高等数学多元函数微分重点难点
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高数难知识点高等数学中的难知识点包括但不限于以下几个方面:1.函数极限:这是整个高等数学的基础,需要对极限的概念、性质、计算方法和存在性有深入的理解。
特别是当函数在某一点的极限与该点的函数值不一致时,需要理解这种差异的原因和含义。
2.连续性与间断点:函数在某一点连续的定义,以及函数在某一区间内连续的概念,都是重要的知识点。
此外,还需要理解间断点的类型(如可去间断点、跳跃间断点等)以及如何通过函数图像来判断函数的连续性。
3.导数与微分:导数是描述函数在某一点处变化快慢的数学工具,而微分则是描述函数在某一点附近的变化量的线性近似。
需要理解导数的定义、性质、计算方法,以及微分的基本公式和运算法则。
4.不定积分与定积分:不定积分是求原函数的过程,而定积分则是计算函数在某一区间上的积分值。
需要理解积分的概念、性质、计算方法和应用。
此外,还需要掌握牛顿-莱布尼茨公式,以及如何利用定积分求解一些实际问题。
5.多元函数微分学:这是高等数学中比较复杂的部分,需要理解多元函数的概念、偏导数的定义和性质、全微分的概念以及多元函数的极值问题。
此外,还需要掌握一些重要的公式和定理,如链式法则、隐函数定理等。
6.无穷级数:无穷级数是高等数学中的一个重要概念,需要理解级数的收敛性、性质、计算方法以及应用。
此外,还需要掌握一些重要的级数展开公式和定理,如泰勒级数、傅里叶级数等。
7.微分方程:微分方程是描述函数与其导数之间关系的方程,需要理解微分方程的概念、分类、求解方法以及应用。
此外,还需要掌握一些重要的微分方程求解技巧和定理,如分离变量法、常数变易法等。
以上只是高等数学中的一些难知识点,实际上高等数学还有很多其他的内容需要学习和掌握。
要想学好高等数学,需要不断地练习和思考,加深对概念和定理的理解和应用。
高等数学中的多元函数与多元微分导言:高等数学是大学数学的重要组成部分,它包括微积分、线性代数、概率论等多个分支。
其中,多元函数与多元微分是微积分的重要内容之一。
本文将围绕这一主题展开,探讨多元函数的概念、性质以及多元微分的应用。
一、多元函数的概念与性质1.1 多元函数的定义在高等数学中,多元函数是指自变量有两个或两个以上的函数。
一般地,我们可以将一个多元函数表示为f(x1, x2, ..., xn),其中x1, x2, ..., xn是自变量,f是因变量。
多元函数可以用来描述现实生活中的复杂问题,如经济学中的供求关系、物理学中的力学问题等。
1.2 多元函数的性质多元函数与一元函数相比,具有更加丰富的性质。
其中,连续性、可导性和偏导数是多元函数的重要性质之一。
连续性:多元函数在定义域内的每一个点都满足连续性要求。
也就是说,在自变量的取值变化过程中,函数值变化连续,没有突变的情况。
可导性:多元函数在某一点处可导,意味着该点处的切线存在,并且切线的斜率可以通过求偏导数得到。
可导性是多元函数的重要特征,它与函数的平滑性和变化趋势密切相关。
偏导数:多元函数的偏导数是指在其他自变量保持不变的情况下,对某一个自变量求导的结果。
偏导数可以用来描述多元函数在不同方向上的变化率,它在物理学、工程学等领域具有广泛的应用。
二、多元微分的应用2.1 多元微分的定义多元微分是指对多元函数进行微分的过程。
在一元函数的微分中,我们通过求导数来描述函数在某一点的变化率。
而在多元函数的微分中,我们需要使用偏导数来描述函数在不同自变量方向上的变化率。
2.2 多元微分的应用多元微分在实际问题中有着广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景:最优化问题:在经济学、管理学等领域中,我们经常需要求解最优化问题,即在一定的约束条件下,找到使得目标函数取得最大或最小值的自变量取值。
多元微分可以帮助我们求解这类问题,通过求偏导数和约束条件,得到最优解的自变量取值。
一、前言教学目的:使学生了解高等数学的基本概念、方法和应用,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
重点:高等数学的基本概念、方法和应用。
难点:理解并掌握高等数学中的抽象概念和方法。
二、极限与连续教学目的:使学生了解极限的概念,掌握极限的计算方法,理解函数的连续性。
重点:极限的概念和计算方法,函数的连续性。
难点:理解极限的直观意义,掌握无穷小和无穷大的概念。
三、导数与微分教学目的:使学生了解导数的概念,掌握导数的计算方法,理解导数在实际问题中的应用。
重点:导数的概念和计算方法,导数在实际问题中的应用。
难点:理解导数的几何意义,掌握高阶导数的计算方法。
四、积分与不定积分教学目的:使学生了解积分的概念,掌握积分的计算方法,理解积分在实际问题中的应用。
重点:积分的概念和计算方法,积分在实际问题中的应用。
难点:理解积分的直观意义,掌握换元积分和分部积分的方法。
五、定积分与面积教学目的:使学生了解定积分的概念,掌握定积分的计算方法,理解定积分在实际问题中的应用。
重点:定积分的概念和计算方法,定积分在实际问题中的应用。
难点:理解定积分的性质,掌握定积分的计算技巧。
六、微分方程教学目的:使学生了解微分方程的基本概念,掌握一阶微分方程的解法,理解微分方程在实际问题中的应用。
重点:微分方程的基本概念,一阶微分方程的解法,微分方程在实际问题中的应用。
难点:理解微分方程的解的存在性定理,掌握高阶微分方程的解法。
七、线性代数基本概念教学目的:使学生了解线性代数的基本概念,掌握矩阵的运算,理解线性方程组的解法。
重点:线性代数的基本概念,矩阵的运算,线性方程组的解法。
难点:理解线性空间和线性变换的概念,掌握矩阵的特征值和特征向量。
八、线性方程组与矩阵教学目的:使学生了解线性方程组的基本概念,掌握线性方程组的解法,理解矩阵的应用。
重点:线性方程组的基本概念,线性方程组的解法,矩阵的应用。
难点:理解线性方程组的解的存在性定理,掌握矩阵的逆矩阵。
高等数学难点解析引言高等数学作为大学中的一门重要学科,其内容相对较为复杂,学生常常会遇到一些难点问题。
本文将对高等数学中的一些难点进行解析和说明,以帮助学生更好地理解和掌握这门学科。
难点一:极限求导极限和导数是高等数学中的基础概念,但对学生来说,求导计算过程中可能会遇到一些难题。
为了解决这个问题,学生可以注意以下几点:- 熟练掌握基本导数公式,如幂函数和三角函数的导数规则;- 多做练,提高计算速度和准确性;- 注意在使用导数定义进行计算时的细节,如符号转换、高阶导数的计算等。
难点二:微分方程微分方程是高等数学中的关键内容,学生往往会对其解法感到困惑。
为了更好地理解和解决微分方程的难点,学生需要:- 掌握常见的微分方程类型和求解方法,如一阶和二阶常微分方程的分离变量法、齐次方程法等;- 注意对边界条件的处理,以确保所得解满足实际问题的要求;- 多进行例题分析和练,加深对微分方程的理解和运用能力。
难点三:级数求和级数是高等数学中的重要概念,但对学生来说,求和过程可能会有一定的困难。
为了克服这个难点,学生可以采取以下策略:- 熟练掌握级数的基本性质和常用公式,如等比级数的求和公式、幂级数的求和等;- 注意对级数收敛性的判定,如比较判别法、积分判别法等;- 进行大量的练,加深对级数性质和求和方法的理解和掌握。
结论高等数学中的难点是可以通过正确的方法和大量的练习来克服的。
通过掌握基本公式、注意计算细节和多做习题,学生可以更好地理解和应用高等数学的知识。
希望本文所提供的解析对学生们有所帮助,让大家在学习高等数学的道路上更加顺利。
高等数学微积分教学的重点和难点分析
高等数学微积分学科是数学的重要组成部分,也是许多工程技术院校或社会应用研究所必不可少的学科,是理工科学生专业知识的基础。
本文将简要分析高等数学微积分教学的重点和难点,以便更好地掌握这一学科内容。
【微积分教学的重点】
一般来说,高等数学微积分教学的重点是掌握几何曲线,这包括解析几何学和微分几何学,以及掌握相应的数学技术,如求导数、微分、积分、定积分和改善几何曲线的表示方法等。
此外,微积分教学重点还包括掌握极限和无穷概念,包括对于极限的概念认识,以及确定函数极限情况下函数无限小、无穷大和持续变化的过程。
【微积分教学的难点】
在微积分教学中,有许多概念和技术都是比较困难的,如定积分、改善函数图像的表示方法和复合积分等。
另外,学习微积分的过程中,对于函数极限的认识和分析,这也是一个比较困难的难点,由于函数的极限是由诸多因素决定的,理解函数极限的过程比较繁琐,比较难理解。
【结论】
微积分教学的重点在于几何曲线、极限和无穷概念,而微积分教学的难点在于定积分、改善函数图像的表示方法和对于函数极限的理解与分析。
在微积分教学中,教师应充分利用多媒体等技术,结合形
象化的教学素材,加大对学生的指导力度,能够更好地帮助学生理解重点和难点内容,提高学生的学习能力,努力提升微积分教学的品质。
一、前言教学目的:使学生掌握高等数学的基本概念、理论和方法,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
重点:高等数学的基本概念、理论和方法。
难点:理解和运用高等数学的知识解决实际问题。
二、极限与连续教学目的:使学生理解极限的概念,掌握极限的运算,了解函数的连续性。
重点:极限的概念和运算,函数的连续性。
难点:理解极限的的本质,熟练掌握极限的运算,理解函数的连续性。
三、导数与微分教学目的:使学生理解导数的概念,掌握导数的运算,了解函数的微分。
重点:导数的概念和运算,函数的微分。
难点:理解导数的本质,熟练掌握导数的运算,理解函数的微分。
四、积分与不定积分教学目的:使学生理解积分的概念,掌握积分的运算,了解函数的不定积分。
重点:积分的基本概念和运算,函数的不定积分。
难点:理解积分的本质,熟练掌握积分的运算,理解函数的不定积分。
五、定积分与面积教学目的:使学生理解定积分的概念,掌握定积分的运算,了解函数的面积。
重点:定积分的基本概念和运算,函数的面积。
难点:理解定积分的本质,熟练掌握定积分的运算,理解函数的面积。
六、微分方程教学目的:使学生了解微分方程的基本概念,掌握一阶微分方程的解法,了解微分方程在实际问题中的应用。
重点:微分方程的基本概念,一阶微分方程的解法。
难点:理解并掌握一阶微分方程的解法,解决实际问题中的微分方程。
七、级数教学目的:使学生理解级数的基本概念,掌握级数的收敛性判断,了解级数在数学分析中的应用。
重点:级数的基本概念,级数的收敛性判断。
难点:理解并掌握级数的收敛性判断,解决实际问题中的级数问题。
八、常微分方程教学目的:使学生掌握常微分方程的基本概念和解法,了解常微分方程在自然科学和工程中的应用。
重点:常微分方程的基本概念和解法。
难点:理解并掌握常微分方程的解法,解决实际问题中的常微分方程。
九、线性代数教学目的:使学生掌握线性代数的基本概念、理论和方法,培养学生运用线性代数知识解决实际问题的能力。
第六章 多元函数微分学及其应用6.1 多元函数的基本概念一、二元函数的极限定义 f (P )= f (x ,y )的定义域为D , 0P ),(00y x 是D 的聚点. 对常数A ,对于任意给定的正数ε,总存在正数δ,使得当点P (x ,y )∈D ),(0δP U o⋂,即δ<-+-<<20200)()(||0y y x x P P时,都有|f (P )–A |=|f (x ,y )–A |<ε成立,那么就称常数A 为函数f (x ,y )当(x ,y )→),(00y x 时的极限,记作A y x f y x y x =→),(lim),(),(00或f (x ,y )→A ((x ,y )→),(00y x ),也记作A P f P P =→)(lim 0或 f (P ) →A (P →0P )为了区别于一元函数的极限,上述二元函数的极限也称做二重极限. 二、二元函数的连续性=→),(lim),(),(00y x f y x y x f ),(00y x ,0lim )0,0(),(=∆→∆∆z y x如果函数f (x , y )在D 的每一点都连续,那么就称函数f (x , y )在D 上连续,或者称f (x , y )是D 上的连续函数.如果函数f (x , y )在点0P ),(00y x 不连续,则称0P ),(00y x 为函数f (x , y )的间断点. 多元连续函数的和、差、积仍为连续函数;连续函数的商在分母不为零处仍连续;多元连续函数的复合函数也是连续函数。
一切多元初等函数在其定义区域内是连续的.多元初等函数的极限值就是函数在该点的函数值,即)()(lim00P f P f p p =→.有界性与最大值最小值定理 在有界闭区域D 上的多元连续函数,必定在D 上有界,且能取得它的最大值和最小值. 介值定理 在有界闭区域D 上的多元连续函数必取复介于最大值和最小值之间的任何值。
高等数学(高职高专)完整全套教学课件一、教学内容本节课的教学内容来自于高等数学教材的第五章——多元函数微分学。
具体内容包括:多元函数的极限与连续性,偏导数,全微分,复合函数的偏导数,隐函数的偏导数,以及高阶偏导数。
二、教学目标1. 使学生掌握多元函数的极限与连续性的概念及其判断方法。
2. 使学生理解偏导数的概念,掌握偏导数的计算方法。
3. 使学生掌握全微分的概念及其计算方法,能够求解复合函数的偏导数。
4. 使学生掌握隐函数的偏导数求解方法,能够求解高阶偏导数。
三、教学难点与重点1. 教学难点:隐函数的偏导数求解方法,高阶偏导数的求解。
2. 教学重点:多元函数的极限与连续性,偏导数的计算,全微分的计算,复合函数的偏导数。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备,黑板,粉笔。
2. 学具:笔记本,笔,高等数学教材。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活中的实际问题,引导学生思考多元函数的极限与连续性的重要性。
2. 知识讲解:讲解多元函数的极限与连续性的概念,并通过例题进行讲解。
3. 偏导数讲解:讲解偏导数的概念,并通过例题进行讲解。
4. 全微分讲解:讲解全微分的概念,并通过例题进行讲解。
5. 复合函数偏导数讲解:讲解复合函数的偏导数求解方法,并通过例题进行讲解。
6. 隐函数偏导数讲解:讲解隐函数的偏导数求解方法,并通过例题进行讲解。
7. 高阶偏导数讲解:讲解高阶偏导数的求解方法,并通过例题进行讲解。
8. 随堂练习:针对所学内容,进行随堂练习,巩固知识点。
六、板书设计板书设计如下:1. 多元函数的极限与连续性定义判断方法2. 偏导数定义计算方法3. 全微分定义计算方法4. 复合函数的偏导数求解方法例题5. 隐函数的偏导数求解方法例题6. 高阶偏导数求解方法例题七、作业设计1. 题目:判断下列函数在某一点的极限与连续性。
函数1:f(x, y) = (x^2 + y^2) / (x^2 + y^2)函数2:g(x, y) = x^2 + y^22. 题目:求下列函数的偏导数。
第一章函数与极限教学目的:1、理解函数的概念,掌握函数的表示方法,并会建立简单应用问题中的函数关系式.2、了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。
3、理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念.4、掌握基本初等函数的性质及其图形。
5、理解极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念,以及极限存在与左、右极限之间的关系。
6、掌握极限的性质及四则运算法则。
7、了解极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法。
8、理解无穷小、无穷大的概念,掌握无穷小的比较方法,会用等价无穷小求极限。
9、理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型。
10、了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质。
教学重点:1、复合函数及分段函数的概念;2、基本初等函数的性质及其图形;3、极限的概念极限的性质及四则运算法则;4、两个重要极限;5、无穷小及无穷小的比较;6、函数连续性及初等函数的连续性;7、区间上连续函数的性质.教学难点:1、分段函数的建立与性质;2、左极限与右极限概念及应用;3、极限存在的两个准则的应用;4、间断点及其分类;闭区间上连续函数性质的应用.第二章导数与微分教学目的:1、理解导数和微分的概念与微分的关系和导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的的关系。
2、熟练掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,熟练掌握基本初等函数的导数公式,了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,会求函数的微分。
3、了解高阶导数的概念,会求某些简单函数的n阶导数。
4、会求分段函数的导数。
5、会求隐函数和由参数方程确定的函数的一阶、二阶导数,会求反函数的导数。
教学重点:1、导数和微分的概念与微分的关系;2、导数的四则运算法则和复合函数的求导法则;3、基本初等函数的导数公式;4、高阶导数;6、隐函数和由参数方程确定的函数的导数。
西交《高等数学(下)》(一)第八章多元函数微分学及其应用一.学习多元函数微分学应该注意什么?答多元函数微分学是一元函数微分学的推广。
多元函数微分学与一元函数微分学有密切联系,两者有很多类似之处,但特别应注意是,两者在概念、理论及计算方法上还有一些实质性的差异。
从二元到二元以上的函数理论上以及研究方法上是类似的。
因此,我们是以二元函数为代表对多元函数微分学进行研究。
在学习本章时,一定要注意与一元函数相对照、类比,比较它们之间的异同,这样有助于学好多元函数微分学。
二.怎样领会和运用多元函数的依赖关系式?答二元函数的依赖关系式“ ”中的“ ”表示函数与自变量的对应关系。
熟练且灵活运用函数依赖关系式是学习多元函数的基本要求。
多元函数依赖关系式的运用与一元函数相仿,但要比一元函数依赖关系式的运用复杂些。
例如,设求的表达式。
由已知,所以,从而得。
三、何谓偏导数?怎样求偏导数?答多元函数的偏导数,就是只有一个自变量变化(其它自变量看成是常数)时,函数的变化率。
因此,求多元函数的偏导数就相当于求一元函数的导数。
一元函数的导数公式和求导的四则运算法则对于求多元函数的偏导数完全适用。
偏导数的求法:1°当二元函数为分段函数时,求在分段点或分段线上的点()处的偏导数时,要根据偏导数的定义来求。
即2°求多元初等函数偏导数时,可将多元函数视为一元函数,即将不对其求偏导数的那些变量统统看成常量,利用一元函数的求导公式和求导法则求出偏导数。
值得指出,多元函数的偏导数记号与一元函数的导数记号不同。
偏导数记号、是一个整体,不能分开。
不能看成与之商,记号与本身没有意义。
而一元函数的导数记号,可看成两个微分与之商。
四.与两者是怎样的关系?答表示在点处对x 的偏导数 . 表示对x 的偏导数在点处的值,两者关系是:求在点处的偏导数时,如果为的分段点,则应按问题 3 中1°所讲用偏导数定义来做,如果是求初等函数的,一般可先求出, 然后再求在点处的函数值。
多元函数微分学及其应用一.基本要求(1)理解多元函数的概念。
(2)了解二元函数的极限与连续性的概念及有界闭区域上连续函数的性质。
(3)理解偏导数和全微分的概念,了解全微分存在的必要条件和充分条件及全微分在近似计算中的应用。
(4)理解方向导数与梯度的概念并掌握其计算法。
(5)掌握复合函数一阶、二阶偏导数的求法。
(6)会求隐函数(包括由方程组确定的隐函数)的偏导数。
(7)了解空间曲线的切线和法平面及曲面的切平面和法线的概念,会求它的方程。
(8)了解二元函数的二阶泰勒公式。
(9)理解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会用最小二乘法求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值,并会解决一些简单的实际问题。
二.主要内容多元函数某些概念之间关系的比较 1. 一元函数()f x 在0x x =2. 二元函数(,)f x y 在点),(000y x P不成立重要定理定理1在有界闭区域D 上的多元连续函数,在D 上一定有最大值和最小值.定理2在有界闭区域D 上的多元连续函数,如果在D 上取得两个不同的函数值,则它在D 上必取得介于两个值之间的任何值.定理3如果),(y x f z =的两个二阶混合偏导数x y z ∂∂∂2及y x z ∂∂∂2在区域D 内连续,那么在该区域内,必有x y z ∂∂∂2=yx z∂∂∂2.定理4如果函数),(y x f z =在点),(y x 可微,则该函数在点),(y x 的偏导数必定存在,且函数),(y x f z =在点),(y x 的全微分为dy yz dx x z dz ∂∂+∂∂= 定理5如果函数),(y x f z =的偏导数x z ∂∂,yz∂∂在点),(y x 连续,则函数在该点可微.定理6设函数),(y x f z =在点),(00y x 具有偏导数,且在点),(00y x 处有极值,则它在该点的偏导数必为零,即0),(00'=y x f x ,0),(00'=y x f y . 定理7设函数),(y x f z =在点),(00y x 的某邻域内连续且存在二阶连续偏导数,且0),(00'=y x f x ,0),(00'=y x f y记),(00y x f A xx =,),(00y x f B xy =,),(00y x f C yy =2B AC CB BA -==∆ 则(1)当0>∆时,),(y x f 在),(00y x 处具有极值,且当0<A 时,),(00y x f 是极大值,当0>A 时,),(00y x f 是极小值; (2)当0<∆时,),(00y x f 不是极值;(3)当0=∆时,),(y x f 在),(00y x 处是否有极值不能确定. 重要公式多元复合函数求导法则空间曲面的切平面与法线方程空间曲线的切线与法平面方程多元函数极值的求法重点: 理解多元函数的基本概念定义,掌握基本概念之间的关系,会求复合函数和隐函数的偏导数。
会求曲线的切线与法平面,曲面的切平面及法线的方程,掌握求多元函数极值、最值及其实际应用。
难点: 抽象的多元复合函数求偏导,多元函数的条件极值及其实际应用。
三、例题精选 极限与连续 求极限的方法:1. 利用连续的定义及初等函数的连续性,如000(,)P x y 是(,)f x y 的连续点,则000lim (,)(,)x xy y f x y f x y →→=; 2. 利用两边夹法则;3. 利用化简方法(恒等变形、因式分解、有理化、极限的运算性质、等价代换);4. 换元法(转换为一元函数极限)。
例1 求下列极限(1) 22014lim x y xyx y→→-+, (2)2200lim x y x y x y →→++ (3)22220lim()x y x y x y +→→+(4)222222001cos()lim ()x y x y x y x y →→-++ 解:(1) 因224xyx y-+是初等函数,(0,1是其连续点,故22220(0,1)144lim4x y xy xyx y x y →→--==++(2)220x y x y x y +<<++ ,因为()00lim 0x y x y →→+=原式0=. (3)令22x y r +=,则原式0ln limlim ln 0lim1r r r r rr rr r e e→→→====(4)原式22222222222220000001()11112lim lim lim()()22x x x y y y x y x y x y x y x y y x →→→→→→++===+=+∞+ 证明极限不存在的方法:1. 若二元函数沿某一途径的极限不存在,则该函数的极限不存在;2. 若沿(,)y k x φ=途径的极限为()k ϕ,则极限不存在;3. 若沿两条不同途径的极限都存在,但不相等,则该函数的极限不存在.例2证明下列极限不存在(1) 00lim x y x yx y →→+- (2)2222200lim ()x y x y x y x y →→+- (3)10lim(1)(0)x yx y xy x y +→→++≠解:(1)令y kx =,则001lim1x y x y kx y k →→++=--与k 有关,所以极限不存在. (2)当,x y 沿y x =趋于零时,2242224000limlim 1()x x y x y x x y x y y →→→==+- 当,x y 沿2y k =趋于零时,原式44204lim04x x x x →==+, 所以原式极限不存在. (3)令3y x x =-+,则原式4231124240lim(1)lim (1)x x x x x x x x x x x x --→→⎡⎤=-+=-+⎢⎥⎣⎦421240lim(1)x x x x x e -→-+=4230lim x x x x→-不存在,所以原式极限不存在. 偏导与全微分例3证明:220(,)0,0x y z f x y x y +≠====⎩在点(0,0)连续,偏导数存在,但不可微.证明0(,)f x y ≤≤<=所以 0lim (,)0(0,0)x y f x y f →→==,即(,)f x y '00(,0)(0,0)0(0,0)limlim 0x x x f x f f xx →→-=== '00(0,)(0,0)0(0,0)limlim 0y y y f y f f yy →→-===(0,0)(0,0)z f x y f ∆=+∆+∆-=''2200(0,0)(0,0)lim lim0()()x x y y z f x f yx yx y ∆→∆→∆→∆→-∆-∆∆∆=≠∆+∆ 故 (,)z f x y =在点(0,0)不可微.例4 设二元函数222222(0(,)0,x y x y f x y x y ⎧++≠⎪=⎨⎪+=⎩(1) 求''(0,0),(0,0)x y f f ;(2) 证明''(0,0),(0,0)x y f f 在点(0,0)不连续. (3) 证明(,)f x y 在点(0,0)处可微. 解(1)用偏导数的定义计算.2'001cos(,0)(0,0)(0,0)limlim 0x x x x xf x f f xx→→-===2'001cos(0,)(0,0)(0,0)limlim 0y y y y yf y f f yy→→-===(2)当220x y +≠,'(,)2x f x y x =+'(,)2y f x y y ='00lim (,)lim 2xx x y kx f x y x →→-⎛⎫ =+ ⎝x →= 不存在而由(1)知'(0,0)0,x f =故''0lim (,)(0,0)x x x y f x y f →→≠,即'(0,0)x f 在点(0,0)处 不连续,同理可证'(0,0)y f 在点(0,0)处不连续. (3)(,)(0,0)(,)z f x y f f x y ∆=-= 只要证''0(0,0)(0,0)lim0x y z f x f yρρ→∆-∆-∆=因为0(,)lim0f x y ρρρρ→→→===故(,)f x y 在点(0,0)处可微.注:此题说明 函数可微≠偏导连续例5设zyxu1111++=,且 0>>>z y x .当变量 z y x ,,分别增加一个单位时,那个变量对u 的影响最大?分析: 由偏导数的几何意义可知,zuy u x u ∂∂∂∂∂∂,,分别表示函数 ),,(z y x u u =在点 ),,(z y x 沿x 轴方向,沿y 轴方向,沿z 轴方向的变化率.因此,只需求出u 的三个偏导数加以比较即可。
所给函数为隐函数形式。
将所给方程两端分别关于z y x ,,求偏导数,可求出三个偏导数。
由于2211x x u u -=∂∂-可得 22x u x u =∂∂。
同理可得2222,zu z u y u y u =∂∂=∂∂。
由于 0>>>z y x ,因此,0222>>>z y x222222z u y u x u << zu y u x u ∂∂<∂∂<∂∂ 可知z 对u 的变化影响最大。
例6 设 ),,()sin(y x x xy z φ+=其中φ有二阶连续偏导数,求2zx y∂∂∂.解''121cos()z y xy x yφφ∂=++∂ 2'''''1222222211cos()sin()()()z x x xy xy xy x y y y y yφφφ∂=-+⋅--+⋅-∂∂ '''''122222231cos()sin()x x xy xy xy y y y φφφ=-+--+- 注:1.求二阶偏导时,将一阶偏导''12,φφ仍认作是与(,)yx xφ具有相同的复合层次函数,这是计算中重要一环. 2. '1φ表示(,)y x xφ对第一个位置变元求偏导数.例7设),(y x f u =具有连续的二阶偏导数,且满足方程222220u u a x y∂∂-=∂∂,其中0a >为常数. 令,s y ax t y ax =-=+.证明20ux t∂=∂∂. 分析:本题有两种思路,一种是将,x y 表示成,s t 的函数;一种是将,s t 表示成,x y 的函数. 证法111(),()22x t s y t s a =-=+, 所以有11()22u u u s x a y ∂∂∂=-+⋅∂∂∂ 211()()22u u u u us t a t x t y∂∂∂∂∂=-⋅+∂∂∂∂∂∂ =222222111111222222u u u u a x a x y y x a y ⎡⎤⎡⎤∂∂∂∂-++⋅+⎢⎥⎢⎥∂∂∂∂∂∂⎣⎦⎣⎦ 222222221144u u u u a ax y a y x x y ⎡⎤⎡⎤∂∂∂∂=--+-⎢⎥⎢⎥∂∂∂∂∂∂⎣⎦⎣⎦又222220u u a x y ∂∂-=∂∂,22u u y x x y ∂∂=∂∂∂∂,所以,20u x y∂=∂∂. 证法2()()u u u u u a a a x s t t s ∂∂∂∂∂=-+=-∂∂∂∂∂ ,u u uy s t∂∂∂=+∂∂∂ 所以22222222u u s u u u y s y s t t s t ∂∂∂∂∂∂=⋅+++∂∂∂∂∂∂∂∂222222u s u us y s t t∂∂∂∂=⋅++∂∂∂∂∂22222222()()u u u u u a a a a a x t s t s s t ⎡⎤∂∂∂∂∂=-+⋅--+⎢⎥∂∂∂∂∂∂∂⎣⎦222222(2)u u u a t s t s ∂∂∂=++∂∂∂∂ 因为 222222(4)u u a a x y∂∂-=-⋅∂∂20u s t ∂=∂∂又240a -≠ ,所以20u s t ∂=∂∂. 隐函数求偏导数的解题方法:1. 公式法,对其中一个变量求偏导,将其他变量当作常数;2. 直接法,求偏导时,始终要注意函数是什么,自变量是什么;3. 微分法,利用一阶微分形式不变性。