幼儿园科学：蔬菜品种多(PPT课件)

幼儿园科学《蔬菜品种多》说课教学课件一、教学内容《蔬菜品种多》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的食物》第三节。

本节课详细内容围绕生活中常见的蔬菜种类，如白菜、萝卜、西红柿、黄瓜等，让幼儿通过观察、品尝、动手操作等方式，了解蔬菜的生长特点、营养价值以及如何选择和食用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并记住常见的蔬菜名称，了解它们的生长环境和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的生活自理能力。

3. 情感目标：激发幼儿对蔬菜的喜爱，培养他们健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并能够应用到日常生活中。

2. 教学重点：让幼儿记住常见的蔬菜名称，了解它们的生长特点和食用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、PPT、实物蔬菜、生长过程图解等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过实物展示，让幼儿观察并说出他们认识的蔬菜，引出本节课的主题。

2. 新课导入：利用PPT展示各种蔬菜的图片，教授蔬菜的名称、生长环境和营养价值，引导幼儿关注蔬菜的特点。

3. 实践活动：分发蔬菜卡片，让幼儿进行蔬菜分类游戏，巩固所学知识。

4. 例题讲解：以萝卜为例，讲解其生长过程、营养价值以及食用方法。

5. 随堂练习：让幼儿动手画一画自己喜欢的蔬菜，并分享给其他小朋友。

六、板书设计1. 板书《蔬菜品种多》2. 内容：列出常见的蔬菜名称、生长环境和营养价值。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并写出它的营养价值。

2. 答案示例：我喜欢西红柿，它含有丰富的维生素C，可以帮助我们增强抵抗力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对蔬菜知识的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿去菜园参观，让他们亲身感受蔬菜的生长过程，加深对蔬菜的认识和喜爱。

同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭中尝试烹饪蔬菜，培养健康饮食的好习惯。

幼儿园大班科学教案：蔬菜品种多活动目标1、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。

2、认识常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。

3、发展幼儿的观察力,逻辑思维的能力。

活动准备1、Ppt课件—蔬菜分类2、Ppt课件—奇妙的蔬菜造型活动过程一、导入教师:有一个蔬菜大棚里种了好多好多的菜,你们想不想去看看都种了些什么菜呀?二、展开Ppt课件—蔬菜分类 ,图片演示:1、提问:你看到了什么?有那些蔬菜?你喜欢吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?2、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的 ?(根、茎、叶、花、果实、种子)3、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成,那么你能猜出老师说的谜语吗?4、猜谜语:又红又圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既能做菜吃,又能当水果。

(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

5、谜语:一个胖娃娃,埋在地底下,头顶绿巾穿红褂,夏天播种秋天拔,我们人人都爱它。

(萝卜)说一说萝卜的样子?(形状、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说。

因为萝卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身体健康,民间自古就有“萝卜是土人参”之说。

我们应该吃它的哪一部分?(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根?6、看图中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老师可以说说白菜的样子。

我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。

7、这是什么 ?(土豆也叫地蛋或马铃薯)土豆发了芽时有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃。

我们吃它的茎。

小朋友告诉老师,我们平时吃的是土豆的哪一部分呢?8、我们来玩一个强大游戏好不好,看谁答的又快又对。

问题:(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?(2)哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃?(3)为什么称萝卜为土人参?(4)发芽的土豆为什么不能吃?(5)为什么要小朋友们多吃蔬菜?三、总结欣赏:奇妙的蔬菜造型。

大班科学课程计划：蔬菜品种更多1.知道蔬菜含有丰富的营养，并教育少儿多吃蔬菜。

2.认识一般蔬菜的形状特点，并依据食用部分进行分类。

3.培育少儿的察看力和逻辑思想能力。

活动准备1，Ppt 课件 -蔬菜分类2，Ppt 课件 -美好的蔬菜造型活动程序第一，入口老师：蔬菜大棚里有好多蔬菜。

你想看看你种的什么食品？第二，扩大Ppt 课件 -蔬菜分类，图片演示：1.问题：你看到了什么？那边有什么蔬菜？你喜爱哪一种蔬菜？你知道你吃的是哪一部分吗？我们先来看看蔬菜的哪些部分构成了？（根，茎，叶，花，果实，种子）3，孩子们知道蔬菜是由那些部分构成的，那你能够猜出老师说的谜语吗？4，猜谜语：它像苹果同样红而圆。

它酸，甜，酸。

它能够用于食品和水果。

（番茄）谁能说出西红柿的样子？（颜色，形状，皮肤和小坑，滋味，能够生熟或生吃）我们应当吃哪一部分番茄？（水果）还有哪些蔬菜正在吃它的水果部分？（茄子，胡椒，南瓜，甜瓜，胡子）。

5，谜语：一个胖娃娃，埋在地下，头顶戴红色毛巾，夏季播种，我们都喜爱它。

（萝卜）说萝卜看起来像什么？（形状，颜色，能够生吃或煮熟）老老师告诉孩子们萝卜和' 人参 ' 说。

由于萝卜含有淀粉酶，它能够帮助消化，自古以来，人们就向来以为“萝卜是地球人参”，这有益于人类健康。

我们应当吃哪一部分？（根）还有什么其余蔬菜能够吃它的根？6.图片中有哪些蔬菜？（卷心菜，菠菜，油菜）老师能够说说白菜的外观。

我们应当吃哪一餐？（叶）我们吃了什么蔬菜呢。

这是什么？（马铃薯也叫鸡蛋或土豆）当土豆抽芽时，它们是有毒的，不可以被吃掉。

假如芽很小，芽和周围的肉能够在吃以行进行洁净。

我们吃它的茎。

孩子们告诉老师，我们常常吃哪一块土豆？8.让我们玩一个强盛的游戏。

看看谁迅速正确地回答了问题。

问题：（1）哪些蔬菜能够生吃和煮熟？（2）哪些蔬菜能够作为水果和蔬菜食用？（3）为何将萝卜称为土壤人参？（4）为何不可以吃抽芽的土豆？（5）为何孩子们想多吃蔬菜？三，总结赏识：美好的蔬菜形状。

幼儿园科学《蔬菜品种多》说课教学优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的食物》，详细内容为第三节的《蔬菜品种多》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蔬菜的多样性，认识常见的蔬菜种类，知道蔬菜的营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种常见的蔬菜名称。

2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力，能将蔬菜按颜色、形状等特征进行分类。

3. 培养幼儿懂得蔬菜的营养价值，养成不偏食、爱吃蔬菜的良好饮食习惯。

三、教学难点与重点教学重点：认识常见蔬菜，学会按特征分类。

四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、蔬菜实物、PPT、分类盒、小篮子。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过邀请幼儿参与“蔬菜超市”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中观察、触摸各种蔬菜，激发他们对蔬菜的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示蔬菜卡片，让幼儿说出卡片上的蔬菜名称，引导幼儿观察、描述蔬菜的颜色、形状等特征。

3. 随堂练习（5分钟）发放蔬菜卡片，让幼儿自己动手将卡片上的蔬菜进行分类，巩固所学知识。

4. 蔬菜营养价值讲解（5分钟）通过PPT展示，讲解蔬菜的营养价值，引导幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处。

5. 小组讨论（10分钟）（1）你们认识的蔬菜有哪些？（2）你们最喜欢的蔬菜是什么？为什么？6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一幅关于蔬菜的粘贴画。

邀请幼儿分享自己的作品，回顾本节课所学内容，巩固蔬菜的分类和营养知识。

六、板书设计板书分为两部分：1. 蔬菜名称：列出本节课所学的蔬菜名称，如：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜、茄子。

2. 蔬菜分类：列出蔬菜的颜色、形状等分类方法。

七、作业设计1. 回家后，和爸爸妈妈一起去超市买菜，至少找到五种蔬菜，并说出它们的名称。

2. 家长帮忙记录幼儿找到的蔬菜，将蔬菜名称和分类方法填写在作业纸上。

答案：略。

幼儿园科学中班《多种多样蔬菜》精品课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园科学教材中班上册第四章《身边植物》中第三节《多种多样蔬菜》。

详细内容主要围绕认识不同种类蔬菜，解它们生长特点，以及蔬菜营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿能认识并说出常见蔬菜名称。

2. 培养幼儿观察、描述蔬菜特征能力。

3. 帮助幼儿解蔬菜营养价值，养成爱吃蔬菜好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜营养价值，培养他们爱吃蔬菜好习惯。

教学重点：让幼儿认识和掌握常见蔬菜名称、特点。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、实物蔬菜、PPT课件、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿参观幼儿园小菜园，观察各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜名称。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示各种蔬菜图片，让幼儿观察并回答：（1）这些蔬菜叫什名字？（2）它们长什样子？（3）它们是什颜色？（4）你们喜欢吃哪种蔬菜？为什？3. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢蔬菜，并分享给同伴。

4. 讲解蔬菜营养价值（5分钟）通过挂图和实物展示，让幼儿解蔬菜营养价值，引导他们养成爱吃蔬菜好习惯。

5. 蔬菜手工制作（10分钟）发放剪刀、胶棒等学具，教幼儿用彩纸制作蔬菜，培养他们动手能力。

让幼儿谈谈今天学到蔬菜知识，以及他们最喜欢蔬菜。

六、板书设计1. 板书《多种多样蔬菜》2. 板书内容：常见蔬菜名称：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜等蔬菜特点：形状、颜色、口感等蔬菜营养价值：补充维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢蔬菜，并写上它名字。

2. 答案：根据幼儿画蔬菜进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对蔬菜知识掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：带领幼儿去菜市场参观，进一步认识各种蔬菜。

与家长互动，让家长协助幼儿解蔬菜营养价值，共同培养幼儿爱吃蔬菜好习惯。

幼儿园课件蔬菜品种多
幼儿园课件蔬菜品种多〖课件大小〗
〖 ___〗
〖解压密码〗
【课件简介】
1,认识常见的蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类. 2,知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜.
活动目标
活动重点
知道从蔬菜的食用部分,比较其异同点,形成蔬菜的概念. 活动准备
1,与教学内容有关的课件盘一个.
2,西红柿,白菜,土豆,萝卜等实物蔬菜若干.
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认识蔬菜的各部分
根
茎
叶
果实
花
种子
谜语
___圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既能做菜吃,又能当水果.
【 ___说明】
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2.课件有Flash课件、PPT课件、Authorware课件多种格式。

SWF 为flash影片文件，可用IE播放，若不能播放，你需安装IE播放插件；Fla为flash源代码，可以用FlashMX打开；ppt为PowerPoint文件；A6p为Authorware源代码，最好用
Authorware7.0打开；WPS用WPSxx以上版本打开。

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