最新冀教版小学语文三年级上册《空城计》精选习题第一课时(精品)

三年级语文上册空城计同步练习题参考
我夯基我达标
1.小说是一种以塑造__________为中心，通过__________的叙述和__________的描写反映社会生活的文学作品。

提示：这实际是小说三要素的考查，注意三者之间的关系。

答案：人物形象故事情节环境
2.《空城计》节选自我国古典文学名著__________。

这部名著的作者是__________时期小说家__________。

答案：《三国演义》元末明初罗贯中
3.解释下列各句中加点字词的意思。

(1)众官无不骇然。

()
(2)言讫，拍手大笑。

()
(3)孔明见魏军远去，抚掌而笑。

()
(4)若弃城而走，必不能远遁。

()
提示：结合上下文，根据具体语境完全可以推测出加点词的意思。

答案：(1)惊惧的样子;(2)完结，终了;(3)拍;(4)逃跑，逃走。

希望为大家提供的三年级语文上册空城计同步练习题，能够对大家有用，。

《空城计》学案
第一课时
一、学习目标
1.学会10个生字。

2.理解细节描写对表现人物形象的作用。

从空城计的故事感受诸葛亮的足智多谋。

3.探究空城计成功的原因，感受诸葛亮镇定自若、胆识过人的光辉形象，加深对“智慧”一词的内涵的理解。

二、学习过程
1．用自己喜欢的方式读课文一遍，读准字音。

借助工具书和课本注释，独立完成下列词中加点的字注音。

使用“手机”录音，分享给全班同学。

（1）为下列生字注音
千钧．一发小心谨．慎惊慌．失措轻松．自如
（2）填写词语
初（）（）庐（）事如（）才华（）（）
胆大（）（）死而（）（）惊（）失（）
2．默读一遍课文，完成下面的问题。

（1）课文主要讲了什么？
（2）诸葛亮在什么情况下想到用计的？
（3）空城计到底是怎么一回事？
（4）表现了诸葛亮怎样的品质？
三、学生活动
搜集关于《三国演义》的故事、简介及图片。

使用“手机”拍照，分享给全班同学。

小学空城计试题及答案
一、选择题
1. 《空城计》是以下哪位历史人物的典故？
A. 诸葛亮
B. 曹操
C. 刘备
D. 孙权
答案：A
2. 《空城计》中，诸葛亮使用了什么计策来迷惑敌人？
A. 火攻
B. 水攻
C. 空城计
D. 苦肉计
答案：C
3. 诸葛亮在《空城计》中弹奏的乐器是什么？
A. 琴
B. 笛
C. 鼓
D. 琵琶
答案：A
二、填空题
4. 《空城计》的故事发生在三国时期的______（填城市名）。

答案：西城
5. 诸葛亮在《空城计》中，为了应对______（填敌方将领名）的进攻，
采取了空城计。

答案：司马懿
三、简答题
6. 请简述《空城计》中诸葛亮如何通过心理战术成功退敌。

答案：在《空城计》中，诸葛亮利用司马懿的多疑心理，故意打开城门，自己坐在城楼上弹琴，表现出一副胸有成竹的样子。

司马懿见状，怀疑城中有伏兵，不敢轻举妄动，最终选择撤退，从而诸葛亮成功地
以心理战术退敌。

四、论述题
7. 分析《空城计》中诸葛亮的智慧和勇气体现在哪些方面。

答案：诸葛亮在《空城计》中的智慧体现在他能够准确判断敌人的心理，利用司马懿的多疑和谨慎，巧妙地布置空城计。

他的勇气则体现
在面对强敌的进攻，他没有选择逃避，而是勇敢地面对，用智慧和胆
识化解了危机。

这不仅体现了他的智慧和勇气，也展现了他作为一位
军事家和政治家的卓越才能。

《惊弓之鸟》习题一、基础题1．看拼音，写词语。

wèi guó néng shǒu gū dān shī qún（）（）（）（）bēi cǎn yù hé dà chī yī jīng（）（）（）2．比一比，再组词。

愈（）愉（）偷（）喻（）榆（）渝（）二、综合题选择合适的关联词。

不是……是……只要……就……一……就……1.它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2.（）我本事大，（）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

3.（）拉一下弓，这大雁（）能掉下来。

三、提高题阅读短文，回答问题。

齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。

可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。

过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是：1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：A 梅花艳丽俊秀。

B 公鸡画得生动别致。

C 想临摹《梅鸡图》。

D 《梅鸡图》太有味道。

3.“这画太有味道了。

”中的“味道”是什么意思？A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

《空城计》习题第二课时一、基础题1．看拼音写词语dēng lù kuàng qiě tuì bù jiān jué2．为下面的形近字组词登（）且（）决（）凳（）目（）快（）二、综合题1．连线轻轻地微微地惊异地无奈地低下头问鼓起来降落2．填写词语初（）（）庐（）事如（）才华（）（）胆大（）（）死而（）（）惊（）失（）三、提高题1．我会写句子。

……好像……：（写一个打比方的句子）_______________________________________________________________________ ……如果……就……：___________________________________________________ 2．阅读下面短文，回答问题。

贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想.忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道:”来人呀！来人呀！””什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。

服务员看着漏下的水，答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。

”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。

琴边放着一盆水。

他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”……”（1）用“”画出描写琴声优美的句子。

2018年冀教版三年级语文上册第23课空城计教案及作业题2018年冀教版三年级语上册第23空城计教案及作业题时间2018-12-16 教案2018年冀教版三年级语上册第23空城计教案及作业题1知识目标正确认读本“计、占、亭、旗、扫、措、吩、咐、巾、伏、撤、佩”等12个生字，会写田字格里的“计、占、部、抗、尘、扬、巾、冒、敬”等9个生字。

2能力目标正确、流利、有感情地朗读。

3情感目标了解诸葛亮此人，并学习他遇事沉着冷静、足智多谋。

1．读准“计、占、亭、旗、扫、措、吩、咐、巾、伏、撤、佩”等字音。

2．熟读，理解的内容，体会了解诸葛亮。

1．能认识12个生字，学会9个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读，了解诸葛亮。

前准备、生字词卡片。

教学过程一、出示，引入新。

今天老师给同学们带了一个历史故事，你们看……我国古代四大名著之一的《三国演义》中《空城计》的片段。

（出示）你们是不是很感兴趣？电视剧已经播出过，你们看过吗？请同学们快快打开本，齐读标题《空城计》同学们，了解神机妙算的诸葛亮吗？有一句概括诸葛亮一生事迹的对联，看展示收二川，排八阵，七擒六出，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。

上联有排八阵图、七擒孟获、六出岐、病卒五丈原、三顾茅庐；下联有赤壁之战。

你们有的故事情节，在电视上看过吗？今天，老师带你们一起去学习有关诸葛亮，老师同时板书《空城计》。

二、初读，整体感知。

1、师配乐范读，同学们边听边想，诸葛亮给你留下了怎样的印象？你有什么感受？生答诸葛亮遇事考虑周全、冷静观察、处乱不惊、镇定自若，料事如神，足智多谋。

2、自读，学习生字。

（1）用自己喜欢的方法读，同时用曲线在中标出生字词。

（2）同桌交流，再读，扫除字词障碍。

（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。

1、。

《空城计》第一部分：1．本文选自__________________，作者____________ 是__________小说家。

2．注意下列字的读音。

笑容可掬．（）司马懿．（）旌．旗（）隐匿．（）纶．巾（）城铺．（）焚．香（）模．样（）远遁．（）言讫．（）鹤氅．（．）麈．．尾（）骇．然（）3与《三国演义》并称为我国古典四大名著及作者是_____________________、_____________________ 、__________________________4．小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。

读课文，用简洁的话概括本文情节发展的四个阶段。

开端：发展：高潮：结局：5．诸葛亮足智多谋，处变不惊。

课文中哪些地方表现了诸葛亮的这些特点？6．揣摩下面诸葛亮“笑”时的心理。

⑴果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。

⑵孔明见魏军远去，抚掌而笑。

⑶言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。

”7．诸葛亮使“空城计”的背景有二：一是________________；二是________ 。

8．你还知道《三国演义》中哪些故事？请用简洁的话加以概括。

（或写出与之相关的成语、典故等）9下列故事不是《三国演义》中的一项是（）A．三顾茅庐 B．三气周瑜 C．桃园三结义 D．三打祝家庄10下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A．鲁智深—倒拔垂杨柳 B孙悟空—大闹天宫C诸葛亮—三顾茅庐 D．刘姥姥—进大观园11“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《》的开篇词。

12“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。

巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。

”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。

这个故事是__________________13结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是_____ __- ；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为_________________ 一事。

个人收集整理仅供参考学习29、空城计姓名分数一．看拼音写词语。

（20分）jìmóu zhàn jùdǐlài kànɡjùcánɡshūcán sīdēnɡlùkuànɡqiětuìbùjiān jué二．近反义词。

（16分）近：占领（）抵抗（）疑惑（）敬佩（）反：惊慌失措（）迷惑（）撤退（）幻想（）三．标出音节。

（12分）1．同学之间应该互相（）帮助。

2．诸葛亮是蜀国的丞相（）。

3．诸葛亮用空城计吓（）退了司马懿十五万大军。

4．恐吓（）别人是不道德的。

5．将（）军百战死，壮士十年归。

6．北宋名将（）岳飞是著名的民族英雄。

四．填写词语。

（12分）初（）（）庐（）事如（）才华（）（）胆大（）（）死而（）（）惊（）失（）五．连一连。

（16分）花白的金灿灿的新鲜的美丽的| 轻轻地微微地惊异地无奈地||花瓣月亮胡子阳光| 低下头问鼓起来降落六．我会写句子。

（12分）1．“骄傲”一词有两个解释：a 自满；b 自豪。

我会用这个词的不同意思分别写一句话。

表示自满：_____________________________________________________________表示自豪：_____________________________________________________________2．我能用下面的词语写句子。

……好像……：（写一个打比方的句子）_______________________________________________________________________惊慌失措：_____________________________________________________________……如果……就……：___________________________________________________ 七．填一填。