大学生风采摄影作品

劳动美摄影大赛获奖作品劳动美摄影大赛获奖作品作为一项具有历史文化和时代价值的民间传统，摄影已经成为人们生活不可或缺的一部分。

为纪念中华人民共和国成立70周年，展示我国劳动者的风采，由中华全国总工会主办的第五届劳动美摄影大赛于近日揭晓。

下面就让我们一起来欣赏这些获奖作品吧！一等奖：《劳动之花》该作品由广东省工会摄影团队成员王晓利拍摄。

照片中，一位工人身着蓝色工作服，正在为一片白色花海喷洒养分。

工人的脸上洋溢着微笑，这张照片传递了强烈的积极向上、向善向美的信息。

二等奖：《护林使者》该作品由江西省工会摄影团队成员李萍萍拍摄。

照片中，一位身着绿色制服的护林员正在巡逻。

在他身后是一座青山绿水和一片茂密的树林。

作品传达出保护森林生态环境的重要性，赢得了评委的高度评价。

三等奖：《风雨同舟》该作品由吉林省工会摄影团队成员张文静拍摄。

照片中，两名工人正在一台锅炉旁作业。

后方的工厂厅是朦胧的，暗喻他们战斗在最前线，是国家发展的中坚力量。

整个照片构图巧妙，拍摄角度独特，给人耳目一新的感觉。

优秀奖：《黄河漂流》该作品由山西省工会摄影团队成员姜欣欣拍摄。

照片中，几位工人在黄河上漂流，面对波涛汹涌的洪水却坚定不移地向前。

他们的勇气和坚强令人钦佩。

优秀奖：《泥泞中前行》该作品由陕西省工会摄影团队成员陈忠拍摄。

照片中，一名女工人穿着厚重的作业服，在泥泞中前行。

照片中表达出了吃苦耐劳，不怕困难的劳动者精神。

以上是此次劳动美摄影大赛的获奖作品，每张照片都传递出了生动的劳动者形象和巨大的生命力。

相信在不久的将来，这些场景将会越来越少，而这些照片也将成为珍贵的历史珍藏。

作品4 作品5
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3. 韵律美

韵律美以点线面的组合构成，物体的轮廓起伏所形成的节奏和旋律， 产生一种重复美，这是摄影与音乐相通的一种表现。

作品1 作品2 作品3 作品4
作品5 作品6 作品7 作品8 返回
4. 色彩美

色彩美色彩同线条、影调、形状一样是一种重要的视觉表现形式，这种 形式所呈现出的美，就是一种形式美。色彩可以使人产生某种感觉，有 此而诱发产生某种感情。

作品1 作品2 作品3 作品4 作品5
作品6 作品7 作品8 作品9 作品10
作品11
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2. 动态美

“物质是运动的，运动是绝对的”、“生命在于运动”。摄影借助于快门 速度的变换、追随、变焦、虚实动静对比等手法来表现出一种速度之美、 力量之美、生命之美。

作品1 作品2 作品3
塔尔博特1985年拍摄的第一张相纸负像
塔尔博特（18001877）英国著名古典文 学家和科学家，世界上 第一张负像（底片）的 研制品。他的贡献突破 正像的唯一性，可以一 底多做。
塔尔博特1843年拍摄的作品《打开的门》 塔 尔 博 特 相 机
江西九江街头（苏格兰人汤姆森 1868年摄） 邹伯奇自拍像
3、找出六张摄影作品，表现六种形式摄影美的图片来并加以分析说明。
《中华骄傲》齐长荣摄 返回
《期待》齐长荣摄 返回
《蓝天归来》齐长荣摄 返回
《军号嘹亮》 齐长荣摄 返回
《青春曲》齐长荣摄 返回
将
《飞天故事》47期学员 景琨摄 返回
《一丝不苟》47期学员 姜俊鹏摄 返回
《蓝天姐妹》第八批女飞 李敏摄 返回
达盖尔（1787-1851）法国人，世界上第 一个实用摄影术的发明人，俗称“摄影之 父”。 1839年8月19日，法国科学院和法国美术 学会联合集会，正式将达盖尔的摄影术推介 给全人类，摄影术宣布诞生。从此，摄影就 成为人类共同语言，也成为了人类的共同财 富。

愿服务剪影” 序号 学校名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 宿迁经贸高等职业技术学校 宿迁经贸高等职业技术学校 宿迁经贸高等职业技术学校 江苏省靖江中等专业学校 江苏省武进中等专业学校 江苏省武进中等专业学校 溧阳中等专业学校 江苏省海安中等专业学校 启东市第二中等专业学校 参赛作品题目 小小志愿者 志愿服务在身边 志愿者--爱心在行动 奶奶听我说 关爱夕阳红 美化龙城 默契 我爱你 关爱 奶奶，舒服啊 挥洒汗水散书香 冬日暖阳 我带爷爷出去散步 消防战士 饺子应该这样包 洗洗更年轻 青春辉映夕阳红 敬老先锋 共建低碳家园 冁然而笑 我能行 老吾老以及人之老 天使之爱 人工鸟巢--爱的庇护 爱在指尖 搀扶 点燃希望 爱在夕阳 尊老敬老显微镜 助农 职教的春天 志愿服务 志愿服务 我是文明社会一份子 奶奶，小心啊 学生姓名 指导教师姓名等第 陈迎迎 王建业 杨静 鞠家伟 王珂 张劲儒 强黎芸 陈柳 朱风帆 于丹丹 吴海如 方梦圆 单如义 卜康琪 刘宇星 王芳 唐嘉诚 魏春兰 张俊杰 姚瑶 马楠 邵晓雨 郭庆伟 潘婷婷 马腾 朱昕宇 陶威 王子文 吴昊 奥粤 吴烈鑫 陈艺 冯妙晨 冯妙晨 葛青霞 于乐乐 马继 马继 陈震 叶斌 朱玫蓉 邹海英 潘建忠 刘加星 潘恩骥 李倩 周继红 凌晓 陈娟 鲍元照 徐翔 殷飞 徐旭 滕学森 陈立军 孟扬 王秀杰 姜茹 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
学生姓名 指导教师姓名等第 祝成艳 许春伟 沈迎盈 陈军 杜晓迪 刘秋彤 郭庆伟 王莹莹 李玲玲 唐千益 吴红丽 陆钰莹 陆鑫同 蒋键 王康 邰楚钧 乐镜 周诗雅 张澎 徐浩志 安向向 孟逸凡 刘孝文 许盛 顾文华 顾家豪 陶航 刘涛 刘乙萱 袁忠毅 姚瑶 钱妮 郑锐 王西亚 王楚楚 徐勇 陈洋洋 李宋娟 李宝琴 胡燕春 周雨兰 董颖 闫小柘 滕学良 张红丽 李苗 唐海松 于跃 陈祥林 徐铭 李栋 李栋 唐细流 汪洋璠 颜国松 潘恩骥 张艳艳 仇海香 孙辉 鲁吟月 刘畅 胡敏亚 陈秀林 鲍勋 何海洋 朱殷勤 滕学森 滕学良 刘必雷 崔巍 麻东夏 付秀 包成银 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 万卫峰徐晓瑜 2

校园摄影风采大赛策划书3篇篇一校园摄影风采大赛策划书一、活动主题“瞬间永恒，镜显青春”二、活动目的本次大赛旨在丰富校园文化生活，为广大摄影爱好者提供一个展示和交流的平台，鼓励同学们用镜头记录校园生活中的美好瞬间，展现青春风采。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象全体在校学生五、活动安排（一）活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在校园内张贴、发放。

2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台进行宣传。

3. 举办线下宣传活动，如摄影展、讲座等。

（二）作品征集1. 参赛作品要求：（1）作品必须为原创，且为校园内的人物、风景、活动等主题。

（2）作品形式不限，可为照片或短视频。

（3）照片格式为 JPEG 或 PNG，大小不超过 10MB；短视频格式为 MP4，时长不超过 3 分钟。

（4）作品需注明作者姓名、班级、联系方式及作品名称。

2. 作品提交方式：（1）将作品发送至指定，并在邮件中注明“校园摄影风采大赛作品”。

（2）在规定时间内将作品提交至学校指定地点。

（三）作品评选1. 评选方式：（1）邀请专业摄影教师和学生代表组成评委团，对参赛作品进行评选。

（2）在学校官网、公众号等平台设置投票环节，让广大师生参与投票。

2. 评选标准：（1）作品的创意和艺术性。

（2）作品的主题和内容表现力。

（3）作品的技术质量。

（四）颁奖典礼1. 时间：[具体颁奖时间]2. 地点：学校礼堂3. 奖项设置：（1）一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

（2）颁发荣誉证书和奖品。

（五）作品展览1. 将获奖作品制作成展板，在校园内展览。

2. 举办线上作品展览，通过学校官网、公众号等平台展示。

六、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 参赛作品必须为原创，如发现抄袭或侵权行为，将取消参赛资格。

2. 作品涉及的肖像权、名誉权等法律问题由作者自行负责。

校园摄影比赛作品征集通知亲爱的同学们：大家好！为了丰富校园文化生活，展示同学们的摄影才华，提高大家的艺术修养和审美水平，我们将举办一场精彩的校园摄影比赛。

现面向全体同学征集优秀摄影作品，具体事宜通知如下：一、比赛主题本次摄影比赛的主题为“魅力校园，青春风采”。

希望同学们能够通过镜头捕捉校园生活中的美好瞬间，展现校园的自然风光、人文景观、师生情谊、校园活动等方面的魅力与风采。

二、参赛对象全体在校学生三、作品要求1、作品内容必须与比赛主题相关，积极向上，具有一定的思想性和艺术性。

2、作品必须为原创，且未曾在其他比赛中获奖或公开发表。

3、作品可以是单幅照片，也可以是组照（每组不超过 5 张）。

4、照片格式为 JPEG 或 PNG，分辨率不低于 300dpi，文件大小不小于 2MB。

5、作品允许进行适当的后期处理，但不得改变原始影像的真实性。

四、投稿方式1、请将参赛作品以电子邮件的形式发送至指定邮箱：＿____，邮件主题请注明“校园摄影比赛投稿+姓名+班级+联系方式”。

2、同时，请在邮件正文中附上作品名称、作品简介（不超过 200 字）以及作者姓名、班级、联系方式。

五、投稿时间投稿时间从即日起至_____年_____月_____日止。

六、评选方式1、我们将邀请学校艺术老师、摄影爱好者组成评审团，对参赛作品进行评选。

2、评选标准将综合考虑作品的主题契合度、艺术表现力、创意性等方面。

七、奖项设置本次比赛将设置一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名。

获奖者将获得荣誉证书和精美奖品，优秀作品还有机会在校园内进行展览。

一等奖：＿____名，奖品为_____二等奖：＿____名，奖品为_____三等奖：＿____名，奖品为_____优秀奖：＿____名，奖品为_____八、注意事项1、参赛作品的版权归作者所有，但学校有权在相关宣传活动中使用作品（包括但不限于展览、出版、网络传播等），不另付稿酬。

2、参赛者应保证所提交的作品不侵犯他人的知识产权、隐私权等合法权益。

大学生摄影大赛活动总结7篇篇1在充满激情与活力的校园中，我们成功举办了首届大学生摄影大赛。

本次大赛旨在为摄影爱好者提供一个展现才华的平台，同时丰富校园生活，提升同学们的艺术鉴赏能力。

通过此次活动，我们不仅看到了摄影的魅力，更感受到了同学们对艺术的热爱与追求。

一、活动策划与准备在活动策划阶段，我们充分考虑了同学们的兴趣与需求，以及摄影艺术的特性。

我们设定了明确的主题，确保每位参赛者都能在比赛中充分展现自己的摄影技巧和创意。

同时，我们还邀请了校内外的摄影专家，为比赛提供专业的指导和评审意见。

在准备阶段，我们做了充分的宣传工作，通过校园网、海报、微信等多种渠道进行推广，确保每位同学都能及时了解比赛信息。

此外，我们还准备了丰富的奖品和纪念品，以表彰获奖者和参与者的辛勤付出。

二、比赛过程与亮点比赛当天，同学们热情高涨，纷纷带着自己的作品前来参赛。

作品主题广泛，既有校园风光，也有人物肖像，还有创意合成等。

每一幅作品都展现了同学们的独特视角和深厚艺术功底。

在比赛过程中，我们还设置了互动环节，如观众投票和现场讲解等，让同学们在欣赏美图的同时，也能感受到摄影的乐趣和魅力。

此外，我们还邀请了专业摄影师进行现场点评和指导，让同学们在比赛中获得了宝贵的经验和学习机会。

三、活动成果与收获经过激烈的角逐，最终评选出了一批优秀的获奖作品。

这些作品不仅在技术上有着较高的水准，而且在创意和表现力上也具有很高的水平。

通过此次比赛，我们不仅看到了同学们的才华和潜力，更感受到了他们对摄影艺术的热爱和执着。

此外，此次活动还提升了同学们的艺术鉴赏能力和审美水平。

通过欣赏和学习他人的优秀作品，同学们不仅拓宽了视野，也激发了自身的创作灵感。

同时，此次活动也加强了同学们之间的交流和互动，增进了彼此之间的友谊和合作。

四、反思与展望虽然此次活动取得了圆满的成功，但我们也意识到存在一些不足之处。

例如，在活动宣传和推广方面还可以更加细致和全面；在比赛环节中还可以增加更多的互动和体验环节等。

文明风采摄影获奖作品近年来，摄影艺术逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。

摄影作品以其独特的视角和精彩的构图，展现了世界的美丽和多样性。

而在众多摄影作品中，那些展现着文明风采的作品更是引人注目，给人留下深刻的印象。

一幅获奖作品《城市之光》以其独特的拍摄角度和出色的技术手法，展现了一个繁忙而又充满活力的城市夜景。

作品中，高楼大厦的灯光熠熠生辉，闪烁着绚丽多彩的光芒，而车流如织的街道则像一条条流动的光带，勾勒出城市的轮廓。

这幅作品以其独特的光影效果，展现了现代城市的繁荣与活力，让人感受到了现代文明的魅力。

另一幅作品《自然的和谐》则通过大自然的景象，展现了人与自然的和谐共生。

作品中，一朵盛开的花朵在蓝天的映衬下显得格外鲜艳，而蜜蜂在花朵间忙碌着采集花蜜，构成了一幅和谐的画面。

这幅作品借助自然景观，向人们传递了珍视自然、保护环境的重要性，提醒人们要与自然和谐相处，共同构建美好的家园。

《人文风景》是一幅以人为主题的摄影作品，通过拍摄人物的生活场景，展现了人的智慧和创造力。

作品中，一位工匠正在细心制作手工艺品，他的表情专注而认真，手中的工具在他的熟练操作下做出精细的雕刻。

这幅作品通过捕捉瞬间的精彩，展现了人类的聪明才智和对美的追求，让人们对人类文明的进步感到由衷的敬佩。

另一幅作品《和谐共处》则通过拍摄人与动物的互动场景，传递出和谐共处的重要性。

作品中，一位孩子正与一只小狗玩耍，他们互相嬉戏、互动，彼此之间充满了友爱和温情。

这幅作品通过展现人与动物之间的和谐关系，向人们传达了尊重动物、保护自然的观念，呼吁人们与动物和平共处，构建一个更加和谐的社会。

这些获奖作品的共同点在于都展现了文明的风采。

它们通过不同的主题和角度，展现了人类与自然、人与人之间的和谐关系，传递了珍视自然、尊重他人的重要性。

这些作品以其独特的视觉效果和精彩的构图，让人们对世界的多样性和美好充满了向往和热爱。

文明风采摄影获奖作品给我们带来了许多启示。

摄影考核作品要求-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII摄影主题拍摄要求摄影主题：“校园风采之XX”。

拍摄要求说明：1、环境：以校园风景、学习环境、生活环境等为主题，表达出校园的蓬勃发展的印象；2、人物：以身边某些有特点的老师、同学或职工为拍摄对象，以纪实的手法表现他（她）工作、学习、生活中积极向上的状态；3、以上两种题材二选一，以“校园风采之环境”或“校园风采之人物”命名；4、照片数量：6张；5、可以为系列化（每张照片通过不同的构图、拍摄角度、景别大小去呈现同一个环境不同的样子或同一个人物不同的状态），也可以为单独每张表现一个环境或一个人物（6张为6个不同的环境或6个（群）不同的人物）；6、配写不多于100字的文档，整组作品进行简要说明。

摄影照片要求器材：单反相机、微单相机、数码卡片机、平板、手机均可照片要求：1、手机、平板拍摄的照片质量大小不低于1M，像素不低于1920×1080；2、相机拍摄的照片质量大小不低于2M，像素不低于4200×2800；3、照片格式为：JPG或PNG；3、分辨率为300左右。

照片后期说明：1、摄影作品黑白、彩色均可；2、可以通过手机软件、PS软件、LR软件适当处理调整色调、修整照片瑕疵、重整构图，但必须保持摄影作品的基本性质，不得加边框、水纹、签名等修饰；3、须保留图片尺寸原大小和照片质量原大小以及照片的原始信息（右键照片-属性-详细信息里可查阅）。

如图所示：递交要求：1、电子图片格式，文件名请用“相机（或手机）名称-年级班级名称-作者姓名-作品标题”，如图所示：2、通过数据线拷贝入电脑（为避免照片质量受损，请勿通过QQ、邮箱传送）。

校园风采摄影大赛总结8篇篇1在充满激情与活力的校园中，我们成功举办了首届校园风采摄影大赛。

此次大赛旨在展现校园生活的多彩与美好，激发同学们的创造力和对生活的热爱。

经过紧张而激烈的角逐，我们评选出了一批优秀的摄影作品，同时也收获了丰富的经验和深刻的感悟。

一、活动背景与目标随着科技的发展和智能手机的普及，摄影已经成为我们记录生活、表达情感的重要方式。

校园作为我们生活和学习的重要场所，充满了青春与活力。

我们希望通过举办校园风采摄影大赛，能够展现校园生活的美好瞬间，让更多的人感受到校园的魅力。

二、活动时间与地点本次摄影大赛于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日举行，地点设在校园内的艺术中心。

1. 参赛要求：参赛者需为在校学生，作品需为原创且主题围绕校园生活。

2. 作品提交：参赛者通过学校官方网站或指定邮箱提交作品。

3. 评选方式：由专业老师和同学代表组成的评审团进行盲评，确保公平公正。

4. 奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

四、活动亮点与特色1. 主题突出：本次大赛的作品主题围绕校园生活，展现了学子们的青春风采和校园的独特魅力。

2. 参与度高：大赛吸引了众多同学的积极参与，收到了大量高质量的作品，充分展示了同学们的创造力和想象力。

3. 互动性强：通过学校官方网站和社交媒体平台的互动，增强了同学们的参与感和期待感，营造了浓厚的赛事氛围。

本次摄影大赛不仅丰富了校园文化生活，还提高了同学们的艺术鉴赏能力和摄影技巧。

同时，通过作品的展示和传播，让更多人感受到了校园的活力和魅力，提升了学校的知名度。

此外，本次活动还锻炼了我们的组织能力和执行能力，为我们今后的工作积累了宝贵的经验。

六、反思与展望虽然本次摄影大赛取得了圆满的成功，但我们在组织和执行过程中仍存在一些不足和需要改进的地方。

例如，作品的收集和整理环节需要更加细致和专业，以避免遗漏或错误的发生；在评选环节需要更加公正和透明，以确保每位参赛者都能得到公正的对待；此外，我们还需进一步扩大活动的宣传范围和参与度，让更多的同学能够参与到这个充满激情和活力的活动中来。

。
《科技与生活》 科技与生活》
突 出 了 主 题 ， 视 觉 中 心 鲜 明
。
手 中 的 手 机 形 成 强 烈 的 反 差 ，
品 主 题 ， 老 太 旧 式 的 服 装 与
时 脸 上 喜 悦 的 表 情 映 衬 了 作
光 线 运 用 得 当 ， 老 太 打 电 话
《高原小子》 高原小子》
突 出 人 物 起 到 了 很 好 的 辅 助 用 。 作
线 黄 昏 时 低 色 温 的 光 线 斜 射 来 ， 人 过
作 品 充 分 利 用 高 原 地 区 特 有 的 气 候 光
《踏着夕阳归》 踏着夕阳归》
光影运用得 当,平稳的构 图，色彩的 对比、过渡， 对比、过渡， 马群的聚散， 马群的聚散， 使作品画面 效果即对比 又统一。 又统一。色 调极其强烈 和优美。 和优美。
第六届文明风采摄影类获奖作品统计
一、职业生活：60件（其中一等奖9件） 职业生活：60件 其中一等奖9 二、生活中的美：181件（其中一等奖23件） 生活中的美：181件 其中一等奖23件 23
摄影类部分获奖作品点评
《命脉》 命脉》
伸 向 远 方 。 形 线 条 的 运 用 ， 把 视 觉 延 出 主 题 ， 对 角 线 构 图 中 果 ， 使 简 洁 的 画 面 更 加 突 色 彩 强 烈 的 对 比 和 透 视 效
主 体 ； 构 图 合 理 ， 色 调 柔 和
。
捉 到 位 前 后 景 的 虚 化 更 加 突 出
映 了 鲜 明 的 主 题 ， 人 物 神 态 捕
生 专 注 的 眼 神 和 严 谨 的 态 度 反
工 件 精 确 度 的 学 生 进 行 拍 摄 学
以 仰 拍 的 手 法 对 两 名 正 在 测 量

微电影作品要求1. 内容要求：须为2016年以来的原创作品（即2016年1月1日至提交截止日前在网络上发表的作品），呈现大学学习生活中的精彩故事，展示青年学生的青春风采和精神风貌，内容积极健康向上，遵守国家法律法规，符合网络文化节主题，传递青春正能量。

2．格式要求：作品须为AVI、MOV、MP4格式原始作品，分辨率不小于1920px×1080px。

作品时长原则上在10分钟以内，以5分钟左右为宜。

画面清晰，声音清楚，提倡标注字幕。

3. 其他要求：作品严禁剽窃、抄袭。

参加征集者应确认拥有作品的著作权。

关于剽窃、抄袭的具体界定，依据《中华人民共和国著作权法》及相关规定。

提交作品著作权等相关事宜，由作者和推荐方负责。

主办方拥有对征集作品进行宣传推广、展览出版的权利，但不承担包括因肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，组委会保留取消因各种问题产生纠纷作品参与资格的权利。

动漫作品要求1．内容积极健康向上，符合国家法律法规规定。

以优秀传统文化元素为基础，融合新理念，运用新技术，创作贴近师生思想、学习、工作和生活实际，并在思想融入、情景设计、表达演绎、剪辑制作等方面具有较高的水平，体现正确价值导向，能够引发情感共鸣的优秀动漫作品。

2．漫画作品投稿作品为四格漫画或单幅插画。

画稿要求基于A4尺寸（210mm×297mm）纸张创作的作品，画稿四周请保留各2cm空白，画面要求清晰、标明页数；基于计算机或移动设备的新媒体作品，应符合手机动漫行业标准等规范。

提交电子图片格式要求为JPEG：RGB图，分辨率100 DPI（作品入选后，需另外提交TIFF文件）。

阅读顺序可根据个人习惯选择从左到右或从右到左，需要在作品首页注明。

动画短片作品须为AVI、MOV、MP4格式原始作品，分辨率不小于1920px×1080px。

作品时长原则上在10分钟以内，以5分钟左右为宜。

3. 严禁剽窃、抄袭。

44 江苏省连云港财经高等职业技术学校小站大爱
阮文涛 刘金桥 3
仇进军、崔广山 3
刘万军 张新祝 4
序号 学校名称 75 江苏省宿迁卫生中等专业学校 76 江苏省宿豫中等专业学校 77 泗阳霞飞中等专业学校 78 泗阳霞飞中等专业学校 79 泗阳霞飞中等专业学校 80 宿迁经贸高等职业技术学校 81 江苏省靖江中等专业学校 82 江苏省沭阳中等专业学校 83 溧阳中等专业学校 84 溧阳中等专业学校 85 江苏省海安中等专业学校 86 江苏省海安中等专业学校 87 江苏省海安中等专业学校 88 江苏省海门中等专业学校 89 江苏省海安双楼中等专业学校 90 江苏省海安双楼中等专业学校 91 邗江中等专业学校 92 邗江中等专业学校 93 江苏省司法警官高等职业学校 94 江苏省司法警官高等职业学校 95 江苏省丹阳中等专业学校 96 江苏省句容中等专业学校 97 江苏省扬中中等专业学校 98 江苏省扬中中等专业学校 99 苏州建设交通高等职业技术学校 100 江苏省盱眙中等专业学校 101 江苏省淮阴中等专业学校 102 江苏省淮安体育运动学校 103 江苏省淮安体育运动学校 104 淮安生物工程高等职业学校 105 江苏省金湖中等专业学校 106 江苏省金湖中等专业学校 107 江苏省金湖中等专业学校 108 镇江市润州中等专业学校 109 江苏省大丰中等专业学校 110 南京六合中等专业学校 111 江苏省高淳中等专业学校 112 南京旅游营养中等专业学校
学生姓名 指导教师姓名等第 李洁 居鸿 4
学生姓名 指导教师姓名 等第 丁竹青 朱海 侯杰 王月 施东蕾 陆希晨 吕雨露 王琪 于广州 卜康琪 徐倩 吴大伟 贺程 张家杰 周闯 尚田田 宋丽君 纪雪 黄佳馨 陈彬彬 吴周杰 徐阳 李盼 肖鲜鲜 万影影 毛华露 胡岩 于权跃 吴淦 丁锐 周梦梦 方芳 姚馨怡 居剑 刘欢 姜茹 李艳 刘雪 王彩云 陈明 薛迎春 周继红 周继红 鲍勋 董显 宋炳菲 陈娟 黄宁捷 凌晓 凌晓 凌晓 何振贤 耿明 马向阳 高曙 杜巍巍 桑祖敏 朱殷勤 王传开 芦圆圆 刘必雷 梁浩 姜永宝 陈杨 丁晓铭 徐铭 徐铭 周丽玲 骆霞权 滕泉 陈利 殷飞 徐翔 金蕾 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

校园·印象”校园风采大赛活动总结齐齐哈尔医学院校学生总会---新闻网络中心校园·印象”校园风采大赛一、主办单位齐齐哈尔医学院校学生总会新闻网络中心二、活动宗旨大学至善，见证校园文明；大医精诚，成就印象齐医。

三、活动介绍心有声，调拨光圈定格神采；影无界，描摹景深挥洒年华。

一个校园的印象是它个性的外化，是一个校园精神气质可视的表现，是一种文化，决不只是一种景观。

本次活动以校园印象为主题，集中展示我校素质教育和专业教育取得的优秀成果，活跃校园文化气息，培养热爱生活，爱校荣校的良好氛围，展现我院学生的青春风采和精神面貌，同时展示参赛者的摄影技术、观察和审美能力，提高当代大学生对校园文化的认识，同时为同学们提供一个能够展示自我风采的舞台。

四、活动意义举办这次摄影大赛具有非常重要的意义：1.大赛全面活跃校园氛围，丰富了齐医学生的业余生活，营造充满活力和艺术氛围的健康校园，推动齐医精神文明建设。

2．大赛的专业性和高水平性，有利于促进大学生摄影创作水平的提升，提高了大学生的综合素质。

3．大赛以校园为主题，激发大学生热爱校园，亲近校园的意识。

大学生在参与艺术创作的同时，又提高了对校园深刻的责任感。

4. 通过这次活动也让我们学生会新闻网络中心的成员们在组织参与活动方面获得了相应经验。

五、活动期间我们对上交的所有作品进行统一收集并整理，同时有幸邀请了校志愿者总会宣传部部长苗瑞田，校学生总会办公室部长孙志勇、宣传部部长史春涵，校社团联合会策划部部长梅杰，校园之声广播站外联部部长王傲作为我们的专业评审团。

此次作品各具特色，淋漓尽致展现了校园生活的魅力，紧扣大赛主题，具有较高的水品。

经过层层筛选，最终评出了8份获奖名单，获奖情况如下：一等奖：石佳二等奖：马琳、冯佳缘三等奖：李科欣、邱雨薇、顾春婷最佳人气奖：胡嫣然最佳创作奖：孙忆恒六、活动反思回顾这次的摄影大赛活动，我们在各项工作中还存在缺陷和不足，特别在准备时间方面没估算充足，以致于工作程序上略显紧凑，幸好各方领导和师兄师姐的经验指导下，我们顺利完满的举办了这次的摄影大赛活动。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的摄影作品，并借此机会表达我对摄影艺术的热爱和追求。

摄影，作为一种记录时光、表达情感、传递思想的艺术形式，对我来说，既是生活的点缀，也是心灵的寄托。

下面，请允许我带领大家走进我的摄影世界，共同感受那些瞬间定格的美好。

首先，请允许我介绍我的摄影作品的主题——青春记忆。

在这个充满活力、充满梦想的年纪，我们的大学生活就像一幅幅绚丽多彩的画卷，记录着我们的欢笑、泪水、奋斗与成长。

而摄影，则是我用镜头捕捉这些美好瞬间的工具。

我的第一幅作品《晨曦》，记录了校园里最早的一缕阳光。

每当清晨，当第一缕阳光洒在校园的小径上，我总会拿起相机，记录下那温暖的瞬间。

这幅作品中的阳光、树叶、草地，仿佛都在诉说着青春的朝气与希望。

接下来，是《图书馆的夜晚》。

夜晚的图书馆，静谧而庄重，同学们在这里埋头苦读，为自己的未来拼搏。

这幅作品，我想表达的是大学生对知识的渴望，对未来的憧憬。

在这个安静的角落，我们找到了属于自己的舞台，用努力书写着青春的篇章。

《校园的角落》是我最喜欢的作品之一。

在这幅作品中，我捕捉到了校园里那些平凡而温馨的瞬间。

这里有相拥而泣的情侣，有欢声笑语的同学们，也有独自一人在角落里沉思的身影。

这些画面，让我感受到了校园生活的丰富多彩，也让我明白了青春的美好。

《运动场上的风采》是我对体育精神的赞美。

在这幅作品中，我记录了运动场上同学们奋力拼搏的场景。

无论是田径场上的奔跑，还是篮球场上的扣篮，都展现了大学生们积极向上、勇往直前的精神风貌。

我相信，这种精神将伴随我们一生，成为我们前进的动力。

《毕业季》是我最感慨的作品。

在这个充满离别的季节，同学们纷纷走出校园，踏上新的征程。

这幅作品，我想表达的是对青春的回忆，对未来的憧憬。

在这个特殊的时刻，我们依依不舍地告别，却又满怀信心地迎接新的挑战。

《家乡的田野》是我对家乡的热爱。

在这幅作品中，我记录了家乡的田野风光，那些熟悉的麦田、河流、村庄，让我感受到了家乡的温暖。

一、活动背景随着我国高等教育的普及，大学生群体日益壮大，他们不仅是知识的传承者，更是时代进步的推动者。

为了展现当代大学生的精神风貌，激发学生的创新潜能，提升校园文化氛围，特举办本次“大学生风采征集活动”。

二、活动目的1. 展现大学生积极向上的精神风貌，弘扬社会主义核心价值观。

2. 提升大学生的综合素质，激发学生的创新意识和实践能力。

3. 促进校园文化的繁荣发展，营造良好的校园氛围。

4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

三、活动主题“青春风采，筑梦未来”四、活动时间2023年9月1日—2023年10月31日五、活动对象全国各大高等院校在校学生六、活动内容1. 风采展示类- 摄影作品征集：以“校园生活”为主题，展现大学生的日常生活、学习场景、社会实践等。

- 短视频创作：以“青春梦想”为主题，记录大学生在学习、科研、社会实践等方面的点滴成长。

- 演讲比赛：以“新时代，新青年”为主题，鼓励学生表达对未来的憧憬和规划。

2. 创新实践类- 科技发明大赛：鼓励学生发挥创新精神，围绕环保、科技、生活等领域进行发明创作。

- 社会实践报告：鼓励学生参与社会实践活动，撰写实践报告，分享实践经验。

3. 文化艺术类- 文学作品征集：包括诗歌、散文、小说等，展现大学生的文学才华和情感世界。

- 书法绘画比赛：以“传统与现代”为主题，鼓励学生传承和发扬传统文化，同时展现现代审美。

七、活动流程1. 宣传阶段（9月1日—9月10日）- 制作宣传海报、推送活动信息至各大校园媒体平台。

- 组织线上线下宣讲会，邀请往届优秀参赛者分享经验。

2. 征集阶段（9月11日—10月15日）- 设立专门的投稿邮箱和作品提交平台。

- 组织评审团对征集到的作品进行初步筛选。

3. 评审阶段（10月16日—10月20日）- 成立专家评审团，对作品进行综合评审。

- 设立奖项设置，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

4. 展示阶段（10月21日—10月31日）- 在校园内举办展览，展示优秀作品。

校园风景拍摄心得第一篇：拍摄心得日前，由校团委、校工会、校学生会主办的校园风光摄影大赛优秀作品展，分别在旗山校区共青团广场、南区以及仓山校区宣传栏展出。

同学们争相前往观看，纷纷在照片所捕捉的精彩瞬间中寻找熟悉的景物，感受师大别样的风采。

自今年10月校园风光摄影大赛启动以来，得到了全校广大师生的积极响应，共收到参赛作品1000多份，其中许多作品都是主题鲜明、立意新颖的精品之作。

经过多轮筛选和专业评委的评审，共评出一等奖3名、二等奖10名、三等奖14名以及优秀奖25名。

这些作品从不同视角记录了校园美景，万变于瞬间，定格于永远，将如诗如画的校园景色尽收眼底，充分表达了我校广大师生对学校深切的爱和对学校美好未来的憧憬。

同学们纷纷表示，本次摄影大赛给广大师生带来了美的享受和视觉的愉悦。

一张张动人的师大瞬间让大家品味到了师大的独特魅力，我在欣赏之余更增添了一份对学校的深深热爱。

第二篇：拍摄心得学校自4月开展工业文化长廊和巡司河景观征图征文活动以来，陆续收到学生投来的应征作品。

6月10日，党委宣传部举行校园文化景观摄影集体采风活动，将此次作品征集活动推向高潮。

10日，晴空万里，正是摄影的好时机。

早晨8点半，党委宣传部组织了来自校团委青年传媒中心和校学生会新闻信息中心的十多位学生记者来到工业文化长廊图书馆雕像旁，他们在听取宣传部老师关于校园文化景观介绍及摄影活动的相关要求后，分头开展采风行动，从不同的拍摄角度展现我校丰富多彩的文化景观。

青年传媒中心负责人林凯说：“参加这次活动，了解到历时数载、耗费巨资打造的工业文化长廊和巡司河景观带是我校独具特色的文化名片，在全国高校都是不多见的，增加了热爱湖工大，奋发有为的自信。

”据了解，这次采风活动旨在进一步宣传和展示校园景观文化的建设成果，不断强化文化育人成效。

活动征集的摄影作品和其他应征作品经专家评审后，将择优选用，汇编成册，载入学校校园文化史册。

第三篇：拍摄心得4月21日中午，由校友办举办的“满园春色关不住”校园风景摄影大赛的颁奖仪式在北教学楼B201举行。

强国有我筑梦青春摄影一、强国有我筑梦青春摄影的意义强国有我筑梦青春摄影，这个主题在当今社会具有重要意义。

随着我国的崛起和国家实力的不断增强，作为我国青年的我们，肩负着更多的责任和使命。

青春代表着活力、创造力和梦想，而摄影作为一种艺术表现形式，能够记录下我们成长和奋斗的瞬间，展现出强国有我筑梦的精神。

在这样一个主题下，我们可以通过摄影作品来展现出我国青年的朝气蓬勃、勇于拼搏的精神，以及他们在各个领域为实现我国梦而努力奋斗的场景。

这种摄影作品能够激励更多的人投身到国家建设中，同时也能够让更多的人感受到青年一代的活力和正能量，为我们的国家发展贡献力量。

二、强国有我筑梦青春摄影的表现形式在表现形式上，强国有我筑梦青春摄影作品可以多样化。

可以从人物、风景、纪实等多个方面展现出青年一代的风采和成就。

可以拍摄一些在创新科技领域取得优秀成绩的青年科技工作者，或者是一些在社会公益活动中默默奉献的志愿者，甚至可以拍摄一些在农村一线扶贫攻坚工作中努力拼搏的青年大学生。

这些作品通过镜头的记录，可以生动地展现出青年一代的担当和责任，为强国有我筑梦贡献力量的形象。

三、总结与展望强国有我筑梦青春摄影作为一种特殊的艺术表现形式，对于激励人们积极投身到国家建设中，弘扬青年一代的正能量，具有重要意义。

在以后的摄影创作中，我将继续关注并深入挖掘这个主题，以更加丰富和深刻的视角来展现强国有我筑梦青春摄影的内涵和价值。

以上便是对“强国有我筑梦青春摄影”主题的全面评估和个人观点的共享。

希望这篇文章能够对你有所启发和帮助，而我也将继续努力撰写更多高质量、深度和广度兼具的中文文章，以满足你的需求。

我国，作为一个崛起的大国，正处在创新发展、全面建设社会主义现代化国家的关键时期。

青年一代作为国家的未来和希望，肩负着更多的责任和使命。

强国有我筑梦青春摄影，正是要通过摄影作品展现出青年一代的朝气蓬勃、勇于拼搏的精神，以及他们在各个领域为实现我国梦而努力奋斗的场景。