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中心小学公开课活动方案一、活动背景：在多年的教育实践中，公开课不仅可以促进教师之间的相互学习、相互交流，也可以促进家长和社会的参与，帮助家长了解孩子在校的表现和教育教学情况，增进家校之间的沟通，推动学校教育质量的提高。
为了提高学校教育教学水平，激发教师教学热情，提高学生的学习兴趣和积极性，中心小学决定开展公开课活动。
二、活动目的：1、通过公开课，促进教研组之间的交流和学习，推进教育教学改革。
2、通过公开课，让家长了解孩子在校的表现，增强家校之间的沟通，促进家庭与学校的紧密联系。
3、通过公开课，提高教师的教学能力，激发教师教学的热情和潜力。
4、通过公开课，提高学生的学习兴趣和积极性，提高教育教学质量。
三、活动时间：2021年3月20日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点：中心小学4楼多媒体教室五、活动流程：1、活动开幕式（8:30-8:40）2、小学六年级语文公开课（8:40-9:40）3、小学五年级数学公开课（9:40-10:40）4、小学四年级英语公开课（10:40-11:30）5、活动总结（11:30-11:40）六、活动细则：1、组织形式：教研组内部自行安排，由各组组长统筹安排、确定主讲教师和观摩教师，并将讲课内容提前通知学生和家长。
2、观摩对象：全体学生和家长，本校所有教师。
3、部署时间：各教研组在活动前2周将相关信息提交至校长办公室。
4、主讲教师：各组挑选一名教学经验丰富、能力突出的教师进行公开课演示。
5、观摩教师：全体学科组组长和老师。
6、评议教师：由全体观摩教师根据教学效果开展评议。
七、活动保障：1、场地保障：多媒体教室、音响设备等。
2、材料保障：教师讲义、学生讲义、学习笔记等。
3、人员保障：各教研组开展好教学准备和组织环节，校领导和办公室提供必要协调帮助。
4、时间保障：保证活动顺利进行，按时结束。
五、总结：本次公开课活动对于教师之间的交流和学习、家校之间的沟通和学校教育教学质量的提高都有着重要的作用。
公开课活动方案一、活动背景。
为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场公开课活动。
通过这次活动，学生可以展示自己的才艺，增强自信心，提高表达能力，同时也可以让家长和社会了解学校的教学质量和学生的学习成果。
二、活动时间和地点。
时间，每周五下午14:00-16:00。
地点，学校多功能活动室。
三、活动内容。
1. 学科展示，各班级选派优秀学生展示他们在各学科的学习成果，如语文朗诵、数学计算、英语口语表达等。
2. 才艺展示，学生可以展示自己的特长，如舞蹈、歌唱、乐器演奏、书法等。
3. 互动环节，学生可以与家长和观众进行互动，回答问题，分享学习经验和感悟。
4. 评比活动，设立评委团，对学生的展示进行评比，评选出优秀学生并颁发奖品。
四、活动流程。
1. 开场致辞。
2. 学科展示。
3. 才艺展示。
4. 互动环节。
5. 评比活动。
6. 颁奖环节。
7. 结束语。
五、活动宣传。
1. 学校网站发布活动通知。
2. 班主任通知学生和家长。
3. 学生会负责在校内张贴宣传海报。
4. 向社会公开邀请家长和社区居民前来观摩。
六、活动保障。
1. 学校提供场地和设备支持。
2. 学校老师和工作人员负责活动组织和安全保障。
3. 学校食堂提供茶歇服务。
七、活动效果评估。
1. 学生的表现和家长的满意度。
2. 社会反馈和评价。
3. 活动总结报告。
通过这次公开课活动，学生可以展示自己的才艺，增强自信心，提高表达能力，同时也可以让家长和社会了解学校的教学质量和学生的学习成果。
希望这次活动能够取得成功，为学生们留下美好的回忆。
2023年小学数学组公开课活动方案（精选3篇）方案一：数学童话故事活动活动主题：数学童话故事活动时间：2023年春季学期周末上午活动地点：学校多功能厅活动内容：1. 开场介绍：介绍数学童话故事的概念和目的，解释数学在童话故事中的应用。
2. 故事时间：精选数学主题的童话故事，包括《小红帽与利率大野狼》、《三只小猪与几何房子》等，通过故事让孩子们感受数学的趣味和实际应用。
3. 互动游戏：设计数学题目的游戏环节，让孩子们通过游戏的方式理解和掌握数学知识。
4. 小组讨论：分成小组，让孩子们就故事中的数学问题进行讨论和解答，培养团队合作和思维能力。
5. 表演环节：邀请学生表演自己编写的数学童话故事，展示他们对数学的理解和创造力。
6. 结束语和奖励：总结活动内容，表扬优秀的表演和解题能力，并颁发奖品给表现出色的学生。
方案二：数学游戏挑战赛活动主题：数学游戏挑战赛活动时间：2023年秋季学期周末上午活动地点：学校教室活动内容：1. 开场介绍：介绍数学游戏挑战赛的目的和规则，激发学生参与活动的积极性。
2. 单人挑战：每位参赛学生依次进行数学游戏挑战，包括数独、解谜等，根据正确答案的难易程度设置相应的得分。
3. 小组竞赛：将学生分成小组，进行数学游戏挑战赛，以小组为单位进行竞争，鼓励团队合作和分享解题思路。
4. 备战训练：活动期间设置备战训练环节，让学生有机会在活动前进行数学游戏的训练和练习，提高解题能力和竞赛技巧。
5. 结果宣布和奖励：根据每个学生和小组的得分情况，宣布最终胜利者，并颁发奖品和证书。
方案三：数学科普展览活动活动主题：数学科普展览活动时间：2023年冬季学期一天时间活动地点：学校图书馆活动内容：1. 展品准备：组织教师和学生一起准备数学科普展品，包括数学实验、数学模型、数学应用等。
选择有趣、贴近学生生活的展品。
2. 展览搭建：利用学校图书馆搭建展览场地，将展品按照主题进行布置，同时准备展示板和文字说明，让学生能够了解到每个展品的内容和意义。
小学语文公开课活动实施方案
活动目的
本次小学语文公开课活动旨在提高学生语文素养，激发学生爱好和兴趣，扩展学生知识领域，促进学生互动交流。
活动时间
本次活动将于每周四下午3点开始，每节课时长为40分钟。
活动安排
1. 活动内容包括课堂互动、知识普及和学生表演等环节，每节课采用不同的主题和形式，力求丰富多彩。
2. 活动采用小组竞赛的形式进行，每个小组5名学生，其中一个为组长。
3. 活动分为两个阶段，第一阶段小组内部比赛，第二阶段将获胜的小组进行总决赛。
4. 为了使活动更加生动有趣，我们将邀请一些专业教师和学者参加，为同学们上课，或给同学们讲解一些语文知识。
活动实施
1. 活动组织者需要事先制定好每节课的主题和形式，并公示于
校内或网络平台上，供同学们了解。
2. 活动组织者需要提前做好现场布置和道具准备，确保活动的
顺利实施。
3. 小组比赛分为两轮，第一轮考察小组成员的基础语文能力，
第二轮由小组组长分别进行演讲比赛，根据最终表现评选出获胜小组。
4. 教师和学者上课需要提前准备好教案，确保活动的教学质量
和效果。
活动效果评估
为了评估本次活动的效果和意义，我们将通过同学的成绩和反馈，教师的听课反馈等方式进行评估，并制定改进计划。
结束语
通过本次活动的实施，我们相信同学们的语文能力将得到提升，同学们的爱好和兴趣将得到培养，同学们的交流互动将得到促进，
为提高学生的素质教育质量，做出自己的贡献。
鱼塘中心小学校级公开课教学活动实施方案1. 活动背景鱼塘中心小学是一所位于城市中心的小学，秉承“全面发展、个性成长”的办学理念，致力于提供优质的教育资源和良好的教育环境。
为了增进学生之间的互动交流，提高教学质量，校级决定组织校级公开课活动。
2. 活动目标•提高教师教学能力和专业水平；•拓宽学生的知识面，培养学生的综合素质；•加强学生之间的交流合作，增进班级凝聚力；•提升校级教育质量和学校声誉。
3. 活动内容•活动时间：每学期末进行一次，具体日期根据教学安排确定。
•活动形式：校级公开课活动分为两个阶段，教师授课和学生展示。
3.1 教师授课阶段•教师授课时间为上午9:00-11:30，每个班级轮流进行。
•每个班级派出2-3名教师进行授课，授课时间为30分钟。
•授课内容要求与课程标准相符，注重教学方法和教学技能的展示。
•授课结束后，其他班级教师可提问或进行点评，促进教师之间的交流和成长。
3.2 学生展示阶段•学生展示时间为下午1:30-3:30，每个班级轮流进行。
•每个班级派出5-6名学生进行展示，展示时间为15分钟。
•学生展示内容包括课堂作品展示、小组合作展示、课外才艺展示等。
•展示结束后，其他班级学生可提问或进行点评，增强学生之间的交流和合作意识。
4. 活动组织4.1 组织机构•活动由校级公开课活动组织委员会负责组织和协调。
•活动组织委员会由校长担任主任，教务主任、年级主任、学科组长等组成。
•活动组织委员会负责确定活动时间、制定活动计划、组织教师和学生参与等。
4.2 活动宣传•活动宣传主要通过学校官网、微信公众号、家校通知等途径进行。
•活动宣传内容包括活动目的、活动时间、参与对象等。
4.3 活动安排•活动的具体安排由活动组织委员会负责协调。
•针对教师授课阶段，活动组织委员会将根据教师的教学特长和意愿进行安排。
•针对学生展示阶段，活动组织委员会将根据学生的兴趣和特长进行安排。
4.4 活动评估•活动结束后，活动组织委员会将对活动进行评估，收集教师和学生的意见和建议。
小学新教师公开课活动方案一、指导思想为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新教师对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，决定于第三周开展新教师公开课活动，使他们的潜能和创造力得到进一步发挥，促使新教师尽快成长，从而提高我校教师队伍的整体素质和水平。
二、参加范围参加工作的___位新教师。
三、授课时间按照教学进度和本次活动时间安排，由授课教师自选授课内容。
本学科老师参与听评课活动。
具体安排见附表1。
四、具体要求1、每位新教师在上课之前撰写出自己的教学设计，交给帮扶教师审阅、指导。
课堂设计要体现学科特点和个人认同的教学理念，学科知识准确无误，容量合理，重点突出，难点分散;上课时，教师教学语言规范清晰、教态自然大方，能合理采用现代教学手段，体现实效性;板书工整、层次清晰。
上课后，新教师结合评课教师的意见，认真反思、总结得失，写一份教学反思，将教学反思附在教案后面上交至教务处。
2、帮扶教师及同学科老师对教案进行打磨、研讨，同组教师积极参与，充分体现团结协作的精神以及师徒带教之效。
3、教研组长___听课教师进行评课研讨，评课对事不对人，多鼓励，多提建设性的意见。
每位参与教师听评课后完成《新教师公开课反馈表》并交至教务处。
4、新教师公开课向全校开放，本学科教师必须参加听评课，其他教师欢迎一起参加听评课活动。
小学新教师公开课活动方案（2）活动名称：快乐学习，共同成长——小学新教师公开课活动方案一、活动背景：随着学校教育改革的深入推进，新时期小学新教师培养和发展取得了显著成就。
为了帮助新教师更好地适应学校教学环境，掌握教学方法和策略，提升教学能力，特举办本次小学新教师公开课活动，为新教师提供展示自己的机会，同时也为其他教职工提供学习的平台，促进教师间的交流和共同成长。
二、活动目标：1. 增加新教师与其他教师的交流和沟通，提高教师团队的凝聚力；2. 提升新教师的教学能力，使其更加熟悉教材、掌握教学方法；3. 提供机会让新教师展示自己，增强他们的自信心；4. 促进教师之间的相互借鉴和学习，推动教学水平的提升。
2023年小学教师公开课活动策划方案7篇2023年学校老师公开课活动策划方案7篇2023年学校老师公开课活动策划方案怎么写呢？活动方案指的是为某一次活动所制定的书面方案，详细行动实施方法细则，步骤等。
以下是我细心收集整理的2023年学校老师公开课活动策划方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
2023年学校老师公开课活动策划方案精选篇1为了连续加强我校专业老师队伍的建设，提高课堂教学的质量，娴熟语文教学技能、更新教育观念，全面提升同学的综合素养。
经校领导讨论，打算于本学期连续开展校级公开课活动。
现做如下方案：一、指导思想在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，仔细学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。
紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文老师课堂教学力量，整体提高我校语文教学质量。
二、活动目标1、乐观支持和协作学校的教育教学工作，乐观开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。
2、稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。
老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。
4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。
定期相互沟通听课，每学期至少听课15节以上，多反馈沟通，共同提高。
上完公开课的老师肯定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组组长：副组长：成员：四、活动支配（1）授课老师课前要预备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。
（2）教研组留意相互协调，既要保证活动的顺当进行，又要保证正常的教学秩序。
学校公开课活动实施方案及流程推荐文章•学校重阳节策划方案最新热度：•学校学雷锋主题活动方案最新热度：•学校志愿者活动方案热度：•学校青年志愿者活动方案热度：•学校宪法日活动方案热度：学校公开课活动实施方案及流程（10篇）为了确保事情或工作能够有序进行，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编准备的学校公开课活动实施方案及流程，欢迎借鉴参考。
学校公开课活动实施方案及流程（篇1）一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间：20__年12月29日下午6:00三、比赛对象：19位一线教师四、比赛方式与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备。
(如：电脑、手机等)五、评分标准(一)说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。
(二)说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。
2.体现新的教学理念，理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。
(三)说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。
(四)说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。
2.表述有条理，有说服力。
学校公开课活动方案一、活动背景分析公开课是指开放给所有学生、家长和教育工作者等各个群体的课程活动。
通过公开课的开展，学校可以展示教学成果、提升教师教学水平，同时也可以增进与家长和学生之间的沟通和交流，提升教育教学质量。
随着信息技术的发展和教育改革的推进，学校公开课活动已经成为了学校教育工作的一项重要内容。
本次活动旨在通过开展公开课，推动教师的专业发展，提高教师的教学水平，进一步提升教育教学质量。
二、活动目标确定1.提高教师的教学水平，促进教师专业发展。
2.增进家长对学校教育教学工作的了解，促进家校合作。
3.丰富学生的学习内容，提高学生的学习兴趣。
4.加强教师之间的交流和合作，促进教学经验的共享。
三、活动内容安排1.确定公开课时间和科目本次公开课活动将选取不同学科的优秀教师进行展示教学，包括语文、数学、英语、科学等。
公开课的时间可以安排在校园开放日等重要时间节点。
2.选取教师并确定教学内容从各个学科中选取优秀教师进行公开课展示。
教师可根据自己的特长和优势选择教学内容，力求充分展示教学特色和教育理念。
3.制定公开课评价标准制定公开课评价标准，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的评价指标，力求客观公正。
4.邀请家长和学生参与将公开课活动邀请函发放给家长和学生，鼓励他们参与观摩。
同时，可以利用校园广播、班级通讯等渠道进行宣传，提高参与度。
5.组织观摩和评价安排专业教师组成观摩团，观摩并评价各位教师的公开课。
观摩团可以结合评价标准，对教师的教学进行评价，提出改进建议。
四、活动实施方案1.活动准备阶段（1）确定公开课时间和科目，制定活动计划。
（2）选取教师，并与其沟通确定教学内容。
（3）制定活动宣传方案，包括发放邀请函、校园广播宣传等。
（4）准备活动所需教学设备和材料。
2.活动实施阶段（1）教师进行公开课展示。
（2）邀请家长和学生观摩。
（3）观摩团进行评价和提出意见建议。
3.活动总结阶段（1）组织公开课活动总结会议，总结活动的亮点和不足。
小学观摩研讨公开课活动方案一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教育教学改革，加强校际间交流与合作，我们决定举办一场小学观摩研讨公开课活动。
二、活动目标1.展示我校教师在教育教学方面的成果。
2.交流教育教学经验，提升教师教育教学水平。
3.搭建校际间交流平台，促进教育资源共享。
4.培养学生综合素质，提高教育教学质量。
三、活动主题“创新、交流、共享、成长”四、活动时间2023年10月15日-10月20日五、活动地点我校多功能报告厅六、活动流程1.开幕式活动开始前，由校领导致辞，介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式启动。
2.观摩课展示（1）语文课以经典课文为载体，展示教师如何引导学生深入理解文本，培养学生的阅读兴趣和写作能力。
（2）数学课通过趣味性的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，提高数学素养。
（3）英语课运用情境教学法，让学生在真实的语言环境中学习英语，提高英语听说读写能力。
（4）科学课以实验为基础，引导学生动手操作，培养学生的观察能力和创新思维。
（5）体育课注重学生身体素质的培养，通过趣味性的体育活动，提高学生的运动兴趣。
3.研讨交流（1）教师论坛邀请专家和教师代表进行主题发言，分享教育教学经验，探讨教育教学改革。
（2）分组讨论教师们根据学科特点，分组进行讨论，交流教学方法、策略和心得。
七、活动宣传1.制作宣传海报，在校内外张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请媒体进行现场报道。
八、活动预算1.场地租赁费用：2000元2.活动用品费用：1000元3.嘉宾邀请费用：3000元4.宣传费用：500元总计：7500元九、活动组织1.活动筹备组：负责活动策划、组织和实施。
2.活动秘书组：负责活动资料整理、活动现场协调。
3.活动宣传组：负责活动宣传、新闻报道。
十、活动效果评估1.教师教育教学水平提升情况。
2.学生综合素质提高情况。
3.校际间交流与合作成果。
4.活动满意度调查。
小学学校公开课活动方案共4优篇一、指导思想：以教学有效性，提高学生计算能力”为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，规范课堂教学行为为基础，以“课堂教学有效性研讨”为研究核心，以深化“课堂集学习、实践、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，用教学理论去指导教学实践，并总结经验。
通过参与校本教研，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、基本原则：1、实践性：本着实践-认识-再实践-再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。
2、互动性：通过互相听课、评课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。
4、个人反思性：采取教学随笔、课后反思等形式，让教师反思课堂教学行为，引导教师对教学问题进行研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享。
三、实施策略：（一）、提高教学准备的有效性。
教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。
为提高教学准备的有效性，我们抓实集体备课。
建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人）。
备课要求做到“三备”：首先备内容。
要求教师吃透教材，把握重点、难点，挖掘出教材的精髓内涵。
教师只有把教材钻得深，悟出来的道理才能透彻，这样讲起课来才能举重若轻，才能讲在点子上。
教师还要努力开拓知识面，深挖知识层，旁征博引，看穿、看透教材，这样，才能把知识扩展和深化。
同时，要备学生，要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求，依据教学内容和班级学生实际情况，精心选择和设计课堂练习。
下发的训练材料，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。
小学语文科组公开课活动方案一、活动目的：通过开展小学语文科组公开课活动，旨在提高教师的教学水平和专业能力，加强教学团队的合作与交流，促进教师的成长和发展，进一步提高学生的语文学习兴趣和能力，推动教育教学的改革与发展。
二、活动时间：活动时间预计为一学期，每月进行一次公开课展示。
三、活动内容及安排：1. 活动主题：每次公开课活动主题围绕小学语文教学的重难点内容展开，通过教师精心设计的课堂，让观摩教师们了解和领会语文教学的新理念、新模式和新策略。
2. 学科针对性研讨：每次公开课展示结束后，举行学科针对性研讨会，由活动指导教师分享一些语文教学经验和方法，教师们可以进行互动交流和探讨。
同时，也可以定期组织教师们开展教学疑难问题的研讨，通过集体智慧解决教学中的疑难问题。
3. 教学资源共享：在活动期间，鼓励教师们积极参与教学资源的互相分享和交流，组织语文教学经验交流分享会，让教师们相互借鉴和学习，提高教学水平。
4. 专家授课：安排一些语文学科的知名专家来校授课，让教师们借鉴专家教学方法和经验。
并结合专家授课进行教学研讨，加深教师们对语文教学的认识和理解。
5. 评课评优：每次公开课活动结束后，由活动专家组对公开课进行评课评优，评选出本次活动中表现突出的教师，并给予表彰和奖励。
同时，将评课结果进行总结和归纳，为今后的教学改进提供参考。
四、活动支持与保障：1.活动经费：为保证活动的顺利进行，学校将根据实际情况提供一定的活动经费，包括专家的费用、教材和教学资源的购置等。
2.活动组织者：学校将成立活动组织者，由学校领导担任组织者，并邀请学科负责人、年级组长等担任活动协办人。
3.活动指导教师：邀请经验丰富、业务水平较高的语文教师担任活动指导教师，负责公开课的设计和指导。
4.活动场地设备：学校将分配合适的教室提供给活动参与教师，同时为活动准备所需的教学设备和教学资源。
五、活动效果评估：1.学生评价：学校将组织学生对公开课进行评价，收集学生对教师教学的满意度，以及对公开课内容和形式的建议和意见。
小学学校公开课活动方案【活动方案】一、活动背景随着教育水平的不断提高和学校课堂教学的多元化发展，小学生的课外活动也变得越来越重要。
为了丰富学生的课余生活、培养他们的兴趣爱好，我校决定开展小学学校公开课活动。
二、活动目的1. 激发学生学习兴趣：通过公开课的形式，激发学生对各类学科的学习兴趣。
2. 展示教学成果：让家长、学生和其他教师有机会互相学习，分享和交流教学经验和成果。
3. 培养教师创新意识：公开课活动是教师展示自己教学风采、提高教学能力和创新思维的平台。
三、活动内容1. 学科覆盖全面：公开课涵盖语文、数学、英语、科学等主要学科，以及音乐、美术、体育等特色活动。
2. 主题多样化：活动主题将涵盖学科内容、学生兴趣、社会热点等方面，确保活动内容多样性和吸引力。
3. 教师自主选题：每位教师可以根据自己的特长和教学水平自主选择课程内容和展示形式。
四、活动组织1. 活动时间：公开课活动每学期至少组织一次，具体时间由学校校历安排。
2. 活动对象：全校学生、家长和教职工，其他学校的教师和学生也可邀请参与。
3. 活动形式：以线下为主，结合线上展示，形成多样化的教与学场景。
4. 活动安排：在活动开始前，学校将制定活动详细安排，并通知相关人员，确保活动的顺利进行。
5. 活动评估：活动结束后，学校将对活动进行总结和评估，以便进一步完善和提高。
五、活动效果1. 学生收获：通过参与公开课活动，学生能够提高学科知识水平，培养良好的学习习惯和创新思维能力。
2. 家长参与感：家长可以亲身感受孩子们的学习氛围，了解孩子们在课堂上的表现和进步。
3. 教师成长：公开课活动提供了一个相互学习、交流经验和反思教学的平台，促进教师个人能力和素养的提升。
六、活动宣传1. 内部宣传：学校将通过学校公告栏、班级通知等途径向师生宣传活动。
2. 外部宣传：学校可通过校网站、社交媒体等平台，向社会公众宣传活动。
七、活动保障1. 资源准备：学校将提供必要的教学资源、教具和活动场地。
学校公开课活动计划方案“校级公开课”教学研讨活动实施方案为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面____教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育，实现教育现代化”的目标，实施“名师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。
听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质,提高课堂教学效率。
因此依据本学期学校教科研工作计划，将在本校教师中全面开展“说好一节课，上好一节课，听好一节课，评好一节课”活动。
一、活动目的：全面提高全体教师教学水平，进一步深化教学改革，深入实际开展教研活动，提高教师的'教研能力和课堂教学水平，促进教师专业发展，提高课堂教学效率。
二、活动对象：一线全体教师三、活动要求：1、每位上课教师要根据学校教科室公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案，运用现代化的教学手段上好一节公开课。
2、学科组听课教师要提前到达听课地点，听课时要认真记好听课笔记。
如有课务冲突请向教导处申请调课。
3、评课时上课教师要进行说课，听课教师要针对上课老师的说课和上课情况进行评价，提出自己的观点和建议供学科组全体教师参考。
记录人做好教研活动记录。
4、上课教师要针对听课教师的建议，合理的进行反思。
并上交打印说课稿和公开课教案。
5、学科组组长要做好召集听课和主持评课研讨工作，使得公开课教学研讨活动有效进行。
校长室将全程参与此次活动。
6、评课时间语文在上午大课间，数学组在下午大课间;地点在二楼办公室。
附上课具体安排：注：每周一例会由各组负责人随机抽取一人，当众通知，并做具体安排。
学校公开课活动计划方案（二）一、指导思想以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。
小学公开课实施方案一、指导思想以____为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。
突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课的良好教学氛围。
三、公开课、示范课、观摩课范围为使课堂教学与教育改革发展相适应，提高公开课活动实效性与针对性，在总结发展传统公开课理论基础上，确定了公开课、观摩课及示范课的具体范围。
1、公开课是指教师教授的每节课，都应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、面向家长、面向社会的公开课。
2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。
3、观摩课是指教育部门集中____开展的涉及多学科，并面向本地区全体教师，能够展开教师深厚的教学功底，科学有效的教学____能力，进而达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学课例。
观摩课级别分为市级、县级。
举办观摩课展示活动所采用的课例必须是同级及以上优秀公开课。
四、____领导组长：副组长：(教导主任)成员：五、活动范围、活动内容及活动要求(一)参加公开课活动范围(男____岁以下，女____岁以下)(二)活动内容1、全体教师公开课。
2、骨干教师示范课。
学校公开课活动方案实用(7篇)“你是主角！”专场公开课周六、日上午、下午京华五楼2登记拜访学员――――――市场宣传时引导来的家长及学生3老生介绍学员――――――对介绍的学员应有一定的奖励全程共1个小时，分为2节课，第一节为英语课，第二节为心理讲座（课间5分钟作为休息互动环节，调动现场气氛，增进了解）。
1名师授课：授课科目：英语（30分钟）名师现场指导。
（上课时学生坐前面，家长做后面，家长可以观察到学生的上课情况，）2心理专家开课讲座（30分钟）学习中遇到问题如何进行心理调节，可讲述一些个性化教育的成功案例，在读非在读杨氏的学员都可以，引导家长认同个性化教育的观点，宣传杨氏的品牌（讲座中可以让学生做一些学习效能测试）3学习分析师分析学习效能测试：主要针对带孩子来的家长，孩子自己来的或没带孩子的1、前期宣传：向新老学员发放听课卡，发放单页，在门口摆放pop海报，在学校门口宣传板。
（海报宣传单页由市场部负责印制及外部发放，内部发放：在晚自习时由学管部发给学员带回学校或班级宣传）2、现场宣传：现场宣传主要包括现场横幅（2条）、个人写真（3张），传单或授课资料等。
3、后期宣传：后期宣传主要包括报纸软文宣传、在内部宣传板张贴上课照片，宣传公开课活动，提升公司的.社会形象，随后市场部跟进各项地推活动，进一步拉动市场需求。
4、活动宣传文案：主题：“你是主角！”专场公开课宣传语：名师现场指路好老师成就好成绩！公开课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。
比如：笑容最灿烂，声音最有气势、最甜美，同时也是最漂亮、最帅气的老师。
教学理念教育是一门爱的艺术教学风格灵活、注重学习方法和学习技巧的培养教学特点学一句会一句，举一反三，灵活运用根据学生的具体情况因材施教，查漏补缺，在教授时注重从点到面，形成知识的体系性；注重学生学习能力的培养，讲究学习方式和学习技巧的探究，而且善于教学生打下扎实的文学文化基础，触类旁通，调动起学生学习英语的积极性。
小学学校公开课活动方案篇
为进一步深化我校课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高教师的教学能力和教研水平。
我校决定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案：
一、活动意义
为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体教师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探索教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。
二、活动目的：
在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一主题，展示不同的教学风格：对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对主题独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级教师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。
同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。
三、活动步骤：
第一阶段：（准备）
1.确定每个年级上课主题。
教导处与年级组根据教学计划和教学进度，协同各年级教师共同确定上课主题。
2.个人教学设计。
教师潜心研读主题，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。
第二阶段：（实施）
1.同课异构实践阶段。
实施教学，集中听课。
按照规定的时间、地点参加听课活动。
（安排表附后）
2.听课教师边听边打分，教导处根据打分确定校级公开课人选。
第三阶段：（研讨）
1.课后评议。
听课结束后，由教导处组织进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。
通过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流。
2.总结与反思。
听课结束后，由执教教师写出总结与反思，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，以促进教师的专业化成长。
第四阶段：（展示、表彰）
1.进行校级公开课。
组织全校教师进行公开听课。
2.根据听课打分评选出本次活动获奖教师。
四、参与对象：
全体语数英教师
五、活动时间:
20xx年5月7日——5月20日
六、具体安排：（附后）
七、几点说明：
1. 每一位授课教师须认真准备，研讨教材，设计各具风格的教法。
2.每位执教老师上交教学设计、教学反思（电子文档）、课件；
3.听课教师按时听评课，不得迟到、早退、旷课；充分尊重每一位授课教师，准确量分；课后及时打分并上交评分表。
4.教导处收集各项材料与活动照片进行归档。
