外科手术患者实施健康教育效果评价

外科手术患者实施健康教育效果评价
【摘要】目的探讨手术患者的心理状态,实施健康教育,以有效控制患者的紧张恐惧心理。

方法科室制定好健康教育实施单,由责任护士对住院患者进行宣教。

结果患者情绪稳定,手术耐受性好,术后并发症少。

结论健康教育能降低手术患者的紧张恐惧、焦虑情绪[1]提高手术耐受力,增加患者对医务人员的信任感和护理满意度,使围手术期趋于人性化、科学化。

【关键词】手术患者;健康教育;实施
健康教育是护士在自己的岗位上对住院患者从生理、心理、文化、社会适应能力等方面进行的一种教育。

随着整体护理内涵的发展,护士职责不再是单纯地照顾患者,实施健康教育已成为护理工作中的重要组成部分。

不同程度满足患者对健康信息的需求。

我科实施健康教育以来,受到了所有来自住院患者的好评。

现报告如下。

1 资料与方法
1.1 资料我科自2007年1月至2007年12月共收治约400例外科手术患者,年龄约在16~80岁之间。

其中干部48例,工人62例,教师39例,农民251例。

1.2 方法科室制定好健康教育实施单,内容包括入院宣教,术前宣教,术后宣教,出院指导,由责任护士对住院患者进行宣教。

新入院的患者各班进行宣教。

采用问卷调查方法。

将宣教后的效果以问卷形式进行总结分析。

2 结果
2.1 入院宣教见表1。

表1
入院宣教
内容例数比率(%)
主管医生和责任护士长38897
相关费用36591
病区环境32080
作息制度30676
2.2 术前宣教见表2。

表2
术前宣教
内容例数比率(%)
手术名称与方法39699
术前检查主要项目及注意事项38096 术后不适及相关指导35288
术前禁食水时间及相关准备30075 2.3 术后宣教见表3。

表3
术后宣教
内容例数比率(%)
主要用药作用36090
饮食指导35288
引流管注意事项32681.5
术后卧位及早期活动意义28070
2.4 出院指导见表4。

表4
出院指导
内容例数比率(%)
复诊时间400100
卫生知识指导34887
休息饮食指导32080
3 讨论
3.1 入院宣教随着人们生活水平的不断提高,患者最为关心的是主管医生和责任护士,通过健康教育使医、护、患三者之间通过有效沟通建立了信任和理解,消除了患者的紧张恐惧心理,增强了战胜疾病的信心。

其次是住院费用,让患者初步了解大致费用,做到心中有数,情绪稳定。

3.2 术前宣教对手术患者来讲,手术的名称及方式是患者迫切想知道的。

由于多数患者对外科手术知识缺乏,普遍存在焦虑畏惧心理,因此在宣教中,护理人员要根据患者年龄、性格、文化程度、经历、病种等不同采取不同方法,以热情、和蔼、关心同情的态度深入浅出地讲解疾病有关知识及手术治疗的必要性;术后的注意事项等;为其介绍主治医生职称,工作年限,治愈的许多相同病例给患者安全感。

其次患者想知道术前主要检查项目及注意事项,以配合医务人员在最短的时间内能进行手术治疗,达到尽快解除疾病痛苦的目的。

3.3 术后宣教患者术后所用药物名称及对疾病所起的作用,也是患者及其家属很想知道的。

让患者做到心中有数,能积极配合治疗。

术后由于肠蠕动减弱,患者想早日康复,很大程度需要依赖营养的调整和护理,绝对多数患者希望得到详细的饮食指导。

同时帮助患者提高自我护理能力,从而消除患者顾虑,促进切口愈合,减少并发症的发生,部分患者知道保持引流管通畅的方法和目的,及早期下床活动的意义。

3.4 出院指导大多数患者改变了将出院作为健康恢复的标志,所以出院患者希望明确下次复诊的时间。

他们都愿意接受一些生理卫生知识及康复后健康知识,出院指导是健康教育的延续,可以使患者得到更好的自我照顾和自我护理的能力。

总之,在外科临床患者中,对围手术期患者进行健康教育,增加了患者对手术的耐受性,减少了术后并发症的发生,对患者康复起了很大作用。

随着现代医学的不断进展,医疗模式的改变,护士是实施健康教育的主要力量[2],按照健康教育工作的阶段分入院、术前、术后、出院指导等实施健康教育,护士才能对患者做好评估。

运用恰当的语言交流和丰富的医学知识,针对性地做好患者健康教育,使患者在较短的时间内得到较满意的效果,积极配合医护人员顺利完成手术治疗,从而达到早日康复目的。

参考文献
[1] 裘法祖.外科学.人民卫生出版社,1996:131-133.
[2] 魏丽,胡卓娅.住院病人的健康需求与健康教育.健康教育,2005.。