大学生存在空虚与成人依恋、自我同一性的关系研究

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大学生存在空虚与成人依恋、自我同一性的关系研究
ｌ文献综述
问题。从以上研究我们可以看出，存在空虚与大学生的心理健康有着密切的关系。 贾林祥（２００６）研究了刑期在１０年以上的重型男性服刑人员对于生命意义的 了解与看法，发现服刑人员对生命意义、苦难和责任等均有了一定的认识，但服 刑人员中普遍存在着存在性精神空虚现象。弗兰克尔及他的同事曾对维也纳综合 医院全院病人及护理人员做过一次全面统计调查，其结果显示，５５％的问卷呈现或 多或少的“存在空虚感”，即至少有一半的人感到生命无意义。Ｚｕｅｈｌｋｅ（１９７５）等 把意义治疗运用到晚期癌症患者身上，将患者的注意力从关注癌症所导致的死亡 可能性转向关注能够为其提供生命意义的领域。尽管患者仍然面临着死亡的威胁， 但通过这种干预，最终可使其将注意力集中在生活中有意义的事情上，并进一步 形成从死亡体验中重建生命意义的能力。Ｂｒａｄｙ（１９９．９）等发现，甚至是在被病痛 极度折磨的情况下，那些具有强烈生命意义感的晚期癌症患者也比那些很少具有 生命意义感的患者更能体验到生命中的快乐。Ｓｐｉｅｇｅｌ（１９８１）等发现，与没有进 行干预治疗的对照组成员相比，当干预结束时，晚期癌症患者几乎没有显现出痛 苦、疲劳和迷惑，也很少有疼痛感，且其生命也比对照组患者的生命时间要长， 即使是在十年之后，干预组的有些患者还生存着；而且对癌症患者的精神心理治 疗短期内可明显改变患者的不良精神情绪指数。对老年人的研究表明，找到生命 意义的老年人身体更健康（Ｋｒａｕｓｅ，２００４１ Ｐａｒｑｕａｒｔ，２００２）心理也更健康（Ｒｅｋｅｒ， １９９７）。Ｋｌ甚ｕｇｅ（２００７）研究了社会支持方式对老年人生命意义的影响，结果表明 良好的社会支持有助于老年人生命意义的获得。 １．２成人依恋概述 １．２．１依恋及成人依恋的概念 依恋（Ａｔｔａｎｃｈｍｅｎｔ）这个概念是由鲍尔比（Ｊｏｈｎ Ｂｏｗｌｂｙ）首先提出的。他把 依恋定义为抚养者与孩子之间一种特殊的情感上的联结，是一套本能反应的结果。 依恋无须学习，可以被环境中的合适刺激所激活。发展心理学家爱因斯沃斯（Ｍａｒｙ Ａｉｎｓｗｏｒｔｈ）继承并发展了依恋理论，她把依恋定义为一个人与另一个人跨越时间 和空间的持久的情感联结。 对依恋的研究最初只关注婴儿与母亲之间的的亲子关系，但后来人们发现成 年个体同亲人、朋友和爱人等亲密对象也能形成类似早期母子间的依恋关系。１９８７ 年黑曾（Ｈａｚａｎ）和谢弗（Ｓｈａｖｅｒ）发表了一篇题为《浪漫的爱可以看成是依恋过 程》的论文，标志着人们对依恋的研究已经由儿童阶段拓展到成人阶段。梅因
的本性，探讨现代人孤独、焦虑、空虚等问题的本质，主张人能够通过自我意识 和自我反思来增强和超越自我，能够通过自由选择来实现自我的价值。 存在主义是相对于精神分析和行为主义而言的。精神分析认为，人受潜意识、 非理性观念和以往经历的支配；行为主义认为，人受环境和社会文化的制约；而 存在主义则认为，人是自由的，可以自由选择自己的生活并承担起相应的责任。 人之所以患上神经症或精神病，正是因为丧失了自由选择的能力。存在主义认为 人的基本动机不是弗洛伊德所认为的追求快乐的意志，也不是阿德勒的追求权力 的意志，而是追求意义的意志。没有了生活意义，人也就没有了继续生活下去的 理由。存在心理学在欧洲的代表人物有宾斯万格（Ｌ．Ｂｉｎｓｗａｎｇｅｒ）、弗兰克尔（Ｖｉｋｔｏｒ． Ｅ．Ｆｒａｎｋｌ）、鲍斯（Ｍ．Ｂｏｓｓ）等，在美国的代表人物有罗洛・梅（Ｒｏｌｌｏ Ｍａｙ）、布
ｔｏ
ｍｅａｎｉｎｇ．
２．硼１ｅ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌ Ｖａｃｕｕｍ Ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ ｈａｓ ｆａｖｏｒａｂｌｅ ｖａｌｉｄｉｔｙ
ａｎｄ ｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ．
３．Ｆｏｒ ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌ ｇｒａｄｅ，ｃｉｔｙ
ｖａｃｕｕｍ，ｔｈｅｒｅ
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ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ
研究生签名：
导师签名：蕹之鲤．。日
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１．文献综述
１．１存在空虚概述
１．１．１存在空虚的存在心理学背景 存在心理学又称存在主义心理学（ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ
ｏｆ ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌｉｓｍ）或存在分析心
理学（ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌ ａｎａｌｙｓｉｓ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ），它关注现代社会人们存在的问题，关注人
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根据弗兰克尔的理论，可以把存在空虚定义为：由于缺乏意义感和价值感而 导致的一种空虚无聊的消极心理状态。一般会伴随厌烦、无助、悲观失望等消极 情绪体验，并可能以其他方式来填补这种空虚，如暴饮暴食、睡觉等。弗兰克尔 在《无意义生活之痛苦》一书中引用了爱达荷州立大学的一份统计资料：“９３％的 大学生在生理和心理上都是健康的，他们经济状况良好，与其家庭的关系也极为 和睦，他们在社交生活中精力充沛，对其学业的进步也感到满意。但仍有８５％的 学生认为自己在生活中再也看不到任何意义。”弗兰克尔研究发现存在空虚会产生 ３种问题：一是填补，如果人们没有找到生活的目标或生命的意义，就会感到空虚， 为了填补这种空虚，人们可能暴饮暴食、沉迷网络、酗酒等。二是神经症，存在 空虚会引发内心矛盾从而导致神经症。三是自杀，关于大学生自杀的研究发现， 没有生活目标和生命意义的大学生面对压力时倾向于选择放弃努力并产生无助 感，面对严重压力时甚至会选择自杀。总之，对大学生存在空虚的研究非常迫切。 １．１．３存在空虚的相关研究 关于存在空虚的研究大致可以分为两类，一类以大学生为研究对象，仅仅将 存在空虚视为轻度消极情绪或焦虑、抑郁等严重负性情绪的附带产物；另一类则 以身患重病、年老孤独或遭受重大生活挫折的特殊人群为研究对象。 张建红，魏美凤（２０００）认为当今大学生的确存在“空虚无聊’’的困惑。郭 兰、傅安洲和霍绍周（２００１）在对大学生心理危机的研究中曾对大学生的不良心 态及行为进行过调查，结果发现大学生因不良心态而产生的最常见的负性情绪是 忧郁、焦虑、愤怒，持续时间超过１５天的负性情绪是焦虑、忧郁、无聊、空虚、 痛苦。这些负性情绪持续到一定时间．就可能诱发心理危机。如不及时疏导，不 仅对其身心造成危害，甚至会导致心理障碍或心理疾病。杨学峰，邓庆华等人 （２００３）的研究表明大学生常见的心理问题中自卑、挫折、孤独、空虚心理居多， 分别占所测人数的３０．６％、１９．０％、１０．Ｏ％和９．１％。其中关于空虚心理，不同年级 无显著性差异，男生心理空虚高于女生且差异显著。贾林祥和石春（２００７）指出 当代大学生的人格发展中存在着自我价值迷失、道德认识和道德实践匮乏，缺乏 良好的自我调节等问题。一项对某市青少年的心理负担调查研究中发现，在被调 查者对自己前途的想法调查中，对前途“充满信心”者仅为５３．３７％，而对前途“感 到迷茫”、“悲观失望＂和“担心害怕”者分别为９．８２％、３．０７％和１９．６３％。从这 些调查数字中可以看到，当前青少年在人生价值观和人生信仰方面存在着很大的
ａｎｄ
ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌ ｖａｃｕｕｍ．
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ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ ａｒｅ ａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ：
１．Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｆｏｕｒ ｆａｃｔｏｒｓ ｉｎｃｌｕｄｅｄ ｉｎ ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌ ｖａｃｕｕｍ，ｔｈｅｙ ａｒｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｌｉｆｅ， ｆｒｅｅｄｏｍ ｏｆ ｗｉｌｌ，ｎｅｇａｔｉｖｅ ａｆｆｅｃｔ ａｎｄ ｗｉｌｌ
ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ
ａｎｄ ｅｇｏ ｉｄｅｎｔｉｔｙ．Ａｄｕｌｔ
ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ
ａｎｄ
ｅｇｏ ｉｄｅｎｔｉｔｙ
ａｒｅ
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ｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎｓ
ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ ａｎｄ ｅｇｏ ｉｄｅｎｔｉｔｙ
ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌ
ｖａｃｕｕｍ．Ａｄｕｌｔ ｖａｃｕｕｍ，ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ａｄｕｌｔ ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ
ｏｆ ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌ
ｈａｓ ｉｎｄｉｒｅｃｔ ｅｆｆｅｃｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ｅｇｏ ｉｄｅｎｔｉｔｙ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌ ｖａｃｕｕｍ；Ａｄｕｌｔ
ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ；Ｅｇｏ ｉｄｅｎｔｉｔｙ；Ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｌｉｆｅ
Ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ：Ｙｕａｎ
Ｓｕｐｅｒｖｉｓｅｄ
责任・．
１ 一
研究生签名：盔窒 互２：望
研究生签名：
日期：塑！至主墅三， 日期：圣塑三壁至罗
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关键词：存在空虚成人依恋自我同一性生命意义
作
者：袁雪
指导老师：范庭卫；杨滨
Ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎａｌ Ｓｔｕｄｙ
ｏｎ
Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌ
Ｖａｃｕｕｍ，Ａｄｕｌｔ Ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ ａｎｄ Ｅｇｏ Ｉｄｅｎｔｉｔｙ
Ａｂｓｔｒａｃｔ
１１１ｅ ａｉｍ ｏｆ ｔｈｉｓ
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ｂｙ：Ｆａｎ Ｔｉｎｇｗｅｉ；Ｙａｎｇ Ｂｉｎ
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ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｓ ｔｏ
ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌ ｖａｃｕｕｍ