《JavaScript及框架应用课程设计》实践教学大纲
1 《JavaScript程序设计实训》实践教学大纲
课程编号：030111S0 课程归口部门：软件技术
学分/学时：2 / 30 适用专业：软件技术
课程类型：实训课程
一、课程定位
本实训课程主要配套《JavaScript程序设计》课程，提高学生使用JavaScript及框架处理Web前端应用的能力。
二、教学目标
通过课程设计达到综合运用JavaScript及框架的目的，能够按照项目要求完成对页面的异步通信功能的设计。熟练使用UI设计Web界面，能够给页面添加必要的Ajax功能。
三、教学内容
课程设计内容：课程采用一个完整的项目案例做为课程设计内容，学生自主选择项目实现。如果没有合适的项目，则选用在线考试系统做为项目。自主选择项目要求：
能够JavaScript及框架进行页面设计（页面动态布局、网页选项卡、折叠（下拉）导航菜单、表单设计校验、表格设计等）；
使用Ajax技术实现与服务器端的数据交互；
系统功能至少包括用户的登录/注册以及一组完整的增、删、改、查功能。
课程设计时间安排：
序号 内 容 时 间（天）
1 学生分组、系统功能需求分析、设计、讨论开发方案 0.5
2 系统框架设计 0.5 《JavaScript及框架应用课程设计》实践教学大纲
2 3 JavaScript及框架完成系统各部分页面的设计 1
4 JavaScript与CSS交互 1
5 使用Ajax技术与服务器交互，实现系统功能 1
《JavaScript程序设计》课程教学大纲
1 《JavaScript程序设计》课程教学大纲
课程编号： 030109Z0 适用专业：计算机相关专业
课程类型： 专业课 课程性质：必俢课
课程学时： 64 课程学分：4
一、课程定位
《JavaScript程序设计》是计算机软件技术专业的专业技能课，通过本课程的学习，将掌握使用JavaScript进行Internet客户端应用程序开发的知识，使学生具备使用JavaScript客户端编程和借鉴网络资源的能力；为学生掌握专业知识和职业技能、全面提高职业素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。
本课程的先修课为：程序设计基础、信息基础和网页设计与制作等。学好JavaScript语言，同时具备了一定的客户端脚本编程能力。
二、课程目标
1.知识目标
(1) 了解什么是JavaScript以及JavaScript基本语法；
(2) JavaScript对象基础,掌握JavaScript基于对象的编程方法及事件处理；
(3) 掌握用JavaScript及框架增加web页的智能性和交互性。
2.能力目标
(1) 能够使用 JavaScript进行浏览器端应用程序的开发。
3.素质目标
(1) 培养学生吃苦耐劳与敬业精神、团队精神；
(2) 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度；
(3) 培养学生分析问题和解决问题的能力； 《JavaScript程序设计》课程教学大纲
2 (4) 培养学生创新意识、创新精神。
教案
序号 4 周次 授课形式 新授
授课章节名称 运算符和表达式
教学目的 熟悉算术运算符、关系运算符利逻辑运算符
教学重点 熟悉算术运算符、关系运算符和逻辑运算符
教学难点 熟悉算术运算符、关系运算符和逻辑运算符
使用教具 机房
课外作业 课后习题1、3
课后体会
授课主要内容
运算符和表达式
1 .基本的算术运算符：
+:正号运算符（单目运算符）
-:负号运算符（单目运算符）
*:乘法运算符
/:除法运算符
%:求余运算符
+:加法运算符
-:减法运算符
说明
＞两个整数相除的结果为整数
♦ 如5/3的结果值为1,舍去小数部分
♦ 如果除数或被除数中有一个为负值，舍入方向不固定。例如，-5/3,有的系统中得到的结果为-1,在有的系统中则得到结果为-2
♦ VC++采取“向零取整”的方法。如5/3=1,-5/3=1,取整后向零靠拢 ＞%运算符要求参加运算的运算对象(即操作数)为整数，结果也是整数。如8%3,结果为2
2.自增、自减运算符：
›作用是使变量的值1或减1
♦ ++i,-i：在使用i之前，先使i的值加(减)1
♦ i++,i-：在使用i之后，使i的值加(减)1
♦ .算术表达式和运算符的优先级与结合性：
＞用算术运算符和括号将运算对象(也称操作数)连接起来的、符合C语法规则的式子，称为C算术表达式
＞运算对象包括常量、变量、函数等
＞C语言规定了运算符的优先级和结合性
♦ .不同类型数据间的混合运算：
(1)+、・、*、/运算的两个数中有一个数为f1oat或doub1e型，结果是doub1e型。系统将Roat型数据都先转换为d。UbIe型，然后进行运算
(2)如果int型与f1oat或doub1e型数据进行运算，先把int型和f1oat型数据转换为doub1e型，然后进行运算，结果是d。UbIe型
(3)字符型数据与整型数据进行运算，就是把字符的ASCII代码与整型数据进行运算例3.3给定一个大写字母，要求用小写字母输出。
习题2答案
1．答案：以下合法常量已做标注，非法常量未做标注
65535（合法） 3.5U 66L（合法） 1.24e－2（合法）
6e1.2 '@'（合法） 'abc' "abc"（合法）
"?"（合法） 892.（合法） .123（合法） －0xAB （合法）
2．答案：以下合法的已做标注，不合法的未做标注
Max（合法） _301（合法） 4_5 M－1
Char（合法） int my name M.D.Jhon
3．答案：
x: 00000000 00000000 00000000 00001100
y: 00000000 00000000 00000000 01001101
z: 11111111 11111111 11111111 10001100
4．答案：运行结果：3.5 结果表达式类型：double 型
5．答案：运行结果：2.5 结果表达式类型：double 型
6．答案：
表达式序号 a的值 n的值 表达式的值
（1） 16 5 16
（2） 6 5 6
（3） 40 5 40
（4） 0 5 0
（5） 0 1 0
（6） 0 5
0
（7） 15 5 60
（8） 3 18 18
（9） 3 3 18
（10） 1 5 1
7．答案：00010101
8．答案：11111111 11111111 11111111 11111001
9．答案：00000000 00000000 00000000 11111001
10．答案：
表达式序号 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
表达式运算结果 0 1 1 0 1 1 0 1 11．答案：
结果a和b的值分别是8和5。题目中的三个连续运算a=a+b; b=a-b; a=a-b;，效果是交换变量a和b的值，因此a和b的初值无论是什么，结论还是a和b的值进行了交换。
12．答案：
