人教版七年级英语下册Unit 7 It’s raining. Section B 1a-1e 教案

人教版七年级下册Unit7 It’s raining教案

Listening and speaking

任课教师：李佳颖 授课班级：389班

Ⅰ.Learning Goals:

1.Talk about the weather by using the structures:

---What’s the weather like…? \How’s the weather…?

答语：---The weather is /It's +rainy/sunny/cloudy...

---We have a rainy/sunny/cloudy day.

2.Describe what people are doing with:

---What is/are sb. doing?

---Sb. is/am/are doing…

3. Learn the vocabulary about weather.

4. Encourage the students to protect the environment to avoid the bad weather.

Ⅱ.Teaching Procedures:

Step1.Warming up

Read the new words in exercise.Show some pictures about weather. And find the regulation of words：

rain—rainy\raining cloud—cloudy wind—windy snow—snowy\snowing

sun—sunny

Read the words together.

Step 2.Listening:

Play a short video of The Weather Report for students, encourage students to be interested in this

Unit 7 It’s raining!

Section B (3a-3c)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 复习与运用所学的有关天气的相关知识来描述天气。

2) 能正确地描述他人正在进行的活动。

3）能根据所提供的相关材料描写某地的天气情况及某人正在进行的活动。

2. 情感态度价值观目标：

教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 综合运用所学的知识，完成短文，描述某地的天气及某些人物正在进行的活动。

2) 能运用所学的知识，来描述某地的天气及某人正在进行的活动。

2. 教学难点：

能运用所学的知识，来描述某地的天气及某人正在进行的活动。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

1.review the weather of each season.

2. Let Ss talk about the weather of each season in groups.

Ⅱ. Presentation

1.Show some pictures on the big screen and present some new words and

expressions in this period.

(skate, Russian, )

2. Ss read the new words and try to remember them.

Ⅲ. Writing

1. T: Here's a postcard from Kate to Xiao Lu. 2. Let some Ss read the words in the box. Explain the meaning of the words

【教材内容分析】 Unit 7 It's raining !

Section A（1a~2c）教学设计

本课的内容是人教版七年级下册 Unit 7 I’t raining！的第一课时SectionA（1a~2c）。教材采用任务型教学模式，贯彻以人为本的教育思想，培养学生的创新精神和实践能力。本部分作为本单元的第一课，起到承上启下的作用，即可让知识具有延续性，作为后面知识的载体，

又可为后面的学习内容扫清语言和文化障碍，为进一步及教学提供话题和语境，为后面的教学做好铺垫。

本科的主要学习任务是让学生在复习并灵活运用上一单元的现在进行时的基础上，学会和掌握表示天气的一些词汇，同时还要学习和掌握询问天气状况的句型“What’s the weather like

today?”“It’s raining/snowing.”等等。另外，本科还涉及 Moscow，Boston 等城市的英文名称。谈论天气是英国人见面时的普通话题。因此，本课的学习在英语学习中占有非常重要的地位, 不仅让学生学会了如何询问天气状况和描述天气状态，而且让学生了解了中西方的文化差异， 让他们提高对中外文化异同的敏感性，而且提高跨国际文化交际能力。

【单元教学目标】

1. 知识目标:

（1） 理解掌握和运用本单元重点词汇:

rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, Moscow, Toronto

（2） 理解掌握和运用以下句子:

--How’s the weather?

--It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. / It’s snowing…

2. 能力目标

（1） 注重培养学生的口语交际能力，能够熟练讨论天气状况。

（2） 能正确使用以下常用表达： --How’s the weather?

--It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. / It’s snowing…

Unit 7 It's raining!

Section A 1a－2d

课前预习

1．下雨、雨水

2．多风的

3．多云的

4．晴朗的

5．下雪、雪

6．天气

7．做饭

8．坏的、糟的

9．公园

10．信息、消息

11．捎个口信、传话

12．他(he的宾格)

13．能、可以

14．回来、回原处

15．回电话

16．困难、难题

17．玩电脑游戏

18．不错

19．听起来像

20．在公园

21．没问题

典例精讲

典例1 How's the weather in Shanghai？上海的天气怎么样？

“How's the weather．．．？”是用来询问天气状况的常见句式。可以用来询问天气的常用句式还有“What's the weather like．．．？”和“What do you think of the weather？”等。回答时常用代词it 来指代“天气”和“气候”。weather意为“天气”，是个抽象的不可数名词，前面不能加不定冠词a。

典例2 How's it going？一切好吗？

此句话用来表达说话人对朋友、家人的问候。it 表示目前的情况或状况，动词going 表示进展。类似的表达还有：How is the thing