人教七年级下学期数学教学进度表

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教师的好助手，三思为您真诚奉献！不在为搜教案，课件，试题而烦啊！ 七年级数学（下学期）教学进度表

序号

章节

内 容

课时

预计上课时间

上网时间

1

第

五

章 5.1相交线

1 2月21日

08/02/20

2 5.2平行线

1 2月23日

08/02/20

3 5.3平行线的性质

2 2月25日

08/02/20

4 5.4平移

1 2月27日

08/02/20

5 第五章复习

2 3月2日

08/02/20

6

第

六

章 6.1平面直角坐标系

2 3月8日

7 6.2坐标方法的简单应用

2 3月16日

8 第六章复习

2 3月20日

9

第

七

章 7.1与三角形有关的线段

1 3月28日

10 7.2与三角形有关的角

1 4月2日

11 7.3多边形及其内角和

1 4月9日

12 7.4课题学习

1 4月13日

13 第七章复习

2 4月20日

14 期中复习

3 4月22日

15

第

八

章 8.1二元一次方程组

1 5月5日

16 8.2消元

2 5月8日

17 8.3再探实际问题与二元一次方

程组 2 5月12日

18 第八章复习

3 5月16日

19 第 9.1不等式

1 5月18日

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20 九

章 9.2实际问题与一元一次不等式

2 5月20日

21 9.3一元一次不等式组

2 5月22日

22 9.4课题学习

2 5月25日

23 第九章复习

3 5月29日

24

第

十

章 10.1平方根

2 6月4日

25 10.2立方根

2 6月8日

26 10.3实数

2 6月15日

27 第十章复习

2 6月18日

28 期末复习

永昌六中课堂教学设计

学期：2017—2018年度第二学期

科目：数 学

班级：七年级（1）（2）班

教师：勾 延 天

2018—2019年度第二学期七年级数学教学进度表

教学班级 七年级（1）（2）班 教师 勾延天

科 目 数学 教材名称 人教版数学七年级下册

每周节数 5节 总课时数 80节

周次 日期 教 学 内 容 周课时数 说明

1 2月26日

至

3月 2日 5.1.1相交线（1）

5.1.2垂线（1）

5.1.3同位角、内错角、同旁内角（1）

5.2.1平行线（1）

5.2.2平行线判定（1） 5课时

2 3月5日

至

3月9日 5.2.2平行线判定（1）

5.3.1平行线性质（1）（2）

5.3.2命题、定理、证明（1）

5.4平移（1） 5课时

3 3月12日

至

3月16日 数学活动（1）

小结（1）

第五章复习（1）（2）（3） 5课时

4 3月19日

至

3月23日 第五章复习（4）

6.1平方根（1）（2）（3）

6.2立方根（1） 5课时

5 3月26日

至

3月30日 6.3实数（1）（2）

小结（1）

第六章复习（1）（2） 5课时

6 4月 2日

至

4月6日 7.1.1有序数对（1）

7.1.2平面直角坐标系（1）（2） 3课时 清明节

7 4月 9日

至

4月13日 7.2.1用坐标表示地理位置（1）（2）

7.2.2用坐标表示平移（1）

数学活动（1）小结（1） 5课时

8 4月16日

至

4月20日 第七章复习（1）（2）（3）

8.1二元一次方程组（1）

8.2消元--解二元一次方程组（1） 5课时

9 4月23日

至

4月27日 8.2消元--解二元一次方程组（2）（3）8.3实际问题与二元一次方程组（1）（2） 5课时

10 4月30日

至

5月4日 8.3实际问题与二元一次方程组（3）

人教版七年级下册数学教学计划

一、学情分析：

这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

二、教材分析

本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式与不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。

教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。

人教版七年级下册数学详细教学计划及教学进度

一、学生情况分析：

根据学校教学工作安排，本学期我继续承担七年级一班、二班两个班的数学教学，从上学期期末考试成绩来看，两班学生尖子生较少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度、学习习惯有待提高，学习目的不明确，学生整体基础参差不齐，部分学生，简单的基础知识还不能完全掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力都有待加强，因此，本学期应重点培养学生良好的学习习惯。全面提升学生的数学素质。

二、教材分析：

第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根。

1.会求一个数的平方根与立方根。

2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算。本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根。会求一个数的平方根与立方根。本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系

第七章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。