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歌唱发声训练的三个基本要素
袁兆辉
（朝阳师范高等专科学校，辽宁朝阳１２２０００）
摘要：声乐是歌唱艺术的总称，特指由人声唱出
的带有语言的音乐。关于歌唱发声要掌握的最基本要素， 本文从三个方面进行阐述，对此，只要付出辛勤的劳动， 就会掌握并获得美好的声音。
关键词：歌唱发声训练三个基本要素
歌唱是人类最古老的艺术形式之一，也是人类最自
然的表现思想感情的一个手段。它是人类现实生活的反 映，伴随着劳动而产生，并随着语言文字的发展而丰富。
声乐是歌唱艺术的总称，特指由人声唱出的带有语言的 音乐．它比器乐能更具体地、深刻地塑造音乐形象，被广 大群众所喜爱。声乐艺术是一门科学，它有其自身的顾
虑，有一整套歌唱实践的方法和技巧，这些方法和技巧是 前辈人在长期的实践中摸索总结出来的。
在一般人的眼里．歌唱似乎是一种很轻松的娱乐活 动，其实学习歌唱是一件很艰苦的事，每个字每个音都有 可能重复上百甚至上千次。因此学习需要有耐心有毅力，
不要急于求成，没有明确的目标。不付出辛勤的劳动，是 很难达到最佳境界的。歌唱学习是一个循序渐进的过程， 没有捷径可走。歌唱训练的基本要素，应该是在全身心放 松的歌唱状态下，各个击破，一个环节一个环节地解决。
一、歌唱的呼吸 （一）呼吸是人类生存不可缺少的生理活动，也是歌 唱唯一可靠的动力基础。歌唱中的呼吸不同于生活中的 呼吸，它要比生活中的呼吸夸张。日常生活中的呼吸是人 的本能，是下意识的，比较平稳，气吸的少而浅，呼气也不
需要有意识地控制。而歌唱时的呼吸则要求吸得快，吸得 深，吸得多。呼气要呼得慢，有严格的控制，有弹性，要持
久。这就要求我们采用正确的呼吸方法进行呼吸，而正确 的呼吸方法就是人们常说的，胸腹式联合呼吸法。这种呼 吸方法全面调动了歌唱呼吸器官的能动作用，胸腔、横膈 膜和腹肌互相配合，协同完成控制气息的任务。吸气后和 呼气前“憋”一会儿，造成吸和呼两种力量的对抗．呼气时
第２５卷第３期 郑州航空工业管理学院学报（社会科学版） Ｖｏ１．２５ Ｎｏ．３ ２００６年６月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ａｅｒｏｎａｕｔｉｃａｌ Ｉｎｄｕｓｔｒｙ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ） ２００６．６
谈声乐学习的三个基本要素
宋春丽
（郑州航空工业管理学院，河南郑州４５００１５）
摘要：在声乐学习中，主要应训练学习者掌握正确的歌唱方法，而呼吸、发声、共鸣是最基本的要素。文
章主要介绍了如何能有积极、深沉、持久的呼吸支托；如何去控制气息，在声带积极闭合挡气情况
下，用气息冲击声带振动发声；如何使发出的声音通过咽腔、１２＇腔、鼻腔、头腔等共鸣器官的共鸣，
使声音得到扩大而悦耳动听，以及呼吸、发声、共鸣三方面如何互相支持、统一协调。
关键词：声乐学习；呼吸；发声；共鸣 中圈分类号：Ｊ６０５ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００９—１７５０（２００６）０３—０２０２—０２
声乐学习主要是训练学习者掌握正确的歌唱方法，诸
如歌唱的姿势、呼吸、发声、共鸣、吐字、表现等方面，但就声
音的基础来说，呼吸、发声、共鸣是其中最基本的要素，可以
从发声器官的构造以及发声的过程看出三者前后相继、相
互配合所发挥的重要作用。
发声器官是由三方面构成，一是呼吸器官：鼻、咽、喉、
气管、支气管、肺脏、膈肌（又称膈膜）、腹肌，等等；二是发声
器官：喉头（喉结或喉器）、声带；三是共鸣器官：胸腔、喉腔、
咽腔、口腔、鼻腔和头上的领窦、蝶窦、筛窦，等等。呼吸是
有深度地、饱满地吸进空气和有控制地呼出气息去冲击声
带；发声是声带闭合挡气，在气息的冲击中震动而发出声
音；共鸣有调节人体各共鸣腔体的共鸣作用，使声带振动发
出的声音得到扩大和丰富。 ，
发声的过程是依靠两肋和腹肌的作用，使横膈膜下降、
吸满气息，然后让吸进的气息有控制地呼出去冲击闭合的
商店空间设计的三个基本要素
的三个基本要素是商品、消费者和建筑,把握住这三个基本点是设计成败的关键.
一 商品与商店空间设计
衡量商店设计好坏的直接标准就是看商品销售的好坏.因此让顾客最方便、最直观、最清楚地“接触商品是首要目标。在接到一个商店空间设计任务时首先要对该店所售商品的形态与性质作出分析,目的是利用各种人为的设计元素去突出商品的形态和个性，而不能喧宾夺主。对商品的分析大致可从下面几点入手。
第一，商品类型的大小范围:同类商品的大小变化幅度有多大,比如乐器店既有巨大的钢琴又有精巧的口琴，而书店和眼镜店的商品则规格基本相同。这种不同的变化幅度造成不同的空间感,变化幅度大的商品，陈列起来造型丰富，但也易造成零乱，设计时应强调秩序.减少人为的装修元素。变化幅度小的商品排列起来整齐,但易陷于单调,设计时应注重变化,增加装饰元素。
第二,商品的形:同一类商品的形变化多,空间就感觉活泼，但也易杂乱,如玩具店。若所售商品形象差异不大,构思空间时应注重变化,否则会使人感到呆板。比如鞋，彼此之间造型变化不大,而我们常见的鞋店都是分类排列,这很难引起人们的兴趣。相反,国外的一些鞋店往往充分利用空间和陈列装置的变化,造成生动的气氛。此外,商品的形还具有可变性。比如服装店，利用模特形成多姿多彩的形象。模特往往是时装店的主要构图元素。
第三，商品的色彩和质感:古玩、家电的色彩灰暗，塑料制品和玩具的色彩鲜艳，这就要求空间设计色调起到陪衬作用，尽量突出商品的色彩。此外，商品的质感也往往在特定的光和背景下才显出魅力例如玻璃器皿的陈列，就必须突出其晶莹剔透的特色，以吸引顾客。
第四，商品的群体与个体:商品是以群体出现还是以个体出现对顾客的购买心里有很大影响。小件商品的群体可以起到引人注意的作用，但过多的聚集也会带来“滞销”的猜测。不对称的群体处理巧妙会给人抢手”的印象。至于贵重的商品只有严格限制陈列数量才能充分显示其价值，对以群体出现的商品，空间设计应配以活泼兴旺的气氛；对以个体出现的商品，设计上应追求高雅舒展的格调。
语言组成的三个基本要素：语音、语法、词汇。
语音：先有语音后出现文字，发音在先是自然规律，我们只有遵循自然规律才能学好语言！只有从发音学起，才是顺应语言发展的自然规律！所以，学任何语言，语音永远是第一位的。最值得参加的英语培训班肯定是语音培训班！
语法：语法关键就是理解，不是背。语法是用来帮助理解文章的。
词汇：任何语言词汇都是重中之重。没有一定的词汇量，所有的技巧都是浮云。
如果说学习词汇存在什么问题的话，就只有两个问题：
（1）方向！
（2）计划！
方向：
学习词汇的唯一目的应该是为了掌握语言，而不是为了所谓的等级考试，职称考试等等。这才是正确的方向！
计划：
计划主要包含两个基本内容：
（1）学什么
（2）怎么学
学什么
至少要学习三个方面的词汇书：
（1）分级词汇书。
（2）分类词汇书。
（3）词根词缀书。
此外，还需留意一些不规则词汇：
1）不规则动词
2）不规则名词复数
3）不规则形容词和副词比较等级
学习英语词汇要永远记住两个核心：
1 发音
2重复
英语本来就是表音语言（它的发音跟拼写有直接关联），必须通过发音来记住，而不是本末倒置地根据拼写来记发音！
重复是记忆之母！
词汇记忆只有适合自己的方法而无捷径。
所以词汇记忆，只有两个字最有作用：重复！无论你是通过阅读，口语，听力，或者专门的词汇书，只有不断的重复接触，才能记住单词（世界上能过目不忘的只是传说而已）。一本单词书，要重复学习N遍直到熟悉为止！
当你学到一定的程度之后，你会发觉，通过发音死记硬背就是最好的方法！
