结合工具书和注释,我明白
了课文大致写了这些内容:
我知道作者心目中 的“少年中国”是
的中国。
阅读析文意
想一想:作者心中的少年 中国一个怎样的中国?
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智, 少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由 则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲, 少年雄于地球则国雄于地球。
鹰隼试翼,风尘吸张:鹰 隼展翅试飞,掀起狂风, 飞沙走石。隼,一种凶猛 的鸟。 矞矞皇皇:华美瑰丽,富 丽堂皇。 干将发硎,有作其芒:宝 剑在磨刀石上磨出来,发 出耀眼的光芒。干将,古 代宝剑名。硎,磨刀石。
结合工具书和注释,我明白
了课文大致写了这些内容:
先写建设少年中国的责 任在于中国少年,接着 写少年中国的光辉前景, 最后赞美了少年中国和 中国少年。
。
xiè
lín
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸
huánɡ sǔn
tāi yù
xínɡ
谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其
芒。天戴其苍,地履lǚ其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
读了课文,我发现很多陌生的词语,我通过查字典,明
边界、界限
回顾预学
挑战三:课文初探——查阅相关资料,了解时代背景。
梁启超:
写作背景:
中国近代思想家、
这篇文章写于1900年,
政治家、教育家、 史学家、文学家,
戊戌变法之后,作者梁 启超流亡日本之时。当 时帝国主义制造舆论,污
戊戌变法领袖之 蔑中国是“老大帝国”,
一,中国近代维 新派代表。
为了驳斥这些无耻滥言, 唤醒人民的爱国热情, 梁启超写下这篇文章。