我心爱的玩具作文讲评1

我喜欢的一个玩具（附点评）
我喜欢的一个玩具
杨佳达
我有一个小象钟，是在北京逛街的时候爸爸买来送给我的。

小象钟有着绿色的身子，大大的耳朵像一个小扇子，圆圆的大眼睛，长长的鼻子。

圆柱形的身子后面有一根细细的尾巴，没事用手摆弄它，摇来摇去的可好玩了，四只粗粗的大腿就像四根大柱子。

在它的圆肚子上有个大大的表盘，上面有十二个卡通文字，三根表针一长，一短，还有一个是又细又长，他们最喜欢在表盘里跳转圈舞了。

一到晚上，只要听到它嘀哒、嘀哒的声音，就好像听到了钢琴曲一样舒服，很快就睡了要是白天一听到它的嘀哒声，就像听到了妈妈的声音，有时说“快写作业！”有时说“太好了”……
我喜欢我的小象钟。

点评：写小闹钟可谓老生常谈，但不少文章让人看了觉得生硬，读起来很累。

本文结构清楚，中心明确，语言简洁生动，介绍了小闹钟的外形、功能，尤其是闹钟声音的联想几处新颖有趣，让人读来轻松、自然，还饶有兴味。

2019年03月02日。

统编版五年级上册单元习作名师指导和佳作点评第一单元《我的心爱之物》1、学会审题，掌握通过外形、颜色、功能等方面介绍物品的方法。

2、能够根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。

3、能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。

能抒发自己真实的情感。

◇写作对象：心爱的物品（文具、玩具、生活用品）◇写作内容:心爱之物的外形、得到的过程我和心爱之物之间发生的事◇第一步：确定你的心爱之物是什么。

◇第二步：起一个好听的题目。

◇第三步：心爱之物得到的过程（略写）◇第四步：描写心爱之物的外形。

（详写）1、外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2、观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3、多运用修辞手法。

◇第五步：写出你和心爱之物之间发生的事（详写）比如，你的小闹钟，有一次，你赖床的时候，它硬是把你叫起来，所以，你上课就没有迟到。

从此以后，你就再也不赖床了。

◇第五步：说明心爱之物的用途、你对它的感情。

（略写）选择这件物品，一定是你“心爱”的，写作的时候，一定要把这种感情写进去。

开头：点出要写的心爱之物。

中间：A介绍起外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B心爱之物得到的过程（略写）C介绍其功能或用法（展开联想和想象）D你和心爱之物之间发生的事（详写）结尾：表达你对其喜爱之情◇“凤头”精巧◎对比式：有的人喜欢….有的人喜欢…..还有的人喜欢，然而我最喜欢的是……◎开门见山式：我有一个….它是我珍爱的….◎设问式：我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？让我来告诉你吧，那就是……◎开门见山，运用比喻，铺垫下文：即使在不怎么冷的日子，我也喜欢围上它，它是一条不起眼的围巾，但它的抚触轻暖，有如南风中的琴弦，把世界遗留在恻恻轻寒中，我的脖间自有一圈暖意。

◎运用排比，强调重点，点出喜爱之情：我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋不舍的是西府海棠。

我的心爱之物习作评语我心爱的玩具表哥送给我一个超人玩具，这是我最喜欢的玩具，我给他起个名字叫“达亚超人”。

达亚超人有一头浓密的齐肩黄发，胸前的正中间有一个黄色标志，这个标志象征着和平。

他有一条蓝色腰带，正中间是一个黄色三角形，后部有紫色飘带。

绿披肩下露出强壮的肌肉，似乎可以与巨人相比。

达亚超人的双手带着紫色的手套，右手的手套上也有一个黄色的三角形，蓝色的护膝上各有一道闪电标志。

护心甲晶莹剔透，象一颗未受任何污染的水晶，再加上一身绿色的盔甲，非常帅也非常酷。

我特别喜欢达亚超人，简直把他当成了宝贝。

姥姥耳环上的假红宝石被我取下来粘在他的肩膀上，我想办法把同学送给我的双克雷胜剑按在他的手中，经过我的改造，达亚超人显得更加威武了。

达亚超人对我太重要了。

当我学习疲倦时抬头看到他，他仿佛在鼓励我说：“小主人，不要光想着我，学习也要加把劲啊！”当我学习完时，他仿佛眉开眼笑地说：“小主人快来跟我玩吧！”当有同学欣赏他时，他仿佛很骄傲地样子说：“我够帅吧！要知道小主人为我花了好多心血呢！”我非常喜欢我的达亚超人，有了他就像有了伴一样，一点也不寂寞。

总评：这是一篇状物的文章。

文章向我们介绍了玩具的外形特征和“我”对玩具的改造和想象，表达了作者对玩具的喜爱之情，突出了文章的主题。

写实与想象的完美结合，使得文章读来更加有趣了。

文章结构完整，首尾呼应，语言富有童趣，是一篇优秀的作品。

篇二：我的心爱之物——地球仪上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪，我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。

它滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，就缓缓转起来。

这个地球仪真可谓是知识渊博！它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。

地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。

《我喜爱的玩具》教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过观察、交流，了解自己和他人的喜好，培养学生的表达能力。

2. 培养学生绘画和手工制作的能力，提高学生的审美观念。

3. 培养学生合作意识，学会分享和互相欣赏。

二、教学内容：1. 引导学生谈论自己喜欢的玩具，并说明喜欢的原因。

2. 通过对玩具的观察、描述，培养学生的观察力和表达能力。

3. 利用废旧物品制作玩具，培养学生的动手能力和创新能力。

4. 学生展示自己的作品，进行互相评价和欣赏。

三、教学重点与难点：重点：培养学生表达自己喜好和观察力的能力，以及动手制作玩具的能力。

难点：引导学生用恰当的语言表达自己喜欢玩具的原因，以及如何制作出有创意的玩具。

四、教学方法：1. 谈话法：引导学生谈论自己喜欢的玩具，了解学生的兴趣。

2. 观察法：让学生观察各种玩具，培养学生的观察力。

3. 实践法：让学生动手制作玩具，提高学生的动手能力。

4. 评价法：学生互相评价作品，培养学生的审美观念。

五、教学准备：1. 准备各种玩具，让学生观察和交流。

2. 准备废旧物品，供学生制作玩具。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供学生绘画和制作玩具。

4. 准备展示场地，供学生展示作品。

六、教学过程：1. 导入：教师展示各种玩具，引导学生谈论自己喜欢的玩具，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：教师讲解如何表达自己喜欢玩具的原因，以及观察力的培养。

3. 实践环节：学生分组，利用废旧物品制作玩具，教师巡回指导。

4. 展示环节：学生展示自己的作品，进行互相评价和欣赏。

5. 总结：教师对学生的作品进行点评，强调表达自己喜好和观察力的重要性。

七、作业布置：1. 让学生回家后，与家长交流自己喜欢的玩具，并说明原因。

2. 观察家里的其他玩具，分析其特点和优势，写在日记中。

八、教学反思：1. 教师反思教学目标是否达到，学生是否能表达自己喜欢的玩具及其原因。

2. 反思教学过程中，学生动手制作玩具的能力是否得到提高。

我心爱的玩具作文讲评1《我心爱的玩具作文讲评 1》在我的记忆深处，有那么一个角落，堆满了我心爱的玩具。

每一个玩具都承载着一段独特的故事，就像一颗颗闪耀的星星，点缀着我的童年天空。

而今天，咱们就来好好聊聊关于我心爱的玩具的那些事儿。

我记得小时候，拥有玩具是一件无比幸福的事情。

那时候，可没有现在这么多高科技、花里胡哨的玩具，但是每一个简单的玩具都能让我玩得不亦乐乎。

其中，有一个玩具让我至今难以忘怀，那就是一辆小小的玩具车。

这可不是一辆普通的玩具车，它的车身是鲜艳的红色，就像燃烧的火焰，特别夺目。

四个轮子黑溜溜的，转动起来特别灵活。

车的前面还有两个明亮的大灯，仿佛在告诉别人：“我来啦，快让开！”车子的顶部还有一个天窗，虽然不能真的打开，但那时候的我总是幻想里面坐着一位超级英雄。

说起得到这辆玩具车的经历，那可真是充满了曲折。

那是在我生日的前一天，我跟妈妈一起去逛商场。

路过玩具区的时候，我一眼就看中了它。

当时我就站在那里，眼睛直勾勾地盯着，脚步怎么都挪不开了。

妈妈看出来我特别喜欢，但是她并没有马上答应给我买，而是说：“明天就是你的生日啦，如果这一整天你都表现得特别好，乖乖听话，明天就把它当作生日礼物送给你。

”听到妈妈这么说，我那叫一个兴奋啊，心里暗暗发誓一定要好好表现。

回到家后，我主动帮忙扫地、收拾桌子，吃饭的时候也不挑食了，乖乖地把碗里的饭都吃光。

就连平时最讨厌的午睡，我都老老实实地躺在床上，不吵不闹。

终于，迎来了我的生日。

早上一睁眼，我就迫不及待地跑到客厅，四处寻找我的礼物。

当我看到那个包装精美的盒子时，心跳都加速了。

我小心翼翼地拆开包装纸，当那辆红色的玩具车出现在我眼前时，我高兴得差点跳起来。

从那以后，这辆玩具车就成了我的宝贝。

我走到哪儿都要带着它，睡觉的时候也要把它放在枕边。

和小伙伴们一起玩耍的时候，它更是我的得力助手。

我们会在院子里用砖头和木板搭成各种各样的赛道，然后让玩具车在上面飞驰。

有时候，我们还会模仿电视里的赛车比赛，设置起点和终点，为玩具车加油助威。

我的心爱之物作文评语批评
本文是关于“我的心爱之物”的作文，作者以叙事的方式把自己最心爱的东西（一种遥控车）描述得淋漓尽致。

作者运用了生动的语言和通俗的比喻来表达自己对这种物品的喜爱，并对它的实用价值、技术亮点等给予了充分的赞美。

作者以情深义重之心，表达出了自己真挚的情感，使得全文都充满了浓浓的爱意。

文章中语言准确运用，句式多变有节奏，添加了几根形象化的比喻，有助于更好地把这款玩具车的形象刻画出来。

此外，作者也给出了个人对这款玩具车的具体赞赏，让读者比较明确地了解了作者的心境。

整篇文章的结构较为完整，每部分相互贴合，表达清晰，叙述顺畅，给人一种亲切而有趣的感觉。

总的来说，本文是一篇精彩绝伦的文章，能够让读者感受到作者对这款玩具车的真挚热爱。

激发兴趣明确要求———“我最喜爱的玩具”教学及点评作者：周静郑宇来源：《小学教学设计·语文》 2018年第7期【教学内容】统编版二上“语文园地三”写话训I练【教学目标】1．能够借助积累的词语，比较完整、通顺地进行写话。

2．能够按照正确的格式写几句话，并正确使用标点符号。

3．在玩和交流的过程中，鼓励学生自由地表达，激发写话的兴趣。

【教学流程】一、从“玩”入手，展示玩具1．趣味“玩”魔方。

师出示玩具魔方，请两名学生比赛，其他同学仔细看，看他们是怎么玩的。

2．互相介绍玩具名字。

学生拿出玩具，互相介绍。

让学生用一句话介绍自己喜欢的玩具是什么。

【设计意图：本节课写话内容是“我最喜爱的玩具”。

开课伊始，先是玩魔方小竞赛，接着每个人向同学展示自己最喜爱的玩具，营造了一种宽松、自然的学习气氛，很轻松、愉悦地把学生带到玩具这个话题中来。

】二、互动学习，介绍玩具1．说玩具。

(1)指名介绍。

大家带来的玩具真是五花八门，各式各样。

你能把自己最喜爱的玩具介绍给大家吗？谁愿意先来试试？介绍一：毛绒玩具长颈鹿生：这是我最喜爱的玩具——黄色的长颈鹿。

它长着又长又细的脖子和细长的爱心尾巴。

我摸起来觉得很柔软。

师：他最先告诉我们他喜欢的玩具是长颈鹿，接着介绍了它的样子。

谁还记得，长颈鹿长什么样JL啊？生：又长又细的脖子，还有个爰心尾巴。

师：大家看，它的脖子真的是又细又长的。

我们过去积累的词语在这里用得真好！还有一条爱心尾巴，你真会细心观察！生：他还说了长颈鹿摸上去很柔软。

师：你摸摸，说说什么感觉。

生：柔软，舒服，摸上去软乎乎的。

师：这么多好词语你们都用上了，真棒！他为我们介绍了长颈鹿的样子。

介绍二：益智玩具变形枪师：谁还想介绍你的玩具？生：我最喜欢的玩具是变形枪。

它就像一个盾牌，还有两个粗粗的枪管。

只要把海绵子弹搁进去，子弹就射出来了。

我有时候和爸爸一起互相射击玩，特别有意思！师：这变形枪太好玩了！你们会玩了吗？生：还不太会。

我喜欢的玩具作文评语【篇一：一年级评语】“白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过一年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。

只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。

你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。

最近两个月，老师真替你高兴。

假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。

在新的学期里。

老师期待着你的进步！你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。

但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。

但是，你总是远远地躲开。

这就是你的不足之处。

你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。

不过，最近你又好像进步了好多。

知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。

希望你更加努力地争取好成绩。

努力吧！老师永远支持着你！本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。

上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。

但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。

记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。

好好表现，老师期待你更好的成绩！肖星老师常讶异于你造句的优美，说话的流畅。

这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。

但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。

老师相信，不久以后，你的聪慧＋漂亮的字＋关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。

林依敏你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。

你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。