高校网络教育公共基础课

现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南北京希普无忧教育科技有限公司 2014年6月4日目录前言 (1)一、考生个人信息管理系统 (2)1.1 考生注册 (3)1.2考生信息查看 (8)1.3考生报考 (10)1.4网上缴费 (17)二、常见问题解答（QA） (26)附录：安全用卡指南 (29)前言自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。

但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。

经教育部研究，并依据教育部和网考委的相关文件：（1）《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》（教高厅[2004]2号）；（2）《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高[2004]5号）；（3）《教育部关于做好现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》（教高函[2006]17号）；（4）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法（试行）》（网考委[2005]1号）；（5）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》（网考委[2005]2号），决定对试点高校网络教育学生实行统考。

统考是指教育部对现代远程教育试点高校（以下简称“试点高校”）网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试，即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一考试。

统考试点工作按照网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力。

试点高校网络教育统考主要针对教育部批准的试点高校和中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日以后入学的本科层次网络学历教育的学生（含高中起点本科、专科起点本科）。

全国高校网络教育部分公共基础课统一考试年月考试工作安排根据教育部的要求和《全国高校网络教育考试委员会关于试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试年考试工作计划》的部署，以及网考电函[]号《全国高校网络教育部分公共基础课统一考试年月考试工作安排》文件精神，我院年月统考考试工作安排如下：一、考试计划安排、考试和报名时间考试时间: 年月日，每门课程考试时间分钟。

报名缴费时间: 从年月日开始，到本次统考全国可报考总名额（科次）约满为止，系统将自动结束本次报考。

统考在线作业开放时间：年月日至月日，相关详细流程参看附件《全国网络统考在线作业详细操作流程》、考试科目考试科目包括《计算机应用基础》、《大学英语》（）、《大学语文》（）和《高等数学》（）等门统考课程。

自年月开始,统考已采用新大纲(年修订版)进行考试。

、考试考点经网考办批准的全国各地考点，具体名单详见网上报名系统，网址：。

、考试对象（）在学籍有效期内，符合统考条件的本科学生在入学满一年后方可进行报考，即（含）前入学的学生可参加本次统考。

在统考安排的时间和公布的考点进行预约考试。

各校外学习中心要及时通知考生，并做好对考生的考风考纪教育和诚信教育工作，树立良好的学风、考风，严格考风考纪管理，严肃查处考试违规、弄虚作假和徇私舞弊等行为。

年网考委在《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法》（网考委[]号）文件的第七章“考试违纪处理”之第三十七条规定“有考试违纪行为的考生，其相关科目的考试成绩无效；有考试作弊行为的考生，当次考试全部科目成绩无效，并视情节严重情况给予停考年的处理。

代替他人或由他人代替参加考试者，取消统考资格。

”（）为有效利用考试资源，从年开始，对报考统考后有缺考行为的考生，缺考科目的报考次数将限定为次（不含本次缺考，但含以后的缺考）。

、考试方式四门课程全部实行网上闭卷机考。

、考试收费根据“发改价格[]号”文件规定向考生收取考试费。

试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试“大学英语(B)”考试大纲试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。

“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。

该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。

考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。

“大学英语(B)”考试大纲适用于除英语类和艺术类专业以外的其他专业高中起点与专科起点本科学生。

考试目标本考试旨在全面检查现代远程教育所有专业(除英语类和艺术类专业)的学生综合运用英语听、说、读、写各项技能的基本能力。

考生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的基本能力。

考试内容与要求【语法】考生应掌握基本的英语语法知识，并能在听、说、读、写、译中较正确地加以运用。

【词汇】考生应认知3 000个单词，并熟练掌握其中的1 800个单词及其基本的搭配。

【听力】考生应能基本听懂日常生活以及社会生活中的一般性谈话，平均语速为每分钟110个单词。

考生应能：1．理解主旨要义；2．获取事实性的具体信息；3．理解说话者的意图、观点或态度。

【交际能力】考生应掌握日常生活常见情景中的基本交际用语。

【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟50个单词。

考生应能：1．理解主旨要义；2．理解文中具体信息；3．根据上下文推测生词词义；4．进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。

附件二：学院通识课《×××××》课程标准写作指南2.课程性质（单一选项）：公共必修课/公共选修课；3.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/ B类（理论＋实践）/ C类（纯实践课）一、课程说明课程简要介绍，包括：课程类别、课程性质、主要学习内容、总课时数、总学分数、教学时间安排、教学环节构成等。

总述本课程在人才培养中的地位、作用和功能，与其它课程的关系等内容。

如：本课程是学院通识课程中的××××类课程，共××学时，××学分。

通过本课程的学习，巩固学生的××××知识，培养学生的××××能力、技能，陶冶学生的××××情感、情操，……。

二、课程学习目标从总体目标和具体目标阐明完成本课程学习后能够获得的能力、经验及知识，需列举出显性的目标。

总体目标是对学生课程学习预期结果的综合概括；具体目标可从学生通过学习该课程后，在知识、能力（技能）、情感态度与价值观等方面应达到的目标进行具体说明。

三、课程整体设计四、课程详细设计1.分学习单元详细介绍课程学习内容，明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。

说明学生应获得的知识、技能与态度等。

2.组织实施建议从本学习单元教学实施所需的教学仪器设备与媒体、网络条件建设等提出建议。

3.学习素材准备从本学习单元教学实施所需要的教材、学习指导书、信息化教学资源（多媒体课件、网络课程、多媒体素材、电子图书和专业网站）等方面提出建议。

4.考核与评价强调整体性，尽量体现出过程性考核与终结性考核相结合的原则，体现出学生自评和互评相结合的原则，明确评价内容、评价形式及评价结果。

评价方式采用“过程+结果”的形式进行，一是对学生在学习过程中知识目标、能力目标的实现程度进行考核评价，即为过程考核，在平时以适当方式（各门课根据实际情况）给出成绩；二是通过对学生提交的工作成果、理论作业、调查报告以及期末试卷测试成绩对学生知识、技能掌握程度进行考核评价。

2019年9月网络教育部分公共基础课统一考试报名通知各位同学：根据教育部的要求和《全国高校网络教育考试委员会关于试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试2019年考试工作计划》的部署，2019年9月统考考试工作安排如下：一、考试对象1.网络教育本科层次学历教育的学生均须参加统考，统考未通过者将不能毕业。

2.在学籍有效期内，符合统考条件的本科学生均可自愿报名参加本次统考。

二、考试科目三、考试时间2019年9月7-10日四、考试方式全部实行网上闭卷考试，每场机考时间为90分钟。

五、考试报名安排1.报名网站（网址）中国现代远程与继续教育网2.考生报名、缴费时间2019年7月25日9:00开始至8月5日17:003.考生注册与核对信息考生通过报名网站的“考生入口”进入“统考信息管理系统”。

没有注册的用户单击“注册”按钮进行注册，注册完成后再进行登录。

通过“连接考生基本信息”将考生的注册信息与已存在的考生基本信息关联起来。

关联信息时请按以下说明选择填写：(1)学校选择上海外国语大学。

(2)学号即学生证上的十位数号码。

(3)证件号码是考生的身份证号。

(4)注册只能一次，请务必牢记自己的用户名与密码（如忘记用户名或密码可致电35372947李老师）。

4.考生网上报考与缴费(1)根据“发改价格[2010]955号”文件规定向考生收取考试费，收费标准：35元/人·科。

(2)考生通过“考生个人信息管理系统”在网上一次性完成报考与缴费。

(3)系统支持的银行卡请关注网站说明。

系统支持微信扫码支付方式。

(4)缴费完成后考生务必进入系统的“报考信息查看”是否为“缴费完成”，确认自己所报考时间与报考考点。

(5)从2019年开始，内地学生只能使用二代身份证报考，不再允许使用军官证、士兵证报考。

5.机考约考原则及规定报考缴费在规定日期内，按所开放的考试轮次进行约考。

(1)《计算机应用基础》、《大学英语》(A、B、C)、《大学语文》(A、B)和《高等数学》(A、B)四门统考课程全部采用混编考场方式。

关于开放教育本科全国统一考试有关问题的问答为贯彻落实《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高[2004]5号）精神，中央电大于2005年1月出台了《中央广播电视大学关于开放教育试点本科（专科起点）学生参加教育部网络教育部分公共基础课考试的实施办法》（电大教[2005]7号），现将与该文件有关问题回答如下：1．按照教育部文件精神，电大开放教育试点本科哪些学生必须参加教育部网络教育部分公共基础课考试（以下简称“网院统考”）？答：教高[2004]5号文件规定：2004年3月1日以后（含3月1日）入学注册的学生的统考合格成绩作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。

2004年3月1日之前入学的学生的统考成绩作为试点高校网络教育质量评估的重要依据。

从2005年开始对2004年3月1日之后入学注册的所有学生进行统考。

对2004年3月1日之前入学注册的网络教育的学生仍采用抽查考试的办法。

按照此规定，2004年秋季入学以及2004年秋季以后入学的电大开放教育试点本科学生必须参加网院统考；对2004年春季入学以及2004年春季以前入学的学生，教育部可能进行抽考。

2．按照教育部文件精神，中央电大开放教育试点本科不同专业学生应参加网院统考哪些科目考试？答：中央电大开放教育试点本科为专科起点本科试点专业，执行教高[2004]5号文件专科起点本科学生的统考科目。

即：（一）英语类专业统考科目包括：“大学英语（A）”、“计算机应用基础”；（二）艺术类专业统考科目包括：“大学英语（C）”、“计算机应用基础”；（三）其它专业统考科目包括：“大学英语（B）”、“计算机应用基础”。

专科起点本科教育入学考试科目中没有“大学语文”或“高等数学”成绩的，按不同专业须加试统考科目“大学语文（B）”或“高等数学（B）”,考试科目的选择同高中起点本科学生的专业分类。

目前，中央电大开放教育试点本科15个专业中，英语专业学生统考科目为“大学英语（A）”和“计算机应用基础”；其他14个专业统考科目为“大学英语（B）”和“计算机应用基础”。

一、《实用写作》开篇导学《实用写作》是全国高校网络教育公共基础课，是为提高大学生实用写作水平而设置的一门人文素质教育课程。

它具有广泛的知识内容、较强的专业性、实践性和工具性，是一门综合性的学科。

《实用写作》课程集社会科学、自然科学、技术科学于一身，是多元整合的应用型综合性学科，与其它学科有着极其紧密的联系，注重针对性、实用性、理论性、科学性、多样性与灵活性的高度融合，强调的是理论为实践服务，面向实践，指导实践。

要求学生在学习本课程之后，必须从理论上了解每种应用文体写作的基本原理和基本规律，知晓各种文体结构的组成部分及其作用、功能、书写格式烂熟于胸，并且熟悉不同文体的功能、应用方式，以及文本的结构和生产过程，学会分析并能写出具有一定逻辑力量的科学报告、科学论文、经济活动、分析报告等应用文章。

在此基础上，要求学生能掌握各种文体的具体写作模式，对各种公文、经济事务文体、司法事务文体和日常应用文体能熟练应用，让学生的专业知识储备转变为实际的写作能力。

能较为迅速的适应工作需要，提高学生以应用写作为工具，综合运用所学知识解决实际问题的能力，具备大学生应有的写作能力。

《实用写作》最为突出的两个特点是实用性强和适应面广。

课程的主要内容为两部分：一是应用写作的基本理论和规律；二是常用文体的写作，主要讲授简报、总结、调查报告、申论、公文中的通知、报告、请示、函、会议纪要。

课程的主要目的和要求是：通过精讲多练等教学方式，使学生了解应用写作的重要意义，掌握应用写作的基本理论与规律，掌握常用的应用文体的写作，基本掌握应用写作的技能，以适应择业、就业的要求。

教学遵循承继性和整体性的教学理念，采取渐进性和开放性的教学方式，追求应用性和综合性的教学效果，通过本课程的学习，使学生系统掌握实用型文章的实际用途及其写作要领，获取为高等技术应用性人才所必备的文章写作能力，使其实际写作水平得到一定程度的提高，以适应当前和今后在学习、工作中的写作需要；通过例文阅读和瑕疵文案分析，培养学生逻辑思维能力和怀疑批判精神，提高学生文章分析处理能力和语言表达能力；同时，通过本课程的教学对学生进行人文思想教育，培养学生公民意识、法律意识、市场意识、竞争意识、平等意识、合作意识等，促使学生把理论与实践相结合，努力提高学生的人文素养和综合素质，增强学生的职业能力和就业竞争力，为学生学好各门专业课和将来进入社会从事实际工作奠定良好的基础。

河南广播电视大学省校教［200５]１1号河南广播电视大学关于印发《“开放教育试点”本科（专科起点）学生参加教育部网络教育部分公共基础课全国统一考试及课程免修免考等相关规定》的通知各市电大,省直、郑铁、中原油田、工商、项城、永城电大：根据《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高［2０04]５号）（以下简称实施意见）精神、中央电大《中央广播电视大学关于开放教育试点本科（专科起点）学生参加教育部网络教育部分公共基础课考试的实施办法》（电大教[2００5]7号)及中央电大《关于中央广播电视大学2004级秋季开放教育试点本科（专科起点)各专业教学计划调整的说明》（电大教［2004]６4号）的相关要求，河南电大特制定关于“开放教育试点”本科（专科起点）学生参加教育部网络教育部分公共基础课全国统一考试（以下简称全国网考）及课程免修免考等相关规定.一、全国网考科目及相关要求（一)全国网考科目根据教育部《实施意见》的相关要求,中央电大“开放教育试点”本科（专科起点）学生参加全国网考的科目如下：英语类专业统考：大学英语(A）、计算机应用基础;艺术类专业统考:大学英语（C)、计算机应用基础；其他各类专业统考：大学英语（B）、计算机应用基础.为配合教育部组织的全国网考,中央电大已对“开放教育试点"本科(专科起点）200４年秋季及以后的教学计划作了如下的调整:１、在本科各专业中增设计算机应用基础（本）课程,4学分,与全国网考的计算机应用基础课程相对应，第三学期开设；同时取消各专业教学计划选修课中相应的计算机应用基础课程。

2、在英语专业必修课中增设英语综合实践课程,2学分，与全国网考课程中的大学英语（A)相对应，第三学期开设。

3、将金融、法学、小学教育、汉语言文学、数学与应用数学、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、土木工程、水利水电工程、工商管理、会计学、公共事业管理（卫生事业管理)、公共事业管理（教育管理)、行政管理等专业教学计划必修课中的英语Ⅱ（1）(2)拆分为英语Ⅱ（１）和英语Ⅱ（2）两门课称，各３学分,分别在第１、第2学期开设。

**大学网络教育学院部分公共基础课全国统一考试管理办法根据《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高［2004］5号）的文件精神，为做好**大学网络教育学院（以下简称“学院”）部分公共基础课全国统一考试（以下简称“统考”）的相关工作，特制订本管理办法。

一、统考对象专升本层次和高起本层次学生必须参加统考。

专升本层次和高起本层次学生所有统考科目成绩合格是教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。

二、统考科目统考科目按不同层次和不同专业确定：1、英语专业专升本学生的统考科目为：《大学英语A》《计算机应用基础》；英语专业高起本学生的统考科目为《大学英语A》《大学语文B》《计算机应用基础》。

2、经管专业专升本学生的统考科目为：《大学英语B》《计算机应用基础》；经管专业高起本学生的统考科目为《大学英语B》《大学语文B》《计算机应用基础》。

各专业、各层次统考科目一览表三、统考时间1、一般情况，统考每年组织三次，分别在4月、9月和12月进行。

学生在学习期限内可多次参加统考，每次参加统考的时间和科目由学生自主安排。

学院会在公告栏中公布每年的具体统考时间。

2、专升本层次和高起本层次学生必须在学习期限内参加并通过统考才能申请毕业。

四、统考报名与考试1、学生须在规定的时间内在中国现代远程与继续教育网（）上进行报名。

统考报名流程图如下：2、学生须在规定时间、规定考点凭身份证和准考证进入考场参加考试，证件不齐者不得参加考试。

五、统考违纪处理有统考违纪行为的考生，其相关科目的考试成绩无效；有统考作弊行为的考生，当次考试全部科目成绩无效，并视情节严重情况给予停考1-3年的处理；代替他人或由他人代替参加考试者，取消统考资格。

六、考籍及成绩管理1、教育部网考办为参加统考的学生建立考籍档案。

考籍档案包括考生基本信息、考试成绩、有关考试期间的处分记载等。

2、统考考试成绩由教育部网考办统一发布，其它任何单位和个人均无权发布。

温州学习中心华南师范大学网络教育大专本科专业课程设置会计经济数学、初级财务会计学、应用写作、中级财务会计学、管理学原理、中国税制、统计学、会计电算化、成本会计学、税务会计学、财务管理学、模拟实习、毕业实习等课程计算机科学与技术高等数学、C语言程序设计、电子电路基础、数据结构、面向对象程序设计、操作系统、计算机网络、数据库应用、多媒体技术与制作、网页制作、计算机前沿讲座、毕业实习等课程行政管理政治学、社会学、管理学原理、经济法概论、行政公文写作、行政管理学、公共关系学、管理心理学、人力资源管理、中国政府管理与改革、秘书学、毕业实习等课程法律事务宪法学、法理学、民法、刑法、行事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法、合同法、国际法、法律文书、毕业实习等课程物流管理管理学原理、物流管理概论、初级财务会计学、供应链与物流管理、财务管理学、物流学、市场营销、国际贸易实务、物流信息系统、仓储管理、生产与作业管理、货物运输与包装、毕业设计（毕业实习）等课程酒店管理管理学基础、旅游学概论、旅游市场营销基础、酒店礼仪、酒店法规、酒店前厅管理、酒店客房管理、酒店餐饮管理实务、酒店英语Ⅰ、酒店英语Ⅱ、酒店人力资源管理基础、酒店服务质量管理、毕业实习等课程人力资源管理初级劳动经济学、管理学原理、经济法概论、组织行为学、人力资源管理导论、员工招聘、员工培训、薪酬管理、绩效考评、劳动法规与劳动关系、毕业实习等课程工商企业管理经济法概论、管理学原理、统计学、人力资源管理、初级财务会计学、货币银行学、市场营销、组织行为学、生产与作业管理、中国税制、电子商务概论、商务谈判、毕业实习等课程学前教育学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、学前儿童家庭教育、幼儿语言教育、幼儿科学教育、幼儿数学教育、幼儿体育、幼儿美术教育、幼儿音乐教育、幼儿园环境设计、幼儿社会教育、毕业实习等课程初等教育教育学、心理学、小学语文教学法、小学数学教学法、小学课堂教学管理、小学班主任工作、比较教育、科学教育、学校德育、综合实践活动课程设计、班组管理与班队活动、儿童文学、毕业实习等课程语文教育基础写作、现代汉语、文学概论、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学(一)、中国古代文学(二)、外国文学、小学语文教学法、现代教育技术学、教育学、心理学、毕业实习等课程专升本公共基础课：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大学英语精读（2）、大学英语精读（3）、远程学习方法、计算机基础会计学西方经济学、管理会计学、资产评估、高级财务会计学、财务分析、审计学、毕业论文、初级财务会计学、中级财务会计学、金融市场学、证券投资学、税收筹划、税法、经济法、国际会计、会计专题讲座（二）等课程会计学（跨专业）初级财务会计学、西方经济学、中级财务会计学、管理会计学、会计电算化、资产评估、高级财务会计学、财务管理学、成本会计学、财务分析、审计学、毕业论文、金融市场学、证券投资学、税收筹划、税法、经济法、国际会计、会计专题讲座（二）等课程计算机科学与技术离散数学、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、接口技术与应用、数据库原理、JAVA 语言程序设计、信息系统安全、软件工程、毕业论文、数据结构、WEB程序设计、电子商务概论、互联网原理与应用、软件与项目管理、专业英语等课程数学与应用数学（师范）数学分析选论、常微分方程、数学建模、线性规划、复变函数、概率统计、离散数学、中学数学新课标研究、毕业论文、中学数学教学论、中学数学论文写作、中学数学现代教学技术、中学数学思想方法论、竞赛数学等课程法学中国法制史、商法、国际经济法、劳动与社会保障法、物权法、知识产权法、婚姻家庭法、环境与资源保护法、毕业论文、民法、刑法、财政税收法、国际贸易法、国际私法、证据学、外国法制史等课程法学（跨专业）民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、中国法制史、商法、国际经济法、知识产权法、劳动与社会保障法、物权法、婚姻家庭法、环境与资源保护法、毕业论文等课程金融学国际经济学、金融学、国际贸易实务、公司金融、金融企业会计、财务管理学、金融法、个人财务规划、毕业论文、保险学概论、人力资源管理、企业纳税实务、组织行为学等课程工商管理物流管理、人力资源开发与管理、财务管理学、西方经济学、质量管理学、国际市场营销学、国际贸易实务、企业战略管理、毕业论文、跨国公司与跨国经营、项目管理、消费者心理与行为、商务谈判等课程行政管理组织行为学、市政学、行政领导学、社会调查原理与方法、政府经济学、公共政策导论、公共事业管理、行政法与行政诉讼法、毕业论文、行政管理学、管理信息系统、行政决策学、行政伦理学、社会保障概论等课程行政管理（跨专业）行政公文写作、管理学原理、行政管理学、组织行为学、市政学、行政法与行政诉讼法、政府经济学、公共政策导论、公共事业管理、行政领导学、社会调查原理与方法、毕业论文、管理信息系统、行政决策学、公共关系学、人力资源管理、管理心理学、行政伦理学、社会保障概论等课程酒店管理酒店管理学、旅游市场营销、酒店财务管理、旅游心理学、酒店质量管理、酒店跨文化管理、酒店人力资源管理、高级酒店英语、酒店餐饮管理、酒店房务管理、毕业实习、毕业论文、酒店安全管理、酒店康乐管理、旅游管理信息系统、酒店商务与会展管理、酒店法律法规及案例解读等课程物流管理商品学概论、管理运筹学、供应链管理、物流信息管理、采购与供应管理、运输管理、网络营销、物流企业管理、物流系统分析、毕业论文、国际物流、项目管理、物流自动化、物流专业英语等课程人力资源管理企业人力资源管理、中级劳动经济学、人力资源规划、招聘与配置、人员素质测评、培训与开发、薪酬与福利、绩效管理、工作分析与职位设计、毕业论文、社会保障学、劳动社会学、职业道德、劳动法规与劳动关系、国际人力资源管理等课程小学教育心理学、教育学、中外教育史、课程与教学论、现代教育技术学、教育统计与评价、教育科学研究方法、学校管理学、毕业论文、小学生心理咨询、小学班主任工作、小学语文教学论（语文教师必选）、小学数学教学论（数学教师必选）、小学英语教学论（英语教师必选）、基础教育改革等课程学前教育人体解剖生理学、儿童发展心理学、幼儿园课程论、幼儿园组织与管理、学前教育研究方法、学前比较教育学、学前教育心理学、学前教育专题、毕业论文等课程英语（师范）日语(上)、日语(下)、英语国家概况(阅读)、高级英语、当代散文赏析、翻译、高级视听说、英国文学、美国文学、毕业论文、英语教学理论(即英语教学理论与新课标解读)、中学英语教学法、英语语言学、欧洲文化入门(阅读) 等课程音乐学（师范）音乐教育理论基础、音乐教学案例分析、视唱练耳、和声学、曲式分析、复调、音乐作品欣赏、中国音乐史、外国音乐史、毕业论文、新课标解读、乐理、合唱指挥、电脑音乐创作、现代教育技术学等课程汉语言文学（师范）语言学概论、美学、中国现当代文学作品导读、中国古代文学作品导读、语文教学研究(即中学语文教学论)、民间文学概论、外国文学名著导读、中国近代文学作品导读、毕业论文、汉字学、文学批评学、近代汉语研究、中国文化概论、语文教材研究、普通高中语文课程标准导读、比较文学原理、(全日制)义务教育语文课程标准导读等课程公共事业管理（教育管理）现代教育思想、管理学原理、中外教育管理史、学校管理学、教育统计与评价、教育科学研究方法、学校管理心理学、教育行政学、毕业论文、教育法学、教育督导学、心理健康教育、基础教育改革、课程与教学论等课程。

全国高校网络教育考试委员会办公室统考问答一. 关于统考的意义和重要性11. 什么是“统考”? 12. 为什么要进行统考？13. 统考的依据是什么？14. 统考要达到什么要求? 1二. 关于统考组织机构25. 统考工作由谁来组织实施？网考委的职责是什么？ 26. 网考办的职责是什么？ 27. 全国设立哪些考区？28. 考区办公室的职责是什么? 29. 统考考务工作由谁负责？3三. 关于统考对象 310. 哪些学生需要参加统考？ 311. 统考可以替代入学考试吗? 3四. 关于统考课程及考试科目312．统考课程包括哪些? 313．高中起点本科学生的统考科目有哪些？ 314．专科起点本科学生的统考科目有哪些？ 5五. 关于免考条件 515. 免考的条件包括哪些方面？可以免考哪些课程？516．如何理解统考免考条件中“除英语专业学生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生可免考《大学英语》”？617．如何理解统考免考条件中“除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考《计算机应用基础》”？ 618. 如何理解“入学注册时年龄满40周岁”？ 619.全国大学英语四、六级考试已改革，统考中《大学英语》课程的免考条件是否有改变？ 620. 统考免考条件中对相关免考证书有无时间和有效期规定？621. 统考免考申请表由谁制作？如何办理免考手续？622. 免考学生名单何时报送备案？以什么方式、报送哪些数据？ 7六. 关于统考内容 723. 各统考科目的考试范围及要求？ 724.《计算机应用基础》考试操作系统部分考哪个版本？7七. 关于统考辅导用书725．统考课程是否采用统一教材？错误！未指定书签。

26．统考考试内容会超出考试大纲规定的范围吗？ 727．如何购买考试辅导用书？ 828．考试辅导用书是谁编写的？由哪里出版？8八. 关于统考报名及考试 829．统考试点初期学生采用什么方式报名？ 830．统考报名后，考生是否可以修改报考科目等信息？831. 考试不通过，下次还能考吗？832．参加统考时考生需携带什么证件？933．统考有效身份证件指哪些？934．统考准考证如何打印和领取？935．统考考试方式如何? 9九. 关于统考成绩 936. 统考考试成绩如何记录？ 937. 统考考试成绩有何作用？ 938. 统考成绩记入学籍档案吗？939. 考生考籍档案包括哪些内容？1040. 统考考试合格有证书吗？ 1041. 考生如何查询统考成绩？ 1042. 统考成绩由谁发布？何时发布？ 1043．《大学英语》听力考试分数占卷面成绩的比例是多少？10 44．《大学英语(A)》口试怎么进行？1045. 考生是否可以申请复核统考科目成绩？需履行怎样的手续？ 10十. 关于统考违纪违规处理1046. 对统考考生违纪违规情况如何处理及处罚？1147. 如何认定考试违纪?错误！未指定书签。