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机械基础教案一、教学目标1、掌握机械基础的基本概念和原理。
2、掌握机械系统的基本组成和功能。
3、了解机械故障的分类及诊断方法。
4、掌握机械维护和保养的基本知识和技能。
二、教学内容1、机械基础概述2、机械系统的工作原理和组成3、机械故障的分类和诊断方法4、机械维护和保养的基本知识和技能三、教学重点与难点1、重点：掌握机械基础的基本概念和原理，掌握机械系统的基本组成和功能，了解机械故障的分类及诊断方法。
2、难点：掌握机械维护和保养的基本知识和技能。
四、教学方法1、理论教学：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生了解机械基础的基本概念和原理，掌握机械系统的基本组成和功能，了解机械故障的分类及诊断方法。
2、实践教学：通过实验、实习、操作等方式，使学生掌握机械维护和保养的基本知识和技能。
五、教学进度安排1、第一周：机械基础概述，包括机械系统的组成、功能、分类等。
2、第二周：机械系统的工作原理和组成，包括机械零件、机构、传动等。
3、第三周：机械故障的分类和诊断方法，包括机械故障的类型、原因、诊断方法等。
4、第四周：机械维护和保养的基本知识和技能，包括润滑、清洁、检查等。
5、第五周：实验课，学生实践操作，教师指导。
6、第六周：复习总结，学生自主复习，教师答疑解惑。
六、课后作业与练习1、完成教学PPT上的相关练习题。
2、阅读相关文献资料，撰写一篇关于机械故障诊断方法的论文。
机械基础教案1一、教学目标1、让学生掌握机械的基本概念和基础知识。
2、理解机械的组成及其工作原理。
3、能够正确使用简单的机械工具。
4、培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学内容1、机械的基本概念：介绍机械、机构、零件、构件等基本概念。
2、机械工作原理：通过实例介绍各种机械的工作原理，如杠杆、滑轮、齿轮等。
3、机械工具的使用：教授如何正确使用常见的机械工具，如螺丝刀、锤子等。
4、创新思维与实践：通过实际操作，培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学步骤1、导入新课：通过展示一些常见的机械工具，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
机械基础说课教案(标准)章节一：机械概述教学目标：了解机械的基本概念，掌握机械的主要特点和分类。
教学内容：机械的定义，机械的分类，机械的特点。
教学方法：讲解法，案例分析法。
教学步骤：1. 讲解机械的基本概念；2. 分析机械的主要特点；3. 介绍机械的分类；4. 通过案例理解机械的应用。
章节二：常用机械传动教学目标：掌握常用机械传动的工作原理和应用。
教学内容：齿轮传动，皮带传动，链传动，蜗轮传动。
教学方法：讲解法，演示法。
教学步骤：1. 讲解齿轮传动的工作原理和应用；2. 演示皮带传动的过程；3. 讲解链传动的特点和应用；4. 分析蜗轮传动的工作原理。
章节三：机械零件教学目标：了解机械零件的分类，掌握机械零件的主要功能和选材。
教学内容：机械零件的分类，机械零件的功能，机械零件的选材。
教学方法：讲解法，案例分析法。
教学步骤：1. 讲解机械零件的分类；2. 分析机械零件的功能；3. 介绍机械零件的选材；4. 通过案例理解机械零件的应用。
章节四：机械设计教学目标：了解机械设计的基本原则和方法，掌握机械设计的一般步骤。
教学内容：机械设计的基本原则，机械设计的方法，机械设计的一般步骤。
教学方法：讲解法，案例分析法。
教学步骤：1. 讲解机械设计的基本原则；2. 介绍机械设计的方法；3. 分析机械设计的一般步骤；4. 通过案例理解机械设计的过程。
章节五：机械制造教学目标：了解机械制造的基本过程，掌握机械制造的主要方法。
教学内容：机械制造的基本过程，机械制造的方法，机械制造的工艺。
教学方法：讲解法，演示法。
教学步骤：1. 讲解机械制造的基本过程；2. 演示机械制造的方法；3. 介绍机械制造的工艺；4. 通过案例理解机械制造的应用。
章节六：机械强度计算教学目标：学习机械强度计算的基本原理，掌握常见机械零件的强度计算方法。
教学内容：机械强度计算的基本原理，轴、齿轮、联轴器等零件的强度计算。
教学方法：讲解法，练习法。
教学步骤：1. 讲解机械强度计算的基本原理；2. 引导学生练习计算轴的强度；3. 教授齿轮强度计算的方法；4. 演示联轴器强度计算的案例。
《机械基础》教案一、教学目标1. 了解机械的基本概念、分类和性能，掌握机械的基本参数和计算方法。
2. 熟悉机械的运作原理，了解各种机械的结构特点和应用范围。
3. 掌握机械的维护保养方法，提高机械使用寿命和工作效率。
4. 培养学生的动手操作能力和创新思维，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 机械的基本概念、分类和性能2. 机械的基本参数和计算方法3. 机械的运作原理4. 各种机械的结构特点和应用范围5. 机械的维护保养方法三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械基本概念、分类、性能、参数计算、运作原理等理论知识。
2. 采用案例分析法，分析各种机械的结构特点和应用范围。
3. 采用实践教学法，让学生动手操作，掌握机械的维护保养方法。
4. 采用小组讨论法，培养学生的创新思维和团队协作能力。
四、教学准备1. 教材：《机械基础》2. 教学课件3. 实物模型或图片4. 实验设备五、教学过程1. 导入新课，介绍机械在生产和生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解机械的基本概念、分类和性能，引导学生掌握机械的基本知识。
3. 讲解机械的基本参数和计算方法，让学生了解如何计算机械参数。
4. 分析各种机械的结构特点和应用范围，让学生了解机械的实际应用。
5. 讲解机械的维护保养方法，引导学生学会正确维护保养机械。
6. 布置课后作业，巩固所学知识。
7. 课程小结，总结本节课的主要内容和知识点。
8. 课后实践，让学生动手操作，巩固理论知识。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对机械基本概念、分类、性能、参数计算、运作原理的理解和掌握情况。
2. 课后作业：布置有关机械结构特点、应用范围和维护保养方法的练习题，检验学生的掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实验环节中对机械的操作技能和创新能力。
4. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括思维敏捷性、协作能力和解决问题能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观机械制造企业，实地了解机械在工业生产中的应用。
机械基础说课教案(标准)第一章：机械基础概述一、教学目标：1. 了解机械基础知识，理解机械的基本概念和分类。
2. 掌握机械的基本参数和性能指标。
3. 理解机械的运用和维护方法。
二、教学内容：1. 机械的概念和分类2. 机械的基本参数3. 机械的性能指标4. 机械的运用和维护三、教学重点与难点：1. 重点：机械的基本概念、分类、性能指标。
2. 难点：机械的运用和维护方法。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解机械的基本概念、分类、性能指标。
2. 通过实例分析，引导学生理解机械的运用和维护方法。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾已学的物理知识，引出机械的概念。
2. 讲解：讲解机械的基本概念、分类、性能指标。
3. 实例分析：分析机械的运用和维护方法。
4. 总结：对本章内容进行总结，强调机械的运用和维护方法。
第二章：机械传动一、教学目标：1. 了解机械传动的基本原理和分类。
2. 掌握常见机械传动的结构和特点。
3. 理解机械传动的设计和应用。
二、教学内容：1. 机械传动的基本原理2. 常见机械传动的结构与特点3. 机械传动的设计与应用三、教学重点与难点：1. 重点：机械传动的基本原理、常见机械传动的结构与特点。
2. 难点：机械传动的设计与应用。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解机械传动的基本原理、常见机械传动的结构与特点。
2. 通过实例分析，引导学生理解机械传动的设计与应用。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾已学的机械基础知识，引出机械传动的概念。
2. 讲解：讲解机械传动的基本原理、常见机械传动的结构与特点。
3. 实例分析：分析机械传动的设计与应用。
4. 总结：对本章内容进行总结，强调机械传动的设计与应用。
六章：联接件与紧固件一、教学目标：1. 了解联接件的概念和作用。
2. 掌握紧固件的种类和选用方法。
3. 理解联接件的设计和应用。
二、教学内容：1. 联接件的概念和作用2. 紧固件的种类和选用方法3. 联接件的设计和应用三、教学重点与难点：1. 重点：联接件的概念、紧固件的选用方法。
《机械基础》教案全套第一章：机械概述1.1 教学目标了解机械的基本概念、分类和性能。
掌握机械的基本参数和常用单位。
理解机械的工作原理和应用领域。
1.2 教学内容机械的基本概念：机械的定义、特点和功能。
机械的分类：传动机械、执行机械、控制机械等。
机械的性能：强度、刚度、精度、可靠性等。
机械的基本参数：尺寸、形状、位置等。
常用单位：长度、质量、时间、力、能量等。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解机械的基本概念、分类和性能。
利用实物展示、图片和视频等直观教学手段，帮助学生理解机械的工作原理和应用领域。
进行小组讨论，让学生探讨机械的基本参数和常用单位的重要性。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对机械的基本概念、分类和性能的理解。
课后作业：要求学生绘制一张机械的示意图，并简要说明其工作原理。
第二章：机械零件2.1 教学目标了解机械零件的基本概念和分类。
掌握常用机械零件的结构、功能和选型原则。
理解机械零件的配合关系和运动传递方式。
2.2 教学内容机械零件的基本概念：机械零件的定义和作用。
机械零件的分类：固定零件、传动零件、执行零件、控制零件等。
常用机械零件的结构：齿轮、轴承、联轴器、弹簧等。
机械零件的功能和选型原则：根据机械的工作条件和性能要求，选择合适的机械零件。
机械零件的配合关系：配合尺寸、配合类型和配合精度。
运动传递方式：齿轮传动、链传动、皮带传动等。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解机械零件的基本概念和分类。
通过实物展示、图片和视频等直观教学手段，介绍常用机械零件的结构和功能。
进行实际操作，让学生了解机械零件的配合关系和运动传递方式。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对机械零件的基本概念和分类的理解。
课后作业：要求学生绘制一张常用机械零件的示意图，并简要说明其结构和功能。
第三章：机械传动3.1 教学目标了解机械传动的基本概念和分类。
掌握常用机械传动方式的工作原理和特点。
理解机械传动的设计和选型原则。
3.2 教学内容机械传动的基本概念：机械传动的定义和作用。
《机械基础》最终教案机械基础教案一、教学目标：1.了解机械基础的概念和作用；2.掌握机械基础的基本原理和常见机械元件的结构和工作原理；3.了解机械基础在实际工程中的应用。
二、教学重难点：1.机械基础的基本原理和常见机械元件的结构和工作原理；2.机械基础在实际工程中的应用。
三、教学内容与方法：1.内容：机械基础的概念和作用；2.方法：介绍机械基础的概念和作用，并通过举例子进行讲解。
四、教学过程与方法：一、导入（10分钟）教师简要介绍机械基础的概念和作用，并请学生回答以下问题：1.什么是机械基础？2.机械基础有哪些作用？二、讲解（30分钟）1.机械基础的概念和作用教师通过案例和图片，介绍机械基础的概念和作用。
2.机械基础的基本原理教师通过案例和图片，讲解机械基础的基本原理，包括力的平衡和力的传递等。
3.常见机械元件的结构和工作原理教师通过案例和图片，讲解常见机械元件的结构和工作原理，包括齿轮、皮带、链条、轴承等。
三、练习与讨论（20分钟）教师提供一些练习题给学生，帮助学生巩固所学的知识，并组织学生进行讨论，共同解决问题。
四、实践活动（30分钟）教师布置一个实践任务给学生，要求学生根据所学的机械基础知识，设计一个简单的机械装置，并进行制作和测试。
五、总结与展望（10分钟）教师总结本节课的主要内容，并展望下节课的内容。
五、教学评价：1.学生的参与度和表现；2.学生的实践活动的成果。
六、教学资源：1.图片和案例材料；2.实践活动所需的材料和工具。
七、教学反思：本节课通过概念介绍、案例分析和实践活动等方式，让学生全面了解机械基础的概念和作用，并掌握了相关的基本原理和常见机械元件。
通过实践活动，学生能够将所学的知识运用到实际工程中，提高了他们的动手能力和创新思维。
教学方法和教学资源的选择都比较合适，对于提高学生的学习兴趣和积极性起到了积极的作用。
但是教学时间安排可能稍有不足，下次可以适当调整教学内容和时间分配。
机械基础教案1一、教学目标1. 了解机械基础的概念和重要性；2. 掌握机械基础的基本知识和原理；3. 学会运用机械基础知识解决实际问题。
二、教学内容1. 机械基础的定义和分类；2. 机械基础的重要性；3. 机械基础的基本知识和原理；4. 机械基础在实际应用中的运用。
三、教学过程1. 导入引入机械基础的概念，引发学生对机械基础的兴趣和好奇心。
可以通过展示一些机械设备的图片或视频，让学生观察并描述这些机械设备的特点和功能。
2. 知识讲解2.1 机械基础的定义和分类讲解机械基础的定义，即机械工程的基础知识和技能，包括机械设计、机械制造、机械动力、机械运动和机械控制等方面。
介绍机械基础的分类，如静力学、动力学、运动学等。
2.2 机械基础的重要性强调机械基础在机械工程中的重要性，它是学习和掌握其他机械专业知识的基础，对于理解和解决实际问题具有重要的作用。
2.3 机械基础的基本知识和原理介绍机械基础的基本知识和原理，包括力学、材料力学、热力学、流体力学等方面的内容。
讲解力的概念、力的合成与分解、力的平衡条件等基本原理。
2.4 机械基础在实际应用中的运用通过实际案例和示意图，展示机械基础在实际应用中的运用。
如机械传动系统的设计和优化、机械结构的强度分析和改进等。
3. 案例分析选择一个具体的机械应用案例，引导学生运用所学机械基础知识进行分析和解决问题。
可以让学生分组讨论，提出自己的解决方案，并进行展示和讨论。
4. 总结与拓展对本节课所学内容进行总结，并展示机械基础在其他领域的应用。
可以引导学生思考机械基础对于工程设计、制造、维修等方面的重要性，并鼓励他们深入学习和探索机械基础的更多知识。
四、教学评估1. 课堂练习：设计一道与机械基础相关的问题，让学生进行解答。
2. 作业布置：要求学生根据所学机械基础知识，选择一个机械设备进行分析和改进，撰写一份报告。
五、教学资源1. 课件：包含机械基础的定义、分类、基本知识和应用案例的图片和文字材料。
机械基础教案教案标题：机械基础教案教案目标：1. 理解机械基础的概念和原理。
2. 掌握机械基础的基本术语和表达方式。
3. 能够应用机械基础知识解决简单的机械问题。
教学目标：1. 了解机械基础的定义和作用。
2. 掌握机械基础的基本原理和机械要素。
3. 学习机械基础的基本术语和表达方式。
4. 运用机械基础知识解决简单的机械问题。
教学内容：1. 机械基础的定义和作用。
2. 机械基础的基本原理和机械要素。
3. 机械基础的基本术语和表达方式。
4. 运用机械基础知识解决简单的机械问题。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入机械基础的概念和作用，激发学生对机械基础的兴趣。
- 提问学生对机械基础的理解和认识。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍机械基础的基本原理和机械要素，包括力、运动、能量等。
- 解释机械基础的基本术语和表达方式，如力的大小和方向、速度和加速度等。
3. 实例演示（20分钟）：- 展示一些简单的机械问题，并引导学生运用机械基础知识进行分析和解决。
- 引导学生观察和描述机械运动的特点，如速度变化、加速度变化等。
4. 练习与讨论（15分钟）：- 分发练习题，让学生独立或小组完成，并及时给予指导和反馈。
- 引导学生讨论解题思路和方法，加深对机械基础的理解和应用能力。
5. 总结与拓展（10分钟）：- 对本节课的内容进行总结，强调机械基础的重要性和应用范围。
- 提供拓展资料和学习资源，鼓励学生进一步探索和学习机械基础知识。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿或黑板/白板。
2. 练习题和答案。
3. 相关的实物或图片展示。
评估方法：1. 学生课堂表现评价，包括参与讨论、回答问题的准确度和深度等。
2. 练习题的完成情况和答案准确性评估。
3. 学生对机械基础知识的应用能力评估，如解决简单机械问题的能力。
教学反思：1. 需要根据学生的实际情况和理解能力，调整教学内容的难易程度和深度。
2. 通过实例演示和练习题的设计，激发学生的学习兴趣和思维能力。
《机械基础》教案教案：机械基础一、教学目标1.了解机械基础的概念和重要性。
2.掌握机械基础的基本知识和基本技能。
3.培养学生的机械基础思维和分析问题的能力。
4.通过实际案例，培养学生对机械基础的实践应用能力。
二、教学重点1.机械基础的概念和重要性。
2.机械基础的基本知识和基本技能。
三、教学难点1.机械基础的实践应用能力培养。
四、教学方法1.理论学习结合实际案例分析。
2.师生互动，学生合作探究。
五、教学过程1.导入：通过举例介绍机械基础的概念和重要性。
2.知识讲解：介绍机械基础的基本知识和基本技能。
（1）机械基础的构成：机械基础包括机械原理、机械设计、机械制图等基本内容。
（2）机械基础的重要性：机械基础是机械工程的基石，任何机械工程的设计、制造、维修都离不开机械基础知识和技能。
3.案例分析：选择一个实际案例，让学生应用机械基础的知识和技能进行分析和解决问题。
4.学生合作探究：分组讨论，让学生自由发挥想象和创造力，提出自己的机械基础实践应用案例，并进行展示和交流。
5.归纳总结：总结机械基础的重要性和作用，并引导学生对机械基础的今后学习和应用进行思考和规划。
六、教学评价1.观察学生在案例分析和合作探究中的表现和思维能力。
2.学生进行机械基础实践应用案例展示时的展示效果和表达能力。
七、教学反思1.教学过程中，要注重理论与实践的结合，使学生能够将所学的机械基础知识和技能应用于实际问题。
2.教师要引导学生主动思考问题，培养其分析和解决问题的能力。
3.教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，让学生自主学习和合作学习，提高学生的学习积极性和合作能力。
机械基础教案教案标题：机械基础课程教案目标：1.了解机械基础的概念和定义。
2.了解机械基础的分类和特点。
3.掌握机械基础的基本原理和方法。
4.培养学生对机械基础的兴趣和探索精神。
教学内容：一、机械基础的概念和定义二、机械基础的分类和特点三、机械基础的基本原理和方法教学时长：4课时教学过程：第一课时：1.导入：通过引入一些机械相关的问题或图片，激发学生的兴趣和思考。
2.知识点讲解：介绍机械基础的概念和定义，解释机械是指具有一定形状和构造，可以实现特定功能的机械零件或装置。
3.教学示范：通过给学生展示一些常见的机械零部件，帮助学生理解机械基础是机械制造的基础。
4.小结：对本节课的内容进行小结，并提出学生在下节课前需要做的预习任务。
第二课时：1.复习：通过回答上节课的预习问题，巩固学生所学的机械基础的概念和定义。
2.知识点讲解：介绍机械基础的分类和特点，如机械的按工作方式分类、按动力分类、按结构特点分类等。
3.实例分析：给学生展示一些常见的机械设备，并分析其所属的分类和特点。
4.小结：对本节课的内容进行小结，并提出学生在下节课前需要做的预习任务。
第三课时：1.复习：通过回答上节课的预习问题，巩固学生所学的机械基础的分类和特点。
2.知识点讲解：介绍机械基础的基本原理和方法，如力的平衡条件、静力学、动力学等。
3.实例分析：给学生展示一些机械运动的实例，并分析其基本原理和方法。
4.小结：对本节课的内容进行小结，并提出学生在下节课前需要做的预习任务。
第四课时：1.复习：通过回答上节课的预习问题，巩固学生所学的机械基础的基本原理和方法。
2.实践活动：组织学生进行小组讨论，设计一个机械装置，并使用所学的机械基础知识分析其结构和工作原理。
3.学生展示：学生向全班展示他们设计的机械装置，并进行讨论和评价。
4.总结：总结本节课的教学内容，对学生的表现进行点评，鼓励学生继续深入学习机械基础知识。
教学评估：1.上课期间观察学生对机械基础知识的理解和运用情况。
教案章节课题绪论摩擦轮传动课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点机器、机构及零件运动副的概念机械传动的分类，摩擦轮传动能力培养点能区分低副与高副德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点区分低副与高副难点同上学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、自我介绍三、讲授新课绪论摩擦轮传动（一）课程概述（二）机器、机构、机械、构件和零件1、机器与机构2、机器的组成3、零件与构件（三）运动副的概念及其应用1、运动副1）运动副的的定义2）运动副的分类2、运动副的应用特点3、低副与高副机构（四）机械传动的分类1、摩擦传动2、啮合传动（五）摩擦轮传动1、摩擦轮传动的工作原理和传动比2、摩擦轮传动的特点3、摩擦轮传动的类型和应用场合四、课堂小结点出重点五、预习提示1、带传动的组成有哪些？2、带传动的传动比如何计算？准备上课听讲记笔记3分240分43分5分教案章节课题课题2 带传动任务一带传动的组成、原理和类型课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点带传动的组成、原理和类型带传动能力培养点掌握带传动的传动比计算德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点带传动的传动比计算难点同上学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、运动副分为几类？2、在实际生活中举几个高副的例子？ 三、讲授新课1-1 带传动的组成、原理和类型（一）带传动的组成、原理和类型 1、带传动的组成 2、带传动的工作原理 3、带传动的传动比1122n i n =（二）带传动的类型1-2 V 带传动(一)V 带及带轮 1、V 带 2、V 带带轮（二）V 带传动的主要参数1、普通V 带的横截面尺寸2、V 带带轮的基准直径D d3、V 带传动的传动比i4、小带轮的包角1α5、中心距a6、带速v7、v 带的根数（三）普通v 带的标记与应用特点1、普通v 带的标记2、普通v 带的应用特点 （四）v 带传动的安装与维护及张紧装置 四、课堂小结 点出重点 五、预习提示1、螺旋传动的种类？2、普通螺纹的主要参数有哪些？准备上课学生思考并回答问题 听 讲记笔记2分 10 40分43分 5分教 案章节课题任务二 V带传动课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点V带的结构、V带带轮及V带的主要参数能力培养点掌握V带的主要参数德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点V带的主要参数难点同上学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、什么是零件？2、运动副如何分类？三、讲授新课1-2 V带传动（三）普通v带的标记与应用特点1、普通v带的标记2、普通v带的应用特点（四）v带传动的安装与维护及张紧装置1、V带传动的安装维护与张紧装置1）安装V带时，应缩小中心距后将带套入，在慢慢调整中心距时带达到合适的张紧程度；2）安装V带时，两带轮的轴线应互相平行，两带轮的轮槽的对称平面应重合；3）V带在槽中应有追求的位置；4）在使用过程中应定期检查并及时调整2、V带的张紧装置及张紧方法1）调整中心距2）张紧轮张紧四、课堂小结点出重点五、布置作业习题册六、预习提示同步带的传动特点准备上课学生思考并回答问题听讲记笔记2分40分43分5分教案章节课题习题课课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点运动副的判定、v带传动比的计算能力培养点掌握运动副的判定、v带传动比的计算德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点运动副的判定、v带传动比的计算难点同上学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、什么是机器、什么是机构？什么是零件？2、V带传动比的计算公式？三、习题讲解1、机器与机构的区别相关习题：P1 选择第1、2、3、7、8题2、高副与低副的判定相关习题：P1 选择题第4、5、题，应用题第三题3、带传动的包角、相关习题：P4选择题第4、5、7、11题4、带传动的传动比计算相关习题：判断题第5、6题应用题第1、2、3、4题四、课堂小结点出重点五、预习提示1、螺纹的代号标注2、普通螺旋传动直线移动距离的计算准备上课学生思考并回答问题听讲记笔记2分40分43分5分教案章节课题模块二螺纹及螺旋传动课题1 螺纹课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点螺纹的种类和应用、主要参数能力培养点掌握螺纹的种类，主要参数德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点螺纹的参数难点同上学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、带轮的包角是多少？2、v带如何安装与维护？三、讲授新课螺纹的种类和应用（一）按螺纹牙型分类及其应用（二）按螺纹旋线方向分类及应用（三）按螺旋线的线数分类及其应用（四）按螺旋线形成的表面分类普通螺纹的主要参数1、螺纹大径D2、螺纹的中径D23、螺纹小径d4、螺纹升角φ5、牙型角α6、牙型高度h7、螺距P8、导程p h螺纹代号标注（一）普通螺纹代号M1、粗牙螺纹2、细牙螺纹（二）梯形螺纹代号Tr(三)管型螺纹1、非螺纹密封代号G2、螺纹密封代号R C R P R四、课堂小结点出重点五、预习提示 1、普通螺旋传动的应用形式及移动方向的判定准备上课学生思考并回答问题听讲记笔记2分40分43分5分教案章节课题课题2 螺旋传动课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点螺旋传动的形式及移动方向的判定能力培养点掌握螺旋传动的形式及移动方向的判定德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点螺旋传动的形式及移动方向的判定难点移动方向的判定学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、所以管型螺纹本身都有密封性吗？2、普通螺纹的公称直径指的是螺纹的大径还是小径？三、讲授新课螺旋传动（一）普通螺旋传动1、普通螺旋传动的应用形式1）螺母固定不动，螺杆回转并作直线运动2）螺杆固定不动，螺母回转并作直线运动3）螺杆回转，螺母作直线运动4）螺母回转，螺杆作直线运动2、普通螺旋传动直线移动方向的判定1）螺母（螺杆）不动，螺杆（螺母）回转并移动2）螺杆（螺母）回转，螺母（螺杆）移动3、普通螺旋传动直线移动距离的计算（二）差动螺旋传动1、差动螺旋传动原理2、差动螺旋传动获得螺母移动距离的计算及方向的确定（三）滚珠螺旋传动简介四、课堂小结点出重点五、预习提示1、链传动的类型准备上课学生思考并回答问题听讲记笔记2分40分43分5分教案章节课题模块三链传动课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点传动比、传动类型能力培养点认识链传动作用及应用德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点认识链传动作用及应用难点齿形链学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《工程力学》相关内容参考资料《工程力学》课后体会教与学互动设计教 师 活 动 内 容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、螺旋传动主动件的运动方向如何判断？2、差动螺旋传动的运动方向有如何？三、讲授新课链传动一、链传动及传动比1122n z n z 二、链传动的应用特点 1、优点 2、缺点 三、链传动的类型 1、滚子链 1）滚子链结构 2）主要参数 3）滚子链的标记08A-1-88 GB/T1243-1977 2、齿形链简介CL08-22.5 W-60 GB/T 10855-1977 四、课堂小结 点出重点五、布置作业1、下一节内容预习提示2、课后练习准备上课听 讲 记笔记2分15分教案章节课题模块四齿轮传动课题1 齿轮传动的类型和应用场合课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点齿轮传动类型、渐开线齿廓、基本参数和几何尺寸计算能力培养点掌握渐开线齿廓基本参数和几何尺寸计算德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点掌握渐开线齿廓基本参数和几何尺寸计算难点掌握渐开线齿廓基本参数和几何尺寸计算学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械基础》课后体会教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、链传动有哪些应用？2、链传动的优缺点有哪些？三、讲授新课课题1 齿轮传动的类型和应用场合一、齿轮传动的常用类型 二、齿轮传动的应用1、传动比 1122n zn z2、应用特点1）优点 2）缺点 三、渐开线齿廓1、齿轮传动对齿廓曲线的基本要求2、渐开线的形成性质 1）基圆 2）发生线四、课堂小结 点出重点:五、布置作业1、下一节内容预习提示2、课后练习准备上课听 讲 记笔记听 讲 记笔记2分 3分15分15分教案章节课题课题2 渐开线标准直齿圆柱齿轮传动课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点渐开线标准直尺圆柱齿轮的基本参数能力培养点掌握渐开线标准直尺圆柱齿轮的基本参数德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点渐开线标准直尺圆柱齿轮的基本参数难点同上学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、什么是基圆？2、什么是发生线？三、讲授新课课题2 渐开线标准直齿圆柱齿轮传动二、渐开线标准直尺圆柱齿轮的基本参数1、齿形角α2、齿数z3、模数m4、齿顶高系数ah5、顶隙系数c*6、分度圆四、课堂小结点出重点五、布置作业1、下一节内容预习提示2、课后练习，准备上课听讲记笔记2分3分15分15分教案章节课题课题3渐开线齿廓失效形式课题4其它齿轮传动简介课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点斜齿圆柱齿轮传动、齿轮齿条传动、渐开线齿轮失效形式能力培养点渐开线齿轮失效形式、原因德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点渐开线齿轮失效形式、原因难点渐开线齿轮失效形式、原因学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、什么是基圆？2、直齿圆柱齿轮的参数有哪些？三、讲授新课课题3 渐开线齿轮失效形式一、齿面点蚀二、齿面磨损三、齿面胶合四、齿面塑变五、轮齿折断课题4 其它齿轮传动简介一、斜齿圆柱齿轮传动1、斜齿圆柱齿轮的形成2、斜齿圆柱齿轮传动的啮合性能3、主要参数及特性4、斜齿圆柱齿轮正确啮合条件二、直齿圆柱齿轮传动三、齿轮齿条传动四、课堂小结点出重点五、布置作业1、下一节内容预习提示2、课后练习准备上课听讲记笔记2分3分15分15分教案章节课题模块五蜗杆传动课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点蜗杆结构、回转方向的判定、啮合条件及应用特点能力培养点掌握蜗杆结构、回转方向的判定德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点回转方向的判定难点啮合条件学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、齿轮的几何参数包括哪些？2、什么是齿轮的模数？三、讲授新课蜗杆传动蜗杆的组成1、蜗杆结构2、涡轮结构（二）蜗杆的分类（三）蜗杆回转方向的判定蜗杆传动的主要参数和啮合条件（一）蜗杆传动的主要参数（二）蜗杆传动的正确啮合条件蜗杆传动的应用特点（一）蜗杆传动的润滑（二）蜗杆传动的散热四、课堂小结点出重点五、布置作业1、下一节内容预习提示2、课后练习习题册准备上课听讲记笔记2分3分15分15分教案章节课题模块六轮系课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点轮系的分类、定轴轮系传动比计算能力培养点掌握定轴轮系传动比计算德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点定轴轮系传动比计算难点同上学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、蜗杆传动由什么来组成？2、蜗轮回转方向如何判定？三、讲授新课轮系分类及其应用特点(一)轮系的分类（二）轮系的应用特点1、获得很大的传动比2、可做较远距离的传动3、可方便的实现变速和变向要求定轴轮系传动比计算（一）定轴轮系各轮转向的判断（二）传动比1、传动路线2、传动比计算定轴轮系中任意从动齿轮的转速计算（一）任意从动齿轮的转速计算（二）轮系末端是螺旋传动的计算（三）轮系末端是齿条的计算四、课堂小结点出重点五、布置作业1、下一节内容预习提示2、课后练习准备上课学生思考并回答问题听讲记笔记2分10分15分15分教案章节课题第二篇机械机构模块一平面连杆机构课题1 铰链四杆机构的组成与分类课型新授课课时 2 教具学具电教设施教学目标知识教学点平面连杆机构的特点、分类及组成能力培养点掌握四杆机构的的构成，运动特点德育渗透点培养学生的职业道德观及互相协作的精神教学重点难点重点四杆机构的的构成，运动特点难点同上学法引导1、讲授法2、提问法 3、自主探究法教学内容更新、补充、删节补充机械工业出版社《机械原理》相关内容参考资料《机械原理》课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤，稳定学生情绪，准备上课二、复习提问1、平行轴传动的传动比如何计算？2、末轮的转向如何判断？三、讲授新课平面连杆机构的特点1、平面连杆机构：刚性构件用转动副或移动副相互连接而组成，在同一平面或相互平行平面内运动的机构。
