创建文明城市,争做文明学生”主题班会教案(一)

一、教案基本信息教案名称：创建文明城市-争做文明学生主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解文明城市的概念和意义，认识到创建文明城市的重要性。

2. 培养学生争做文明学生的意识和行动，提高学生的文明素养。

3. 引导学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市做出贡献。

教学重点：1. 文明城市的概念和意义。

2. 争做文明学生的标准和行动。

教学难点：1. 如何引导学生积极参与文明城市建设。

2. 如何培养学生争做文明学生的意识和行动。

二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和意义，引导学生了解创建文明城市的重要性。

2. 讲解：教师详细讲解争做文明学生的标准和行动，包括遵守纪律、尊敬师长、关爱他人、保护环境等方面。

3. 案例分析：教师展示一些文明学生的优秀事迹，让学生从中学习借鉴，激发学生争做文明学生的动力。

4. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到文明行为，并提出具体的实践计划。

5. 总结提升：教师引导学生认识到创建文明城市需要每个人的参与和努力，鼓励学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市做出贡献。

三、教学方法1. 讲授法：教师讲解文明城市的概念、意义和争做文明学生的标准。

2. 案例分析法：教师展示文明学生的优秀事迹，引导学生学习借鉴。

3. 分组讨论法：学生分组讨论如何做到文明行为，并提出实践计划。

4. 引导法：教师引导学生积极参与文明城市建设，培养学生的责任意识。

四、教学评价1. 学生对文明城市概念和意义的理解程度。

2. 学生对争做文明学生标准和行动的掌握情况。

3. 学生参与分组讨论的积极性和提出的实践计划的可行性。

五、教学资源1. 文明城市宣传材料。

2. 文明学生优秀事迹案例。

3. 分组讨论记录表。

六、板书设计创建文明城市-争做文明学生主题班会教案1. 文明城市的概念和意义2. 争做文明学生的标准和行动3. 积极参与文明城市建设，为创建文明城市做出贡献六、教学准备1. 收集文明城市相关资料，如新闻报道、宣传册等。

中小学“创建文明城市，争做文明学生”主题班会设计教案一、活动目的1、通过班会活动的开展，学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。

2、主题班会能够促进提高学生的文明素养，从自身做起，记住创建文明城市应知应会的内容。

3、通过班会积极宣传创建文明城市工作，学生能够激发参与热情。

4、通过班会，宣传疫情期间的文明社交方式。

二、活动过程（一）揭示主题现在我们学校正在力争创建文明城市，作为一名学生，我们该怎么做呢？今天我们班将举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题班会活动。

（二）介绍我市创建文明城市时间节点XX市于20XX年提出创建全国文明城市工作目标，于20XX年荣获全国文明城市提名资格、全国未成年人思想道德建设先进城市荣誉称号，20XX年获得第X届全国文明城市荣誉称号，20XX年至20XX 年创建第X届全国文明城市。

作为XX市的市民，我们每个人都要支持参与创建活动。

（三）全国文明城市知多少1.什么是全国文明城市？全国文明城市是指在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、精神文明、政治文明、生态文明协调发展的城市。

2.几年评选一次？全国文明城市由中央精神文明建设指导委员会命名，实行届期制，每三年评选表彰一次，每年创建测评。

3.公共场所道德要求。

4.市民交通意识。

5.公共场所互助要求。

（四）应知应会考考你1.社会主义核心价值观2.中国梦的本质内涵3.实现“中国梦”的“三个必须”4.公民最基本的道德规范5.“三句话”6.“文明五个在”7.“四率”8.两首社会主义核心价值观歌曲9.志愿者精神的具体内容10.“三关爱”（五）身边的榜样1.学习第X届XX市新时代好少年事迹2.了解第X届XX市道德模范（六）“创城”在行动1.通过观看视频《志愿》，了解疫情下感人的人和事。

2.通过数据了解志愿者服务活动，学生自我受到教育，表达志愿者的感谢之情。

3.我们该怎么做：使学生学习疫情和日常生活中的文明礼仪。

一、教案基本信息教案名称：创建文明城市，争做文明学生主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。

2. 培养学生争做文明学生的意识，提高学生的文明素养。

3. 引导学生从自身做起，积极参与到创建文明城市的行动中去。

教学重点：1. 文明城市的概念和标准2. 争做文明学生的具体做法3. 创建文明城市的意义教学难点：1. 如何引导学生从自身做起，积极参与到创建文明城市的行动中去。

2. 如何让学生真正理解并践行文明行为。

二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和标准，引导学生了解创建文明城市的重要性。

2. 讲解：教师详细讲解争做文明学生的具体做法，如：礼貌待人、遵守纪律、爱护环境等。

3. 案例分析：教师展示一些文明行为和不文明行为的具体案例，引导学生进行分析，从而加深对文明行为的理解。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何从自身做起，积极参与到创建文明城市的行动中去。

5. 总结提升：教师引导学生总结本次班会的收获，并提出要求，鼓励学生在日常生活中践行文明行为。

三、教学方法1. 讲授法：教师讲解文明城市的概念、标准和争做文明学生的具体做法。

2. 案例分析法：教师展示文明行为和不文明行为的案例，引导学生进行分析。

3. 小组讨论法：学生分组讨论如何积极参与创建文明城市的行动。

4. 引导启发法：教师引导学生总结收获，并提出要求，鼓励学生践行文明行为。

四、教学评价1. 学生对文明城市概念和标准的掌握程度。

2. 学生对争做文明学生的具体做法的理解和践行情况。

3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的建议的质量。

五、教学资源1. 文明城市相关资料：包括概念、标准、案例等。

2. 教学PPT：展示文明城市相关内容和案例。

3. 小组讨论模板：用于引导学生进行小组讨论。

4. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。

六、教学过程6. 互动环节：教师组织学生进行文明行为知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

创文明城市主题班会教案五篇通过主题班会让同学懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力气。

下面我给大家带来的是创文明城市主题班会教案，欢迎查阅！创文明城市主题班会教案1【活动目的】增加班级分散力，使同学把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的学校生。

【活动预备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备。

3、创建文明城市我班在行动。

【主持人】【活动过程】一、揭示主题：说明价值观班主任：同学们，中国有句古话，“没有法规不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规章。

《学校生日常行为规范》和《学校生守则》对我们学校生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面进展的一代新人。

今日我们班将进行“创建文明城市，人人有责”的主题队会活动，下面请主持人？上台为我们主持活动。

二、绽开主题1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好! 今日我班在这里开展主题班会，盼望大家相互协作，乐观发言。

下面班会正式开头。

从踏进这个校内开头，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。

多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们悄悄辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言，校内需要每个人共同努力来建筑，需要我们做一群文明的学校生，在良好的言行下为学校增加光荣。

那么我想问大家，你们文明吗究竟什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

李慧轩：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道，阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕处处抹。

(边说边表演，全班大笑) 老师：李慧轩说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有许多同学的课桌都画了大花脸。

创建文明城市主题班会活动方案（精选5篇）创建文明城市主题班会篇1一、活动的意义和目的：通过本次主题班会，让学生认识自己的行为习惯中存在哪些陋习。

让学生意识到讲文明的重要性，并在生活与学习中努力提高自己的文明修养，从小养成良好的行为习惯，做个讲文明的小学生。

二、活动的设计指导思想1、从自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。

2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促进校园文化建设。

3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。

三、活动开始中队长：：和着优美的旋律，我们相聚在这里~黄土坎中心小学，我们的校园很美！但一些行为使我们美丽的校园显得不那么和谐。

我宣布《告别陋习、牵手文明》主题班会，现在开始！有请主持人闪亮登场主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家好！主持人甲：文明是一种品质，主持人乙：文明是一种修养，合：做一个文明的好学生，是我们共同的心愿。

主持人甲：同学们，你是否有陋习呢陋习是什么呢（生答：陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。

如，随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱，浪费粮食等等。

）主持人甲：这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生。

主持人乙：同学们，让我们一起走进陋习集中营看看吧！（学生表演不文明的行为，几个不同的画面）看看他们都存在哪些陋习，想想这些陋习都给我们造成了什么样的影响。

主持人甲：面对这些陋习我们要怎么做（学生畅所欲言）主持人甲：其实我们身边还有很多令人感动的镜头。

请随我们的小记者走进文明大观园：看看我们身边的文明人及文明事。

（学生表演学习生活中遵章守纪，助人为乐的方面的例子）主持人乙：用心观察，你会发现我们的生活是如此美好！你是一个讲文明的人吗现在进行文明人自测：请大家拿出笔和纸做好选择。

小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇一)星期天，天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是风和日丽的好天气呀！，妈妈要带我去公园玩儿，我真快乐！一路上，我和妈妈一边走一边说笑，不一会儿，就来到了路口，正巧，赶上绿灯，往前走，并注意观察四周，以防对方来撞倒。

突然，小男孩儿横穿马路，我真为他着急，这可闹着玩着，万一撞倒了……。

突然，驶来一辆大货车，正好与他擦身而过，幸好没伤着他，好险哪！小朋友们，以后可得注意呀，要注意平安，珍惜珍贵的生命，多长本领保护。

顿时，我有感从心发，让我们一起来创立文明城市吧！又走了一段路，我看见小女孩儿正在吃冰糕，他随手将冰糕纸随地一扔，就头也不回地走了。

我不由得长叹一声，想：这文明城市啊？！就可以随意扔冰糕纸？想着，我又向前走了几步，捡起冰糕纸扔进了垃圾箱内。

我不明白，就问妈妈，妈妈答复说：孩子，在社会上有些人做得好，有些人就做得不好。

做得不好的人养成了坏缺点了，就不好改了，但有些人也不把它当回事，照旧那样。

我明白了，我对妈妈说：妈妈您放心，我会做得好的。

小朋友们，可要像我一样做得棒棒的呀！来维持世界的卫生，来行动起来吧！One，two，three，go！哇！好快呀！到了公园。

哇，快瞧！多美的花呀！在微风中跳着漂亮的舞蹈，笑盈盈的。

突然，小姑娘要摘花，我看见了，急忙走上前去，制止了她的。

我耐心的对她说：小妹妹，请不要采花了，花儿们有的生命呀！你把它摘下的话，它就会失去生命的，让我们一起来做花朵的保护神吧！小妹妹脸红了，低下头对我说：大姐姐，以后我会注意的。

我听见了，说：这就对了，再见！小妹妹微微一笑，说：再见，谢谢大姐姐的！我突然觉得我已成了花朵的保护神，好似也长大了许多。

是啊！想让世界变为，天蓝、地绿、水清气爽。

需要大家的努力呀！创立文明城市，从我，从每人做起。

人人为我，我为人人。

小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇二)文明是一阵清风，让人们的心情舒畅；文明是一盏灯，让前进的道路充满光明；文明是一场雨，让干涸的心灵得到滋润。

一、教案基本信息教案名称：创建文明城市-争做文明学生主题班会教案课时安排：1课时年级学科：全校性主题班会教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准。

2. 培养学生养成文明行为的习惯。

3. 增强学生的社会责任感和使命感。

教学重点：1. 文明城市的概念和标准。

2. 文明行为的养成方法。

教学难点：1. 如何让学生深刻理解文明行为的重要性。

2. 如何引导学生自觉践行文明行为。

二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和标准，引导学生关注文明行为在日常生活中的重要性。

2. 讲解：教师详细讲解文明行为的养成方法，如排队、礼让、垃圾分类等，让学生明白如何做到文明行为。

3. 案例分析：教师展示一些文明行为和不文明行为的案例，引导学生进行分析和讨论，并提出改进意见。

4. 互动环节：学生分组讨论，每组设计一个文明行为的宣传标语，并在班级内进行分享。

5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调每位学生都要努力做到文明行为，为创建文明城市贡献自己的力量。

三、教学评价1. 学生对文明城市概念和标准的了解程度。

2. 学生对文明行为养成方法的掌握情况。

3. 学生参与案例分析和互动环节的积极性和主动性。

四、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍文明城市的概念和标准，并分享自己在学校学到的文明行为养成方法。

2. 学生制定一个文明行为计划，记录自己每天做到的文明行为，并进行自我评价。

五、教学资源1. 文明行为案例素材。

2. 文明城市宣传海报。

3. 文明行为养成方法PPT。

六、教学活动1. 小组讨论：学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的生活中实践文明行为，并分享讨论成果。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟文明行为的情境，增强对文明行为的理解和记忆。

3. 文明行为承诺：学生公开承诺，从自己做起，从现在做起，践行文明行为，为创建文明城市贡献力量。

七、教学策略1. 案例教学：通过具体案例，让学生深入了解文明行为的重要性和影响。

创建文明城市从我做起主题班会教案创建文明城市从我做起主题班会教案篇一：主题班会教案【导语】随着城市化的进程，我们的城市面貌正在发生巨大的变化。

作为一名青少年学生，我们应该积极参与到创建文明城市的过程中来。

本次主题班会旨在引导同学们从自身做起，为创建文明城市贡献自己的力量。

一、感知与思考1. 提问：a. 你对创建文明城市有什么了解？它与我们的日常生活有什么关系？b. 你觉得自己可以为创建文明城市做些什么？2. 讨论：分组讨论和分享个人对创建文明城市的理解和自己为之付出的贡献。

二、展示与引导1. 观看图片展示：展示一些城市的照片，包括干净整洁的街道、绿化环境良好的公园等，引导同学们对文明城市的美好形象有更直观的感受。

2. 评析展示：分析每一张图片的优点和值得学习的地方，并与同学们一起探讨如何在现实生活中落实这些优点。

三、行动与承诺1. 环保倡议：a. 提醒同学们带环保袋、使用可循环材料等减少塑料袋的使用。

b. 号召同学们主动参加社区环境整治活动，清理垃圾、植树种草等。

c. 倡导同学们提倡低碳出行，骑自行车或步行代替乘坐汽车。

2. 整洁行为：a. 要求同学们保持教室、食堂、图书馆等公共场所整洁。

b. 强调保持个人卫生，不乱扔垃圾且每天按时洗手。

3. 文明礼仪：a. 强调同学们要遵守交通规则，不乱穿马路、乱扔垃圾等。

b. 倡导同学们和蔼可亲，礼貌待人，不打闹、斗殴等。

4. 承诺行动：所有同学共同商议并制定个人或小组任务，执笔签名表达个人承诺，并互相监督遵守。

四、总结与展望1. 回顾行动承诺：分享一些同学在行动中的收获和成就感。

2. 展望未来：强调创建文明城市是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个人长期坚持，每天都从小事做起，形成良好的习惯和行为。

【结束语】通过本次主题班会，希望同学们从自身做起，行动起来，将美好的城市环境落实在我们生活的每一个角落。

相信只要我们每个人都能为创建文明城市贡献一份力量，城市将会越来越美好。

一、教案基本信息《创建文明城市，争做文明学生》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学对象：初中学生教学目标：1. 让学生理解文明城市的概念和意义。

2. 培养学生争做文明学生的意识和行动。

3. 提高学生对文明行为的认识和自觉遵守公共秩序的能力。

教学重点：1. 文明城市的概念和意义。

2. 争做文明学生的行动和表现。

3. 文明行为的重要性和实践方法。

教学难点：1. 如何引导学生从内心认同文明城市的创建。

2. 如何激发学生主动争做文明学生的动力。

3. 如何让学生将文明行为融入到日常生活中。

二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们认为什么是文明城市？为什么我们要创建文明城市？”引导学生思考和讨论，引出本节课的主题。

2. 讲解（10分钟）教师简要讲解文明城市的概念、意义和标准，重点强调争做文明学生的重要性，并列举一些文明行为的具体表现，如遵守纪律、礼貌待人、爱护环境等。

3. 互动（5分钟）学生分组讨论，每组选出一位代表分享本组的讨论成果，其他学生进行评价和补充。

教师引导学生从自身做起，提出争做文明学生的具体行动计划。

4. 案例分析（5分钟）教师展示一些文明行为和不文明行为的案例，学生分组讨论，分析案例中人物的行为是否符合文明城市的要求，并说明理由。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结文明城市的标准和争做文明学生的行动计划。

学生分享自己的学习心得和感悟，并提出自己在日常生活中践行文明行为的决心。

三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。

2. 学生理解度：通过提问和案例分析，了解学生对文明城市概念和争做文明学生的行动的理解程度。

3. 学生实践能力：评估学生在课堂上的文明行为表现，如纪律遵守、礼貌待人、爱护环境等。

四、教学资源1. 教案文本。

2. 文明城市相关资料。

3. 文明行为案例。

4. 学生分组讨论表格。

五、教学建议1. 教师在讲解文明城市的概念和意义时，要简洁明了，注重引导学生从内心认同文明城市的创建。

文明创建主题班会策划书3篇篇一《文明创建主题班会策划书》一、班会主题“文明从我做起，创建美好校园”二、班会目的1. 让学生了解文明的重要性，增强文明意识。

2. 引导学生在日常生活中践行文明行为，提升自身素质。

3. 培养学生的团队合作精神和责任感，共同营造文明和谐的校园环境。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会主题和目的。

（2）播放一段关于文明行为和不文明行为的视频，引发学生思考。

2. 文明知识讲解（1）请学生代表讲解文明的定义、内涵和重要性。

（2）结合校园生活实际，列举一些常见的文明行为和不文明行为。

3. 小组讨论在校园中，我们应该如何践行文明行为？遇到不文明行为时，我们应该怎么做？（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。

4. 文明行为展示（1）请学生自愿上台，展示一些文明行为，如礼貌待人、爱护环境、遵守秩序等。

（2）其他学生进行点评和补充。

5. 文明创建倡议（1）主持人宣读文明创建倡议书，号召全体同学积极参与文明创建活动。

（2）全体同学在倡议书上签字，表示响应倡议。

（2）鼓励学生在今后的学习和生活中，不断提高文明素养，为创建文明校园贡献自己的力量。

七、班会准备1. 提前收集关于文明行为和不文明行为的视频、图片等资料。

2. 准备文明创建倡议书。

3. 安排学生代表进行文明知识讲解和发言。

4. 准备小组讨论的问题和记录纸。

5. 布置班会现场，营造文明、和谐的氛围。

八、班会评估1. 通过学生的参与度和表现，评估班会的效果。

2. 收集学生的反馈意见，对班会进行改进和完善。

九、注意事项1. 班会过程中，要确保学生的安全和秩序。

2. 鼓励学生积极参与讨论和发言，尊重每个学生的观点和意见。

3. 班会结束后，要及时清理现场，保持教室整洁。

篇二《文明创建主题班会策划书》一、班会主题“文明从我做起，共建美好校园”二、班会目的1. 让学生了解文明的重要性，增强文明意识。

班会主题：创建文明城市，争做文明学生一、开场白：主持人：大家好，今天我们的班会主题是“创建文明城市，争做文明学生”。

我们身处城市之中，我们的行为举止，对城市的形象有着直接的影响。

所以，让我们一起努力，做文明的学生，为我们的城市增光添彩。

二、深入讨论：什么是文明城市？文明城市是指市民素质高、环境卫生好、社会秩序井然的城市。

文明城市不仅仅是指城市的建筑和设施，更重要的是市民的行为和素质。

我们能为创建文明城市做些什么？遵守公共秩序，不乱丢垃圾，不随地吐痰。

尊重他人，友善待人，和他人和谐相处。

爱护公共设施，不随意破坏，节约用水用电。

争做文明学生，我们应该怎么做？勤奋学习，努力提升自己的素质。

积极参与学校的各项活动，遵守学校的规章制度。

关心集体，乐于助人，有一颗奉献的心。

三、案例分析：主持人：让我们来看一个真实的案例。

有一个学生在公交车上看到一位老人站着，他没有座位，于是他主动站起来让座，这就是一种文明的行为。

同学们，你们能从这个案例中学到什么呢？学生1：我们应该尊重老人，关心他们的需要。

学生2：我们应该主动帮助需要帮助的人。

学生3：在公共场合，我们应该有公德心，不占用别人的座位。

四、活动环节：文明城市知识问答比赛。

我为文明城市献一计活动。

评选班级文明之星。

宣读《创建文明城市倡议书》。

五、结束语：主持人：同学们，我们的行为和举止，决定了我们所在的城市是否文明。

作为学生，我们有责任也有能力为创建文明城市做出贡献。

让我们从我做起，从现在做起，做文明的学生，为我们的城市增光添彩。

今天的班会到此结束，谢谢大家！。

创文明城市主题班会教案（通用10篇）创文明城市主题班会教案（通用10篇）上学期间，大家都参加过主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。

那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编收集整理的创文明城市主题班会教案，希望能够帮助到大家。

创文明城市主题班会教案篇1【活动目的】1.通过主题班会活动让学生能够懂得创建全国文明城市的目的、意义和重要性2.通过主题班会活动促进提高学生的文明素养，发扬主人翁精神，为学校为珠海的文明创建贡献出一分力量。

3.通过主题班会活动激发学生对学校的热爱，珠海的热爱。

【教育方法和手段】1.通过学生自己主持活动，提出问题，展开讨论。

2.通过观看教育视频让学生进行自我反思，改正不良习惯。

【组织形式】班级、小组【活动地点】班级教室。

【主持人】班长班主任【准备工作】1、提前布置主题班会内容，让班长准备主持稿。

2、提前让学生结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、教师找好教育视频给同学观看。

【活动过程】1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

织金，是一个美丽的城市。

有的同学也许刚到这片土地上生活，有的也许就在这片土地上出生成长。

虽然我们每个人都因为不同的原因与织金结缘，但是相同的是我相信我们都热爱这片土地。

今年是织金申请创建文明城市活动年，为了我们共同的家园，我们是否应该尽我们一分薄力呢?那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象。

为什么会产生这样的现象呢？（学生各抒己见）。

总结起来，不文明的产生最重要的原因是许多人为了图方便图便捷，所以就不管会对别人产生的影响,这是自私的表现。

3、反思在学校中我们可以怎样为“创文”尽自己一份力。

创建文明城市，争做文明学生主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和重要性。

2. 培养学生争做文明学生的意识和习惯。

3. 提高学生的社会责任感和参与文明创建的热情。

二、教学内容：1. 文明城市的概念和重要性2. 文明学生的标准和要求3. 争做文明学生的方法和途径4. 文明行为的具体实践5. 社会责任感的培养三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明城市的概念和重要性，文明学生的标准和要求等。

2. 讨论法：组织学生讨论争做文明学生的方法和途径，分享实践经验。

3. 案例分析法：分析文明行为的具体实践，让学生深刻理解文明行为的重要性。

4. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养社会责任感和参与文明创建的热情。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生关注文明城市和文明学生的概念和重要性。

2. 讲解：详细讲解文明学生的标准和要求，争做文明学生的方法和途径。

3. 讨论：组织学生讨论文明行为的具体实践，分享实践经验。

4. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻理解文明行为的重要性。

5. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养社会责任感和参与文明创建的热情。

五、教学评价：1. 学生对文明城市和文明学生的理解和认识程度。

2. 学生对争做文明学生的意识和习惯的培养情况。

3. 学生对文明行为的具体实践和责任感的展示。

教学评价可以通过观察学生的参与程度、讨论的积极性和小组活动的表现来进行。

也可以通过学生的自我评价和同伴评价来了解学生的学习效果。

六、教学资源：1. 课件：包括文明城市和文明学生的概念、标准和要求等内容。

2. 案例材料：包括文明行为的具体实践案例。

3. 小组活动材料：包括小组活动的指导和要求。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解文明城市的概念和重要性，明确文明学生的标准和要求，学会争做文明学生的方法和途径。

2. 教学难点：培养学生的社会责任感和参与文明创建的热情。

八、教学准备：1. 教师准备：课件、案例材料、小组活动材料等教学资源。

争做文明学生主题班会教案范文
主题：争做文明学生
一、教学目标：
1.了解文明学生的标准和重要性；
2.培养学生良好的行为习惯和价值观；
3.激发学生争做文明学生的热情和意识。

二、教学内容：
1.什么是文明学生
2.为什么要争做文明学生
3.怎样争做文明学生
4.争做文明学生的好处
三、教学过程：
1.引入（5分钟）
老师首先展示一张图片，上面是一个打扮整齐，举止文明的学生，引导学生提问：这是一个什么样的学生？为什么他是文明学生？
2.呈现（15分钟）
老师向学生介绍文明学生的定义和标准，可以借助一些图片和视频的展示。

引导学生从外表形象、言行举止、待人接物等方面了解文明学生的要求。

3.讨论（15分钟）
分成小组进行讨论，每个小组讨论完后向全班展示一下他们的讨论结果。

A.为什么要争做文明学生？
B.怎样争做文明学生？
借助老师的引导，促使学生讨论出争做文明学生的重要性和具体方法。

4.展示（15分钟）
请几位学生将他们的讨论结果展示给全班，并得出一个总结，可以采用PPT、海报、演讲等方式展示。

5.小组活动（15分钟）
将学生划分为小组，每个小组分配一个小主题，比如“守时”、“礼貌待人”、“爱护环境”等，要求小组成员合作展开相关活动，可以是讨论、角色扮演、小故事创作等。

6.总结（5分钟）
请几位学生回答：争做文明学生的好处有哪些？
老师总结全班同学的回答，做一个简单的总结发表。

四、教学评价：
通过小组讨论和展示，能够看到学生对文明学生的认识和理解程度。

学生的活动参与度、创造力和表达能力能够做为评价标准。

争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）争做文明学生主题班会优秀篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。

3、为争创文明班级贡献自己的力量。

教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。

二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。

下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。

如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。

2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。

你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。

4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。

如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。

5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。

6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。

如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。

7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。

8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。

要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。

9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。

讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

一、教案基本信息教案名称：创建文明城市，争做文明学生主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解文明城市的概念和意义，认识到创建文明城市的重要性。

2. 培养学生争做文明学生的意识，提高学生的文明素养。

3. 引导学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市做出贡献。

教学重点：1. 文明城市的概念和意义。

2. 争做文明学生的要求和方法。

教学难点：1. 如何引导学生正确理解文明城市建设与个人行为的关系。

2. 如何激发学生参与文明建设的积极性和主动性。

二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和意义，引导学生了解创建文明城市的重要性。

2. 讲解：教师详细讲解争做文明学生的要求和方法，引导学生认识到个人行为对文明城市建设的影响。

3. 案例分析：教师展示文明城市建设的相关案例，让学生了解文明城市建设中的典型问题和现象，引导学生进行分析。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何做到争做文明学生，如何为文明城市建设做出贡献。

三、教学评价1. 学生对文明城市概念的理解程度。

2. 学生对争做文明学生要求和方法的掌握情况。

3. 学生参与小组讨论的积极性和主动性。

4. 学生对文明城市建设意义的认识和参与意愿。

四、课后作业1. 学生写一篇关于争做文明学生的感悟文章。

2. 学生制定一个个人文明行为改进计划，为期一个月。

五、教学资源1. 文明城市宣传资料。

2. 文明学生行为准则。

3. 相关案例素材。

六、教学建议1. 教师在讲解时，要注意语言简练明了，举例生动形象，便于学生理解和接受。

2. 在小组讨论环节，教师要关注每个小组的讨论情况，适时给予指导和鼓励，确保讨论的深入有效。

3. 课后作业的布置要具有针对性和可操作性，引导学生真正反思和改变自己的行为。

4. 教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

六、教学延伸1. 组织一次文明实践活动，如文明交通、文明旅游等，让学生亲身体验文明行为的重要性。

创建文明城市主题班会教案创建文明城市主题班会教案1教学目标1、教育同学们在生活中要学会自律，要不断加强自身道德修养，提高自身的综合素质。

2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。

一、情景导入：1、观看不文明现象导致的严重后果。

2、说说自己的感受。

二、知道“创建文明城市，争做文明学生”的重要意义。

三、强化文明行为规范养成。

1、强化文明行为规范养成，包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。

学校是重点，延伸到家庭和社区，每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的.一个时期，从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定，彻底纠正人的不文明习惯，构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。

2、示范表演学生如何做到文明行为规范。

3、学生展示礼仪行规。

4、评一评谁做得好。

四、老师发动推行的“小手拉大手”活动1、众人拾柴火焰高。

按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措，通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连，充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用，激发家庭成员文明和卫生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡导并树立“小手拉大手，文明齐步走，卫生协力抓”的新风善举，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，覆盖一个社区，影响整个社会”的大效应。

2、讨论：在推行的“小手拉大手”活动中，你能做些什么?a放学路上，让孩子们戴上黄色的小使者帽，使文明在街头流动起来;b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为，使文明在街头流动起来，提醒和促进市民讲文明;c小学生和家长播种绿色，大力推进园林和生态城市创建;d利用双休日和节假日，积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除;e宣传使用文明用语。

五、评选班级“文明美德少年”。

1、说说从自我约束和自我调整中，体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。

创办文明城市，争做文明学生”主题班会教课方案【活动时间】 2014 年 3 月 4 日下午【活动地点】信息学院203【活动目的】增强班级凝聚力,使大家把规范的要求内化为自觉行动。

【活动准备】1、提前部署主题班会内容,请同学们收集有关文明的文明口号.2、请同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3、安排三位同学准备小品《碰撞今后》（）4、参加人（一）、揭穿主题：（二）、张开主题1、主持人开场白 :老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里张开主题班会,希望大家互相配合 ,积极发言 .下面班会正式开始。

从踏进临沂大学校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉 .多少个清晨 ,驼背的身影模糊在乳白色的薄雾中 ,为校园 , 为我们静静勤奋地耕种着 .我们不应只听着老师的箴言,校园需要每一个人共同努力来建筑,需要我们做一群文明的大学生,在优秀的言行下为学校增添光彩。

播放 PPT，到现场互动环节。

（请同学们积极发言，时间控制在10 分钟内 )我想大家 ,你文明终究什么是文明 ,那么 ,我就先来我身存在着有哪些不文明象 .2、同学各抒己 ,自由言 .主持人 :才同学的些都是大家平常看到的不文明的象 , 并且些都是我平常生活中必注意的。

（自己）3,小品表演《碰撞今后》第一 :两位同学 ,其中 a 站在窗前欣校园景 ,悠得很 .b 走身旁 ,正好 a 身 ,没心互相碰撞 ,便互相出言不 ,后厮打起来 .此 , 班 c 瞧了 ,批双方 ,才得以⋯⋯内容演自，。

主持人（三）、建文明城市我班行家（四）建文明城市我从哪些方面去努力？1、文明学。

做到不，不到早退；遵守堂律，不睡或吃零食；在教室里杜大声喧、打、吃西等不文明象的生；信考，不作弊。

2、尊敬，同学，互相帮助。

3、合理分配，科学上网。

4、争文明班。

持教室优秀的学境。

5、以校家，公共施，注意公共生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。

不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。