人教版数学四年级下册 模块过关卷(四)含答案
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人教版数学四年级下册 模块过关卷(四)
一、填一填。(4题4分,5题3分,其余每题2分,共21分)
1.某月,北京地铁所有线路的日均客流量为7835500人次,把横线
上的数改写成以“万”作单位的数是( )万,保留整数约是
( )万。
2.由3个十、6个十分之一、9个千分之一组成的数是( ),读
作( )。
3.如果●+▲=8,那么125×●+125×▲=( )。
4.在( )里填上合适的数。
80分米=( )米 0.85平方米=( )平方分米
6千米40米=( )米 8吨40千克=( )吨
5.把一张直角三角形纸片(如右图)沿着斜边上的高剪
开,得到大、小两个三角形。大三角形三个内角
的度数分别是( )°、( )°和( )°。
6.把20×6=120,120-75=45,180÷45=4这三个算式写成一个综
合算式,应该是( )。
7.新学期开学,学校门口停有自行车和三轮车共12辆,共有28个
轮子,自行车有( )辆,三轮车有( )辆。
8.一些三位小数四舍五入后均是3.00,这些小数的范围是( )~
( )。
9.下表是佳佳三次踢毽子的成绩统计。 次数 第一次 第二次 第三次 平均成绩
成绩(个) 26 48 34 36
佳佳踢了第四次后,计算出四次的平均成绩是41个,她第四次踢
了( )个。
二、辨一辨。(对的画“√”,错的画“×”)(每题2分,共10分)
1.在锐角三角形中,任意两个角之和一定小于直角。 ( )
2.有两条对称轴的图形只有长方形。 ( )
3.将3.20的小数点去掉,它就扩大到原来的10倍。 ( )
4.125×16=125×8×2,应用了乘法分配律。 ( )
5.“慈善一日捐”活动中,四年级同学平均每人捐款3.5元,说明红红
一定捐了3.5元。 ( )
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分)
1.0.32里面有32个( )。
A.0.1 B.0.01 C.0.001
2.下面是一张跳远比赛成绩单。小李获得了第2名,下面( )可
能是他的成绩。 姓名 小明 小红 小李 小金
成绩/米 3.19 2.93 3.08
A.3.25米 B.3.15米 C.3.05米
3.右图中,涂色部分占整个图形的( )。
A.28 B.38 C.48
4.三角形最小的一个内角是46°,这个三角形是( )三角形。
A.锐角 B.直角 C.钝角
5.右图是由一个等边三角形和一个任意三角形拼成的图
形(三角形的边长均为整厘米数),拼成图形的周长最短
是( )厘米。
A.21 B.22 C.29
四、计算挑战。(共26分)
1.直接写出得数。(每题1分,共8分)
7.69×0= 20+7.4= 600÷4÷25= 240×5÷240÷5=
0.3+0.07= 2×8×50= 99×9+9= 4.3×6+4.3×4=
2.计算下面各题,怎样简便就怎样算。(每题3分,共18分)
51.27-8.66+1.34 106×9+91×8 1500÷25×4
20-7.2-2.8 75×99+75 25×32×125
五、动手操作,智慧大脑。(4分)
以直线l为对称轴,画出轴对称图形的另一半,再画出整个图形
向右平移5格后的图形。
六、走进生活,解决问题。(1题5分,其余每题6分,共29分)
1.
2.(1)聪聪只有9元,他能买哪两样物品?
(2)明明付给售货员10元,他可能买了哪两样物品?
3.一次数学竞赛,共有10题,每答对一题得10分,不答或答错一
题倒扣5分,小亮共得70分,他答对了几题?
4.自开展新教育实验以来,四年级的学生掀起了读书热潮。小亮看
一本315页的书,前3天看了135页。照这样计算,余下的还要
几天才能看完?
5.镜湖新区某楼盘开工,建筑队运来水泥100 t,第一次使用后剩下
51.6 t,第二次使用后剩下16.9 t,哪一次用得多,多多少吨? 答案
一、1.783.55 784 2.30.609 三十点六零九
3.1000 4.8 85 6040 8.04
5.30 60 90 6.180÷(20×6-75)=4
7.8 4 8.2.995 3.004 9.56
二、1.× 2.× 3.× 4.× 5.×
三、1.B 2.B 3.A 4.A 5.B
四、1.0 27.4 6 1 0.37 800 900 43
2. 51.27-8.66+1.34 106×9+91×8
=42.61+1.34 =954+728
=43.95 =1682
1500÷25×4 20-7.2-2.8
=60×4 =20-(7.2+2.8)
=240 =10
75×99+75 25×32×125
=75×(99+1) =25×4×(8×125)
=7500 =100×1000
=100000
五、
六、1.28×(55+45)=2800(元)
答:一共需要服装费2800元。
2.(1)6.49+2.5=8.99(元) 8.99<9
答:他能买故事书和笔记本。
(2)6.49+2.5=8.99(元)
2.5+7.48=9.98(元)
答:他可能买了故事书和笔记本,也可能买了笔记本和画册。
3.(10×10-70)÷(10+5)=2(题)
10-2=8(题)
答:他答对了8题。
4.135÷3=45(页)
(315-135)÷45=4(天)
答:余下的还要4天才能看完。
5.100-51.6=48.4(t) 51.6-16.9=34.7(t)
48.4-34.7=13.7(t)
答:第一次用得多,多13.7 t。
【拓展资料】 (一)小学整数知识。 1.整数的意义 自然数和0都是整数。 2.自然数 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3叫做自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 3.计数单位 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。其中“一”是计数的基本单位。10个1是10,10个10是100每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。 4.数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。 5.整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。 6.整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 7.一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。 (二)小学分数知识。 1.分数的意义 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的多少份。 把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。 2.分数的读法:读分数时,先读分母再读“分之”然后读分子,分子和分母按照整数的读法来读。 3.分数的写法:先写分数线,再写分母,最后写分子,按照整数的写法来写。 4.比较分数的大小: (1)分母相同的分数,分子大的那个分数就大。 (2)分子相同的分数,分母小的那个分数就大。 (3)分母和分子都不同的分数,通常是先通分,转化成通分母的分数,再比较大小。 (4)如果被比较的分数是带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数就大;如果整数部分相同,再比较它们的分数部分,分数部分大的那个带分数就大。 5.分数的分类 按照分子、分母和整数部分的不同情况,可以分成:真分数、假分数、带分数 (1)真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。 (2)假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。假分数大于或等于1。 (3)带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数。