高二上学期第二次月考语文试题第Ⅰ卷阅读题（ 70分）甲必考卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1—3题。
咏秋诗中品悲喜古人咏秋多是悲凉之声。
最早的悲秋诗文大概是战国宋玉的《九辩》：“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。
”这是一幅悲秋图，令人心寒。
古人悲秋，常悲国家多战乱之苦痛。
王昌龄的《从军行七首》(其一)诗云：“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
”在黄昏孤身独坐，临秋风吹起羌笛寄情关山月，表达了边塞征人思亲愁苦之情。
悲秋之作，如论悲广愁深，可算杜甫的《登高》。
从东到西，从南到北，无处不秋，“万里悲秋常作客”，杜甫悲秋是有感于国家的战乱、政治腐败，兼之自己年老多病，余生之年就显得更短促了。
杜甫报国无路，壮志难酬，登高悲秋，叹老嗟病，忧时愤世，凄切悲怀，可谓咏秋悲凉诗作之一绝。
古人咏秋，常咏泄秋日里的怨恨，秋怨之多、秋怨之深，别有一番情调。
王维的《秋夜曲》曰：“桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
”初秋月夜，少妇的轻罗丝衣已显单薄却不愿更换，独抱精美的银筝，轻轻拨弹。
由于夫君远行，自己心怯空房不敢归去。
这首诗把少妇的怨思描画得淋漓尽致，入木三分。
怨秋之作，最著名的当推李白的《玉阶怨》：“玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
”宫女在玉阶伫立，痴望着皎皎秋月良久，连罗袜都被夜露打湿了。
宫女最后从玉阶回到室内，仍依依不舍地望着秋月，深夜不寐。
这首诗写尽了幽居宫女的哀怨，其艺术特色在于把怨意从宫女望月的动作和神情中体现出来了。
同是咏秋，诗人的处境、心绪、视角不同，诗文的色调也有别。
王维的《山居秋暝》描绘了山中秋意晚景，明月承“晚来”，清泉承“新雨”，松、石承“空山”，因浣女归而竹喧，因渔舟下而莲动。
这首诗描绘了山居秋暮的幽静美妙的景色，诗中有画，画中有诗。
全诗结构别具一格，语言清新明朗，意境雅洁优美，表达了作者陶醉山林自得其乐的志趣和情怀。
王勃在《滕王阁序》中有两句佳句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”“落霞”对“秋水”，“孤鹜”对“长天”，对仗工整贴切。
秋水长天，水天一色，两相衬映，落霞流金，孤鹜凌空，意境开阔高远，情致深婉飘逸，充满了喜悦、欢畅、旷达的意蕴和情调。
这是一幅大自然和谐与优美相融合的秋暮水墨画面，千百年来盛传不衰。
更为奇妙的是，纪晓岚写江面渔船的一首秋诗：“一篙一橹一渔舟，一个艄公一钓钩；一拍一呼还一笑，一人独占一江秋。
”把江面秋景写得何等生动别致，何等清丽悠远。
这是一首很有特色的喜秋之作，全诗欢畅明快、轻巧灵动，读后使人心清神舒，产生一种很强的艺术穿透力和感染力。
(原文有删改)1．下列对原文内容的分析和理解，不正确的一项是( )A．纪晓岚写江面渔船的秋诗有形、有声、有色，具有很强的艺术穿透力和感染力，与王勃的两句佳句都属奇妙之作。
B．“万里悲秋常作客”，写出无处不秋的感觉。
诗人有感于国事，兼之年老多病，余生短促，故此悲秋。
《登高》是悲秋之作中悲广愁深的代表作。
C．王维的《山居秋暝》与王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，都具有优美的画面感，是作品不朽的原因之一。
D“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”，描绘了一幅国家多战乱之苦痛的悲愁图，读来令人心寒。
2．下列对原文内容的表述，不符合原文意思的一项是( )A．王昌龄的《从军行七首》(其一)写出了边塞征人的思亲愁苦情，是古人咏秋、悲国家多战乱之苦痛的代表性作品之一。
B．作者从内容、结构、语言、意境、情感等多方面对王维的《山居秋暝》进行分析，表现该诗非悲非怨的情感。
C．唐代李白的《玉阶怨》把宫女的怨意从望月的动作和神情中体现出来，这一艺术特色使该诗成为怨秋之作中最著名的佳作。
D．前人多写秋之悲，但作者在本文中却表达了秋的多种情调，比如：悲、怨、喜等，表现了咏秋诗丰富的内容。
3．下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是( )A．本文采用平行并列的结构模式，每一自然段都是先提出观点，然后重点使用例证法进行分析，有很强的逻辑性。
B．古人的咏秋诗表达或悲或怨或喜的情感，都是通过不同的秋天景色描写呈现出来的，体现了“一切景语皆情语”。
C．“同是咏秋，诗人的处境、心绪、视角不同，诗文的色调也有别”一句在作品结构上起到了承上启下的作用。
D．《山居秋暝》、《滕王阁序》中的佳句、纪晓岚写江面渔船的秋诗三者在表现秋情上既有相同点，又有区别。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
常惠，太原人也。
少时家贫，自奋应募，随移中监苏武使匈奴，并见拘留十余年，昭帝时乃还。
汉嘉其勤劳，拜为光禄大夫。
是时，乌孙公主上书言：“匈奴发骑田车师，车师与匈奴为一，共侵乌孙，唯天子救之！”汉养士马，议欲击匈奴。
会昭帝崩，宣帝初即位，本始二年，遣惠使乌孙。
公主及昆弥皆遣使，因惠言：“匈奴连发大兵击乌孙，取车延、恶师地，收其人民去，使使胁求公主，欲隔绝汉。
昆弥愿发国半精兵，自给人马五万骑，尽力击匈奴。
唯天子出兵以救公主、昆弥！”于是汉大发十五万骑，五将军分道出，语在《匈奴传》。
以惠为校尉，持节护乌孙兵。
昆弥自将翕侯以下五万余骑，从西方入至右谷蠡庭，获单于父行及嫂居次，名王骑将以下三万九千人，得马、牛、驴、骡、橐佗五万余匹，羊六十余万头，乌孙皆自取卤获。
惠从吏卒十余人随昆弥还，未至乌孙，乌孙人盗惠印绶节。
惠还，自以当诛。
时，汉五将皆无功，天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯。
复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者，惠因奏请龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之，宣帝不许。
大将军霍光风惠以便宜从事。
惠与吏士五百人俱至乌孙，还过，发西国兵二万人，令副使发龟兹东国二万人，乌孙兵七千人，从三面攻龟兹，兵未合，先遣人责其王以前杀汉使状。
王谢曰：“乃我先王时为贵人姑翼所误耳，我无罪。
”惠曰：“即如此，缚姑翼来，吾置王。
”王执姑翼诣惠，惠斩之而还。
后代苏武为典属国，明习外国事，勤劳数有功。
甘露中，后将军赵充国薨，天子遂以惠为右将军，典属国如故。
宣帝崩，惠事元帝，三岁薨，谥曰壮武侯。
传国至曾孙，建武中乃绝。
4.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（）A 匈奴发骑田车师田：屯田B 汉养士马，议欲击匈奴议：讨论C大将军霍光风惠以便宜从事风：暗示D缚姑翼来，吾置王置：处置5．以下各组句子中，全都表明常惠治外有功的一组是：（）①于是汉大发十五万骑，五将军分道出②获单于父行及嫂居次③乌孙皆自取卤获④天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯⑤王执姑翼诣惠，惠斩之而还⑥明习外国事，勤劳数有功A．①③⑤ B．①②⑤ C．③④⑥ D．④⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A 常惠出身贫寒，自报奋勇，相应招募，随苏武一同出使匈奴，被匈奴扣留长达十余年，回国后，因辛苦勤劳被昭帝嘉奖。
B 宣帝继位后，为了联合西邻诸国一道抗击匈奴，清除边患，遂命常惠为校尉，持节出使乌孙国，与其结盟合作共同御敌。
C 乌孙国受尽匈奴欺负，甚至连公主都强嫁匈奴，不得已向汉朝求救。
汉朝发兵，乌孙国协同作战，重创匈奴，缴获颇丰。
D 龟兹国曾杀汉使未受惩处，常惠向宣帝请求顺道攻打龟兹没有获准，再到乌孙后，常惠见机行事集结军队，向龟兹问罪。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）昆弥愿发国半精兵，自给人马五万骑，尽力击匈奴 (5分)（2）兵未合，先遣人责其王以前杀汉使状（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首唐诗，完成8-9题。
酷相思·两江代内董元恺帘卷帘垂朝复暮。
断送落红无数。
想杜鹃声里人何处。
春山也、留君住。
秋山也、留君住。
两峰三竺西泠渡。
旧是同行路。
纵叮咛燕子浑无据。
春江也、随君去。
秋江也、随君去。
8 这首词描绘了一幅怎样的画面？刻画了一个怎样的女子形象？（5分）9 明明词中的情景是暮春景色，何以要出现“秋山也、留君住”“秋江也、随君去”?（6分）（三）名句名篇默写（6分）10、补写出下列名句名篇的空缺部分。
（6分）（1）岁寒，____________。
见贤思齐焉，____________。
（《论语》）（2）千岩万转路不定，__________________。
熊咆龙吟殷岩泉，__________________。
（李白《梦游天姥吟留别》）(3)出师未捷身先死，__________________。
(杜甫《蜀相》)（4）死亦我所恶，所恶有甚于死者，____________________。
（孟子《鱼我所欲也》）乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一道大题作答。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
（25分）康熙字典梁晓声集市，即便在小镇，也还是热闹的。
少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。
那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。
“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。
”“不是什么损失？损失大了！你看那明星，结婚了，息影了。
息影，知道怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了！一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。
扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值！”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。
午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。
少年仍蹲在那页白纸旁。
白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。
1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。
它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。
笔迹工整又拘束，是少年写上去的。
他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。
右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。
跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。
城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。
而且，越是体现在细微处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。
这少年也有那样的梦。
真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。
少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。
拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。
可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部《康熙字典》。
父亲病故了，母亲在南方打工。
他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要；并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学的花费。
集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。
他和那页旧挂历纸的存在，总算是比较显眼了。
炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的“卖”字，那是他上学以来写的最大的字。
