最新小学五年级音乐上册教案全册

五年级上册音乐全册教案
一、教学目标
1. 了解音乐的基本概念和元素。

2. 研究唱歌、演奏简单乐器和舞蹈。

3. 培养音乐欣赏与表演能力。

二、教学内容
第一课：音乐的基本概念和元素
1. 音乐的定义和作用
2. 音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、音色
3. 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等
4. 听音乐，辨认乐曲中的基本元素
第二课：唱歌
1. 研究唱歌的基本技巧：气息控制、喉咙放松等
2. 学唱经典儿歌和流行歌曲
3. 合唱团练：培养团队合作和表演能力
第三课：乐器演奏
1. 了解常见乐器的名称和特点
2. 研究简单乐器的演奏方法：手拍、口哨、击打乐器等
3. 研究演奏古筝和钢琴的基本技巧
第四课：舞蹈
1. 研究简单的舞蹈动作和基本舞步
2. 编排舞蹈小品，进行集体表演
3. 研究舞蹈的节奏感和表现力
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲解和示范，介绍音乐知识和技能。

2. 演示法：通过示范演奏、演唱和舞蹈，激发学生研究兴趣和模仿能力。

3. 合作研究法：组织合唱团、乐器演奏团和舞蹈团，培养学生的团队合作能力。

四、教学评价
1. 学生的知识掌握情况：课堂测试、作业评定等。

2. 学生的技能表现：演唱、演奏和舞蹈表演的实际情况评价。

3. 学生的参与与表现：课堂听讲、互动和团队合作的评价。

五、教学资源
1. 教材：五年级上册音乐教材
2. 音乐录音、乐器和舞蹈曲谱
3. 多媒体设备和投影仪
六、教学安排
详细的教学内容和安排请参考教案附件。

新版新人教版五年级上册音乐全册教学设
计全册教案
第一单元：音乐是什么
第一课：认识音乐
教学目标
- 能够理解音乐的定义和作用
- 能够识别不同类别的音乐
教学内容
1. 什么是音乐
- 音乐的定义和特点
- 音乐的作用和价值
2. 音乐的分类
- 中国传统音乐
- 西方古典音乐
- 流行音乐
教学步骤
1. 导入
- 引导学生谈谈他们对音乐的认识和感受
- 提出问题：“你认为音乐是什么？有什么作用？”
2. 研究音乐的定义和特点
- 通过简单的例子和图片，引导学生理解音乐的定义和特点
- 引导学生分享自己喜欢的音乐，讨论音乐对他们生活的影响
3. 认识不同类别的音乐
- 介绍中国传统音乐的特点和代表作品，并播放示范音乐
- 介绍西方古典音乐的特点和代表作品，并播放示范音乐
- 介绍流行音乐的特点和代表作品，并播放示范音乐
- 听音乐的过程中，引导学生感受不同音乐类型的风格和氛围
4. 总结和展示
- 回顾研究到的内容，让学生回答问题：“你最喜欢哪种类型的音乐？为什么？”
- 学生自愿分享自己喜欢的音乐，进行展示
教学资源
- 音乐记录仪器（如播放器或电脑）
- 音乐示范音频
- 图片和简单例子的幻灯片
教学评价
- 学生对音乐的理解和认识程度
- 学生对不同音乐类型的感受和理解程度- 学生参与展示的表现和分享内容。

五年级音乐上册教案(优秀13篇)五年级音乐上册教案篇一教学内容1、演唱嗯嗨呀2、听赏阿里郎3、练一练合唱练习教学目标1、能用愉快、风趣的情绪学会演唱歌曲《嗯嗨呀》，认识朝鲜民歌“安旦长短”的韵律，并能为歌曲伴奏。

2、能认真聆听朝鲜民歌《阿里郎》，体验朝鲜族人民的思乡之情，并能与管弦乐曲《阿里郎》进行对比听赏，加深对作品的认识。

3、能与同学一起用柔美的声音演唱合唱小品《小鸟在歌唱》，逐步积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识和协调、合作能力。

教学重点1、用高亢、富有感染力的声音学会演唱歌曲《嗯嗨呀》，表现歌曲愉快、热闹的劳动场面。

2、认识朝鲜民歌“安旦长短”的韵律特点。

教学过程一、组织教学师生问好二、感受朝鲜族音乐文化的魅力1、导入：同学们，老师带来了一段少数民族的舞蹈，仔细听听，猜猜是哪个民族的？（欣赏长鼓舞片段）A、谁来说说？（朝鲜族）B、你是怎么看出来的？（服饰图片）（他们穿的衣服很有特点，是短衣长裙，以白色为主，这是朝鲜族人民在节日或民族集会时喜欢穿的素白衣服，这个民族有“白衣民族”的美称。

）C、他们的舞蹈给你留下什么印象？（时而优美典雅，时而热情奔放，很有活力。

）这就是朝鲜族的长鼓舞。

朝鲜族是个能歌善舞的民族，很多民歌的`音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，让我们一起走进美丽的朝鲜族，感受他们多姿多彩的生活。

（播放朝鲜族音乐特点介绍）2、（出示长鼓图片）朝鲜族的姑娘在跳舞时，胸前常常挂着一面鼓，这就是朝鲜族独特的乐器——长鼓。

想不想跟老师来学几个长鼓舞的动作？在跳长鼓舞时通常右手拿鼓棒，左手拍打鼓面，身体和肩膀随着音乐有节奏的摆动。

A、我们可以这样表演（老师示范）B、我们也来试试，在大腿上轻轻拍一拍C、看看老师是怎么拍的？对了，要拍出强弱，跟老师来模仿（用身势动作拍击，并突出强弱。

）这种节奏在朝鲜族音乐中叫“安旦长短”。

三、学唱歌曲《嗯嗨呀》1、导入：朝鲜人民喜欢用欢乐的歌舞表达着自己的心情，即使是在劳动当中也充满着歌声，朝鲜民歌《嗯嗨呀》就是其中一首韵味儿十足的劳动歌曲。

五年级音乐上册教案(优秀10篇)五年级上音乐教案人教版篇一教学目标：1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。

2、进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。

3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。

教学过程：一、导入：新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？二、分小组进行准备。

1、看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。

2、教师检查学生准备的节目及资料。

3、学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。

4、学生进行合作排练，教师到各组指导三、展示活动。

1、请各组同学把自己的节目与大家进行交流。

2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。

四、教师进行小结五、根据音乐会顺利进行的情况，评选“组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。

小学五年级上册音乐教案篇二教学内容：复习第二单元教学目标：1、演唱歌曲《快乐的嚓嚓嚓》并用二拍子指挥图式。

2、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。

3、用自然、优美的声音演唱《把心儿种在春天里》。

4、能用欢快、活泼的声音演唱《快乐的小队》。

5、复习升记号、“D.”、“Fine”、二拍子指挥图式、三拍子的指挥图式。

教具准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、师生问好二、组织教学三、复习歌曲1、齐唱《快乐的嚓嚓嚓》。

2、分男女声唱《快乐的嚓嚓嚓》。

3、齐唱歌曲《校园的早晨》。

4、小组派代表演唱歌曲《校园的早晨》。

5、齐唱《把心儿种在春天里》。

6、分男女声唱《把心儿种在春天里》。

7、指名演唱《把心儿种在春天里》。

8、齐唱《快乐的小队》。

9、指名演唱《快乐的小队》。

10、复习升记号、“D.”、“Fine”、二拍子指挥图式、三拍子的指挥图式。

四、课程结束五年级音乐上册教案篇三教学目标：1.通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏能力。

五年级上册音乐课教案(全)一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力。

3. 培养学生对音乐表达和创造的能力。

4. 开拓学生的音乐审美视野，培养对不同音乐风格的理解和欣赏能力。

二、教学内容1. 音乐基本概念和要素- 音乐的定义和起源- 音乐的要素：音调、节奏、旋律、和声、节拍- 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等2. 音乐的欣赏- 听音乐的方法和技巧- 听不同类型音乐的欣赏重点和特点3. 音乐表达和创造- 音乐表达的方式和形式- 创造简单的音乐节奏和旋律4. 不同音乐风格的理解和欣赏- 古典音乐：巴赫、贝多芬、莫扎特等- 流行音乐：摇滚乐、流行歌曲等- 民族音乐：中国古典音乐、民族民间音乐等三、教学方法1. 多媒体演示：通过音乐视频和音频资料展示不同类型的音乐，激发学生的兴趣和注意力。

2. 听音乐欣赏：组织学生集体听音乐，引导他们发表自己的听后感和意见。

3. 创作活动：让学生动手创造简单的音乐节奏和旋律，培养他们的创造力和表达能力。

4. 小组合作：组织学生分成小组，让他们一起欣赏和讨论不同类型的音乐，促进交流和合作。

四、教学评估1. 课堂讨论：通过提问和回答的方式，了解学生对音乐基本概念和要素的理解程度。

2. 创作表演：要求学生在小组内创作并表演简单的音乐节奏和旋律，评估他们的创造力和表达能力。

3. 音乐欣赏报告：要求学生写一份关于自己喜欢的音乐的欣赏报告，评估他们的音乐欣赏能力和写作能力。

五、教学资源1. 多媒体设备：电视、音响等。

2. 音乐视频和音频资料。

3. 简易乐器：手拍、拍子木等。

六、教学时间安排本教案设计为一个学期的音乐课程，每周一节课，共计15周。

七、教学反思在本学期的音乐教学中，我注意到学生对于不同类型的音乐有着不同的喜好和理解程度。

通过多媒体演示和欣赏活动，他们的音乐欣赏能力有了较大的提高。

然而，在音乐表达和创造方面，仍有部分学生存在困难，需要加强指导和练习。

五年级音乐上册教案一、教学目标1. 知识点：（1）了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

（2）掌握简单的音乐节奏和旋律。

（3）学会基本的音乐演奏技巧，如演唱、演奏等。

2. 能力培养：（1）培养学生的音乐听力和鉴赏能力。

（2）培养学生的音乐创造力和表现力。

（3）培养学生的团队协作能力和舞台表演能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对音乐的热爱和兴趣。

（2）培养学生积极向上的情感态度。

二、教学内容1. 第一单元：音乐基础知识（1）音高、音长、音色等基本概念。

（2）五线谱和简谱的识谱技巧。

（3）节奏的分类和基本练习。

2. 第二单元：民族音乐（1）中国传统民族音乐的认识和欣赏。

（2）中国传统乐器的介绍和演奏技巧。

（3）民族音乐作品的分析和表演。

3. 第三单元：流行音乐（1）流行音乐的基本特点和风格。

（2）流行乐器和演奏技巧的介绍。

（3）流行音乐作品的欣赏和分析。

4. 第四单元：经典音乐（1）西方古典音乐的认识和欣赏。

（2）古典乐器的介绍和演奏技巧。

（3）经典音乐作品的分析和表演。

5. 第五单元：音乐创作与表演（1）基本的作曲方法和技巧。

（2）音乐作品的编曲和制作。

（3）音乐表演的技巧和舞台表现。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐的基本知识和技巧。

2. 采用演示法，展示音乐作品和演奏技巧。

3. 采用实践法，让学生亲身体验音乐演奏和表演。

4. 采用欣赏法，让学生聆听和欣赏各种类型的音乐作品。

5. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和创造力。

四、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、参与度、表现力等。

2. 作业完成情况：学生的练习册、创作作品等。

3. 音乐考试：学生的识谱、演奏、唱歌等能力的考核。

4. 课堂讨论：学生的参与度、观点表达等。

五、教学时间1. 课时安排：本册教案共安排36课时。

2. 每周课时：2课时。

3. 教学时间分配：（1）第一单元：6课时。

（2）第二单元：6课时。

（3）第三单元：6课时。

人教版五年级音乐上册全册教案【全套】第一课时教案教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素；2. 能够唱出《山丹丹花开红艳艳》；3. 能够感受音乐的节奏和韵律。

教学内容1. 音乐基本概念的介绍；2. 《山丹丹花开红艳艳》的学唱；3. 音乐节奏和韵律的感受。

教学步骤1. 温暖活动：带领学生做一些简单的身体活动，准备开始音乐研究；2. 介绍音乐的基本概念和元素，例如音高、音色、节奏等；3. 分段学唱《山丹丹花开红艳艳》，并逐句进行教学和练；4. 引导学生感受音乐的节奏和韵律，让他们用身体动作配合音乐；5. 结束活动：与学生一起回顾研究内容，给予肯定和鼓励。

教学资源1. 人教版五年级音乐上册教材；2. 《山丹丹花开红艳艳》音频资源；3. 音乐节奏和韵律的示范资源。

第二课时教案教学目标1. 能够理解小狗的故事情节；2. 能够表演《小狗与九个小朋友》的歌曲；3. 能够运用简单的乐器伴奏歌曲。

教学内容1. 小狗的故事情节的理解；2. 《小狗与九个小朋友》的学唱和表演；3. 使用简单乐器伴奏歌曲。

教学步骤1. 温暖活动：与学生一起做一些动物的动作游戏，引入故事情节；2. 给予学生一份小狗的故事，让他们用语言叙述故事情节；3. 学唱《小狗与九个小朋友》歌曲，并进行表演练；4. 引导学生使用简单乐器，如手拍、口哨等，伴奏歌曲；5. 结束活动：回顾故事情节，进行歌曲表演。

教学资源1. 人教版五年级音乐上册教材；2. 《小狗与九个小朋友》歌曲资源；3. 简单乐器，如手拍、口哨等。

（以下省略，共计八课时）。

五年级上册音乐全册教学教案（优秀10篇）五年级上册音乐全册教学教案（优秀10篇）情感目标：篇一通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

课时篇二一、教学内容继续欣赏《彼得与狼》教具篇三图片录音机知识目标：篇四1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

学生情况分析篇五二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

教具篇六录音机教学重难点篇七1、能够真正了解各个人物的性格特征。

2、培养和发展学生的音乐想象力。

3、培养学生良好的意志品质。

教学过程篇八1、复习作品中每个人物或动物的主题是用什么乐器演奏的。

2、分段欣赏（1）片段一：彼得出场。

清晨，明媚的阳光透过树梢，洒下绿茵茵的草地上。

是谁走在草地上？他的心情怎样？你能不能随着音乐得旋律，哼唱彼得的旋律，体会彼得此刻的心情？（2）片段二：小鸟出场。

彼得走着走着，先后遇到了他的三个朋友。

你听他先遇到的是谁？（小鸟）他们在做什么？（彼得和小鸟他们在互相问好、对话等等。

五年级音乐上册教案（精选10篇）五年级音乐上册教案篇一第一课时教学内容：学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。

教学目标：1.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。

2.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

教学过程：1.导入：请同学们看羌族人民的服饰(出示图片)，再看羌笛的图片(出示图片)，介绍羌族。

2.学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》(1)欣赏歌曲范唱录音(两遍)，请同学们说说听后的感受。

(2)集体朗读歌词，随录音轻声哼唱歌词。

(3)学唱前16小节歌谱，引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。

(4)背唱第一段歌词，并随伴奏带放声歌唱。

3.用课堂打击乐器为歌曲伴奏4.学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞5.小结第二课时教学内容：欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。

教学目标：1.能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。

2.能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。

教学过程：1.导入：介绍瑶族，看瑶族人民的服饰(出示图片)和他们载歌载舞欢度节日的情景(出示图片)。

2.欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》(瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。

乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A非常优美动听，主题B矫健活跃。

学生随教师琴声轻声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。

(2)欣赏乐曲的第一部分请学生静静欣赏乐曲的`第一部分，提示两个不同主题的进入。

(3)欣赏乐曲的第二部分(4)欣赏乐曲的第三部分这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到____，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。

(5)完整地听赏一遍《瑶族舞曲》3.用课堂乐器演奏主题A4.小结第三课时教学内容：歌曲《阿喽喽》。

教学过程：一、组织教学1、听凯旋主题，想象：如果这是一队人在行进，那么你觉得这是一支怎样的队伍。

（知觉欣赏，感受音乐的进行曲风格与辉煌的音效。

）2、设疑：这到底是一支怎样的队伍，他们之前究竟经历了什么呢？今天，我们就要用音乐来讲一个故事。

（提出疑问，激起学生学习的欲望。

）二、导入新课（了解音乐表现形式，在联系已有知识的基础上进行知觉欣赏。

）1、交响乐队乐器知识复习1分钟2、出示音乐中的七个角色，并听辨每个形象的主奏乐器（乐器图片出示）及旋律特点。

六个依次简介，并渗透各个音乐形象的相应表现与相关表演。

彼得”重点欣赏，并哼唱旋律三、听音乐，演故事（听第一段音乐，熟悉相应音乐旋律，为深入欣赏做好准备）分五组，老师为小鸟，学生依次为彼得、猫、鸭子，爷爷、各自在听到相应的音乐时有所反应：出这是自己的音乐着音乐做律动，体现分组群体性活动，增加趣味性和音乐体验。

引导下，在鸭子与小鸟处作展开。

四、听音乐，说故事（在“聆听音乐”“讨论情节”“联想画面”“思考道理”的过程中熟悉故事情节，了解相关音乐要素在表现故事情节时的变化，并自主地领悟故事中所传递的勇敢、正义、安全、善良的主题）1、从老爷爷的劝告中引入狼，预示矛盾冲突。

2、听狼的音乐，说音乐特点，再启发想象，和平环境将会受到冲击，会怎样呢？——启发想象和讨论（自己讨论一些时间）3、狼来了，猫会怎样：听猫上树的音乐，感知音乐加速、上行等表现方式，联想情景4、那小鸟会怎样呢：（1）学生想象（2）听狼抓小鸟，小鸟灵巧地飞的音乐，感知音乐表现方式，联想情景5、那么小鸭子呢（1)学生想象(2)听小鸭子在慌乱中竟跳出池塘最终被吃掉的音乐，感知音乐表现方式，联想情景，并感悟小鸭子由于其自由与不镇定所导致的后果。

6、这时的彼得会怎样：（1）学生想象（2）彼得还会更有作为——听彼得镇定的音乐，感知音乐表现方式，联想情景。

五、抓狼（从音乐因素的变化感知情节的推进，让学生在“听”“演”过程巩固对音乐的理解、对故事情节的巩固）1、解说，彼得等该如何办，引出团结、巧计、放绳、套牢、挣扎的情节，让学生简单模仿声音2、听抓狼的音乐3、听后分析4、再听并分角色表演，老师提示，营造高潮5、猎人抓狼六、凯旋音乐，首尾呼应（由知觉欣赏上升到情感欣赏阶段）七、出示课题作曲家介绍（照片、简单生平）揭题：交响童话《彼得与狼》，作曲家的愿意图——结合真善美教育八、听故事精简版1、在听故事的过程中回忆已接触过的音乐知识2、在欣赏的过程中，教师在小范围内展开“你有什么收获”的小结3、在凯旋乐段的时候，引导学生由情感欣赏上升到理智欣赏阶段九、小结小结：引申出原作，对本课的知识点作小结，在彼得的音乐声中结束。

五年级上册音乐教案第一部分：教学目标一、知识目标1. 学习并掌握五年级上册音乐教材中的基本音乐知识和技能。

2. 了解音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声、音色等。

3. 学习简单的音乐记谱法，如五线谱、简谱等。

二、能力目标1. 能够准确地演唱五年级上册音乐教材中的歌曲。

2. 能够进行简单的乐器演奏，如口琴、竖笛等。

3. 能够根据音乐作品的特点，进行简单的音乐创作和表演。

三、情感目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力。

2. 培养学生的团队协作精神，通过合唱、合奏等活动，增强集体荣誉感。

3. 培养学生的自信心和表现力，敢于在众人面前展示自己的音乐才华。

四、教学重点1. 歌曲的演唱技巧和情感表达。

2. 乐器演奏的基本方法和技巧。

3. 音乐创作和表演的基本知识。

五、教学难点1. 歌曲中的音准、节奏、情感的把握。

2. 乐器演奏的技巧和表现力。

3. 音乐创作和表演的创意和独特性。

五年级上册音乐教案第一部分：教学目标二、能力目标1. 培养学生自主学习和探究音乐知识的能力，能够独立完成音乐教材中的练习和任务。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够欣赏不同风格的音乐作品，并能够表达自己的感受和见解。

3. 培养学生的音乐创造能力，能够根据自己的兴趣和特长，进行简单的音乐创作和改编。

三、情感目标1. 通过音乐教育，培养学生的情感表达能力和人际交往能力，使他们能够更好地理解和尊重他人的情感。

2. 培养学生的团队精神和合作意识，通过合唱、合奏等活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 培养学生的自信心和勇气，鼓励他们在音乐活动中勇于表现自己，不断挑战自我。

四、教学重点1. 歌曲的演唱技巧和情感表达，包括音准、节奏、呼吸、发音等方面的训练。

2. 乐器演奏的基本方法和技巧，包括乐器的基本构造、演奏姿势、演奏技巧等方面的教学。

3. 音乐创作和表演的基本知识，包括旋律、节奏、和声、音色等方面的学习和实践。

五、教学难点1. 歌曲中的音准、节奏、情感的把握，需要通过反复练习和指导来提高。

人教版小学音乐五年级上册教案全册Unit 1: Music ElementsLesson 1: Rhythm and Beat- Objectives:- Understand the concept of rhythm and beat in music- Identify different rhythmic patterns- Practice clapping and counting beats- Teaching activities:1. Introduction:- Play a rhythmic pattern on a percussion instrument and ask students to listen and identify the beat.- Explain the concept of rhythm and beat in simple terms.2. Listening and Clapping:- Play a series of rhythmic patterns and ask students to clap along with the beat.3. Counting Beats:- Introduce the concept of counting beats using numbers.- Practice counting beats while clapping along with the rhythmic patterns.4. Group Activities:- Divide students into groups and assign each group a rhythmic pattern.- Each group performs their pattern while the rest of the class claps along.5. Assessment:- Resources:- Percussion instrument- Audio recordings of rhythmic patternsLesson 2: Melody and Pitch- Objectives:- Understand the concept of melody and pitch in music- Recognize different melodic patterns- Practice singing melodic patterns- Teaching activities:1. Introduction:- Play a melodic pattern on a keyboard or another instrument and ask students to listen and identify the pitch changes.- Explain the concept of melody and pitch in simple terms.2. Listening and Singing:- Play a series of melodic patterns and ask students to sing along.3. Identifying Pitch Changes:- Introduce the concept of high and low pitches.- Play melodic patterns and ask students to identify whether the pitch goes up or down.4. Group Activities:- Divide students into groups and assign each group a melodic pattern.- Each group performs their pattern while the rest of the class sings along.5. Assessment:- Resources:- Keyboard or another instrument- Audio recordings of melodic patterns(Continue with the remaining lessons and units following a similar format)。

五年级上册音乐全册（西师版教案）一、第一章：认识音乐1. 教学目标：了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

培养学生对音乐的兴趣和爱好。

2. 教学内容：音乐的基本元素介绍。

简单的音乐符号和记谱法。

3. 教学步骤：讲解音乐的基本元素。

示范演奏，让学生感受音乐的魅力。

练习识谱，让学生能够读谱。

二、第二章：唱歌技巧1. 教学目标：掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法。

学会基本的唱歌技巧，如咬字、共鸣等。

2. 教学内容：正确的唱歌姿势和呼吸方法介绍。

基本的唱歌技巧讲解。

3. 教学步骤：讲解正确的唱歌姿势和呼吸方法。

示范演唱，让学生跟随练习。

指导学生练习唱歌技巧。

三、第三章：乐理知识1. 教学目标：了解基本的乐理知识，如音符、节拍等。

培养学生对乐理知识的兴趣。

2. 教学内容：基本的乐理知识介绍。

乐谱的认识和解读。

3. 教学步骤：讲解基本的乐理知识。

让学生练习解读乐谱。

通过实例让学生感受乐理知识在音乐中的应用。

四、第四章：欣赏与分析1. 教学目标：培养学生对音乐的欣赏能力。

培养学生对音乐作品的分析能力。

2. 教学内容：音乐作品的欣赏方法介绍。

音乐作品的分析方法讲解。

3. 教学步骤：讲解音乐作品的欣赏方法。

示范演奏音乐作品，让学生跟随欣赏。

引导学生对音乐作品进行分析。

五、第五章：创作与实践1. 教学目标：培养学生对音乐创作的兴趣和能力。

培养学生对音乐的实践能力。

2. 教学内容：音乐创作的的基本方法介绍。

音乐实践的方式和技巧讲解。

3. 教学步骤：讲解音乐创作的基本方法。

让学生进行音乐实践，如即兴演奏等。

引导学生进行音乐创作，培养学生的创造力。

六、第六章：民族音乐欣赏1. 教学目标：了解和欣赏我国各民族的音乐文化。

培养学生对民族音乐的热爱和尊重。

2. 教学内容：介绍我国各民族的音乐特点和代表作品。

欣赏和分析民族音乐作品的风格和情感。

3. 教学步骤：讲解各民族的音乐特点和代表作品。

播放民族音乐作品，让学生欣赏和感受。

引导学生分析和讨论民族音乐作品的风格和情感。

最新湘教版小学五年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素；2. 掌握基本的音乐理论和乐理知识；3. 学会欣赏不同类型的音乐作品；4. 培养对音乐的兴趣和艺术欣赏能力；5. 培养学生的音乐表达和创造能力。

二、教学内容1. 音乐基本概念和元素- 音乐的定义和作用- 音高、音调和音符- 节奏与节拍- 歌曲的分节和重复形式- 动态和速度2. 音乐理论和乐理知识- 音阶和音程- 和弦和和声- 调性和调式3. 音乐欣赏- 各类音乐作品的欣赏和分析- 了解不同音乐风格和流派4. 音乐表达和创造- 歌唱和合唱- 乐器演奏- 曲子的编排和创作三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生介绍音乐知识和技巧；2. 听课法：通过欣赏音乐作品和演出，培养学生的音乐欣赏能力；3. 实践法：让学生亲自实践，研究歌唱、演奏和创作；4. 合作研究法：鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐任务和项目。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与和表现；2. 评估学生对音乐知识和技能的掌握程度；3. 收集学生的作品和表演记录，评价其音乐表达和创作能力。

五、教学资源1. 《湘教版小学五年级音乐上册》，教材及配套音乐光盘；2. 音乐教具和乐器：钢琴、小提琴、吉他等；3. 录音设备和投影仪。

六、教学安排1. 每周两节音乐课，每节课45分钟；2. 结合课堂教学和音乐实践活动；3. 组织音乐欣赏和创作作业。

七、教学效果预期通过本教案的实施，预计学生能够对音乐有更深入的了解和认识，掌握基本的音乐理论和乐理知识，培养音乐欣赏能力和表达创作能力，提高整体的艺术修养水平。

参考资料：湘教版小学五年级音乐上册教材，音乐教育学术研究中心编著。

最新苏教版五年级音乐上册教案【全册】第一课教案
教学目标：
- 了解乐理概念和基本音乐符号；
- 研究节奏的基本知识；
- 掌握简单歌曲的演唱和节奏打击。

教学步骤：
1. 引入乐理概念和基本音乐符号
- 通过展示音乐符号和解释其含义，让学生对基本音乐概念有初步了解。

2. 研究节奏的基本知识
- 讲解什么是节奏，如何用音符表示节奏，并进行示范。

- 给学生分发节奏练册，让他们练辨认和打击节奏。

3. 演唱简单歌曲
- 教授一首简单易学的歌曲，让学生跟着节奏合唱。

- 分组演唱练，培养学生的合作能力。

4. 节奏打击活动
- 分发节奏打击器材，让学生按照指令进行节奏打击。

- 进行小组竞赛，加强学生对节奏的理解和掌握。

教学评估：
- 观察学生对乐理概念和基本音乐符号的理解程度；
- 评估学生在节奏练中的准确性和独立性；
- 评价学生在演唱和节奏打击活动中的团队合作和表现。

课堂延伸：
- 鼓励学生通过自学乐器和参加音乐团体丰富音乐素养；
- 提供更多复杂的歌曲和节奏打击挑战，培养学生的音乐才能。

> 注意：此教案仅为示例，具体教学内容请以教材为准。

五年级音乐上册教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 培养学生们的音乐听觉、节奏感、协调性和合作精神。

3. 通过音乐教育，促进学生们的身心健康和个性发展。

二、教学内容第一单元：音乐的基本概念1. 音的高低、长短、强弱2. 音符、休止符、节奏3. 音阶、调性、和弦第二单元：歌曲欣赏1. 《茉莉花》2. 《小星星》3. 《两只老虎》第三单元：打击乐器演奏1. 认识打击乐器：鼓、锣、钹等2. 学习打击乐器的演奏技巧3. 合奏练习：《欢乐颂》第四单元：简易合唱1. 学习合唱的基本技巧：呼吸、共鸣、音准等2. 练习合唱曲目：《我们的田野》3. 合唱表演：《童年》第五单元：音乐游戏1. 音乐游戏的设计与指导2. 游戏实践：《音乐接力赛》3. 音乐游戏总结与反思三、教学方法1. 采用生动活泼的教学方式，如讲解、示范、练习、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。

3. 鼓励学生参与音乐实践，培养他们的合作精神和团队意识。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、进步幅度等。

2. 学生音乐作品的创意、表现力、技巧水平等。

3. 学生音乐综合素质的提高，如节奏感、音准、协调性等。

五、教学资源1. 音乐教材、乐谱2. 打击乐器、音响设备3. 教学课件、视频素材4. 音乐游戏道具五年级音乐上册教案六、第六单元：音乐与生活1. 让学生了解音乐与生活的关系，感受音乐在生活中的重要性。

2. 学习音乐在日常生活中的应用，如起床歌、餐前歌等。

3. 创作属于自己的音乐与生活场景，如学校活动、家庭生活等。

七、第七单元：民族音乐欣赏1. 让学生了解我国各民族的音乐特点，感受民族音乐的魅力。

2. 学习民族乐器，如二胡、琵琶、笛子等。

3. 欣赏民族音乐作品，如《梁祝》、《赛马》等。

八、第八单元：音乐创作与表演1. 培养学生音乐创作能力，如作曲、编曲等。

小学五年级上册音乐教案（优秀7篇）五年级音乐公开教案篇一一、教学目标1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

2、学习并表演傣族舞蹈动作，感受傣族音乐的魅力。

3、以孔雀为主题，了解傣族的民风民俗。

二、教学重难点重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。

难点：能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。

三、课前准备钢琴、CD、多媒体操作平台、课件、黑板、课题艺术字四、教学过程（一）谜语导入，引出主角。

师：同学们，今天于老师给大家猜个谜语，怎么样？生：好。

师：小耳朵听仔细了，“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。

” 谁知道啊？有这么多同学都知道啊，请你说吧。

生：孔雀。

师：对，就是美丽的孔雀。

你们见过孔雀吗？生：见过，在动物园里，孔雀是很美的，有人和它比美它还会开屏。

师：你知道得真多，开屏的是雌孔雀还是雄孔雀呢？生：雄的。

师：你们知道孔雀的家乡在哪里呢？生：云南。

师：对！（播放VCD）在美丽的云南，在滇西的瑞丽江畔，在滇南的西双版纳密林中，每当曙光微露，晨纱初揭，幽静的山野，散发出特有的泥土芳香，成群的孔雀，迈着轻捷的步伐，迎着灿烂的朝霞，从栖息的密林中走出来，到清澈透底的溪流中饮水，在碧绿的草地上嬉戏。

或抓刨草地败叶，啄吃昆虫，或伸长脖子发出“啊哦——啊哦”的啼鸣，或在梳理美丽的翅膀，或者雄孔雀展开了五彩缤纷的尾羽，围绕雌孔雀翩翩起舞，倒映在平静的溪水里，分外迷人。

（二）欣赏舞蹈，感受孔雀舞的特点。

师：在那里生活的傣族人民，把孔雀的美丽、善良、智慧、看作是吉祥的象征，更是他们民族的精神象征。

孔雀也成了他们舞蹈中的主角，这是一段著名傣族舞蹈家杨丽萍的《雀之灵》，欣赏完后，请同学们说说刚才这段舞蹈中是用什么样的动作来表现美丽的孔雀的？（课件视频）生：用手的动作做成孔雀的头。

师：你能来学一学吗？我们大家一起学学。

用你的大拇指和食指并在一起，做它的头，其余的手指伸直，这就象孔雀的冠，孔雀还会用嘴巴梳理羽毛。

五年级音乐上册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。

2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。

3. 加强学生的音乐基础知识学习，为学生今后的音乐学习打下坚实基础。

二、教学内容第一单元：音乐与生活1. 歌曲：《小燕子》、《两只老虎》2. 欣赏：交响乐《梁祝》第二单元：音乐与情感1. 歌曲：《茉莉花》、《童年》2. 欣赏：歌剧《白毛女》选段第三单元：音乐与自然1. 歌曲：《小星星》、《月亮代表我的心》2. 欣赏：自然界声音汇编第四单元：音乐与故事1. 歌曲：《彼得与狼》、《小红帽》2. 欣赏：电影音乐《狮子王》第五单元：音乐与节日1. 歌曲：《春节序曲》、《圣诞颂歌》2. 欣赏：民族音乐《赛马》三、教学方法1. 采用聆听、演唱、演奏、模仿、创造等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过小组合作、互动交流，培养学生的团队协作能力。

3. 结合图片、视频等教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。

4. 注重个体差异，因材施教，使每位学生都能在音乐学习中得到提高。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、团队协作能力等方面的评价。

2. 学生音乐演唱、演奏能力的评价。

3. 学生音乐知识掌握情况的评价。

4. 学生音乐欣赏能力的评价。

五、教学时间第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时六、教学步骤1. 引入新课：通过播放与本节课相关的歌曲或音频，引导学生进入学习状态。

2. 学习歌曲：教唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等内容，引导学生跟唱。

3. 欣赏与分析：播放经典音乐作品，引导学生欣赏并分析作品的艺术特点、情感表达等。

4. 音乐实践活动：组织学生进行合唱、合奏、即兴创作等实践活动，提高学生的音乐表现力。

5. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，并提供相关拓展资源，激发学生的学习兴趣。

七、课后作业1. 复习本节课所学歌曲，加强演唱练习。