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沪粤版（2013版）物理八年级上册全册精品教案第一章走进物理世界1.希望你喜爱物理教案教学目标：1、通过典型的事例让学生体会到自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理；2、通过物理学的发展与人类社会的进步、高科技的辉煌成就的关系，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感和责任感．3、了解物理学的研究内容．教学重、难点：1、本节的重点在于：（1）让学生体会自然界，身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理．（2）让学生了解物理学对人类社会发展，高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感．2本节的难点在于：成功演示新奇而又有趣的物理小实验．教学方法：演示法、观察法、多媒体教学过程：一、新课引入有人说：物理学是平凡的、普遍的，它就来源于我们的生活中，物理学又是有趣而又震撼人心的，其中充满着智慧．让我们就一起走进神奇的物理世界，学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法．『板书』：第一章走进物理世界1.1 希望你喜爱物理二、新课教学1、物理学就在你的身边（1）自然界中有趣的物理现象师：请同学们观看课件动画演示．多媒体展示：A、日出奇观1988年6月，我国山东省的“蓬莱仙境”，曾经出现过一次奇特的日出景象．凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，随后在它的上方，又出现了一个太阳，双日重叠，蔚为壮观．演示实验：让一束手电筒的光照射到空气跟水的分界面上，你将看到有一部分光返回空气，另一部分光进入水中，发生了偏折B、闪电雷电是什么？早在18世纪，美国物理学家富兰克林首先捕捉到了雷电，发现它与实验室中摩擦起电得到的电是相同的．演示实验：在尖端放电演示器上通电后尖端之间就会放电，同时发出噼噼啪啪的声响，犹如电闪雷鸣。
（2）身边有趣的物理现象师：其实在我们的身边，也有许多有趣的物理现象．多媒体展示：以下几种情况，你认为可能发生么？猜猜看．a、可以用“冷水”将“热水”烧开么？（热学）（备用可选实验：模拟喷泉、纸锅烧水）b、隔着放大镜可以看到物体被缩小了．（光学）（备用可选实验：旋转光碟）c、用力向下吹乒乓球，乒乓球不会落下．（力学）（备用可选实验：马德堡半球、大气托水）师：做完以上的演示实验和分组实验，同学们都找到了正确的答案．你在平常的生活中，是否还注意到其他新奇而有趣的物理现象呢？生：…………（引导学生发现生活中的有趣现象，可简单解释．如：雨后彩虹、冰棒冒“汽”、水面浮币、水中折筷等）师：说到这里，我们已经接触到了很多有趣的物理现象．那么究竟什么是物理学呢？物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学．师：其实，刚才书中介绍的自然界中的这些有趣的物理现象，就分别属于物理学中的五大分支：光学、热学、力学、电磁学、原子物理学．『板书』：物理学：是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
教案：沪粤版初中物理八年级1.1 希望你喜爱物理一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版初中物理八年级第一章第一节《希望你喜爱物理》。
本节课的主要内容有：1. 物理学的研究对象和内容2. 物理学的方法和特点3. 物理实验的基本方法4. 物理学的应用和价值二、教学目标1. 让学生了解物理学的研究对象和内容，对物理学有一个整体的认识。
2. 通过实例让学生了解物理学的方法和特点，培养学生的科学思维能力。
3. 引导学生了解物理实验的基本方法，培养学生的实验操作能力和实验观察能力。
4. 通过实例让学生了解物理学的应用和价值，激发学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：物理学的研究对象和内容，物理学的方法和特点。
难点：物理实验的基本方法，物理学的应用和价值。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，物理实验器材。
学具：笔记本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的物理现象，如秋千的摆动，引出物理学的研究对象和内容。
2. 知识点讲解：讲解物理学的研究对象和内容，物理学的方法和特点，物理实验的基本方法，物理学的应用和价值。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解物理学的方法和特点，如牛顿第一定律的建立过程。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，解答一些相关的练习题，巩固所学内容。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行小结，帮助学生梳理知识。
6. 板书设计：板书本节课的主要知识点，方便学生复习。
7. 作业设计：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学内容。
8. 课后反思及拓展延伸：让学生思考物理学在生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣。
六、板书设计板书内容：1. 物理学的研究对象和内容2. 物理学的方法和特点3. 物理实验的基本方法4. 物理学的应用和价值七、作业设计作业题目：1. 简述物理学的研究对象和内容。
2. 举例说明物理学的方法和特点。
3. 介绍一个你感兴趣的物理学实验。
4. 谈谈你对物理学应用和价值的看法。
1.1 希望你喜爱物理例1这个学期开设的《物理》课程，小明很喜欢，要进入物理世界，下列的做法和认识不正确的是（）A.从探究身边的问题着手B.留心观察，认真思考C.书本上的知识肯定是正确的D.学习前人积累的科学知识例2 物理学的发展引起了生产、生活的重大变化，你知道哪些例子？请举出三例：（1）____________________________；（2） ____________________________；（3） ____________________________【训练1】1.节约用电，人人有责！想象一下，如果没有电，我们只能做到（）A.发手机短信B.在油灯下写作业C.唱卡拉OKD.看《新闻联播》2.我国民间有句谚语“水缸穿裙子，天就要下雨”，其中“水缸穿裙子”是指在盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠，关于小水珠的形成，以下解释中正确的是（）A.这是一种迷信说法B.这是一种巧合C.这是一种物理现象D.以上说法都不对3.下列哪个不是现代物理学的成就（）A.大亚湾核电站B.笔记本电脑C.国际空间站的建立D.钻木取火4.如图所示中，标志人类社会进入“蒸汽时代”的是_____图。
d图中水电站的开发利用使人类社会进入了“______时代”5.在探索之路上，有众多的科学家披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了果实丰硕的知识园地。
下列科学家与其贡献不相符的是（）A.哥白尼（日心说）B.牛顿（量子力学）C.爱因斯坦（相对论）D.伽利略（论证和宣扬日心说）6.1530年波兰的科学家哥白尼提出______，成为了建立自然科学体系的先驱。
现代伟大的物理学家______提出了”相对论“，为科技的发展建立了新的时空体系。
7.人类在探索宇宙，征服自然的过程中，涌现出许多杰出的物理学家，他们的成就与名字一同载入史册，被历代人所铭记，请用连线将下列物理学家与其对应的成就连接起来。
伽利略以其名字命名的运动学三大定律牛顿牛顿提出“相对论”爱因斯坦驳斥亚里士多德的落体观点【训练2】1.下面所列的现象中，不属于物理现象的是（）A.流星雨B.电闪雷鸣C.黄河咆哮D.树长高了2.下面几个有趣的物理现象中，属于热现象的是（）A.在地热喷泉上架一个锅，能煮熟食物B.某年在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象，双日重叠，蔚为壮观C.夏天下雨时，天上先出现闪电而后才听到雷声D.每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水像千军万马，以排山倒海之势扑来3.小明同学上课看不清黑板，为了不影响学习，他去配了一副眼镜，那么眼镜所涉及的是物理学当中的哪个方面（）A.力现象B.光现象C.热现象D.声现象4.如图所示，蒸汽机的出现标志着（）A.力学、光学的发展B.光学、热学的发展B. C.热学、电学的发展 D.力学、热学的发展5.小明在电视中看到了多媒体教学的有关介绍，他有很多知识不清楚，下列做法中不正确的是（）A.到图书馆查找资料了解多媒体教学B.上网查找资料了解多媒体教学C.向老师和家长请教D.不闻不问，不知道就算了6.自然界中的各种物理现象，并不是孤立的，而是互相联系、对立统一的。
沪粤版八年级物理第一章 1.1 希望你喜欢物理教学设计一、教学内容：本节课的教学内容来自沪粤版八年级物理第一章《希望你喜欢物理》，主要涉及对物理学科的认知、科学探究方法以及简单的物理概念介绍。
教材的详细内容包括：1. 对物理学科的认知：让学生了解物理学的定义、研究对象和日常生活中的应用。
2. 科学探究方法：介绍观察法、实验法、推理法等基本的科学探究方法。
3. 物理概念介绍：学习质量、体积、密度等基本物理概念，并理解它们之间的关系。
二、教学目标：1. 让学生了解物理学的定义和研究对象，提高对物理学科的兴趣。
2. 掌握基本的科学探究方法，能够运用观察法和实验法进行简单的科学探究。
3. 理解质量、体积、密度等基本物理概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
三、教学难点与重点：重点：物理学科的认知、科学探究方法的掌握以及基本物理概念的理解。
难点：科学探究方法的灵活运用和复杂物理概念的联系。
四、教具与学具准备：教具：PPT、实验器材（如质量不同的物体、测量工具等）。
学具：课本、笔记本、测量工具等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过一个简单的日常生活中的物理现象，如抛物线运动的足球，引导学生思考物理学的研究对象。
2. 课程内容讲解：详细讲解物理学的定义、研究对象和日常生活中的应用，以及科学探究方法的重要性。
3. 实验演示：进行一个简单的实验，如测量不同物体的质量，引导学生理解实验法在物理学中的应用。
4. 例题讲解：通过一个涉及质量、体积和密度的例题，讲解这些物理概念的关系和运用。
5. 随堂练习：让学生运用所学的知识解决一些实际问题，巩固对物理概念的理解。
6. 板书设计：板书重点知识点，如物理学的定义、研究对象、科学探究方法和基本物理概念。
7. 作业设计：布置一道涉及质量、体积和密度的应用题，让学生课后巩固所学知识。
8. 课后反思及拓展延伸：鼓励学生思考物理学在日常生活中的应用，提出一些拓展性的问题，激发学生的学习兴趣。
1.1希望你喜爱物理（沪粤版八年级上册物理教案）一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版八年级上册物理教材的第一章第一节《希望你喜爱物理》。
本节课主要介绍物理学的基本概念和研究方法，通过观察和实验，让学生初步了解物理学的特点和魅力，培养学生的学习兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念和研究方法，知道物理学是一门实验科学。
2. 通过观察和实验，激发学生对物理学的兴趣，培养学生的学习热情。
3. 培养学生积极参与科学探究的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：物理学的基本概念和研究方法。
难点：物理学的研究方法和科学探究的步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材。
学具：笔记本、实验报告册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如电梯上升、汽车运动等，引发学生对物理学的兴趣，引出本节课的课题《希望你喜爱物理》。
2. 知识讲解：讲解物理学的基本概念和研究方法，让学生了解物理学的研究对象和手段。
3. 实验观察：组织学生进行实验观察，让学生亲身体验物理学的魅力，培养学生的学习兴趣。
4. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，让学生分享自己的观察和思考，提高学生的表达能力。
5. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。
6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行小结，强调物理学的基本概念和研究方法。
7. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：希望你喜爱物理1. 物理学的基本概念物理学的研究对象物理学的研究方法2. 物理学的研究方法观察法实验法推理法3. 科学探究的步骤提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作七、作业设计1. 请简述物理学的基本概念。
2. 请简述物理学的研究方法。
3. 请简述科学探究的步骤。
答案：1. 物理学的基本概念：物理学的研究对象是自然界中的各种物理现象，研究方法包括观察法、实验法、推理法等。
教案：沪粤版初中物理八年级上册1.1 希望你喜爱物理一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版初中物理八年级上册第一章第一节《希望你喜爱物理》。
本节课主要介绍了物理学科的特点、研究方法和物理实验的基本技能。
具体内容包括：1. 物理学科的特点：以实验为基础、以观察和推理为手段、具有广泛的应用性。
2. 物理研究方法：观察法、实验法、比较法、归纳法、演绎法等。
3. 物理实验的基本技能：实验器材的使用、实验操作的注意事项、实验数据的处理等。
二、教学目标1. 让学生了解物理学科的特点和研究方法，培养学生的学科兴趣。
2. 培养学生掌握物理实验的基本技能，提高学生的实验操作能力。
3. 引导学生通过观察和实验，体验物理学习的乐趣，培养学生的物理思维。
三、教学难点与重点重点：物理学科的特点、研究方法，物理实验的基本技能。
难点：物理实验数据的处理方法，物理实验操作的注意事项。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如温度计、电流表等）、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、实验报告册、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如磁铁吸引铁钉、用力拉弹簧等，引发学生对物理学科的兴趣。
2. 讲解教材内容：引导学生阅读教材，讲解物理学科的特点、研究方法以及物理实验的基本技能。
3. 实验演示：进行一些简单的物理实验，如测量温度、电流等，让学生直观地了解实验操作过程。
4. 随堂练习：为学生提供一些与本节课内容相关的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论实验中遇到的问题，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 物理学科的特点2. 物理研究方法3. 物理实验基本技能七、作业设计1. 请列举生活中你所遇到的三个物理现象，并简要描述其原理。
答案：如地球引力、水的沸腾、电池放电等。
2. 根据本节课的内容，简述物理实验数据的处理方法。
答案：物理实验数据的处理方法主要包括筛选数据、计算平均值、分析数据等。
沪粤版八年级物理上册：1.1希望你喜欢物理学案教案设计意图：本节课的设计思路是以学生的实际生活为出发点，通过观察和实验，引导学生发现物理现象，培养学生的物理思维。
活动的目的是让学生了解和掌握物理学的基本概念和基本方法，提高学生的观察能力、实验能力和思维能力。
教学目标：1. 让学生了解物理学的基本概念和基本方法。
2. 培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
3. 激发学生对物理学的兴趣和好奇心。
教学难点与重点：重点：物理学的基本概念和基本方法。
难点：物理现象的观察和实验方法的运用。
教具与学具准备：教具：实验器材、多媒体设备。
学具：笔记本、笔。
活动过程：一、引入（5分钟）通过多媒体展示一些日常生活中的物理现象，如汽车运动、电梯上升等，引导学生关注物理学的研究对象。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解物理学的基本概念，如力、速度、位移等。
2. 介绍物理学的基本方法，如观察、实验、推理等。
三、实验环节（10分钟）1. 分组进行实验，观察和记录实验现象。
2. 学生根据实验结果，讨论和分析物理规律。
四、课堂练习（10分钟）1. 随堂练习：填写实验报告。
2. 解答学生提出的问题。
活动重难点：重点：物理学的基本概念和基本方法。
难点：物理现象的观察和实验方法的运用。
课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过观察和实验，让学生了解了物理学的基本概念和基本方法，提高了学生的观察能力、实验能力和思维能力。
但在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，需要在课后加强实验操作的培训。
拓展延伸：1. 让学生收集更多的日常生活中的物理现象，进行观察和分析。
2. 组织学生参观实验室，深入了解物理实验的过程和方法。
3. 邀请物理学家或物理教师进行讲座，让学生更深入地了解物理学的发展和应用。
教案设计意图：本节课的设计方式采用了问题驱动的教学模式，通过引入实践情景，引发学生对物理学的兴趣和好奇心，培养学生的探究能力和思维能力。
活动的目的是让学生了解和掌握物理学的基本概念和方法，提高学生的科学素养。
沪粤版八年级上册物理 1.1希望你喜爱物理教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以孩子们的需求和兴趣为导向，设计出富有创意和趣味性的教学活动。
这次我设计的课程是沪粤版八年级上册物理1.1《希望你喜爱物理》。
一、设计意图在设计这节课时，我采用了生动有趣的方式，通过实践情景引入，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受物理的魅力。
我希望通过这节课，让孩子们对物理产生浓厚的兴趣，激发他们探索物理世界的欲望。
二、教学目标1. 让孩子们了解物理的基本概念和原理，培养他们的观察能力和思考能力。
2. 通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
3. 引导孩子们树立正确的科学观，培养他们积极探索、勇于创新的精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解物理的基本概念和原理。
难点：如何让孩子们理解并掌握物理学的抽象概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材、实物模型等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、实验报告表格等。
五、活动过程1. 实践情景引入：通过一个简单的物理现象，如气球升空、小车滑行等，引发孩子们的兴趣，使他们产生探究的欲望。
2. 基本概念讲解：运用生动的语言、形象的比喻和直观的动画，让孩子们了解物理的基本概念和原理。
3. 实验活动：让孩子们分组进行实验，亲身体验物理现象，培养他们的动手能力和团队协作能力。
4. 报告与讨论：各小组整理实验结果，进行报告和讨论，培养他们的表达能力和思考能力。
六、活动重难点1. 重点：让孩子们了解物理的基本概念和原理。
2. 难点：如何让孩子们理解并掌握物理学的抽象概念。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
同时，我还会根据孩子们的表现，提供相应的拓展延伸资源，帮助他们深入学习物理知识。
重点和难点解析在设计这节课时，我发现了几个需要重点关注的细节。
实践情景引入环节的设计至关重要，它将直接影响到孩子们对物理的兴趣和参与度。
教案：沪粤版八年级上册物理教案：1.1希望你喜爱物理一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版八年级上册物理教材第一章的第一节《希望你喜爱物理》。
本节课主要介绍物理学的基本概念和研究方法，让学生了解物理学的意义和价值，培养学生对物理学的兴趣和好奇心。
具体内容包括：1. 物理学的定义和研究方法2. 物理量和单位3. 科学探究的基本方法4. 物理实验的重要性二、教学目标1. 让学生了解物理学的定义和研究方法，知道物理量和单位的概念。
2. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心，提高学生学习物理的积极性。
3. 引导学生掌握科学探究的基本方法，培养学生的实验能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：物理学的定义和研究方法，物理量和单位的概念。
难点：科学探究的基本方法的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如电梯上升下降、汽车行驶等，引导学生关注物理学在日常生活中的应用，激发学生对物理学的兴趣。
2. 讲解：讲解物理学的定义和研究方法，介绍物理量和单位的概念，讲解科学探究的基本方法，并通过示例进行讲解。
3. 实践：让学生进行一些简单的物理实验，如测量长度、质量等，让学生亲身感受物理实验的乐趣，培养学生的实验能力和观察能力。
4. 讨论：让学生分组讨论，分享自己对于物理学的理解和感受，引导学生认识到物理学的重要性和价值。
六、板书设计板书设计如下：希望你喜爱物理物理学的定义物理学的 Research method物理量和单位科学探究的基本 method七、作业设计1. 请简述物理学的定义和研究方法。
答案：物理学是一门研究物质和能量及其相互作用的自然科学。
物理学的研究方法包括观察、实验、理论分析和数值计算等。
2. 请列举两个你感兴趣的物理现象，并试着解释其背后的物理原理。
答案：示例：（1）汽车行驶：汽车行驶是由于发动机产生的动力作用于车轮，使车轮旋转，进而推动汽车前进；（2）电梯上升下降：电梯上升下降是由于电动机产生的力作用于电梯的吊索，使吊索拉动电梯轿体上升或下降。
第一章走进物理世界
第一节希望你喜爱物理
设计说明
本节课是学生第一次接触物理学，走进物理世界，展示在学生们面前的是生动而有趣的物理现象，这些物理现象来自于自然界，来自于我们的身边，平凡而又震撼人心、充满智慧。
本节的主要目标是让学生喜爱物理，首先通过一些有趣的力、热、声、光、电等自然现象，向学生展示物理学特别是经典物理学的基本内容，让学生初步感受到物理学的多姿多彩，使学生认识到物理学是非常有趣的；接着，根据人类社会生产发展的几个经典时期，向学生介绍物理学对社会生产力发展的促进作用，使学生知道物理学十分有用。
这是学生踏入物理世界的第一节课，本节是学习物理学的开端，一定要保护和培养学生对物理学的兴趣，向学生展示物理学在过去和现在对于人类社会中所起的重大作用，激发学生探究物理的兴趣。
教学目标
【知识与技能】
1.了解多姿多彩的物理现象，并能解释有关现象。
2.知道物理学的概念。
【过程与方法】
通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会作用。
【情感、态度和价值观】
1.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。
2.从对物理学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学学习的兴趣，并让学生喜欢物理。
重点难点
教学重点
通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。
教学难点
让学习学会观察各种实验现象的解释。
教学方法
观察和实验法、归纳和分析法。
教具、学具
计算机多媒体教学系统、CAI课件等。
分组：长纸条、钢笔帽、旋转七色板等。
授课时数
1课时
教学过程
导入新课
投影出蝙蝠的图片，让学生回答。
教师介绍：科学家做过实验，蒙住蝙蝠的双眼，它仍然能避开障碍物自如的飞行。
蝙蝠是靠什么本领“导航”的呢？
学生回答：可能是通过超声躲避障碍物和波捕捉食物。
教师讲述：是的，蝙蝠依靠超声波躲避障碍物和捕捉食物，根据这种现象，科学家发明很多仪器，如声呐、雷达等应用在海洋和太空探索等。
为什么我们听不到超声波，超声波有什么特点，通过物理的学习我们就能回答这些问题了。
讲授新课
一、物理学就在你我身边
1.播放有关海上日出和闪电的音像片段，让学生了解有关自然现象。
引导学生观察和思考活动1与活动2的实验。
演示1：光从一种介质射入另一种介质时发生偏折的现象。
演示2：利用感应起电机模拟闪电和雷声。
学生思考：产生这些现象的原因是什么？
教师总结：演示1涉及光的折射知识；演示2雷电的产生：雷电是在夏天经常发生的一种天气现象，大多数的雷都源自一种距离地面很高的庞大云体——积雨云。
当云层内部或者云层与地面之间形成巨大的电压（电位差）时，为了消除这种状态，电流就会导向空气中，这种现象叫做放电。
2.让学生观察和讨论：课本图1-1到课本图1-4中所列举的现象，并思考物理学研究的内容。
教师点拨：物理学研究的范围：力学、声学、热学、光学、电学现象。
3.在生活中，我们身边的物理现象。
例如：飞机为什么能在空中飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得远些？（此处举例应包括力、热、电、光的现象。
）大家想一想，还有哪些曾经使你感到新奇的现象？（引导学生发言，并指出学生所提出的各种问题，哪一些是属于力的、热的、光的、电的现象，指出这都是物理研究的内容。
若学生发言涉及化学、生物等学科的内容，也给归类，说明不是物理研究的内容。
）
4.物理是有趣的
物理课上研究的一些现象，许多是我们没有见过，也没有想过的。
下面我们将要
做的几个实验，虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉我们，物理学研究的现象是十分有趣的。
（展示一些简单而又效果明显的实验，激发学生的兴趣和求知欲望）
实验一：学生实验
学生演示：请同学们将一长纸条平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。
你能不能把纸条从笔帽底下抽出来，但要保证笔帽立在原地不动。
（有的同学慢慢地拉动纸条，笔帽倒了或是笔帽跟着纸条走。
）
教师演示：快速抽动纸条笔帽立在原地。
教师总结：为什么要快速抽纸条才能保证笔帽不动，而慢慢地拉动纸条不会成功？这就是物理研究的内容，今天我们暂不研究，但我们毕竟知道了怎样做才能成功。
实验二：旋转七色板实验
先介绍实验装置的构造，将可以旋转的圆盘分成若干个扇形，分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色。
要强调其中没有白色。
提出问题：当圆盘飞快旋转的时候，圆盘该多好看？
学生演示：当圆盘旋转时将出现白色。
教师总结：本来圆盘上涂有各种颜色，当它旋转的时候，却偏偏呈现它所没有的颜色——白色。
这是为什么呢？当我们学过光学之后，这个谜底就不难揭开。
二、物理学推动了社会的发展
1．运用多媒体，结合物理学发展史谈物理学与人类社会进步和发展的关系：（1）有关简单机械的应用。
简单机械的发明与使用——人类从手工劳动到机械操作。
（2）代表蒸气时代的蒸气机车、轮船的图片、录像。
热学的研究、蒸气机的发明——人类进入蒸气时代，机械工业进一步完善。
（3）体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发电机、电力机车、城市夜景等。
电磁学的研究：电动机、发电机的出现——人类进入电气时代。
（4）电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发射“神舟”系列飞船的录像资料等。
电磁学、电子——电子计算机。
学生举例：举一些与学生生活联系密切的有关物理学与人类社会关系的实例，进一步使学生体会物理学是有用的。
教师点拨：综观历史，物理学许多重要的发现，有力地推动了社会生产力的发展。
物理学对人类社会的进步，可谓功勋卓著。
希望同学们学好物理学，也许将来物理书上的某一段将由你来书写。
三、物理学的召唤
投影展示:介绍几个具有划时代意义的物理学家的突出贡献。
教师介绍：同时结合这些科学家的研究方法，向学生介绍几种典型的科学方法，如观察和实验、归纳和分析、理性思维以及建立物理概念、探究物理规律等，从而使学生领悟怎样学好物理学。
教师引导：引导学生逐步认识和理解科学家研究问题的方法。
课堂练习
1.思考下列生活中的现象，判断他们分别属于物理学中的哪种现象？
A.打人自己手也会疼
B.大山或礼堂喊话可听到回声
C.秋天早上经常出现雾
D.下雨后天空会出现彩虹
E.磁铁可以吸引铁屑
答案：A.力现象 B.声现象 C.热现象 D.光现象 E.磁现象
2.苹果熟了，为什么会落向地面，不能飞上天？
答案：这是地球的引力作用。
地球对周围物体都有吸引力，力的中心点在地心，故称地心引力，又叫重力。
因为这个力，苹果会掉下来。
实际上，苹果对地球也有引力，那么为什么不是地球飞向苹果，而是苹果飞向地球呢？因为地球质量远比苹果大得多，地球移动的距离可以忽略。
所以人们看到的都是苹果落向地面。
3.当火灾发生时，从现场逃生的方法之一：用湿毛巾捂住口鼻，弯下身体，从熟悉的通道快速离开。
为什么要弯下身体呢？
答案：燃烧的有害气体因密度比空气密度小，会浮在房间上方，所以要弯下身体快速离开。
课堂小结
1.物理学研究的范围：力学、声学、热学、光学、电学。
2.物理学推动了社会的发展。
3.科学探究的方法：观察和实验法、归纳和分析法、理性思维以及建立物理概念、探究物理规律等。
当堂达标
1.在学习物理时，以下说法你认为不正确的是( )
A．细心观察、认真实验
B．认真思考、善于总结
C．从生活中来，到生活中去
D．对概念和规律只要记住就行了
答案：D
2. 当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是( )
A．该领域其他专家的意见
B．实验报告撰写的详细程度
C．该科学家是否为这一领域的权威
D．他人能否重复其实验并得到相同的结果
答案：D
3.海面上奇特的日出现象是物理学中的_______现象，手影游戏也是_______现象。
答案：光光
4.物理就在我们身边，我们身边有多种多样千变万化的物理现象，我们对此充满着好奇，下列不是物理现象的是( )
A．洗衣机生锈
B．流光溢彩
C．风吹草动
D．立竿见影
答案：A
5.在户外遇到雷雨天气时，以下做法正确的是( )
A．不使用手机通话
B．冒雨在运动场上踢球
C．躲在大树下避雨
D．撑着金属杆的雨伞行走
答案：A
板书设计
一、物理学就在你我身边
物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
二、物理学推动了社会的发展
三、科学探究的方法
1.伽利略（摆的等时性）
2.牛顿（经典力学）
3.爱因斯坦（相对论）。
