六年级语文上册21.鞋匠的儿子（第一课时）
授课人：
教学目标：
1. 认识本课生字，理解由生字组成的词语。
2. 能够正确、流利地朗读课文。
3. 初步理解课文大意。
教学重点：1.认识本课生字，理解由生字组成的词语。
2.能够正确、流利地朗读课文。
教学难点：初步理解课文大意。
板书设计：
教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，大家知道的美国总统都有哪些？他们身上发生过什么有趣的事？和大家说一说。（学生自由答）
今天这篇课文写的就是美国第16届总统——亚伯拉罕•林肯就职之初议会演讲时发生的事。让我们一起来看一看。（板书课题）
2.简介林肯
亚伯拉罕•林肯，美国政治家、思想家，黑人奴隶制的废除者。在其任职期间，美国爆发内战，史称南北战争，林肯以他卓越的政治领导才能平息了美国的这场分裂浩劫。
林肯还颁布了《宅地法》 、《解放黑人奴隶宣言》使美利坚联邦（又称“美利坚合众国”简称“美国”）及其领土上不分人种、人人
生而平等的权利。
被称为美国历史上最有作为的总统之一。
二．初读课文，了解大意。
1.按要求读课文，要求读准字音，读通语句。
2.出示生字词。
尴尬 卓越 卑微
羞辱 塌下去 感激
嘲笑 修理 傲慢
3.检查读课文情况，并相机正音。
4.指导写字
师范写---生观察---描红---仿写---对比---评价---重写
（3）检查读书
指名分自然段读，师相机正音
二、了解课文大意
想一想，这篇课文文章主要讲述了什么？
小结：课文主要表现出了议员们对林肯（一个鞋匠的儿子）当选总统的尴尬与不悦，林肯凭自己的宽容和智慧，赢得了尊严和尊重的事，赞扬了林肯襟怀坦荡，仁爱正义的优秀品质。
作业：
教学反思：
课题
21 鞋匠的儿子
课时 第一教时
教学
目标 1.在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；
2.学习有感情地朗读本文；
3.初步了解林肯的演讲策略。
教学
重难点 体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。
教具
准备 课文插图 课型 新授
教学过程 二次备课
一、走近林肯，了解林肯的生平
1.出示林肯的生平，了解林肯的不朽功勋。
2.现在你能用一句话来介绍林肯了吗？或者说你能来谈林肯给你的感受了吗？
二、快速阅读课文
1、自学生字词，画下不会的地方准备和同学讨论。
2、文中鞋匠的儿子是谁?课文讲了一件什么事?
(学生自学讨论，教师适时引导，解决以上问题)
三、整体感受当时参议院的气氛，从平静的文字表面体会“羞辱”。
1.林肯是一位鞋匠的儿子。在你看来，鞋匠是一份怎样的职业？
2.请你自读课文，读完后来告诉大家，在参议员们看来，鞋匠又是个怎样的职业？
3.交流：
整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员们大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优
越的的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
（1）理解“尴尬”：通常情况下，怎样的时候是尴尬的时候？
（2）林肯的父亲是个鞋匠怎会使“整个参议院的议员都感到尴尬？”
四、细读课文第三四节，直面“傲慢”与“羞辱”。
1.读第三小节。看谁能读出这一种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢吗？你还从中读出了一种什么味道来？
（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地）
2、然而不仅仅是一个参议员，所有的参议员都参与了这个羞辱新总统的行动。他们个个大笑起来，开怀不已，这笑声充满了快意，听着这样的笑声，你真想说些什么？
校本作业：21、鞋匠的儿子
本文是关于校本作业：21、鞋匠的儿子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、拼音
1、给下列词语的音节标调。
xiuruyouyugangaxianru
羞辱犹豫尴尬陷入
2、以上词语，按音序排列为：
二、字词
1、填字成语。
名（）望（）（）（）不已无人（）（）毫不（）（）
2、填关联词，并在句后的括号内指出所填关联词的关系。
①（）你的鞋子不合脚，我（）帮你改正它。[]
②（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。[]
3、填词语或加标点。
林肯（）反对国家分裂他曾经在一次演讲中强调一个（）的房子是站立不住的我不希望这个房子塌下去
4、根据意思给汉字组词。
（兴旺）（超过）
盛（丰富、华美）胜（优美的）
（热烈、大规模的）（赢、跟“败”相反）
5、给带点字注音。
同学们快乐（）地边听乐（）曲边数（）作业本的数（）量有多少。
三、句子
（一）按要求写句子。
1、所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声。（缩句、改为反问句和双重否定句）
2、喂，老头，永发菜场在哪？（改为清楚而有礼貌的句子）
3、何老师语重心长地对我说，他相信我一定会完成练习的。（改为引述句） 4、王飞接受别人的批评。王飞改正了错误。（有关联词合并句子）
5、小鸟在树枝上跳来跳去。（改为拟人句）
6、林肯是美国历史上最有作为的总统之一。（缩句）
（二）修改病句
1、经过李医生的治疗，李江的病恢复了健康。
2、近几年来，家用电器的质量增加了，价格落后了。
3、清晨，阳光缓缓地从东方升起来。
4、语文课本里的内容和插图都很精美。
5、说到这里，流下了眼泪。
四、阅读
1、林肯是美国第（）任总统，出身（），是个（）的儿子，但他（）地领导人民维护了国家的统一。他是一位（）的总统。
21、《鞋匠的儿子》第一课时教学实录
师：（板书“匠”）同学们，你们书写这个字要注意什么？
生：竖折。
师：能给它组个词吗？
生：鞋匠、木匠、匠心独运、能工巧匠。
师：知道鞋匠是干什么的吗？
生：鞋匠就是帮助别人做鞋子的人。
生：帮助别人修鞋子的人也叫鞋匠。
师：（把课题写完整“鞋匠的儿子”）看到这个题目，你想到了什么？或者有什么疑问？
生：鞋匠的儿子是干什么的？是不是还做鞋匠？
生：鞋匠的儿子是谁？
师：鞋匠的儿子到底是谁？课文写了关于他的一件什么事情呢？请大家把书打开，带着刚才的疑问自由读一读课文。注意把字音读准确，把句子读通顺。
（学生自由朗读课文）
师：课文读完了，知道鞋匠的儿子是谁了吧？
（学生齐声回答“林肯”）
师：谁来向大家介绍一下林肯？
生：林肯（1809~1865）曾两度担任美国总统。出生于一个农民家庭，父亲是鞋匠。林肯年轻时当过伐木工人、石匠、店员，1834年当选为议员，1836年任律师，公开抨击黑奴制度。1847~1849年当选为众议员，逐步废除黑奴制度，1860年当选为总统。不幸的是他在1865年结束南北战争后，被暴徒杀害。
生：我知道林肯是美国第16任总统，他坚决维护联邦统一，主张废除奴隶制。
生：我知道林肯是卓越的演讲家，他的演讲幽默风趣，激动人心。
生：他还领导了美国解放南方努力地战争，颁布了《解放黑奴宣言》，使美国奴隶从法律上获得了自由。
生：我知道林肯被南方奴隶主指使的歹徒刺杀，但是他在美国人民心中有着崇高的地位，是美国历史上最有作为的总统之一。
师：（板书：最有作为的总统）指着课题的板书“鞋匠的儿子”又是“最有作为的总统”，你一定会产生疑问——
生：鞋匠的儿子怎么会成为最有作为的总统呢？
师：过渡：课文没有直接告诉我们答案，但是读完，一定会有所启发。请大家浏览课文，读完这个故事，你们一定会有所启发。
