二年级升三年级语文试卷教学提纲

考试时间：120分钟满分：100分一、看拼音写词语（每空1分，共10分）1. píng guó (______) guó jì (______) shū liè (______)2. shū jiāo (______) shēng yīng (______) xīn suǒ (______)3. shū jiāng (______) chū chū (______) shēng yīng (______)4. kuài lè (______) shēng yīng (______) xīn suǒ (______)二、看拼音写句子（每句2分，共10分）1. wǒ zài (______)2. tāmen (______)3. ni hǎo (______)4. wǒ men (______)三、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个字读作“māo”？A. 猫B. 茅C. 玫D. 莫2. 下列哪个词语表示“很大的声音”？A. 喧哗B. 轻柔C. 响亮D. 低沉3. 下列哪个词语表示“非常开心”？A. 悲伤B. 高兴C. 悲伤D. 沉默4. 下列哪个词语表示“用来装东西的袋子”？A. 书包B. 箱子C. 盒子D. 篮子四、按要求改写句子（每题2分，共4分）1. 原句：小明的书包很漂亮。

改写：小明的书包______。

2. 原句：小狗在草地上玩耍。

改写：______在草地上玩耍。

五、阅读短文，回答问题（每题2分，共6分）《小猫钓鱼》小猫想去钓鱼，可是它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，总是钓不到鱼。

妈妈对它说：“小猫，钓鱼要一心一意，不能三心二意。

”小猫听了妈妈的话，专心钓鱼，终于钓到了一条大鱼。

1. 小猫为什么一开始钓不到鱼？2. 妈妈对小猫说了什么？3. 小猫最后钓到了什么？六、按要求写句子（每题2分，共6分）1. 请用“虽然……但是……”造句。

一、积累天地。

1,、拼写词语，我拿手。

（10分）huī huáng zhī zhū pī píng tǎo yàn zuān yán （）（）（）（）（）2、比一比，再组词，我最棒。

（10分）场( ) 轻( ) 题( ) 绕( ) 末（）扬( ) 经( ) 提( ) 烧( ) 未（）3、词语小仓库。

（8分）灯光闪（）名胜古( ) 倾（）大雨（）流不息4、词语对对碰。

（6分）明亮的树木一座雨伞繁华的世界一张彩虹桥茂盛的灯光一把白纸5、照样子，写一写。

（16分）例：飞机—（飞机场）（）—（）（）—（）例：水池—（池水）（）—（）（）—（）例：穷——（富）内——（）强——（）6、我会背，我会写。

（8分）（1）春风一拂千山绿，。

（2）赠人玫瑰，。

（3）儿童急走追黄蝶，。

（4），疑是银河落九天。

7、补充句子，我能行。

（9分）（1）燕子的尾巴像（2）一会儿，一会儿（3）天才是百分之一的灵感加上8、我会查字典。

（6分）“糟”字,用音序查字法，应查音序，再查音节；用部首查字法，应查部首，再查画，组词（）（）。

二、交际大舞台。

（6分）今天考试小明忘记了带笔，他很着急，如果你看见了，你会怎么对他说?他听后又会怎么说?我：小明：三、阅读天地。

（10分）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。

水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿自然段。

（2分）2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。

（2分）3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

（3分）4、这篇短文主要写了：（用“√”）（3分）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（）②水要小朋友好好学习。

…………………………（）③这支铅笔很美丽。

………………………………（）四、看图写话。

一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列字中，加点字的读音与其他三个不同的一项是：A. 长（zhǎng）B. 长（cháng）C. 长（chǎng）D. 长（zhàng）2. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 风和日丽B. 翱翔天空C. 奔跑如飞D. 惊慌失措3. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 这本书里的图画真好看。

B. 他把花瓶打碎了。

C. 我们要保护环境。

D. 他跑得像兔子一样快。

4. 下列成语中，解释错误的一项是：A. 一帆风顺——比喻事情非常顺利。

B. 画蛇添足——比喻多此一举。

C. 鹏程万里——比喻前途无限。

D. 风和日丽——形容天气晴朗。

5. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 小明在家里看书。

B. 小明在公园里玩。

C. 小明在学校里学习。

D. 小明在马路上奔跑。

二、填空题（每题2分，共10分）6. 请用“如果……就……”造句。

7. 请用“不仅……还……”造句。

8. 请用“虽然……但是……”造句。

9. 请用“无论……都……”造句。

10. 请用“因为……所以……”造句。

三、阅读理解（每题3分，共15分）阅读下面的短文，回答问题。

小兔子过生日小兔子过生日，邀请了森林里的动物们来参加。

小猴子带来了美味的蛋糕，小松鼠带来了五彩的气球，小乌龟带来了漂亮的贺卡，小鸟带来了动听的歌曲。

小兔子非常高兴，他对大家说：“谢谢你们给我带来了这么多的礼物，我今天很开心！”小兔子给大家表演了一个节目，然后请大家一起玩游戏。

大家玩得非常开心，笑声不断。

问题：11. 小兔子过生日邀请了哪些动物？12. 小猴子带来了什么礼物？13. 小乌龟带来了什么礼物？14. 小兔子给大家表演了什么节目？15. 大家为什么笑得那么开心？四、作文（30分）16. 请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。

要求：不少于200字。

五、附加题（10分）17. 请将下列词语补充完整。

（1）（）色（）光（）忙（）快（2）（）扬（）壮（）直（）开答案：一、1.C 2.A 3.B 4.D 5.A二、6. 如果我努力学习，就一定能取得好成绩。

拼音总复习：声母、韵母（单、复、前鼻、后鼻韵母），标调歌、脱帽歌，结合拼音进行看拼音写汉字、给字词选正确读音，并听写（二下字词进行大量练习）第二讲：1、复习上节课所讲：听写、练习（多音字注音、选正确音）（二下字词）2、将一、二年级所有我会写的生字汇总进行拼写、组词、比赛游戏第三讲：1、继续将一、二年级所有我会写的生字汇总进行拼写、组词、比赛游戏2、多音字标音、组词，近/反义词、造句、句子排序等练习第四讲：1、继续将一、二年级所有我会写的生字汇总进行拼写、组词、比赛游戏；读两篇课文：分角色阅读及扮演2、多音字标音、组词，近/反义词、造句、句子排序等练习第五讲：1、继续将一、二年级所有我会写的生字汇总进行拼写、组词、比赛游戏；读两篇课外资料：分角色阅读及扮演2、多音字标音、组词，近/反义词、造句、句子排序等练习；积累部分好词：ABB、AABB第六讲：1、继续将一、二年级所有我会写的生字汇总进行拼写、组词、比赛游戏；读两篇文章（一篇课文；一篇课外资料）：分角色阅读及扮演2、进行部分多音字标音、组词，近/反义词、造句、句子排序等练习3、阅读训练：1）分人/分组有感情朗读比赛并评比2）抽问讲内容3）答题比赛4）找好词好句比赛第七讲：1、继续将一、二年级所有我会写的生字汇总进行拼写、组词、比赛游戏；组词，近/反义词、造句、句子排序、改错字等练习2、阅读训练：1）分人/分组有感情朗读比赛并评比2）抽问讲内容3）答题比赛4）找好词好句比赛第八讲：1、阅读训练：1）分人/分组有感情朗读比赛并评比2）抽问讲内容3）答题比赛4）找好词好句比赛2、看图写话训练：1）几幅画2）有什么人/物/景3）干什么了/怎么样了4）结果怎么样5）结尾第九讲：1、阅读训练一篇；看图写话训练：1）几幅画2）有什么人/物/景3）干什么了/怎么样了4）结果怎么样5）结尾2、看图写话训练之室外训练：1）几幅画2）有什么人/物/景3）干什么了/怎么样了4）结果怎么样5）结尾第十讲：1、看图写话训练之室内/外（各一次）：1）几幅画2）有什么人/物/景3）干什么了/怎么样了4）结果怎么样5）结尾2、看图写话训练之PPT动画：1）几幅画2）有什么人/物/景3）干什么了/怎么样了4）结果怎么样5）结尾第十一讲：1、三上语文第一、二课：1）分人/分组有感情朗读比赛并评比2）抽问每段内容3）找出好词、好句评比4）读、写生字、组词、造句、听写第十二讲：1、三上语文第三课：方法同上2、三上语文所学复习1、二下数学总复习，着重难点、易错点2、三上数学第一章测量：毫米、分米的认识：1）测量书本、笔、橡皮等较短物2）测量课桌3）与米、厘米进行对比4）得出米、分米、厘米、毫米进率的结论；结合练习第十四讲：1、继续三上数学第一章测量：毫米、分米的认识：1）测量书本、笔、橡皮等较短物2）测量课桌3）与米、厘米进行对比4）得出米、分米、厘米、毫米进率的结论；结合练习并比赛第十五讲：1、三上数所学内容及二下难点、易错点总复习2、三上语讲内容总复习。

部编版二年级上语文期中试卷讲评教案教学目标1、知识与能力：1）通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2）、帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

2、过程与方法：讲解法、讨论法2）、小组合作，想让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。

3、情感态度与价值观（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。

（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

教学重点：帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

教学难点：阅读与写话课型：试卷分析课教学过程：一、试卷分析，简介全班考的总体情况本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。

表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。

其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。

没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。

二、学生汇报出错问题1、学生统揽试卷，仔细分析，看看哪些是自己马虎出错的，哪些是实在没有方法或思路的，找出来。

2、小组内交流想法，解决一部分问题。

3、确定不会做的问题，小组长统计。

三、罗列共性问题。

1、指名小组回答疑难问题，教师根据学生所说及时板书。

2、学生齐读这些问题。

四、师生共同解决问题问题一：我会选1、第一小题选择正确的读音“勤劳、葫芦、似的、海峡”四个词语出错率相当高，有14个同学都都选错了，说明学生对字音没有掌握准确，还有平时学习的也不够扎实，有些浮。

2、第二小题选字组词。

对于形近字学生比较迷瞪，区分不够清楚，区分“及与极”问题二：我会填。

不会加标点，没有读句子。

按课文内容有错别字。

问题三：看拼音，写词语有些同学中有一个词出错率较高：“手指”的“指”一词错误拼写成“只”，”伸手”的“伸”容易出错，过渡：我们说，做题啊，也有小窍门，好方法。

二年级升三年级语文试卷一、读拼音，写词语。

（16分）Xìng fúshíkūzhùfúxiōng di（）（）（）（）Húdiécháng páo jiào shìpíng kùn （）（）（）（）二、比一比，组词。

（16分）锋（）购（）传（）逃（）蜂（）沟（）转（）桃（）淡（）组（）岭（）陈（）谈（）祖（）铃（）阵（）三、多音字组词。

（6分）kōnɡ（）shènɡ（）shǔ（）空盛数kònɡ（）chénɡ（）shù（）四、按查字典的要求填表（８分）五、我会连（８分）窄稀一台电扇稠宽一幅寓言贱富一枚图画穷贵一则邮票六、把词语补充完整。

（１２分）枝繁（）（）专心（）（）一字（）（）金光（）（）（）心（）意（）心（）意清新的（）可爱的（）明亮的（）慢慢地（）认真地（）满意地（）七、选词填空。

（8分）发明发现1、鲁班（）了伞。

2、小东（）花丛上有一只蝴蝶。

往常常常3、列宁（）请养蜂的人来谈天。

4、今年的春节与（）不同。

八、把下面的句子补充完整，并加上标点。

（9分）1、妈妈一边一边2、你呢3、啊九、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦！（９分）十一、短文回答。

（8分）美丽的花坛学校院子中间，有一座美丽的花坛。

里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。

嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。

挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。

小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

（1）短文共有（）自然段。

（2）（）的花坛（）的枝条（）的小花（3）花坛的四周有什么？。

【暑假衔接】专题13 习作写话是用书面语言来表达自己的想法。

就是最简单的写作。

写作是学生综合运用文字的能力表现。

提高学生的写作能力，是语文教学的重要目标之一。

在小学二年级，学习的写话是小学阶段经常会遇到的一项考察题目。

在二年级主要学习注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片等为内容的写话，学习一些写话的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。

1.二年级写话需要注意的问题。

在二年级写话的学习中，看图写话是二年级一个重要的题型，也是一个难点。

有很多孩子看到看图写话的图片，会不知道怎么写，没有一点思路。

看图写话有什么诀窍呢？（1）开头要空两格。

这是最基本的，大家一定要掌握。

（2）有几幅画就写几个自然段。

（3）第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

（4）通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须要详细写。

所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎样做的，并能够用上恰当的动词。

别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

（5）能正确使用标点符号，能写通顺的句子，不丢字，不多字。

学过的字必须写字，没学过的可以拼音代替。

2.二年级主要学习的写话。

上册：有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事、想象、相处。

下册：注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。

三年级的习作，比二年级的写话有所不同，要求进一步提高。

二年级学习写话，知道了写话的格式，能够简单地写出自己想表达的内容。

二年级主要以看图说话为主，要求具备观察事物、分析事物的能力。

能用简单的语句清晰表达出来即可。

三年级，写话课改成了习作课，习作就注重培养学生以记叙文为主，要求学生具备语句连贯、恰当修辞、基本逻辑的写作能力，能把要写的东西合乎逻辑、连贯通顺地表达出来，要求教学培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力。

用叙述的方法，按叙事的六要素去写作。

文章结构分析本讲学习目标：1、了解文章结构的几种类型；2、熟悉不同结构之间的区别，并能区分。

(一)文章结构是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一，文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。

中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。

文章一般分为“总分”、“分总”和“总分总”三种结构方式。

总：就是文章的总起或总结，是文章的中心思想，想表达的一层意思分：分层叙述总体来说就是表示总叙和分述的关系的结构方式。

结构类型：1 “总分总”的结构是先抛出文章的中心思想，再分层叙述，逐层深入，最后对文章加以总结。

2 “分总”的结构在一篇文章或段落当中，先对事物的各个部分进行具体的描写，再用总结句来总结前面的内容。

3 “总分”的结构在一篇文章或段落当中，先用总起句对事物进行总的交代或说明，再对事物的各方面作分别的叙述或描写。

美丽富饶的大兴安岭大兴安岭到处是由高大的落叶构成的林海。

在林区众多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黄芪、沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。

大兴安岭的动物种类也是繁多的。

既有黑熊、梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂、雪兔等珍贵的毛皮动物。

此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭的地下矿藏也相当丰富已探明的有黄金锌铅玻等美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！1．给短文第三自然段加上标点。

2．结合上下文，下面对词语理解有误的是（）A．众多：许多的意思B．丰富：多而充足的意思。

C．自豪：感到自满的意思。

3．短文着重向我们介绍了大兴安岭的________、________、________，突出了大兴安岭________的特点，表达了作者对_______的思想感情。

（）A．林海、动物、矿藏；美丽可爱；大兴安岭喜爱、赞美和向往B．药材、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往C．林海、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往4．本篇短文与《美丽的小兴安岭》结构上的区别是：《美丽的小兴安岭》是_____的结构；而本文是_____的结构。