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湘少版四年级下册英语Unit 3 What can you see教案

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1． Unit3Wountain,sun,moon,star.

2． 满招损，谦受益。《尚书》

3． 原创不容易，【关注】店铺，不迷路！

4．

Sentences:Wup

T:Wewillbeginourclassnow.Ceon.OK?

[通过给出要求和奖励，提高学生在课上的积极性。]

1. Greetings.

2. Freetalk:e?nleaves

通过歌曲激发学生兴趣

Step2Presentation

Teac?

[让学生回答教室中出现的东西，自然引出新授句型Weboats.Let’slearn.(duckboat,sailboat,dragonboat)

[让学生通过已学单词自己说出新授单词的发音，并通过模仿不同小动物的声音来操练新单词，增加他们的兴趣。再进行单词的拓展训练。]

Woon,toon,star,cloud)

…

以同样方式教授新单词

Step3practice

T:Now,let’splayagame‘listenandguess’

Canyoumakesentenceswitple:Icanseetingup

师生问候。

自由练习课文A部分对话，挑选一两组上台表演。

Step2Presentationanddrill

教学过程

T：Classbegins.(上课。）

M:Standup,please.（起立。）

T:Goodmorning,class.（同学们，早上好。）

S:Goodmorning,teac:Sitdown,please.（坐下。）

一、听儿歌，导入课题。（Wingup

师生问候。

自由谈论身边的所见所闻。（先自由练习，然后挑选一两组上台表演。）

Step2Presentationanddrill

课文E部分

学生先自读短文，把不理解的单词划出来。

教师讲解疑问。

学生完成短文后的题目。

教师抽查并讲解。

Step3Practice

课文F部分歌谣。

听录音，跟读。

配上动作，有感情地朗诵。

集体或单个背诵。

分组练习。（可组织个人或小组诵读比赛）

课文G部分

教师提示，学生自主填空

教师抽学生回答并讲解。

Step4Consolidation

家庭作业

听磁带，读课文。

默读课文B部分单词。

背诵课文ABC部分。

课后反思：

【素材积累】

指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的量，极度的努力，去实现自己的目标。 逆水行舟，不进则退。 人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

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湘少版4年级下册英语Unit 3 What can you see 习题

湘少版4年级下册英语Unit 3 What can you see 习题

Unit 3 What can you see?

习题

一、按照要求改写句子。

1. I can see a bird.（改成否定句）

2. Can you see a koala?（作否定回答）

3. I can see a flower.（对该句提问）

二、看图写单词。

1.

______

2.

______

三、 翻译下列句子。

1. Look at the picture.

2. I can see a koala.

湘少版四年级英语下册教案Unit 3 What can you see教案

湘少版四年级英语下册教案Unit 3 What can you see教案

1 Unit 3 What can you see? 教案

【教学目标】

1. 能听懂，会说和初步认读单词：the sun, the moon, cloud, mountain.

2. 能使用特殊疑问句 What can you see? 与他人作简单的信息交流，发音正确。

【教学重点】

能用所学句型提问别人看到了什么，并能描述自己所看到的东西。

--What can you see?

--I can see a river.

--What can you see?

--I can see white clouds and the blue sky.

【教学难点】

1. 词汇：sea, boat, lake, river, mountain.

2. 掌握运用what can you see? 句型来对自己看到的东西进行描述。

【教学过程】

Step 1 Warm up

1. 课件出示图片：太阳、月亮、星星，海，湖，船，山，让学生回答。

然后拿出与小船有关的图片，问：

--What can you see in the picture?

--I can see the boat.

通过这样的方式引导学生进入新课的学习，并大大提高了学习兴趣。

2. Sing a song: At the market.

通过歌曲激发学生兴趣，歌曲中的We can see…句型也为下面的新授句型I can see…做了准备。

Step 2 Presentation

1. Let’s Listen and Say

（1）看Let’s Listen and Say的教学内容。比如对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？

（2）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。 2 （3）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。

（4）分小组角色扮演。

2. Let’s Learn

湘少版 四年级英语下册单元Unit 3 What can you see教案

湘少版 四年级英语下册单元Unit 3 What can you see教案

Unit 3 What can you see?

Period 1

一、 教学目标：

1． Words: river, lake, boat, cloud, sky, mountain, sun, moon, star.

2． Sentences: What can you see? I can see …

二、 教学重难点：

1． Words and sentences.

2． 能用所学句型What can you see? 提问别人看到了什么，并能用I can see …描述自己所看到的东西。

三、 教学准备：

教学磁带，单词卡片等。

四、 教学过程：

Step 1 Warm up

T: We will begin our class now. Children, if you do a good job in class, I’ll give you a price. So let’s come on.

OK?

[通过给出要求和奖励，提高学生在课上的积极性。]

1. Greetings.

2. Free talk: Hello, what’s your name? How are you? What can you do?

[通过日常对话营造英语课氛围，并复习已学句型What’s the weather like here ?为新授句型What can you see?做铺垫。]

3. Sing a song: Autumn leaves

通过歌曲激发学生兴趣

Step 2 Presentation

1. Teach the sentences.

a. T: What can you see in the classroom?

[让学生回答教室中出现的东西，自然引出新授句型What can you see？也易于学生理解。]

2. Teach ‘plane’

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湘少版四年级英语下册Unit 3 Unit 3 What can you see教案

湘少版四年级英语下册Unit 3 Unit 3 What can you see教案

Unit 3 What can you see?

Period 1

一、 教学目标：

1． Words: river, lake, boat, cloud, sky, mountain, sun, moon, star.

2． Sentences: What can you see? I can see …

二、 教学重难点：

1． Words and sentences.

2． 能用所学句型What can you see? 提问别人看到了什么，并能用I can see …描述自己所看到的东西。

三、 教学准备：

教学磁带，单词卡片等。

四、 教学过程：

Step 1 Warm up

T: We will begin our class now. Children, if you do a good job in class, I’ll give you a price. So let’s come on.

OK?

[通过给出要求和奖励，提高学生在课上的积极性。]

1. Greetings.

2. Free talk: Hello, what’s your name? How are you? What can you do?

[通过日常对话营造英语课氛围，并复习已学句型What’s the weather like here ?为新授句型What can you see?做铺垫。]

3. Sing a song: Autumn leaves

通过歌曲激发学生兴趣

Step 2 Presentation

1. Teach the sentences.

a. T: What can you see in the classroom?

[让学生回答教室中出现的东西，自然引出新授句型What can you see？也易于学生理解。]

2. Teach ‘plane’

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