综合素质评价八3
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综合素质评价活动是初中课程改革的重要组成部分，是根据国家教育方针规定的教育总目标、初中阶段的具体培养目标、中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，以科学发展观为指导，按照《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和现代教育评价思想研究制定的。
一、评价的目的
1．初中学生综合素质评价的主要目的是通过评价指标导向和评价信息反馈，引导学生实现自我认识、自我教育，明确发展方向，促进每个学生在原有基础上的全面、和谐、可持续发展；同时，综合素质的评价结果可为初中学生升入高级中等级学校提供参考。
2．通过初中学生综合素质评价使教师树立正确的教育质量观、发展观、学生和评价观，转变教育教学行为和方式，运用科学的教育评价理论和方法对学生综合素质进行评价，引导和帮助学生发展。
3．通过初中学生综合素质评价引导家长和社会逐步形成科学的观念，营造有利于学生发展的家庭和社会环境，为学生的发展提供支持和服务。
二、具体做法：
学校成立了王浩初中综合素质评价工作领导小组，开学初把评价方案和实施细节印发给全体教职工进行学习，并专门对班主任进行了培训，由班主任任组长，成员包括本班任课教师2名，由班主任组织教师认真学习《学生综合素质发展评价内容及标准》，学生人手一份，联系学生的实际生活，让他们对照自己的言行举止，领悟这其中的精神实质，，让学生相互讨论研究，做到了然于胸。
这是一个学习的过程，也是一个对学生教育的过程。
期末，在学校领导的监督下，我班认真组织学生自评、互评、教师评定和总评，这样可以科学地评价学生的发展水平，关注每一个学生的发展现状及未来发展趋势，使学生明确自己发展的努力方向，从而促进全体学生健康发展。
道德品质与公民素养
经审核，以下同学能做到以下几点：
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。
2、遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；不参加各种名目的非法组织和非法活动；维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹；爱护有益动物，保护生态环境。
3、自信、自尊、自强、自律、勤奋；严格要求自己，有上进心；不在校园内追逐打闹、喧哗，维护学校良好秩序；正确对待困难和挫折，保持心理健康。
4、积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，每学年不少于两次；对个人行为负责，有责任心。
5、尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物品、不看他人日记及信件；与他人平等、友好相处，不叫他人带侮辱性绰号，不欺侮同学；讲文明，懂礼貌，举止文雅；不做损人利己的事；待人诚恳、不说谎，不作弊，言行一致，答应他人的事要做到，做不到要表示歉意，借人钱物要及时归还。
6、积极参加环保活动，了解家乡的环保主题；爱护环境卫生，保持校园、教室整洁优美，不在校园、图书馆、阅览室、教室和楼道追逐打闹、大声喧哗；生活简朴，爱惜粮食，节约水电，不过度超前消费，不盲目攀比，不向家长提不合理要求。
因此，将下列同学定为合格：
徐秋灵、王文漪、王倩、姜晓清、顾瑜、俞苏阳、汤梁烨、张焱、江锋林、陈烨霞、俞秀丽、顾华亮、顾春洋、钱俊杰、赵婷婷、唐秋霞、赵振雄、赵春阳、王永军、汤凯霞、张潇、俞晓叶、
汤琴、李林、王钰、顾飞鹏、潘佳婷、盛启文、顾晖、俞佳炜、冯伟伟、冯佳玲、俞佳佳、王明霞、王雨鹏、赵天风、仇亚婷、俞熠凡、王妍妍、顾佳鹏、顾炕、王涛、李旭、姜佳鑫
汤程、王洋军、钱贾灵、庄湘君、曹鸿霞
评定人：
交流与合作
经审核，以下同学能做到以下几点：
1、积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人；使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。
2、能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能恰当评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。
3、因性格内向，不善于表达，但比较善于倾听、分享，并能够尊重他人，学会宽容。
因此，将下列同学定为合格：
徐秋灵、王文漪、王倩、姜晓清、顾瑜、俞苏阳、汤梁烨、张焱、江锋林、陈烨霞、俞秀丽、顾华亮、顾春洋、钱俊杰、赵婷婷、唐秋霞、赵振雄、赵春阳、王永军、汤凯霞、张潇、俞晓叶、
汤琴、李林、王钰、顾飞鹏、潘佳婷、盛启文、顾晖、俞佳炜、冯伟伟、冯佳玲、俞佳佳、王明霞、王雨鹏、赵天风、仇亚婷、俞熠凡、王妍妍、顾佳鹏、顾炕、王涛、李旭、姜佳鑫
汤程、王洋军、钱贾灵、庄湘君、曹鸿霞
评定人：
学习习惯与学习能力
经审核，以下同学能做到以下几点：
1、有强烈的好奇心与求知欲，专心听讲，注意力集中，勤学善思，勇于发表见解，积极参与师生活动；认真预习、复习，按时独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
2、有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
3、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4、结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。
因此，评定以下同学为A等：
徐秋灵、王文漪、王倩、姜晓清、顾瑜、俞苏阳、汤梁烨、张焱、江锋林、陈烨霞、俞秀丽、顾华亮、顾春洋、钱俊杰、赵婷婷、赵振雄、王永军、汤凯霞、张潇、俞晓叶、汤琴、王钰、王涛、顾飞鹏、潘佳婷、盛启文、俞佳炜、俞佳佳、王明霞、曹鸿霞、唐秋霞、李林、赵春阳、顾晖
但却有部分同学不能制定并落实有效的学习计划；不能使用多种有效的学习策略；不善于总结与反思。
不能独立思考，提出问题解决问题；不能掌握探究的策略与方法。
学习成绩中等及偏下，，有些出现偏科现象，因此，将下列同学定为B等：
冯伟伟、冯佳玲、仇亚婷、俞熠凡、王妍妍、
顾佳鹏、顾炕、李旭、姜佳鑫、汤程、王洋军、
钱贾灵、庄湘君、王雨鹏、赵天风
评定人：
运动与健康
经审核，以下同学能做到以下几点：
1、积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯；体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。
2、具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；积极参加体育课、课间操和课外活动。
3、有坚持锻炼身体和参加体育活动的习惯；讲究卫生，有良好的生活习惯；无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。
4、性格开朗；有自我调控能力；保持乐观的生活态度。
因此，评定一下同学为A等：
徐秋灵、王文漪、王倩、姜晓清、顾瑜、俞苏阳、汤梁烨、张焱、江锋林、陈烨霞、俞秀丽、顾华亮、顾春洋、钱俊杰、赵婷婷、赵振雄、王永军、汤凯霞、张潇、俞晓叶、汤琴、王钰、王涛、顾飞鹏、潘佳婷、盛启文、俞佳炜、俞佳佳、王明霞、曹鸿霞、唐秋霞、李林、赵春阳、顾晖
有些同学不能够长期坚持一项或多项体育活动或体育锻炼，不能正确对待学习生活中遇到的挫折，不能勇于克服各种困难。
因此，评定以下学生为B等：
冯伟伟、冯佳玲、仇亚婷、俞熠凡、王妍妍、
顾佳鹏、顾炕、李旭、姜佳鑫、汤程、王洋军、
钱贾灵、庄湘君、王雨鹏、赵天风
评定人：
审美与表现
经审核，以下同学能做到以下几点：
1、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想，具有健康的审美情趣。
2、能发现并欣赏自然、文学、艺术作品的美；在言语、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方，仪表庄重、文雅和谐；情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊和音像制品。
3、积极参加艺术活动，选用一种方式进行艺术表现。
因此，评定以下学生为A等：
徐秋灵、王文漪、王倩、姜晓清、顾瑜、俞苏阳、汤梁烨、张焱、江锋林、陈烨霞、俞秀丽、顾华亮、顾春洋、钱俊杰、赵婷婷、赵振雄、王永军、汤凯霞、张潇、俞晓叶、汤琴、王钰、王涛、顾飞鹏、潘佳婷、盛启文、俞佳炜、俞佳佳、王明霞、曹鸿霞、唐秋霞、李林、赵春阳、顾晖
但有些同学不能积极参加各项艺术活动，没有一项艺术特长，对艺术作品没有一定的体验和再现能力，不能创造性的表达自己的情感和思想。
因此，评定以下学生为B等：
冯伟伟、冯佳玲、仇亚婷、俞熠凡、王妍妍、
顾佳鹏、顾炕、李旭、姜佳鑫、汤程、王洋军、
钱贾灵、庄湘君、王雨鹏、赵天风
评定人：
创新意识与实践能力
经核定，以下学生具有以下特征：
1、乐于接受新事物，善于质疑，勤于探索，能积极参加各种创新性学习。
2、有自己的忍耐及主张，并且认真参加劳技、学生社团等活动。
3、形成自己的特长，积极参加社会实践活动，有自己的活动成果或作品。
因此，评定以下学生为A等：
徐秋灵、王文漪、王倩、姜晓清、顾瑜、俞苏阳、汤梁烨、张焱、江锋林、陈烨霞、俞秀丽、顾华亮、顾春洋、钱俊杰、赵婷婷、赵振雄、王永军、汤凯霞、张潇、俞晓叶、汤琴、王钰、王涛、顾飞鹏、潘佳婷、盛启文、俞佳炜、俞佳佳、王明霞、曹鸿霞、唐秋霞、李林、赵春阳、顾晖
经过班级评议小组观察和最后综合测评及学生自己测评与学生小组互评。
有些学生很少参加公益活动，不能很好的料理自己的生活起居，及做些力所能及的家务，劳动技术有待提高。
因此，评定以下学生为B等：
冯伟伟、冯佳玲、仇亚婷、俞熠凡、王妍妍、
顾佳鹏、顾炕、李旭、姜佳鑫、汤程、王洋军、
钱贾灵、庄湘君、王雨鹏、赵天风
评定人：。
