语文人教版二年级上册《口语交际》教学设计
- 格式：doc
- 大小：14.00 KB
- 文档页数：2
《语文园地一 口语交际》教学设计
教材简析：
本语文园地共有四项内容，分别是我的发现、日积月累、口语交际和展示台。其中第一部分由“我会认”和“我会写”组成，通过引导学生去发现，体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。第二部分由“我会读”和“读读背背”组成，通过学习，不仅巩固本组所学生字，而且通过读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。口语交际的内容在于引导学生做事要有一定的计划性，培养学生创造力，在交际中培养合作意识、取长补短的好品质。展示台旨在积累自己的学习成果，在交际中培养合作意识、取长补短的好品质。
学习目标：
1.引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。
2.培养学生积累语言的习惯。
3.熟读背诵儿歌《秋天到》。
4.学习自主策划秋游活动，乐于展示秋天的成果。
教学重点：
教学的重点是引导学生发现汉字规律，激发识字的兴趣和愿望。
教学难点：
教学的难点是引导学生做事要有一定的计划性。
教学准备：
1.搜集有关景点和秋游线路的资料及描写秋天的儿歌。
2.带好自己在学习第一组课文中创作的作品。
3.实物投影仪、多媒体课件、卡片。
4.秋游活动计划表。
教学时数：三课时
教学过程：
第二课时
一、我会读： 1.课件显示：果园里，一棵大大的水果树上，长着“我会读”中的词语。学生自由读。
2.小组读：互帮互学，纠正读错的字。
3.开火车接力读。
4.选词造句：选一个你最喜欢的词语说一句话，看谁聪明，与众不同。
5.找朋友游戏：教师依次出现“娃娃、橘子、降落伞”等图片，让学生从信封中取出相应的词语，老师带读。
二、读读背背：
1.创设情境导入：过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天，秋天是一个美丽的季节，秋天是一个丰收的季节，让我们走进秋天，一同欣赏秋天美丽的景色吧！（课件显示图片）
2.播放图片，师讲解：稻子一片金黄，翻起了金色的波浪；枫叶红了，像批上了一件火红的外衣；苹果成熟了，高高的挂在枝头；棉花白了，像咧开了嘴的笑脸……
3.看到这些，能谈谈你的感受吗？
4.让我们带着美好的感觉读读这首儿歌吧！（课件出示《秋天到》的儿歌）
5.自由读、同桌读，读通顺读流利。
6.指名读、小组竞赛读。
7.学生用自己喜欢的方法背诵儿歌。
8.拓展：把搜集到的或自己写的描写秋天的儿歌读给同学们听。
9.全班配乐背诵《秋天到》。（放背景音乐）
