名利禄权势、私利、金钱2相互勾心斗角3见利忘义4遇到利害冲突反目成仇答对一点1分,共2分附译文：一般说来,君子和君子是因为志趣相同而结为朋党,小人和小人则是因为利益相同而结为朋党,这是很自然的道理啊然而臣下我认为小人是没有朋党的,只有君子才有;这是什么缘故呢小人所爱好、所贪图的是薪俸、是钱财啊当他们利益相同的时候,暂时相互牵引,勾结而成为朋党,这是假的;等到他们看到利益后就争先恐后了,有时利益没了就交情疏远,甚至反过来互相伤害,即使是兄弟亲戚这么亲近的人,也不能互相保护了;所以臣下我认为小人是没有朋党的,他们虽然暂时结为朋党,却是假的啊君子就不是这样了,他们所坚持的是道义,他们所履行的是忠信,他们所爱惜的是名节,用这些来修养自己,就会志趣相同而互相助益；用这些来为国家做事情,就会心思相同而互相帮助,始终如一;这是君子的朋党哪课外文言文段盲子失坠读练五、有盲子道涸溪;桥上失坠,两手攀楯栏杆上的横木,兢兢握固,自分料想失手必堕深渊矣;过者告曰：“毋怖,第只管放下即实地也;”盲子不信,握楯长号;久之,力惫,失乎坠地;乃自哂曰：“嘻早知即实地,何久自苦耶”夫大道甚夷;沈空守寂指陷在空想中,执一隅以自矜严矜持自负者,视此省哉12．解释加点词在文中的意思;4分①有盲手道涸溪道：②视此省战省：13．把下列句子翻译成现代汉语;4分①毋怖,第放下即实地也译：②久之,力惫,失手坠地译：14读了这则寓言后,你获得了哪些答：12．道：取道,过或走;省：醒悟,反省;13．①不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了或下面就是土地了;②过了很久,他精疲力尽或疲惫不堪,力气用尽了,一松手就掉到了地上14．①要勇敢尝试,不要被自己凭空设想的困难所吓倒;②走出思维的定势,战胜自己;③不要固执己见,要善于听从别人的意见;附翻译有盲人路过干涸的小溪,在桥上失足坠落,两手抓住桥栏,小心谨慎地抱住,自己认为一失手必定坠入深渊中;路过的人告诉他说：“不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了;或下面就是土地了”盲人不相信,抓着栏杆不停地哭号,时间久了,盲人没有力气了,失手掉到地上;便自嘲道：“呵早知道是实地,何必这么久自讨苦吃呢” 大道理真理很平实,在黑暗中守着迷茫,执着地呆在角落独自守旧的人,看看这故事该醒悟啊这则寓言告诉人们：1、社会总是不断向前发展的,“物竞天择,适者生存”,人们的意识形态应顺应时势;不要固执己见,作茧自缚,要善于听取别人正确的意见,要勇于探索不断创新;2、新要勇敢尝试,不要被自己的凭空设想的困难所吓倒;1.道：经过;2.楯:shǔn栏杆上的横木;3.竞竞:小心谨慎的;4.自分fèn:自料;5.已:通“矣”了;6.毋:不要;7.省：醒悟,反省;8.涸：干涸;9.第：只管;10.长号：大声哭叫;11.大道：公认的道理;12.有盲子道涸溪解释"道" :经过,取道 ;13.视此省哉解释"省" ：反省,自我警戒;14.哂shěn：嘲笑;15.兢兢：兢兢战战,形容害怕的样子;16.蚤：通假字,通“早”;17.矜：自夸;18.夷：平坦,平常;19.沉空守寂：指陷在空想中;20.省：醒悟六、郑人逃暑①郑人有逃暑于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴;及至暮,反席于树下;及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身;其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣;注释①逃暑：避暑,乘凉;②孤林：独立的一棵树;③衽rěn：卧席;④濡rú：沾湿;⑤逾：同“愈”,更加;7．用现代汉语解释文中加点的词语;4分1徙衽以从阴 2其阴逾去8．用现代汉语解释文中画线的句子;2分是巧于用昼而拙于用夕矣;9．郑人的“拙”具体表现在 ;用自己的语言表达2分10．这则寓言告诉人们的道理是 ;2分7、⑴：移动⑵离开 8、这个办法用在白天是巧妙的,而用在晚上是笨拙的;9、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子10、要随机应变,要顺应变化,不凭经验办事,不要墨守成规译文：郑国有个在一棵独立的树下乘凉的人,太阳在空中移动,树影也在地上移动,他也随着树荫挪动自己的卧席;到了黄昏,他又把卧席放到大树底下;月亮在空中移动,树影也在地上移动,他又随着树荫挪动自己的卧席,而苦于露水沾湿了全身;树影越移越远了,他的身上也越来越湿;这个方法在白天使用很巧妙,但晚上用就相当笨拙了;七、郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐;至之市,而忘操之;已得履,乃曰：“吾忘持度;”反归取之;及反,市罢,遂不得履;人曰：“何不试之以足”曰：“宁信度,无自信也;”8、给加点字注音并解释;6分1先自度．其足 2吾忘持度．3宁信度．9、翻译下列句子;6分郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐;10、郑人买履告诉我们什么道理4分11、探究：文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗任意选择三句．．．．．．,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用;只允许回答三个．．．．．．．6分而置之其坐至之市而忘操之反归取之何不试之以足、译文：有个郑国人想买双鞋子,他先量好自己的脚的尺寸,然后就把尺码放在他的座位上;等到他去市场时,发现忘记带量好的尺码;已经拿到了鞋子,于是就说：“我忘带量好的尺码了;”他只好返回家中去取尺码;等到他回到集市上时,集市已经散了,因此他没买到鞋;有人问：“为什么不直接用自己的脚试一试”他说：“我宁愿相信量好的尺码,也不相信自己的脚;”2.且：将要,想要;3.者：怎么样的人;定语后置;4.先：首先,事先;5.度duó其足：衡量,动词;6.而：连词;表示转折,相当于“却”、“但是”;7.置：放置,摆放;8.之：代词,它,此处指量好的尺码;9.其：他的,指郑人的;10.坐：通假字,通“座”,座位;11.至：到了;12.之：到……去,往;13.操：带;14.已：已经;15.得：得到；拿到;16.履：鞋子;17.乃：于是,就18.持：拿; 19.度dù：量好的尺码;20.及：等到;21.反：通假字,通“返”,返回;22.罢：本义结束,引申为散了; 24.遂：于是;25.曰：说;26.宁nìng：副词;宁可,宁愿;27.无：没有,这里是不能、不可的意思; 28.自信：相信自己; 29.以：用;30.吾：我;8.1dúo量长短2dù尺寸\尺码3dù尺寸\尺码9.郑国有个想买鞋子的人,他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在自己的座位上;10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际;11．而置之其坐脚的尺寸 至之市 到、往 而忘操之脚的尺寸反归取之脚的尺寸 何不试之以足鞋子八、管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之;又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书而观;宁割席分坐,曰：“子非吾友也;”15、给加点字解释8分①华捉． 而掷． 去之 ②歆废． 书而观．16、翻译下列句子;4分宁割席分坐,曰：“子非吾友也;”_____________________________________________17、假如你遇到如华歆那样的人,你会和他交朋友吗为什么3分__________________________________________________ 席：坐席;割席分坐：把席割断,分开坐;在文中比喻朋友绝交; 片：一块;捉：握;坐：通“座”,座位尝：曾经;同席：同坐在一张席子上;古人席地而坐;轩冕：xuān miǎn;轩,车子；冕,帽子;古代大夫以上的官才能乘车服冕,此处指有篷盖的高大华丽的车子;过：经过;故：原来;废：停止,扔下;子：你;非：不是;管宁和华歆都是汉朝末年的人;一开始,两人一起在园中锄地种菜,看到地上有块金子,管宁依旧挥锄,当作没看见金子,和瓦石没有区别,华歆捡起金子十分高兴,偷偷看了一眼管宁的神色,就丢下金子离开了;两人还曾坐在一张席上读书,有个乘坐有篷盖的高大华丽的车子的人经过门前,管宁像原来一样在读书,华歆却丢下书,出去观望;管宁就把席子割开,和华歆分席而坐,对华歆说：“你不是我的朋友;”答案：15．给加点字解释捉：捡 掷：扔 废：放下 观：观看16．句子翻译： 管宁划开席位分开而坐,说：“你不再是我的朋友了;”17．略;言之成理即可;九、季梁往见王曰：“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③②,告臣曰：‘吾欲之楚;’臣曰：‘君之楚,将奚为④北面’曰：‘吾马良’;臣曰：‘马虽良,此非楚之路也;’ 曰：‘吾用多’臣曰：‘用虽多,此非楚之路也;’曰：‘吾御者⑤善’此数者愈善,而离楚愈远耳;”注释：①大行háng：大路;②方：正在;③持其驾：拿着缰绳,驾着他的车子;④奚为：何为,做什么;⑤御者：车夫;18.翻译下列句子;4分①吾欲之楚; ②马虽良,此非楚之路也; 19．6分①用一个成语概括本文内容,这个成语是 ②读了这则短文后,你受到什么启发答：译文“今天我回来,看见有人在太行山,正对着北方驾着他的马车,他告诉我说：‘我想要到楚国去;’我说：‘你到楚国去,为什么要往北走呢’他说：‘我的马好;’我说：“马虽然好,但这不是去楚国的路啊”他说：‘我的费用多;’我说：‘即使你的路费再多, 这不是去楚国的路啊;’他又说：‘我的车夫技术好;’这几个方面越好,但是就离楚国更加远罢了1 北面：面向北方;2 持：掌持;3 欲：想要;4 之：到······去;5 虽：即使;6 攻：攻打;7 奚为：为什么;8 用：费用;9 恃：依靠、倚仗;10 犹：好像,犹如;11 大行：大路;一译太行山;12 驾：马车;13 犹：好像;答案：18、①我想要去楚国 ②马虽好,但这不是去楚国的路;19、①南辕北辙或 背道而驰②要想达到预期的目标,必须认清努力方向;如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也不一定能获得成功;十、北人生而不识菱1者,仕于南方,席上食菱,并壳入口;或曰：“食菱须去壳;”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以去热也;”问者曰：“北土亦有此物否”答曰：“前山后山,何地不有”夫菱生于水而曰土产,此坐2强不知以为知也;注释1菱：俗称菱角,水生植物,果实可以吃; 2坐：因为;20．理解文中加点词语,完成题目;6分1席上食．菱 食 2欲以去．热也 去21.用现代汉语解释文中画线的句子.4分 夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也. 22.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法. 3分译文：有个从出生以来就没有见过菱角的北方人;他在南方做官,有一次在酒席上吃菱角,这个人连壳一起放到嘴里吃;有人说：“吃菱角要去壳;”他想掩盖自己的错误,于是道：“我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热解毒呀”问的人又问：“北方也有菱角吗”他说：“前山、后山上,哪里没有呢”菱角明明是生长在水中的,那个北方人却说是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道的 ;20、1吃2除掉、去掉21、菱角生长在水中却说成是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成说成知道的;关键词：曰,土产,强,知22、略;言之成理即可;范仲淹作墓志十一、 范文正公尝为人作墓志,已封将发,忽曰：“不可不使师鲁①见之;”明日以示尹;师鲁曰：“君文名重一时,后世所取信,不可不慎也;今谓转运使为都刺史,知州为太守,诚为清佳,然今无其官,后必疑之,此正起俗儒争论也;”希文怃然曰：“赖以示予,不然,吾几失之;”一、解释下列句中加点的词;1．诚为清佳 2．此正起俗儒争论也 3．赖以示予 4．不然,吾几失之二、翻译下列句子;1．君文名重一时,后世所取信,不可不慎也;2．然今无其官,后必疑之;三、回答下列问题;1．范仲淹有远大的抱负,体现在他曾说的“ , ”一句中;2．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是范仲淹曾替人写墓志铭,当他写毕封好刚要发送时,忽然想到：“这篇铭记不能不让尹洙看;”第二天,他把铭文交给尹洙过目,尹洙看后说：“你的文章已经很出名,后代人会以你的文章为典范,不能够不谨慎啊;现在你把转运使写作都刺史,知州写成了太守,诚然是属于清雅古隽的说法,但现在却没有这些官职名称,后代必然会产生疑惑,这正是引起庸俗文人所争论的原因啊;”范仲淹听了,颇有感叹地说：“多亏请你看了,否则,我差一点要失误啊;”①尝：曾经③示：给......看④俗儒：庸俗的文人⑤赖：幸亏；多亏依靠⑥失：失误;⑦起：引起⑧诚：诚然,的确⑨太守：汉代官名,相当于宋代知州答案一、1．诚然 2．引起 3．依靠 4．失误二、l你的文章已经很出名,后代人会以你的文章为典范,不可以不谨慎啊; 2．但是现在没有这些官职名称,后代必然会产生疑惑; 三、1．先天下之忧而忧,后天下之乐而乐; 2．写文章要对后人负责,一定要认真、慎重;迂公修屋十二、迂公修屋有迂氏者,世称迂公,性吝啬;篱败不修,瓦裂不葺;一日,夜半暴雨,屋漏如注;妻子东藏西匿,仍半身淋漓;妻且号且诟①,诘曰：“吾适②尔,因汝家富,不意乃受此累;汝何以为父何以为夫”迂公无奈;旦日,延人治屋;然自后二月,天晴月朗,不见雨兆;迂公叹曰：“适葺治,即不雨,岂不徒耗资财”注①诟,责骂;②适,指女子出嫁;12.解释下列句中加点词4分⑴篱败不修修_ ⑵妻且号且诟号13.用现代汉语翻译下面的句子2分旦日,延人治屋14.文中直接表现迂公“性吝啬”的言行有：4分⑴⑵15.“迂公修屋”故事的寓意是_附译文：有一个姓迂的人,世人称他迂公,性格吝啬,篱笆破了也不修理,屋顶上的瓦片破了也不补救;一天,半夜下起了暴雨,屋子漏雨就像被注了水,妻子东躲西藏还是被雨水打湿了大半身,妻子满身污垢的大骂,质问他说：“我嫁给你,是因为你家中富贵,却没想到要受这种苦累,你如何为文人,如何为人夫” 迂公无可奈何,第二天,找来工匠将屋子修好;然而,在后来的两个月中,天气晴朗无比,看不见将要下雨的征兆;迂公叹息道：“刚刚将屋子修好,却又不见下雨,这不是白白浪费许多工钱吗”答案12.解释下列句中加点词4分⑴篱败不修修_整治修理⑵妻且号且诟号大声叫13.用现代汉语翻译下面的句子2分旦日,延人治屋第二天,迂公请人整修屋子14.文中直接表现迂公“性吝啬”的言行有：4分⑴_篱败不修,瓦裂不葺⑵_适葺治,即不雨,岂不徒耗资财15.“迂公修屋”故事的寓意是_讽刺了缺乏远见的人,批评了一种目光短浅,看不见长远利益的人2分十三、周敦颐,字茂叔,道州营道人;为分宁①主簿②;有狱久不决,敦颐至,一讯立辨;邑人惊曰：“老吏不如也;”部使者荐之,调南安军司理参军;有囚法不当死,王逵欲深治之;逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩;不听,乃委③手版④归,将弃官去,曰：“如此尚可仕乎杀人以媚人,吾不为也;”逵悟,囚得免;注释①分宁:地名; ②主簿：官名; ③委：抛弃,扔弃; ④手版：即笏hù板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项;12.解释下列句中加点的词语;4分⑴有狱久不决狱 2囚得免得13.用现代汉语翻译下列句子;2分有囚法不当死,王逵欲深治之; 关键字：法、深14.敦颐“将弃官去”的原因是王逵对囚犯的量刑不公正,还不听取周敦颐的意见;用自己的语言表述3分15.联系全文,对“王逵最终所明白的道理”理解最恰当的一项是; 3分A. 周敦颐善于断案,才智在自己之上;B. 周敦颐为人正直,刚正不阿,自己拗不过他;C. 做事不能一意孤行,要根据实情来断案;D. 为人不能太残酷凶悍,要善意待人;12 狱案件 2 得得到、获得、得以13.有个囚犯按法律不应该死,王逵想要严厉地惩办他;关键字：法、深14.敦颐“将弃官去”的原因是王逵对囚犯的量刑不公正,还不听取周敦颐的意见;15. C3分附译文：周敦颐,字茂叔,道州营道县人;原名敦实,因避讳英宗皇帝旧名而改为敦实;由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐,做了分宁县的主簿;有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄清楚了;县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊”部使者推荐他,调任他到南安担任军司理曹参军;有个囚犯根据法律不应当判处死刑,转运使王逵想重判他;王逵是个残酷凶悍的官僚,大家没人敢和他争,敦颐一个人和他争辩,王逵不听,敦颐就扔下笏板回了家,打算辞官而去,说：“像这样还能做官吗,用杀人的做法来取悦于上级,我不做;”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死;十四、顾恺之,字长康,晋陵无锡人也,博学有才气;人问以会稽山川之状,恺之云：“千岩竞秀,万壑争流;草木蒙笼,若云兴霞蔚;”恺之每食甘蔗,恒自梢至根;人或怪之,云：“渐入佳境;”尤善丹青①,图写特妙,谢安深重之,以为有苍生以来未之有也;每图起人形,妙绝于时;尝图裴楷象,颊上加三毛,观者觉神明殊胜;尤信小术②,以为求之必得;人尝以一柳叶绐③之,曰：“此蝉所翳叶也,取以自蔽,人不见己;”恺之喜,引叶自蔽,信其不见己也,甚以珍之;故俗传恺之有三绝：才绝,画绝,痴绝; 选自晋书文苑,有删改注①丹青：指绘画;②小术：小技巧,小法术;③绐：欺骗;9.解释下列句中加点的词;4分。
