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课程设计单元多层住宅楼一、教学目标本课程旨在让八年级的学生掌握多层住宅楼的设计原理和流程，培养他们的空间想象力和创新设计能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解多层住宅楼的基本概念、设计原则和结构体系。
•掌握住宅楼平面的布局设计、立面设计和剖面设计。
•熟悉住宅楼的建筑材料和施工技术。
2.技能目标：•能够运用CAD软件进行住宅楼平面图、立面图和剖面图的绘制。
•能够分析住宅楼的设计案例，提出改进方案。
•能够独立完成一个小型住宅楼的设计项目。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对建筑设计的兴趣和热情，提高他们对建筑美学的鉴赏能力。
•培养学生关注社会问题，提高他们的社会责任感。
•培养学生团队合作精神，提高他们的沟通协调能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.多层住宅楼的基本概念和设计原则。
2.住宅楼平面的布局设计、立面设计和剖面设计。
3.住宅楼的建筑材料和施工技术。
4.CAD软件在住宅楼设计中的应用。
5.住宅楼设计案例分析。
6.小组合作设计一个小型住宅楼项目。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解基本概念、设计原则和施工技术。
2.案例分析法：分析经典和现有的住宅楼设计案例。
3.实验法：让学生动手操作CAD软件进行设计实践。
4.小组讨论法：分组讨论设计方案，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《多层住宅楼设计原理与实践》。
2.参考书：提供相关的建筑设计书籍，供学生深入研究。
3.多媒体资料：收集相关的建筑设计视频、图片等资料，用于课堂演示和案例分析。
4.CAD软件：为学生提供CAD软件的学习和使用机会。
5.实验设备：准备相应的实验设备，如计算机、投影仪等，以支持课堂教学和实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
《房屋建筑学》课程设计任务书 (1)一、设计题目 (1)二、目的要求 (1)三、设计条件 (1)四、设计内容及深度要求 (2)五、参考资料 (2)六、图纸规格及图面要求： (3)《房屋建筑学》课程设计指导书 (4)一、目的与要求 (4)二、设计图纸内容及深度 (5)三、建筑设计知识：住宅设计 (7)四、进度安排 (20)五、成绩评定 (20)《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目多层单元住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3.进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准3．套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）工作室6～8 m2四、设计内容及深度要求本次设计各自收集住宅方案，根据设计要求确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。
