图书馆分镜头

画面内容解说词声音备注校训“真诚勤勇”书法国画依次出现：✍真真理于心；✍诚诚信社会；✍勤勤学实践；④勇勇敢创新；推出片名：真诚勤勇綘新篇——福建工程学院成长与发展纪实。

240S大门推进，切换镜头，中国目光又投向福州旗月异教学楼、图书馆、广场。

山新区。

由福建省人民政的音府举办的全日制普通本科高校——福建工程学院，就在这中国经济增长的第三级：福州旗山新区孕育而生。

效3 430S50S室，走廊，道路上，草深厚、充满真理和科学而起，地，操场，学生之间不又满怀壮志的高等学院停的切换。

在迅速成长着。

全景同上学校全景,学生在教室矗立于旗山区学园路上认真上课，学生在晨曦恢宏大气的福建工程学中漫步校园，边走边院显得格外抢眼。

在这昔上读书的学生。

学生公寓等教学公用设施，为莘莘学子在校潜心学习，愉快生活，提供了良好环境。

570S老师对周围一堆学生等速写镜头。

的科学态度和人文精神，体现了志功兼顾、知行合一的实践准则以及对真、善、美的不懈追求。

660S中景非固学校近年取得的成果学校坚持以人才培养为定镜展示，学生参加一些大中心，注重学生实践能获奖证书。

校学生参加全国和全省大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、广告设计大赛、英语竞赛、数控技能竞赛等各类比赛，取得优异成绩。

停止7 840S30S近距硬切校长专访:主要谈学校特写的办学优势及发展目标。

中景非固学生宿舍、内务整理、学校把做好学生德育工音乐定镜打扫卫生、宿舍文化节作放在首位，努力培养学起，生良好的学习习惯和生轻音活习惯。

走进学生公寓那乐更是一道亮丽的风景，干净整洁的内务，优雅温馨的环境，还有那更具特色的宿舍文化，使人感到浓郁的文化氛围。

930S全景急拉学生课外活动时游玩，开设丰富多彩的课外活声1020S英国、美国、新西兰、澳大利亚等国外相关大学进行合作交流。

闽台交流不断展开，与台湾高等院校的交流与合作进一步加强。

1125S定镜很好的发展的片段，天念、管理，培养出高素质的人才，带来的是毕业生广阔的就业前景和社会各界的广泛赞誉。

非物质文化遗产影像资源建设的价值意蕴与实践路径作者：宋蓉来源：《河北科技图苑》2024年第03期摘要：数字影像技术的发展，为非遗的活态传承提供了更多可能，有利于非遗的规范化记录与保存，有助于非遗的传播与共享，推动了馆藏资源多元化发展，带动了乡村文化振兴。

文章以安徽省图书馆为例，从实践层面探讨图书馆非遗影像资源建设的实践路径。

关键词：非物质文化遗产；数字影像价值；数字影像资源建设中图分类号：G250 文献标识码：ADOI：10.13897/ki.hbkjty.2024.00320 引言2005年，国务院办公厅下发的《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》明确指出：“要运用文字、录音、录像、数字化多媒体等各种方式，对非物质文化遗产进行真实、系统和全面的记录，建立档案和数据库。

”［1］这在一定程度上推动了非物质文化遗产数字化保护的进程。

安徽非遗保护工作起步于2005年，十八年来逐步建立起“国家-省-市-县”四级非遗名录体系，政策法规日趋完善，传承人保护工作逐步规范化。

作为一种特殊的活态文化形态，安徽非遗当务之急在于保存，先保存起来才能谈得上传承，而数字影像技术低成本高效率的优势必然成为记录、传承非遗最直接、最有效的手段。

可以说，数字影像技术赋能非遗文化，让非遗重新焕发生机。

图书馆界也对非遗影像资源建设进行了理论探讨和相关实践。

陈阳［2］（2023）以广州图书馆为例，对图书馆特色影像资源的跨界合作建设及活化利用实践进行研究分析，总结了图书馆特色影像资源建设跨界合作存在的问题并提出优化策略。

张毅宏等［3］（2023）在阐述国内外公共图书馆开展非遗保护与传承传播情况的基础上，指出应加强民族地区图书馆参与非遗的探索实践，传承传播本地非遗文化。

刘东亮［4］（2021）从资源采集内容、非遗影像资源编目标准和规范、非遗影像资源库建设等方面提出了非遗影像资源建设与数据处理的规范化路径。

宋本蓉［5］（2021）从“国家级非物质文化遗产代表性传承人记录工作”实践出发，探讨了如何用影像方式记录传承人口述史。

内心独白的分镜头剧本《有些事现在不做以后都不会再做了》名字是不是长了点？男生宿舍夜片头微黄的台灯，照着一人背影（人全），在一张纸上写着：有些事现在不做以后都不会做了。

（特）特效（在灯光模糊中清晰的那两行字，渐渐从淡出我们眼睛到消失）(大光圈，黑场）男生宿舍夜A.三五男生在宿舍围着看片，有人游戏，有人歌唱，笑声不断，吵杂，各种自娱自乐。

（以花絮形式拍摄）宿舍楼梯夜B一阵脚步声，（楼梯全景）条短裤与拖鞋，一步一步走着（中特交换）特效A跟B通过三次相互切换镜头，由A的喧嚣与B的寂静与沉重，形成对比。

男生宿舍拖鞋（梁非凡）轻推开宿舍门，（手部特写）人闻声而转眼过去看他。

（大全）面无表情，一脸丧气说了句：兄弟们，陪我黑一局吧。

（人全）一听到游戏嘘声四起，（梁的视野，大全）只有BOSS，他为人心细，观察力强，只有他擦觉这家伙遇到些事情了。

（脸特）然后BOSS淡定地说：撸起，兄弟们。

（大全）5台机器一起开始了游戏，（开机键特写）（冰封王座进入片头）由于梁非凡心不在焉，10分钟裸跳刀假腿不GANK，导致主C被敌人GANK死三次。

（面部失魂表情，切背面发呆无动作，屏幕闪动被杀）神父甩开鼠标开始埋怨：艹，梁非凡，SF10分钟裸跳刀假腿不GANK，怎么玩？（背面，摔鼠标，扭头）（很生气对着梁非凡）然后怒退。

（键盘ALT+F4，特写）（冰封王座退出画面。

）梁非凡本身心情不好，听到骂声起来说：那别玩了。

（依然一脸的寂静）然后抽出一根烟点了起来。

（人全）BOSS他从一开始眼睛就没离开过梁非凡，（焦从BOSS变到梁）或反之他伸出手势阻止了神父想继续发飙的欲望，（大全）然后走过阳台站梁身边说：发生什么事？是哥们就别憋着一个人死撑。

瞬间梁非凡脸色依然沉静，说，先让我一个人静静。

最后BOSS说好，你先静静。

（转身回去）（阳台？你妹的是想我在阳台外面半悬空拍摄？我擦！）（要么一楼，要么侧面人全）切换场景：(特效：属于回忆场景，即梁非凡回宿舍前发生的一幕)（梁一人在阳台抽烟发呆，人全，切手上的烟特写，切中景慢推脸特写）（闪白换场景）天梯下。

创意文案：兰蔻香水创意阐述：男孩女孩自幼相识，女孩从小就喜欢玫瑰，男孩喜欢薰衣草。

后来男孩搬家，走之前，男孩送了女孩一束薰衣草代表自己，女孩送给男孩一束玫瑰代表自己，约定以后不管去哪都要联系，于是两个人都保持着书信的联系，每次书信，男孩都会给女孩寄一束薰衣草，女孩也会给男孩寄一束玫瑰。

但是由于女孩父母工作的缘故，女孩也经常搬家，于是两个人就失去了联系，再也没有见过面。

多年以后，男孩女孩都长大成人了。

女孩喜欢上了兰蔻的玫瑰香水，男孩喜欢上了兰蔻的薰衣草香水。

在一次名品会上，男孩和女孩同时出席，女孩在兰蔻专柜停留，男孩也在兰蔻专柜停留，两个人面对面，两人对视，空气中弥漫着玫瑰香水和薰衣草香水的味道，出现玫瑰仙子和薰衣草仙子，两个人牵手一起飞向男孩和女孩，引领男孩女孩相认，男孩女孩似乎回到了从前那片花海，顿时两个人知道了彼此就是苦苦寻找的人。

兰蔻香水寓意，恋爱，浪漫，爱情产品兰蔻长度5分钟镜号景别连接方式画面拍摄手法长度解说词或字幕特效（含音效）三维动画音乐1 特写到中景再到全景固男孩和女孩手拉手站在一片田野里看日出卡住小男孩和小女孩的手，拉出镜头，展现全景5s 女孩说，好想一直这样下去男孩说，我会一直陪着你背景三维动画简单爱2 近景推女孩给男孩说悄悄话，两个人面前出现一片玫瑰花海卡住女孩的侧脸，背景虚掉，机器横移8s 女孩对男孩说我喜欢玫瑰的花香和它高贵的气质玫瑰花海玫瑰花海风声3 特写固玫瑰的发芽，生长，开花，最后形成一片花海玫瑰的特写，机器不动10s 玫瑰种子破土的声音，开花的声音花海随风波动风声4 近景移男孩微笑倾听，并说出自己喜欢薰衣草卡住男孩的侧脸，机器横移8s 男孩对女孩说我喜欢薰衣草淡淡的花香和紫色给人无限的遐想紫色花海紫色花海5 全景固男孩拉着女孩在薰衣草的花海里奔跑卡住男孩和女孩，机器横移5s 男孩女孩的笑声花海随风波动风声6 近景特写推固女孩坐在门口的椅子上发呆，手里拿着一束薰衣草和一封信，脑海里浮现分别的场景，男孩手把一株薰衣草送给了女孩，女孩送给男孩一株玫瑰卡住女孩，机器不动8s 男孩搬家了背景三维动画7 特写固，切薰衣草和信，切换湖水的波光凌凌特写薰衣草和信，定机位拍摄10s 信上男孩说，薰衣草就代表我，以后看见薰衣草你就会想起我，我现在在一个叫莫思拉的地方，这里的空气很好，因为有一大片的湖水，我常常想要是你在这里的话我们就可以每天早上去湖边看日出了。

图书管理系统项目介绍1.1系统概述该系统主要面向图书馆的单机服务实体对象开发，适合中小型图书馆使用。

此开发的“图书管理系统”项目的界面如图1.1所示，主界面采用了多文档窗口，这样可以在窗口内打开多个子窗口，同时进行多种操作。

主界面中通过菜单实现不同模块的功能，包括系统管理员、书籍信息管理、读者信息管理、报表和窗口功能。

管理员可以根据自己的权限，对相应的模块进行操作。

图1.1 图书管理系统主界面1.2系统设计此目标是要将传统的图书馆转换为数字信息化的图书馆，并对图书实现自动化的管理。

在进行具体的设计之前需要进行系统功能模块的分析和系统代码架构的分析。

通过这两方面的分析，能为实际的开发提供一个指导思想。

首先进行系统模块的分析。

1.2.1系统功能模块分析利用此图书管理系统，可以大大减轻图书馆管理员的工作负担，同时能够极大地利用图书资源，为用户提供及时快捷的图书信息。

图书馆管理系统的管理员权限分为3级：系统管理员、图书管理员和一般管理员。

他们具有不同的模块的管理权限。

图书馆管理系统的主要实体是书籍和图书。

通过不同的功能模块可以有效地对这两个实体进行管理。

这些模块的功能需求简单表述如下。

系统管理员：只有系统管理员才具有该模块的权限。

该模块需要实现书籍参数和用户信息的管理，另外通过该模块可以解冻被冻结的用户、修改密码、备份数据库。

书籍参数具体包括索书号、书籍类型和费用类型3个方面的信息。

用户信息管理包括添加、编辑和删除用户信息。

书籍信息管理：系统管理员和图书管理员具有该模块的权限。

该模块是系统核心的功能模块，要求实现添加书籍信息、查找书籍信息、编辑书籍信息、删除书籍信息、今日借阅查询、借阅书籍和归还书籍的功能。

读者信息管理：所有的管理员都具有该模块的权限。

该模块要求实现添加读者信息、编辑读者信息和删除读者信息的功能。

报表：所有的管理员都具有该模块的权限。

现添加读者信息书籍类型报表、用户类型报表和索书号报表。