2018年暑假家访记录表

家访记录内容(10篇)家访记录内容（10篇）家访记录资料（一）家访时间：2018年7月28日家访地点：XX村（街），XXX家。

家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。

期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的。

家访过程：首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。

参加了社会机构举办的补班，语数外三科补了十六次。

因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心，要认真研究。

假期奶奶生了一次病，孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。

、家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。

家访记录资料（二）家访时间：１８年7月7日家访地点：XX村（街），XXX家。

家访目的：XXX本期被评为区三好学生，在班级中品德、研究全面发展，堪称楷模。

这个孩子在平日的研究、生活中情绪也是有波动的。

每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——XXX，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以用心的心态投入到研究中。

此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程：到XXX家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。

孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。

之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。

之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。

在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一齐参与此次活动。

当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。

能够从资料上、写作手法等方面进行模仿。

家访记录表内容资料（40篇）家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。

老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想，素质教育在农村如何落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。

家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。

暑假学生安全“大家访”记录表学校学生姓名家庭住址班级监护人及其与学生关系家访教师联系电话家访内容记录一、"预防溺水提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期发生溺水事故的惨痛案例，告知学生家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长履行好假期第一责任人的监护责任。

同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促学生在假期中多学习和观看媒体报道的安全常识和防护技能，切实增强安全意识。

二、社会实践活动家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会，若已经给孩子安排旅游计划，必须家长同行；家长让孩子参加暑期社会实践活动，必须提前给孩子交待安全注意事项，必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。

三、网络使用方面四、交通安全方面教育学生自觉学习遵守交通法规，主动安全避让行驶车辆，养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯。

教育学生不乘坐无牌车、拼装车、农用车、三轮车、超员车、货运车等非法营运车。

五、注意安全用电没有大人允许，不要接触电器、电线、插头等跟电有关的物品。

不要用湿手触摸电器，不要用湿布擦拭电器。

六、注意活动安全在家里活动的时候要注意安全。

不进入网吧、电子游戏厅、桌球室等未成年人禁止活动的场所，不要看影响自己健康成长的书、VCD、电脑软件，不要受不良社会人员的引诱或诱导。

小伙伴之间做游戏勿忘“四不要”：1、"不玩暴力或危险性游戏，不玩火。

2、"捉迷藏不要躲到汽车底下。

3、"不要到废弃的枯井和建筑物里做游戏。

4、"不要进入建筑工地玩耍。

入户电话监护人或学生签名家访形式家访时间。

家访记录内容记录表
以下是一份家访记录内容的记录表样本：
家访记录内容记录表
学生姓名：[学生名字]
学生班级：[班级]
家长姓名：[家长名字]
家访日期：[日期]
家访教师：[教师名字]
学生家庭地址：[家庭地址]
家访目的：
1. 了解学生的家庭环境和学习情况。

2. 与家长沟通学生的在校表现。

3. 共同探讨学生的教育问题和解决方案。

家访内容：
1. 学生的家庭情况：家庭成员、家庭氛围、家长对学生教育的重视程度等。

2. 学生的学习情况：学习习惯、学习成绩、学习困难等。

3. 学生的兴趣爱好和特长：了解学生的兴趣爱好和特长，以便更好地发挥其优势。

4. 家长对学校和教育的看法和建议：家长对学校教育的期望和建议，以及对教师的要求和期望。

家访总结：
1. [总结学生的家庭情况和学习情况]
2. [总结与家长的沟通情况和达成的共识]
3. [提出对学生教育的建议和措施]
备注：
1. 本次家访的主要发现和问题：
2. 家长的反馈和意见：。

家访记录表学生姓名葛功海家访时间10.１4教师姓名章红月家访事由该学生上课总就是爱睡觉，作为教师得我私下问其原因。

该学生总就是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。

我也对我得教学进行了反思，就是否就是因为我就是新老师,教学不能激发学生兴趣.经过与学生得交流，绝大多数反映并不就是那样，所以我决定家访，找出究竟就是什么原因。

学生姓名蒋情雪家访时间１０、18教师姓名章红月家访事由该学生自开学以来学习一直很努力,虽效果不就是很理想，但积极性一直很高。

上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师得我也就是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习得畏难情绪很严重,明显得厌学。

问原因，不愿和老师作深层次得交流，为了帮助她克服现在得困难，我决定家访.家访内容学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情,又就是倒水又就是沏茶.听家长说，该学生有一种不想读书得念头，原因就是现在学不懂理科，学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远,付出与收获不成正比。

瞧到一些同学天天耍,生活也轻松，所以自己也有了此念头。

这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真得不好办了。

针对她说得问题,我与家长耐心解答，最后她答应我与家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。

我知道问题还没有完全解决，不过我们想瞧到得已经瞧到了.家访手记学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情，又就是倒水又就是沏茶.听家长说,该学生有一种不想读书得念头，原因就是现在学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远，付出与收获不成正比。

瞧到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头.这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真得不好办了。

针对她说得问题,我与家长耐心解答，最后她答应我与家长，将认真学习,不要让困难把自己打倒.我知道问题还没有完全解决，不过我们想瞧到得已经瞧到了。

学生姓名瞿昌吉家访时间9、21教师姓名章红月家访或接待家长主要事由该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上出去打通宵游戏,早晨七点多回来。

暑假家访记录表内容篇一：暑假家访记录表内容家访学生：刁晓冉：家访或接待家长主要事由：向家长汇报学生学习情况，探讨教育方式。

家访内容：老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。

喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。

希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：刁晓冉是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。

她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。

微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。

看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。

这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。

但王瑞在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

篇二：暑假家访记录表内容家访对象：__x__x是个活泼爱动的孩子，这次到他家家访才知道他爸爸一人在外面工作，妈妈在家照看他的衣食起居，这次接待我的是他和他的妈妈，他站在一边听我们谈话，时不时的看看我，我从他的家庭情况开始入手，他妈妈说：“他平时很听话，就是爱玩。

”听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的'是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。

并说明这个孩子属于比较聪明的学生，接受能力特别强，只是不够用心，同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。

但他并不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。

有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。

但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子。

在送我出来的路上，金乐乐说“老师，听说你要家访，我真是紧张死了。

”“紧张什么呀？”“怕你告状呗！”“不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。

暑假教师家访记录表内容【原创版】目录1.教师家访的意义和目的2.教师家访记录表的内容3.家访过程中需要注意的事项4.家访对学生和家长的影响5.结论正文一、教师家访的意义和目的教师家访是一种传统的教育方式，通过深入学生家庭，了解学生的成长环境，增进师生之间的了解和信任，为学生的全面发展提供更好的帮助。

家访不仅有助于解决学生在学习和生活中遇到的问题，还有助于加强学校与家庭的沟通，形成教育合力，促进学生健康成长。

二、教师家访记录表的内容教师家访记录表是记录家访过程和结果的重要文件，主要包括以下几个方面：1.学生基本信息：包括学生姓名、年级、班级等。

2.家访时间：家访的具体日期和时间。

3.家访地点：学生家庭的详细地址。

4.家访形式：家访是以个别家访、小组家访还是全体家访的形式进行的。

5.学生家庭情况：包括家庭成员、家庭经济状况、家庭氛围等。

6.学生成长环境：包括学生在家庭中的学习环境、生活环境等。

7.学生在家表现：包括学生在家庭中的学习态度、生活习惯等。

8.家长对学校管理的意见：家长对学校教育教学、管理等方面的意见和建议。

9.家长的思想动态和诉求：家长在教育子女方面的想法、困惑和诉求。

10.家访成果：家访中解决的问题、达成的共识、采取的措施等。

三、家访过程中需要注意的事项1.尊重学生和家长的隐私，不要在家访过程中涉及敏感话题。

2.注意家访的语气和态度，既要真诚关心学生，又要保持教师的尊严。

3.确保家访的实效性，要针对学生的实际情况制定家访计划和措施。

4.及时整理家访记录，为后续教育教学工作提供参考。

四、家访对学生和家长的影响1.对学生的影响：家访能让学生感受到教师的关爱，增强学生的自信心和归属感，有利于学生的学习和成长。

2.对家长的影响：家访能让家长更好地了解学生在校表现，加强学校与家庭的沟通，有利于家长更好地参与学生的教育。

五、结论教师家访是一种有益的教育方式，通过家访，教师能够更全面地了解学生，为学生提供更好的教育服务。