一年级健康成长教学计划教材分析一年级的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。
孩子们的健康成长, 不仅是父母的愿望, 也是全社会共同的期待。
这门课程的内容丰富,也很有趣,有热爱祖国的,有关爱生命的、学会安全保护的,还有爱劳动、学习创造的。
学习这门课,可以接触到许多新问题,学习方式也会多样、生动。
尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃, 让孩子们了解家乡,更爱自己的家乡,长大后为家乡做出自己的贡献。
学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。
教学目标及要求1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的健康成长课，加强对学生的习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
教学重点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
教学难点难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
方法措施1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
5、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
6、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
7、学习活动中，发挥学生的学习主动性。
一家国情怀1. 我是中国娃教学目标:1. 知道自己是中国娃, 初步了解祖国的广大和美丽, 激发学生热爱祖国的情感。
2. 做好身边的每一件小事,就是热爱祖国的具体表现。
教学准备:中国地图歌曲《中国娃》教学时间:一课时教学过程一、朗读诗歌《我是中国娃》 ,激发情趣1. 请跟老师朗读《我是中国娃》。
2. 下面听听歌曲《我是中国娃》 ,说说你知道了什么?(作为一名中国娃很骄傲)二、简单了解祖国1. 和老师一起看课本第二页的四幅图,说说祖国有哪些值得骄傲的地方?(1)学生讨论交流。
(2)学生说的不清楚、不完整的地方老师补充。
2. 观察祖国的地图,体会祖国的广大。
(1)出示中国行政区划图,看看祖国的地图像什么?(2)仔细看你还看到了什么?告诉大家。
(3) 老师补充, 并且引导学生读第 3页下方的儿歌, 进一步让学生体会祖国的广大。
三、选一选1. 看一看课本第 4页的图片和说明,说说哪些是爱国的表现?2. 在交流的基础上,引导学生在圆圈内画上“错误!未找到引用源。
四、做一做请同学们收集几张祖国美丽风光的图片, 或者你与祖国美丽风光在一起的照片,贴在课本第 5页,与大家分享。
1. 检查学生的粘贴情况;2. 评出最佳小贴士。
2. 我爱我的家乡教学目标:1. 我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化,是中华民族的发祥地之一,了解家乡的文化和景色,激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。
2. 动手画一画自己眼中美丽的家乡, 进一步培养学生热爱家乡——甘肃的情感。
教学准备:甘肃的风光图片教学时间:一课时教学过程:一、谈话导入我们的家乡在甘肃省, 祖国的母亲河——黄河从这里流过。
我们的家乡美丽而富饶,请跟着老师一起去看看家乡的风光吧!二、欣赏家乡美景1. 大屏幕出示家乡甘肃的风 5幅光图片, 听老师介绍家乡的美景。
让学生感性的认识家乡,为自己的家乡而骄傲。
2. 讨论:我们应该怎样去了解家乡呢?(1)同学们讨论交流。
(2)师小结:a. 可以找图片,看电影或电视。
b. 和老师或家长去参观家乡的名胜古迹。
c. 参观博物馆,了解家乡的过去。
d. 品尝家乡的特色美食。
三、课堂小实践1. 看看课本第 9页的图片, 说说哪些是家乡特有的?在老师的引导下圈一圈。
2. 按照提示, 说说你的家乡在哪里, 有哪些值得告诉大家的, 会写的写出来。
3. 试着画一画自己美丽的家乡。
(1)动手画画自己眼中的家乡。
(2)评出绘画小能手。
四、课后作业:把你去过的家乡哪个地方的照片, 贴在课本第 8页的方框里,和大家分享。
3. 我们从小就有一个中国梦教学目标:1. 学习名人立志的感人故事, 激发学生从小树立美好的理想,初步树立正确的人生观。
2. 收集立志名言,培养学生收集资料的学习习惯。
教学准备:立志小故事教学时间:一课时教学过程一、故事导入1. 老师讲《茅以升立志造桥》的故事, 请同学们说说茅以升爷爷小时候的梦想是什么。
2. 引入新课,板书课题。
二、学习成语故事,学习人物品质1. 学生看课本 12页的图,老师讲《愚公移山》、《精卫填海》、《夸父追日》、《闻鸡起舞》四个成语故事。
2. 同学们说说我们应从中学习哪些品质。
3. 师小结。
4. 从名言中体会道理。
(1)读课本 13页的名言。
(2)老师引导学生弄明白名言所包含的道理,知道立志的重要性。
三、梦想小实践1. 把你准备的立志小故事讲给小组的同学听。
评出讲故事小明星。
2. 你想成为一个什么样的人 ? 请在梦想树上写一写, 画一画或贴一贴。
(1)填写自己的梦想。
(2)给同学们说说自己的梦想。
(3)想一想,说一说,为了实现自己的梦想,你该怎么去做呢? 3. 师小结。
同学们, 你们的梦想是美好的, 只有从小好好学习, 才能实现你们心中的梦想。
如果光想不行动,那么我们的梦想就会成为空想。
三、课后作业1. 和老师、爸爸妈妈共同完成课本 15页《我的梦想卡》。
2. 搜集立志名言。
二关爱生命4. 作息规律身体好教学目标:1. 了解我们的日常生活是有规律的, 启发引导学生按时作息, 养成良好的生活习惯。
2. 制定作息时间表,做一个生活有规律的好孩子。
教学时间:一课时教学过程:二、谈话导入小朋友,你发现了吗,每天,太阳都是从东边升起,西边落下。
一年四季, 有春夏秋冬。
我们的日常生活也应该有规律。
那什么才是有规律的生活,请你到山羊老师的课堂里听一听就明白了。
二、听故事,明道理1. 听故事:老师讲《迟到的原因》的故事。
2. 想一想,说一说:(1)皮皮和笨笨应该怎么做才是作息有规律呢?(2)从故事里你还能想到什么问题?跟大家说一说。
三、学习按时作息的方法1. 读一读课本 17、 18页学方法里孩子的话,说说怎么按时作息是正确的。
(1)作息规律,就是按时睡觉、起床、吃饭、上学。
(2)我们要早睡早起,中午还应当睡午觉。
(3)自己制定合理的作息时间表。
(4)不仅要有计划,还要按作息时间表去做。
最重要的,是要坚持下去。
四、作息实践1. 读一读看拼音读一读课本 19页的作息儿歌,进一步感知按时作息的意义。
2说一说良好的作息习惯是怎样养成的?有什么好办法我们来说一说。
(1)四人一组说说办法。
(2)全班交流讨论的办法。
3. 选一选(1)看课本 20页上面的四幅图,讨论哪些做法是正确的,哪些是错误的。
(2)讨论后,在正确的圆圈里画“错误!未找到引用源。
” ,不正确的画“错误!未找到引用源。
”。
五、课后作业:和爸爸妈妈写一写,画一画,一起制定一个作息时间表。
5. 我的学校真有趣教学目标:1. 比较幼儿园生活和学校生活的不同, 让学生为自己成为一名小学生而自豪。
2. 通过各种感官, 让学生感受上学可真有趣, 培养学生热爱学校的情感。
教学准备:多媒体课件教学时间:一课时教学过程:一、阅读思考1. 听老师讲故事——《外面的世界》。
2. 想一想,说一说。
(1)要想看到更精彩的世界,我们该怎么做呢?(2)你还想到了什么问题呢?二、你已经成为一名小学生了,该怎样做能呢?(1)看看书上的小朋友的想法。
(2)小结。
①离开了幼儿园,我们来到了有点陌生的小学,快点儿熟悉它。
②比较幼儿园和小学有什么不同。
③要《小学生日常行为规范》 ,做合格的小学生。
④要学会独立去做力所能及的事情。
四、亲身实践,感受学校的有趣(一) 找不同(1)看图并结合学校生活实际说说,幼儿园与小学生活有什么不同?(2)在交流讨论的基础上,指导学生填写不同。
(课本 23页下方)(二)说成长(1)同桌互相说说上学后的不一样。
(2)给大家说说自己上学后的进步。
(三)同分享(1)上小学可真有趣,我来跟大家分享我的感受。
(2)师小结。
五、我给爸爸妈妈说一说:给爸爸妈妈说一说认识的新朋友, 学校里有趣的地方和有趣的活动。
6. 我们爱学习教学目标:1. 讨论学习给自己带来的好处,引导学生认识学习的重要性。
2. 通过让学生尝试给爸爸妈妈写留言条,激励学生好好学习。
教学准备:课件教学时间:一课时教学过程:一、谈话导入二、听故事,明道理1. 老师讲《谁救了小老鼠》的故事。
2. 想一想,说一说。
(1)狗叫声是谁发出的?(2)多学习好处多,我们该怎么做呢?三、学方法师提问:“怎么才能把学习搞好”?(1)学生讨论交流。
(2)师小结课本 27页孩子们的说法。
①课堂上,我们要专心听讲,积极发言。
②从爸爸妈妈和同学那里,我们也能学到不少知识。
③识字有很多方法,有看图识字、拼音识字、在生活中识字……④学知识能够解决生活中的问题。
五、我实践过渡:我们学习了不少知识,为我们的生活带来哪些好处?(1)阅读课本 28、 29页的内容,并且结合自己的实际说一说。
(2)指名回答,学生进行补充。
(3)师小结。
六、课堂拓展1. 选一选自己会做的事情。
2. 试着给爸爸妈妈写一次留言条。
7. 集体活动不拥挤教学目标:1. 让学生了解有关集体活动拥挤造成的不幸事故, 提高学生的安全防范意识。
2. 教育学生参加集体活动要守纪律,不拥挤,防止安全事故的发生,保护自己和他人。
教学准备:多媒体课件教学时间:一课时教学过程:一、谈话导入1.同学们, 我们到学校除了学知识, 也要注意安全, 保护自己。
今天, 我们来谈谈参加集体活动中的安全问题,好吗?2. 板书课题:集体活动不拥挤。
二、学习新课,明理导行。
1. 阅读思考:大屏幕出示几起集体活动发生的事故,想一想,踩踏事故时怎样发生的?怎样做才能避免这样的事故?(1)全班同学讨论、交流。
(2)老师小结。
过渡:既然集体活动由于拥挤造成了如此大的伤害,那么,我们一起来看看在集体活动中怎样做才能更有效的保护我们自己呢?2. 分别出示课本 32、 33页的 6幅图, 让学生判断对与错, 并总结正确的做法。
(1)引导学生做出正确的判断。
(2)学习正确的方法。
a. 上下楼梯靠右行,礼让慢行,不拥挤。
