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四有好老师事迹材料八篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四有好老师个人先进事迹材料(通用4篇)第一篇:四有好老师个人先进事迹材料五十三岁的王老师已在教育这片净土上辛勤耕耘了三十多个春秋，三十多年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的余晖洒向她的事业，洒向她的学生。
王老师热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
她是一名普通的一线教师，一直任教毕业班的数学，在教学中，她积极探索，勇于实践，形成了自己独特的教学风格，寻找到一套培养学生各种能力的可行方法。
让学生动起来，使课堂活起来。
为了让学生牢固掌握，灵活运用已学过的知识，每个单元，王老师都得组织学生过关测试，由于班额大，题量多，王老师常常将试卷带回家，利用晚上休息时间批阅，对此，家人很不理解，老公也常唠叨“老来翘，称能干”。
而她却依然盯着试卷上千奇百怪的错误陷入沉思。
实在困了，王老师便利用泡脚来提神，而她一边泡脚一边还在思考矫正的最佳办法。
一次次，一天天，紧张复习的6月，王老师慢性咽炎突然发作，引起39度高烧，伴着高血压剧烈地咳嗽，有时一咳长达十来分钟，痛得生眼泪直掉。
百般无奈，她只好住进了医院，可眼下正面临小学毕业水平检测，为了不耽误孩子们半节课，王老师每天都坚持早早来校上完课再去医院挂针。
当然，付出是与回报成正比的，她接手时成绩居年级第五的__班在小学毕业水平检测中取得了年级第一的好成绩。
王老师露出了欣慰的笑容。
王老师用它无私的爱深深地感染，教育着每一个孩子，用园丁的品质，春蚕的志向，蜡烛的风格，孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留地奉献给她的事业，她的学生。
在此，让我们为这位默默耕耘的教学老将点赞吧！第二篇:四有好老师个人先进事迹材料__，女，__小学教师，毕业于__师范大学。
于2023年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。
她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。
四有好老师主要事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名普通的教育工作者，自xx年起，便投身于我国的教育事业，至今已走过xx个春秋。
我出生在一个教育世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和热爱。
在教育这条道路上，我始终秉持着敬业、严谨、奉献的态度，以教书育人为己任，以学生成长为目标。
在个人教育经历方面，我先后取得了教育学学士、硕士学位，并在工作期间不断参加各种教育培训，提升自己的教育教学能力。
多年的教育实践，让我深知教育的使命和责任，也让我对教育事业充满了热情。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教育教学工作中，我始终坚持以下原则：1. 遵守法律法规，严格执行教育方针政策，遵循教育规律，为学生提供优质的教育服务。
2. 为人师表，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，以良好的品行影响和感染学生。
3. 廉洁从教，严于律己，不接受学生及家长任何形式的礼物和宴请，保持教育公平。
4. 尊重学生，关爱学生，关注学生的身心健康，用心去引导和教育每一个学生。
5. 积极参加学校组织的各项活动，团结协作，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
在教育教学工作中，我始终以高度的责任感对待每一项工作，不断提升自己的师德修养，为学生树立榜样，为教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我深知传统教学模式已无法满足现代教育的发展需求。
因此，我一直致力于教学方法的创新与探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 情境教学法：我将情境教学法融入课堂，创设生动、有趣的教学情境，让学生在情境中感受、体验知识，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 问题导向法：以问题为导向，引导学生主动思考、探究，培养他们分析问题、解决问题的能力。
通过小组讨论、头脑风暴等方式，促进学生之间的交流与合作。
3. 信息技术融合：充分利用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。
四有教师先进事迹材料十篇四有教师先进事迹材料（精选篇1）在20__年刚刚走出大学校门的他怀着对足球的热爱和对社会的感恩之心，融入到__交通职业技术学院这个大家庭。
光阴似箭，他已经在这神圣的岗位上耕耘了十三年。
经过十多年的历练，他已经从稚嫩的大学生成长为一名教学、科研“骨干”教师、“优秀青年教师”、“最佳教练员”、学生们身边的“好老师、好教练”。
教书育人和足球事业几乎成为他生活的全部意义，倾注了他无比的热情，其中的点点滴滴仍然历历在目。
“热爱学生就要努力塑造他，不仅要爱好学生，更要包容有缺点、有问题的学生。
”在20__—20__年期间，他走上了辅导员的工作岗位。
在此期间有个别比较“特别”的班级，学生们不仅“个性”十足，同时也让代课老师和辅导员们“头疼不已”，而且部分家长还抱有“孩子不惹祸就行，学不学是小事”的心态，不太愿意配合老师和辅导员的工作。
在这几年里他不厌其烦的做学生工作，一次次找家长谈话……在他不懈的努力下，学生整体精神风貌和学习态度发生了巨大的转变。
当学生们都顺利毕业找到理想的工作时，记忆犹新的是家长那“感激的目光”。
从那时起，他便在心中默默的给自己设定了“消防员”的角色。
无论是多么“顽皮”的孩子，给他惹过多少“祸”，都没有改变他关爱学生的心。
也许是他的关爱之情感动了每个学子，他的学生成绩均日渐提高。
这些年辅导员的工作经验，为他的成长打下了良好的基础，由于工作成绩显著，连续三年获得学院优秀辅导员称号。
不管是做教师还是当教练，不仅要有“传道、授业、解惑”的能力，在满怀理想的同时，更要有不断探索创新教学方式的激情，不断发展教育教学的理论和实践方法，这就有了教师成为集教学和科研为一体的全新定位。
从20__年入校任教开始，在拙荆见肘的训练经费和没有任何课时酬金的情况下，他和箐箐学子仅凭一腔热血和对足球的热爱，充分利用课余及节假日时间，风雨无阻，坚持训练并参加省市各级别比赛。
那时候，大学生足球联赛没有高职组与本科组之分，多年来在与其它本科院校同组比赛时，高职学院球队很难战胜本科院校取得比赛胜利，但是他从不以成败论英雄，一如既往地鼓励学生、指导他们，为他们加油打气，并与他们一道同吃住、同训练、同进步。
十佳“四有”好老师事迹材料10篇十佳“四有”好老师事迹材料一他是一名普通的老师，在教书育人的道路上默默工作了15载。
15次寒暑易节，变的容颜，不变的是他的初心，他的不懈追求。
他是一位的勤于钻研的英语教师，教学工作，屡创佳绩。
他精于业务，积极参加教学教研，精心准备“一课一研”和学校组织各项教学活动。
从“让每一个学生喜欢你的课”这个出发点开始，认真备课、上课。
把知识点用不同的的方法、丰富多彩的活动传授给学生，让学生在兴趣这个老师的带领下主动去学习，教学成绩一直名列前茅。
他是一位优秀的班主任老师。
身为班主任，严和爱是他的工作风格，“让学生成长，成人，成才”是他的教育追求,他带的班级班风正，学风浓，成绩好。
他的工作风格正如的名字，教学工作上他秉承学为主体的教学理念，班级工作中他喜欢雷厉风行，他就是高一年级的XX老师。
十佳“四有”好老师事迹材料二他是一名化学老师，也是一优秀的班主任。
课堂上，他把物质世界的美丽和趣味讲的栩栩如生，将抽象的化学原理讲的深入浅出。
教学中，他深入钻研6+1的教学模式，始终以学生为中心，鼓励学生独立思考，大胆想象，勇敢表达，让每个孩子充满信心参与学习，重视学习。
作为班主任，他每天早出晚归，孩子一连十几天见不到他。
作为安全办主任,他的心始终悬在学校。
别人放假了，他的心还没有放假；别人休息了，他还不敢马上休息。
有一次深夜，一个学生突发疾病，值班教师把学生送到医院后又电话打给他，他急忙赶到医院，在医院守候到凌晨3点，直到把学生送回学校。
一日不辍勤于业，三尺讲台染风霜。
连年的辛劳，白了青丝瘦了双眸，他依然每天微笑着站在讲台，行走在校园，时刻散发着他的光和热。
他就是高一年级的XX老师。
十佳“四有”好老师事迹材料三她带领学生领略祖国的大好河山；她带领学生走过地图的每一条纬线；他用生动事例告诉学生要热爱自然，保护环境；他用新课改，让课堂变得精彩纷呈，学生们学的兴趣盎然。
她说每一个女教师都是一名战士，家中有嗷嗷待哺的孩子，学校有渴求知识的学生，都需要她。
四有好教师事迹材料精选10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022四有好老师先进事迹材料5篇2022四有好老师先进事迹材料篇1我叫张__，是龙华小学的一名教师。
自参加工作以来，一直兢兢业业的投身于教学工作。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
在生活上，我像妈妈一样去关心学生。
我们班有一名叫史泽某的同学因父母离婚而导致性格大变，不爱上学，不爱学习，爱发脾气。
我主动找他谈心，开导他，并和同学们一起帮助他建立自信。
现在他是一名特别阳光的小男孩。
我一直在农村任教，二十多年来，我极少请假，从不迟到。
前年，我的母亲和公公都生病了。
生活不能自理，需要人照顾。
我就晚上照顾他们，白天继续到学校上课。
现在我担任三年级（2）班的班主任，我们班在期末考试中，名列同一平台的第一名。
我担任的语文在同一平台名列第一。
在、、我有幸被县委、县政府授予“模范教师”“优秀教师称号，并受到了隆重的表彰。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
现在我做的，得到了家长的认可，我很高兴，我会继续努力做一名这样的好老师！2022四有好老师先进事迹材料篇2九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。
我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福!回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做党和人民满意的好老师”着实不易!“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师!如果，“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高纲领，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们——一个普通的教育工作者，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。
四有好老师先进典型事迹四有好老师先进典型事迹7篇平日里，大家或多或少都会接触或者编写事迹吧。
你听过哪些四有教师事迹?下面是作者为大家收集的关于四有好老师先进典型事迹7篇。
希望可以帮助大家。
四有好老师先进典型事迹（精选篇1）爱岗敬业，无私奉献__X是__市第九中学一名普通的英语老师，从事教育工作24年。
她热爱祖国，热爱教育事业，勤奋上进，严谨治学，精心育人，业务水平精湛，教学成绩优秀，多次荣获“__市教学能手”，“__市骨干教师”，“山东省远程研修优秀学员”、国家级“优秀辅导教师”。
__X刻苦自励，诲人不倦，爱生如子，细心慈爱。
__X爱岗敬业，从未因私事耽误教学工作，一丝不苟地完成教学任务，学生的历次考试成绩均遥遥领先。
某年3月底疫情时期网课进行期间，__X意外摔倒，医生诊断为“右膝膝盖内侧韧带撕裂+右膝半月板损伤”，建议卧床静养四个月。
__X不顾医嘱，选择了马上做手术，以免耽误开学后给学生上课。
在开学的当天，她一瘸一拐走在校园里，跟别的同事一样进行正常的教学活动，右腿肿得裂了纹，艰难地挪过一层层楼梯。
因为疫情，她所教的班级，分布在相隔两个楼座的教室，她就提前出发去教室前候课，不给学生耽误时间；因为活动受限，她不得不在上课的时候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在讲桌上，站着讲课。
__X带病坚持工作的事迹，感动了很多人，得到广泛赞誉，被多家媒体争相报道，并因其“敬业奉献”被评为某年度“平度好人”。
心有大爱，榜样引领__X自某年9月17日加入“__市青少年公益服务协会”和“__市蚂蚁力量儿童义工团”以来，累计公益时长556。
2小时。
__X积极参加各种活动，尤其是某年疫情期间多次参与核酸检测志愿服务活动，参与捐款援助暴雨中的郑州和团市委“微心愿”达成，积极参加“希望小屋”困境儿童走访帮扶活动，多次参加“反诈骗社区公益行”活动，表现尤为突出，多次获得“优秀志愿者”、“抗疫优秀志愿者”等称号。
投身创城，表现突出某年7月4日上午，“平度美好再升级，我为创城添光彩”暨__市首届青少年志愿服务大赛正式拉开帷幕。
从教十八年来，我多年担任毕业班班主任工作及英语教学工作。
在辛勤中追求优秀，在奉献中感受快乐，全心全意育人是我永恒的追求。
作为一名普通的英语任课老师和班主任教师，我始终以优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓越，深受学生的爱戴，家长的赞扬。
在教育学生方面，我一直认为对学生的热爱是顺利开展班级工作的前提，我坚信，“只要投入自己真诚的关爱，每一个孩子都会有灿烂的未来”一、爱岗敬业忠于职守，为人师表率先垂范。
工作上，我爱岗敬业忠职守，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
十八年来，从未因个人原因耽误过学生的课。
为人师表率先垂范，点点滴滴做在平时。
每天坚持早早地到班里，用自己的行动去感化每个学生。
每天同他们一起打扫班级卫生，陪他们一起体育锻炼，也常和他们一起就餐，给学生树立了榜样。
一年一年暑去秋来，日出日落，送走迎来的不仅是黑夜和黎明，还有辛酸和喜悦；日渐增加的不仅是教学知识和教育水平，还有师生和同事之间那份相互关怀、帮助的情谊。
二、潜心钻研求进取，坚守情怀抓教学。
自参加工作以来，从教以来，我坚守课堂改革这份教育情怀，虚心学习，认真钻研、深入挖掘教材，重组教材中的知识点，精心编写导学案，合理安排教学时间。
每节课提出明确的时间要求和任务要求，培养学生良好的学习习惯，对学生自主学习进行方法指导。
通过每周的听课、说课、评课活动，对自己的课堂设计精修订、细研磨。
辛勤中追求优秀，付出终有收获。
多年来我所任教的班级在区、县历次考试中成绩优异，各项工作成效显著，深受上级领导和全校师生的一致好评！在锻炼自己的同时，也收获了成功的喜悦：2007年评为高考优秀指导教师，2011年，获全国中学生英语竞赛优秀指导教师。
2012年，济南市青年教师技能大赛二等奖和“县优质课一等奖”；2013年，获得“县教学能手”“山东省中小学教育教研优秀成果”“英语教师口语素质大赛一等奖”2015年县教师素质大赛一等奖。
四有好教师事迹材料（精选13篇）四有好教师事迹材料 1魏xx，xx县第一中学教师，连续13年担任数学教研组组长，张掖市高考试题研究专家库首批成员，xx县首届名师。
20xx年9月，被甘肃省政府评为优秀教师，授予甘肃省“园丁奖”，20xx年2月被xx县委评为"县管拔尖人才"。
从教30年，始终在教学一线，兢兢业业，矢志教学改革，是一位当之无愧的学习型、研究型、学者型教师。
品高学博能力强，苦心研教追求高，是他的真实写照。
26年的班主任岗位上，不管什么层次的班级，也不管寒来暑往，春夏秋冬，他总是坚持早出晚归，自己也作为班级一员积极参与各项活动。
正是这种“忠于职守，严于律己，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，让师生心灵的对话产生了震撼人心的情感力量。
对待任何事情，他都能换位思考，用一颗真诚的心对待学生。
如有一位同学上课经常分神，成绩也大幅下降。
了解情况后，告诉这位同学，可以把老师当作他的知心朋友，倾诉对象，可尽情的交流自己的所思所想。
几天后，这位同学给他写了一封长信，详细叙说了自己早恋的情况及心灵的感受和学习情绪的彷徨与不安。
作为朋友魏xx找这位同学谈话，谈人生的几个阶段的特点，让他明白写好人生履历的每一页，才会拥有完美、丰富的人生，才不会有时过境迁之后的遗憾。
换位思考，用真诚的爱心感动学生，最终赢得了学生的信任，将问题圆满解决。
他没有惊心动魄的故事，也没有惊天动地的壮举，但他三十年如一日，把满腔热忱与青春智慧倾注于xx的教育事业。
他始终坚持发扬民主，用柔性的细节感染学生；注重情感，用真诚的爱心感动学生；营造文化，用智慧点亮学生思想的明灯；注重实际，用积极向上的主题活动感召学生；凝心聚力，用密切的协作铸就班级之魂。
“人格是最高学位”，是魏xx的口头禅，也是他人格的`真实写照。
在20xx——20xx四个年度的全市高考联考教研中，他引领全市高三数学教师，积极开展高考备考研讨工作，得到与会老师的一致好评。
丁光亮，男，1973年出生，中共党员，会计师，山东商业职业技术学院总务处副处长，分管校医院、疫情防控、食品安全、商贸圈运行管理。
他多次获得学校“先进工作者”，获得山东省后勤协会高校伙食管理分会“先进个人”，所领导的部门多次被山东省后勤协会高校伙食管理分会及商贸与快递管理分会评为“先进单位”。
一、思想引领，坚定疫情防控信念以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，扎实落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示批示和讲话精神，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，将纪律挺在前面，筑牢拒腐防变的思想道德防线，算好“政治账、贡献账、廉洁账”这“三本账”，以身作责，坚守红线。
认真学习二、立足岗位，坚守疫情防控初心新冠肺炎疫情已持续2年多，病毒不断变异，全国多地暴发疫情，2022年学校发生多起聚集性疫情，防控形势异常严峻，在学校党委的坚强领导下，在学校各部门的大力支持下，他主动扛起校园疫情防控阻击战的先锋队的大旗，时刻以筑牢学校疫情防控防线为己任。
充分发挥党员的先锋模范带头作用，带领校医院及饮食与健康中心工作团队，勇于担当，以求真务实作风坚决把新冠肺炎疫情防控工作落到实处，“5+2”、“白加黑”已然成为工作的常态，工作团队时刻践行“为师生健康保驾护航”的初心。
三、扎实工作，落实疫情防控措施1.扎根一线，协调保障，做好防疫物资储备他带领工作团队在学校防疫物资缺乏的情况下，多方协调、积极联络，第一时间联系物资供应，加班加点抢购物资，备足备齐防疫物资。
只有把物资放进学校仓库，才算心安。
经多方购置，积极协调，防疫物资已达到上级主管部门要求的储备量，过程中他协调学校校友、总务处饮食与健康中心各服务外包公司、社会爱心机构、人士积极主动向我校伸出援手，捐赠了口罩、消毒液、防护服等急缺防疫物资。
为学校防疫工作提供了坚实的保障。
2.扎实开展疫情防控工作，加强群体免疫及相关活动保障，保障疫情防控常态化管理工作的科学性、规范性。
全校完成近29223人次的疫苗接种工作，接种率达到98.23%以上（超额完成上级要求的95%接种率）；完成人员疫情排查7000余人次，重点人群排查100余人次，完成近核酸抽查5000人次；完成10次校园463600平方米的消杀工作；完成学校开学、技能大赛、各类考试等学校大型活动的疫情防控及医疗、饮食保障工作近40余次。
3.扎实开展全员核酸检测，构建起学校新冠肺炎疫情防控最重要的一道屏障。
3月11日起，根据省委统筹疫情防控预经济运行工作领导小组（指挥部）疫情防控工作要求：“全省各级各类学校（幼儿园）每天每校每班级抽检学生人数不低于10%（后要求改为不低于20%）。
对学校教职工及食堂、物业、保安、保洁从业人员和校车司机、图书管理员等高暴露人群每天进行1次核酸检测。
”面对此项紧急任务，校医院工作团队分工协助，多方沟通，有序推进着布置场地、调试系统、协调彩石医院核酸检测医护人员、调配校内志愿者、准备采样防疫物资、数据核实统计上报等工作，截止目前已完成56轮、204774人次的核酸检测工作。
4.多角色转换，做好异常情况处置，他带领的工作团队因属地管控要求，部分人员被封控在小区回不了学校，在团队人员紧缺的情况，工作团队成员身兼数职，在分诊台、坐诊、药房、临时留观点查房、临时留观点核酸采样、体育馆核酸采样、大型活动现场保障、突发情况现场处置等各岗位转换各种角色，近期气候不稳定，发热学生增多，校医院严格执行“四个一律”，充分利用信息化技术手段，多措并举，分类建群，置公告栏，严细流程，职责到人。
妥善处置各类突发应急情况。
5.做好次密切接触者的排查及处置，2022年2月24日食品学院一名学生被确定为次密接者，第一时间上报学校，单独隔离该学生，联系属地彩石疾控，按历城疾控要求及时接走该学生去集中隔离点进行集中隔离，并联系彩石卫生院来校为该生接触的师生做核酸检测。
通知物业对该学生所在宿舍进行终末消毒，垃圾单独处理，并通知相关部门做好学生的心理疏导和生活问题。
6.做好风险区返校师生的排查及处置，2022年2月18日，为做好省外学生的疫情防控工作，他一大早就带头组织核酸检测机构及校医院人员对省外返校的525名学生进行了核酸检测并协调校内超市给省外学生配送餐食。
2022年3月2日接彩石通知，对青岛返校的学生和老师共计554人进行了重点摸排，组织核酸机构第一时间在校医院对面一楼大厅进行了青岛排查第一次核酸检测。
其中有一位老师是从青岛黄岛地区返校，根据防控要求需要集中隔离，他立即联系彩石疾控，3月2日接走进行集中隔离，3月3日经历城疾控要求，回教工宿舍隔离。
立即联系学校有关部门，按要求接回该老师，并通知物业对该老师所在教工宿舍进行消杀，垃圾进行了单独处理，并通知相关部门解决好老师的生活问题。
7.加强隔离观察区管控工作，进入三月份以来，居家隔离、居家健康检测学生人数陡增，再加上发热学生近期人员增多，为解决学生隔离的问题，学校又把总务处四楼拿出来供隔离学生使用，这无形间加大了管理的难度。
他带领医护工作团队，充分利用网络等高科技技术，分类建群，设置公告栏，规范了职责和制度，明确到人。
让学生进入隔离观察区后知道应该怎么做、做什么，对隔离观察区学生建群由护理人员统一采样送到采样点录入，保障了学校主要采样点的安全。
保障了全员核酸检测的顺利实施。
8.扎实开展疫情防控封校期间的生活保障物资转运及储备工作，3月30日以来学校实行封闭式管理，全面开展线上教学。
学校党委高度重视在校师生的生活和物资保障工作，成立物资储备专项工作小组，细化疫情防控生活保障物资储备、调运、保障供应流程，全力做好物资储备工作。
在学校党委的坚强领导下，在学校有关行政部门的大力支持下，他带领服务保障工作团队冲锋在第一线，夜以继日奋战在服务保障最前沿，全力协调备足备齐学校生活物资，每天重复着协调校内转运车辆及运送人员、重复着协调校外供货商供货，全力落实着疫情防控及服务保障工作，确保校园师生生活保障正常有序运行，不断用实际行动夯实服务保障基础。
封校之前，结合济南疫情情况和学校党委要求，他精准预判疫情防控走势，未雨绸缪，于3月17日召集供货商开物资储备调度会，现场确定了应急保障机制，向供货商说明了目前严峻的疫情防控形势及未来的趋势，校内利用学校现有库房储备可供1.25万人15日所需物资，并要求所有供货商全力配合做好物资储备，校外利用供货商库房综合储备30天物资，一旦紧急处置，必须在24小时内到达学校。
3月30日学校实行封闭式管理后，他主动要求留校。
由于封校紧急，服务保障工作责任重大，他决定吃住办公室，这一决定就一直坚守。
封校初期伙食物资入校是个大问题，为保证物资正常流转，他每天早5点30分就起来投入工作，现场指挥所有生活保障物资严格执行学校无接触供货疫情防控流程，经消杀、静置、盘点、登记、转运至校内仓储地及供应场所，每天转运近60余次，转运物资近10吨。
截止目前累计转运近2000余次、转运物资近400吨。
不知不觉，吃饭不及时已经成为生活的常态，第一时间现场指挥亦成为工作的常态。
物资转运的同时依据每天售卖量及物资的使用情况统筹协调第二天物资供货事宜，经常工作到凌晨。
物资协调转运、疫情防控、食品安全、服务保障是每天工作的4大重点任务。
高强度的工作使他的血压升高，每天都得加大降压药的服药量，大家劝他回家休息一段时间，他却说“我是咱们工作团队的负责人，更是一名党员，我有责任有义务贡献自己的一份力量。
”。
经同事反复劝说后，他才回家收拾了一下行李，补充了药，看望了一下家里人，仅仅1天，便返回工作岗位中。
他的这份责任、这份担当阐释了“事业第一，群体优先；克己为人、热心公益”的山商精神。
4月26日，济南市疫情突发严重，面对复杂的疫情防控形势，面对物资紧缺、运输困难的情况，饮食与健康中心紧急启动生活物资保障机制，精准测算师生物资保障需求，迅速协调启用山东省农产品贮运保鲜技术重点实验室冷库、冷链物流与供应链产业学院实训室、总务处一楼大厅等物资储备场所。
通过多方协调供货商，连夜补仓、紧急储备大米52吨；面粉65吨；冻品肉类20吨；蔬菜8吨；非转基因油5吨；鸡蛋5.5吨；瓶装水（含饮料）25吨；方便面2000箱。
切实解决封校期间的师生生活实际问题。
7.多方了解师生诉求，积极处置，每次他主动深入学生群体中，了解学生对于他所监管范围内的诉求，积极处置学生的每一个投诉，以“为学生办实事”为中心工作思路，成立文明服务协会（学生社团），搭建“为学生办实事”沟通反馈平台（QQ群）,形成多角色、多层次监督管理体系。
8.创新体制机制，落实制度保障，创新体制机制，打造服务型管理体系，构建疫情防控下的各类服务保障体系，落实落细各类疫情防控工作流程，保障管理成效，构建“横到边纵到底全覆盖”的制度管理体系，用制度管人、管事、管权。
促进管理工作的制度化、规范化、科学化。
众人拾柴火焰高，他带领的团队每日除正常服务保障及疫情防控工作之外，每日还需进行高强度的物质转运工作，经常工作至凌晨，第二天5点又要起来开始新一天的工作，而这些辛苦而繁重的工作，都在他恪尽职守的努力下顺利进行着，他用自己的实际行动诠释着山商人的“疫”无返顾，诠释着山商人的勇于担当。
他带领团队精诚团结、无私奉献、高效协作，为学校运行提供了重要保障，他们帮助师生解决实际困难，服务保障、疫情防控使命必达，风雨无阻，坚守在校园疫情防控阻击战的大后方，以坚定的信心和坚决的行动取得疫情防控的最终胜利。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，他和他的团队将持续冲锋在疫情防控的一线，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当。
拼搏进取、担当实干，忠于职守、尽职尽责，全力守护师生生命健康，坚决筑牢校园疫情防控安全线，坚决打赢这场没有硝烟的疫情防控阻击战歼灭战。
