公选课作业

1．第1题论述教育是劳动力再生产的手段。

您的答案：答：1、教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者。

严格地说，一个人在不具备任何劳动知识和劳动经验之前，他只是一个可能或潜在的劳动者，因为任何生产劳动无论多少都需要相应的劳动知识和劳动经验，而劳动知识和劳动经验的获得必须经过一定的教育或训练。

在现代社会，学校在这方面的基础性的作用日益明显和重要，因为在现代经济活动中，人只有掌握了一定的科学技术知识和相应的劳动能力以后，才有可能成为生产中的劳动力要素，而科学技术和劳动能力只有通过学校的教育，内化为劳动者的素质，才有可能转化为现实的生产力。

2、教育能够把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者。

目前，在我国的劳动力市场上出现了用人单位招不上人、求职者求不上职的现象。

这是因为这些求职者作为一般性的劳动者，不具备专门的劳动技能。

因此，我国教育结构调整的一个重要方面就是大力发展职业教育。

因为在这方面，专业教育和职业教育可以在普通教育的基础上，把一般性的劳动者进一步转变为某一领域、某一行业乃至某一工种的专门的劳动者。

这种劳动者对于经济活动来说，具有更直接和现实的意义。

3、教育能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者。

劳动者的素质都有一个由低水平向高水平提升的过程。

在现代社会，生产的技术基础不断提高，生产方式和劳动工艺不断革新，从而对劳动者的素质不断提出新的要求，要求劳动者不仅必须接受教育，而且必须不断地接受教育。

从终身教育的观念看，现代社会的劳动者必须终身受教育，在需要的时候，间隔性地往返于工作和学校之间。

4、教育能够把一种形态的劳动者改造为另一种形态的劳动者。

在古代社会，经济是自给自足的个体经济，劳动主要是凭个体的经验，而这种经验主要是靠个人的经验积累，加之行业之间的互相封锁，一个人要从一种劳动转到另一种劳动中去，是一件非常困难的事，在这种社会条件下，劳动者的工作转换和改行转业既没有什么必要，也没有什么可能。

我所理解的权利关于权利，在百度百科是这样解释的：“权利：是指法律赋予人实现其利益的一种力量。

与义务相对应，法学的基本范畴之一，人权概念的核心词，法律规范的关键词。

在家庭、社会、国家、国际关系中隐含或明示的最广泛、最实际的一个内容。

从通常的角度看，权利是法律赋予权利主体作为或不作为的许可、认定及保障。

”而我对权利的理解为：“权利通常包含权能和利益的两个方面。

权能是指权利能够得以实现的可能性，它并不要求权利的绝对实现，只是表明权利具有实现的现实可能；利益则是权利的另一主要表现形式，是权能现实化的结果。

权能具有可能性，利益具有现实性。

也可以说权能是可以实现但未实现的利益；利益是被实现了的权能。

因此，权利有着应然权利和实然权利之分。

”关于权利的实质，历史上学者曾有过很多不同的论述。

马克思主义认为，权利归根结底是由社会经济关系所决定，即权利只不过是社会经济关系的一种法律形式。

统治阶级利用法律确认人们的某种权利，并赋予它以法律上的保护，其目的是为了维护有利于本阶级的社会关系和社会秩序。

剥削阶级的法往往公开剥夺被剥削者的权利，或者使法律上确认的权利对劳动者徒具形式。

社会主义国家不仅在法律上确认公民具有广泛的权利，而且为公民行使权利提供政治上和物质上的保障，体现了权利的真实性。

从政治学角度来看，权力是迫使对方强制服从的制度性力量，它是基于强制性原则的。

在中国的传统政治语境中并没有“权力”这个概念，与此相似的是“霸道”（以力服人）。

现代政治与传统政治的本质区别在于，社会政治生活开始从官僚权力本位转向公民权利本位，由专制和人治走向了民主和法治，而权力的合法性来源和整个制度环境也因此发生了根本改变。

政治学的权力更多的是国家权力，依赖于制度和职位，具有强制特性；而社会学的权力则指的是社会权力，即社会主体凭借所拥有的社会资源对社会和国家所具有的影响力和支配力，不具备强制性，更多的是影响力特性。

后现代社会学则主张进一步淡化权力主体，重点体现权力的发散特性，并试图利用社会权力制衡国家权力。

一、要求
1、考勤：要求全勤，缺勤1次者不能获得本学分，并暂停一次选择政商研究院、经济学与商务管理系主办的公选课的资格。

2、纪律：要求严格遵守课堂纪律，保证课堂秩序，严重扰乱课堂秩序者不能获得本学分。

3、作业：本次公选课共四次讲座，每次讲座结束后，每位同学根据老师的布置的中心论点写一篇500字左右（不超过一页纸）的心得体会，4次作业全部合格才可获得1个学分。

格式要求：页边距一律采取上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取1.5倍行距；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），正文用小四号宋体。

上交方式：电子版形式，四次作业压缩后，
一班同学发到邓浩然老师邮箱158435425@，
二班同学发到邱丹萍老师邮箱422657934@，
文件名是“学号、姓名、专业班级”，
邮件主题是“学号、姓名、公选课作业”。

截止时间：2014年12月17日
4、因上述原因不能获得本学分造成毕业学分不够，进而影响毕业者，责任自负。

二、作业
何兴强教授：回答下面的两个问题,字数500字左右。

1、以APEC为背景，写里面某些角度为话题。

2、以海上丝绸之路为依托，拟定小的方面（如相应的进展、各国家发展的状况、成员国贸易、文化差异）
杨海生老师：回答下面问题，字数500字左右。

1、写身边的简单+灵活性的战略投资。

2、写身边的简单+灵活性+战略价值的战略投资。

2014-2015学年第一学期管理学（公选课）作业一、判断题（每题3分，共15分。

必做题）1、管理学反映了管理过程的客观规律性，具有显著的科学性。

但是，管理过程中的诸多不确定因素使管理本身无法完全量化，故而只是一种不精确的科学。

（对）2、新的管理理论层出不穷，对实际工作中的新问题做出了较好的解释，因此可以说，泰勒的科学管理理论等古典管理理论已经彻底过时，除了尚存历史意义外，对管理实践早已丧失了指导作用。

（错）3.“三个和尚没水吃”的典故，反应了要素组合的低效方式，使得整体的力量反而削减。

（对）4.“理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。

（错）5、领导采用的领导方式应与下属的“成熟”程度一致。

（对）二、选择题（每题3分，共45分，必做题）1、某大企业人才济济、设备精良，长期以来以管理正规有序而自翔。

但近来该企业业绩不佳，尤其是干群士气低落，管理人员和技术人员的流失率逐年升高。

从管理职能分析，该企业最有可能是（）工作存在问题。

A.计划职能B. 组织职能C. 领导职能D. 控制职能2、美国管理大师彼德.德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果仅具备管理技术和能力，而不掌握管理理论，那麽你充其量只是一个技术员。

这句话说明（）A.有效的管理者应该既掌握理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力B.是否掌握管理理论对管理工作的有效性来说，无足轻重C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者D.有效的管理这应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论3、某公司总经理认为公司中存在宗派不利于组织目标的实现，宗派是非正式组织，所以非正式组织对公司是不利的。

他的推断是（）A. 完全正确B.不正确C. 不能判断D. 没有什麽正确与不正确4.如果你是一位公司的总经理，当你发现公司中存在许多小团体时，你的态度时（）A.立即宣布这些小团体为非法，应以取缔。

《婚姻家庭法》公选课期末作业答案1、问我国现行法律关于胎儿继承权的规定是什么？（15 分）答：我国《继承法》第二十八条规定：“遗产分割时，应当保留胎儿的继承份额。

”需要指出的是，该份额原则上应按法定继承的遗产分配原则确定，如果是多胞胎的，则应按胎儿的数量保留继承份额。

2、我国法定继承人的范围及其顺序？（15 分）答：法定继承人顺序及范围：第一顺序继承人：父母、配偶、子女。

第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。

没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。

子女包括：婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女。

父母包括：生父母、养父母和有抚养关系的继父母。

兄弟姐妹：包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有抚养关系的继兄弟姐妹。

3、我国继承法规定遗产的范围包括哪些？（15 分）答：遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产。

遗产的合法性决定必须属于法律规定范围内的财产才能作为遗产。

按照《继承法》第3条规定，遗产包括公民的收入；公民的房屋、储蓄和生活用品；公民的林木、牲畜和家禽；公民的文物、图书资料；公民著作权、专利权中的财产权利；其他合法财产。

4、王某与张某育有二子，长子王甲，次子王乙。

王甲娶妻李某，并于1995年生有一子王小甲。

王甲于1999年5月遇车祸身亡。

王某于2000年10月病故，留有与张某婚后修建的面积相同的房屋6间。

王某过世后张某随儿媳李某生活，该6间房屋暂时由次子王乙使用。

2000年11月，王乙与曹某签订售房协议，以12万元的价格将该6间房屋卖给曹某。

张某和李某知悉后表示异议，后因王乙答应取得售房款后在所有继承人间合理分配，张某和李某方表示同意。

王乙遂与曹某办理了过户登记手续，曹某当即支付购房款5万元，并答应6个月后付清余款。

曹某取得房屋后，又与朱某签订房屋转让协议，约定以15万元的价格将房屋卖给朱某。

1、“人有礼者安，无礼者危”是出现在下面哪部书（）B.《修身》C.《周礼》D.《礼仪》2、礼仪建立（）为目的的各种符合理的精神及要求的行为准则或规范的综合A.本？琼森C.埃斯库罗斯D.托尔斯泰2、下面不属于着装的基本“原则一一TOP原则”的是（）1、言语交谈的基本要求中第一个要求是（）。

A.表情亲切自然B.语调平和沉稳C.态度谦虚诚恳正确答案：C、态度谦虚诚恳2、在学校里见到校长时我们的称呼是（），A.名字+校长B.领导C.姓氏+校长正确答案：C、姓氏+校长■■・・■ n^nu ”an^ini ■■■■■ MM in jwsnnwuB ■■_■■■■ ” ・・■ ” ・・・i ■_«■■■ ■ iami1、下面哪个不属于家庭礼仪中的成员礼仪（）。

A.孝敬父母长辈B.关爱兄弟姐妹D.友善夫妻邻里正确答案：D 友善夫妻邻里2、男士着正规西装时，应该穿什么颜色的袜子?B.浅色C.白色D.随意1、求职信的字数最好不超过（）A.300 字B.400 字D.6002、电话求职在文中没有提到的一点是（）1、下面哪项是在上司说话的艺术中没有提到的（）。

A.和上司谈话的时候要落落大方B.不要代替上司做决定C.不要和上司说黑色玩笑正确答案：A、和上司谈话的时候要落落大方2、与同事相处的礼仪中第四个提到的是（）。

A.尊重同事C.物质上的往来清楚D.对同事的困难关心1、通常晚上（）点以后不要再给别人打电话。

A.20:00B.21:00D.23:002、“有朋自远方来，不亦曰乎”是与哪个礼仪相关（）1、在西餐用餐完毕时，应将刀叉如何摆放（）A.刀叉并拢平行放在盘子上，刀右叉左，叉面向上B.刀叉一端放在盘子上，一端放在桌上D.将刀叉摆放在桌上正确答案：A、刀叉并拢平行放在盘子上，刀右叉左，叉面向上2、在带领宾客参观时，作为一个引导者，在进出电梯时你应做到（）A.放慢脚步，进电梯时让宾客先进入，出电梯则相反C.保持脚步，谁先进出无所谓D.陪同客人同时进入电梯正确答案：A、放慢脚步，进电梯时让宾客先进入,出电梯则相反。

营养与健康监理1121王境2011626206通过这个公选课的学习，这学期了解了许多关于营养与健康的知识。

让我以后能更好的更健康的生活。

所以对于营养与健康也有一些自己的见解了。

健康与长寿是人类永恒的主题，千百年来当我们询问什么是健康的时候，大多数人会毫不犹豫的说：“健康就是没有疾病”。

但是世界卫生组织给“健康”所下的定义是：“健康是指一个人在生理、心理及社会适应等个方面都处于完满的状况，而不仅仅是指没有疾病或不虚弱而已”。

短短的两句话为我们展示了一个全新的健康理念。

那营养含义又是什么呢？“营”就是谋求的意思，“养”是养生的意思，合起来就是谋求养生，具体地说，营养就是生命体不断地从外界摄取所需物质以维待生命活动的过程。

对人来说，营养就是从外界摄取食物，经过消化吸收利用食物中身体需要的物质以维持生命活动的整个过程，这些维持身体正常生长发育新陈代谢所需的物质，叫做“营养素”。

目前所知，人体所需营养素有42种，可分成6大类，即蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、水。

近年来，有些学者认为膳食纤维也是一类营养素。

当今世界与营养有关的人类疾病集中在两个方面，其中一个就是营养素摄入不足或利用不良所致的营养缺乏，其中主要是微量营养素（包括微量矿物质元素和维生素）缺乏，其次是与营养素摄入过剩和（或）不平衡有关的各种慢性非传染性疾病。

国际权威专家认为，约1/3的癌症的发生与膳食有关。

心脑血管病，糖尿病等慢性病与膳食营养的关系更为密切。

所以说要想有个健康的身体，就不能忽视对自身的保养。

下面我们就来看看蛋白质、维生素和矿物质对人身体的影响。

1、蛋白质蛋白质是所有生物细胞的基本构成物质，它由20种基本氨基酸组成，其中有9种人体内不能合成而必须从食物中获取的氨基酸。

人体是由无数细胞组成的，蛋白质是主要部分。

它不但是人类机体的主要构成物质，而且是构成人类体内各种重要生命活性的物质，所以体内的蛋白质的种类数以千计，其中包括人类赖以生存的无数酶类，多种作用于人体代谢活动的激素类，抵御疾病侵袭的各种免疫物质类，以及各种微量营养素的载体，还包括构成人体神经传递介质，调节人体正常渗透压和多种体液等。

华南农业大学公选课期末考核作业课程：大学生生命动力和领导力姓名:杨联明年级：１３级专业：车辆类班别：2班任课老师:鲍金勇华南农业大学食品学院２０１５年5月我的未来简历1.个人信息2.综合素质下学期的计划1.深读5本关于汽车机械类的书以及5本关于管理方面的书籍。

大概一个月内读一本汽车相关和一本管理相关的书籍。

2.努力学习英语，争取英语六级在500分以上,为了实现这个目标，每天必须花3０分钟在学习英语上,听力口语翻译单词都要分配一定的时间来学习。

3.在寒假期间要去汽车维修厂当学徒。

4.每天至少花30分钟在了解市场上汽车的行情以及技术的发展。

课程感想和建议我觉得很高兴和很幸运选到了这门对我大学生活有重要意义的课,在这门课上我学到最重要的东西是人生必须要有一个好的规划,这样人生才显得不那么混乱以及迷茫。

有些人觉得大学四年浑浑噩噩就过去了,学不了一点一丝的东西；有些人大学却活的风风火火,很充实，很快乐；这也许就是有目标和没有目标的区别,因为人有了方向有了目标，走得才会更加踏实。

所以在大学要给自己一个目标，这样我们才不会感觉自己的大学生活是荒废了的。

对于这门课,我印象最深刻的就是老师布置的作业,就是做一件自己想做又不想做的一件事。

我也为了完成作业做了一次自己想做又不敢做的一件事,但是在这件事之后我深有体会。

我做的是找一个美丽的姑娘拿微信号，在做这件事之前,心跳得真的不是一般的快啊,总是不敢迈出第一步。

但是在迈出了第一步之后我发现其实很多事是一样的，只要迈出第一步前面所有的担心以及忧虑都会抛到脑后,我们做的会很让自己惊讶。

因为你之前并不相信自己会做到。

另外我觉得老师的讲课方式还是挺受人欢迎的，幽默带一点风情结合了自身很多的经历来授课。

我对这门课建议就是,老师与学生的互动可以更多一点,这样才能让我们的课堂更加活跃积极。

因为总是老师在讲的话,很多学生感觉不干自己的事,但让他们参与进来就觉得与他们相关了。

《北京文化历史地理》习题一一、名词解释：1.“北京人”：北京人即北京猿人，是生活在距今70万年至20万年的远古北京周口店，会使用天然火，打制工具（石器）的直立人。

“北京人”属于旧石器时代初期。

1929年我国古人类学家裴文中发现了第一个完整的北京猿人头盖骨化石。

2.东胡林人：生活在距今约1万年的门头沟区东胡林村，是旧石器晚期向新石器早期过渡期间的古代人类，被视为北京地区创造新石器文化的鼻祖。

“东胡林人”文化遗物主要是装饰品，是以女性为中心的母系氏族公社。

3.董家林古城址：古城址位于房山区琉璃河镇东北的董家林村，认定为商周二代古文化遗存，是西周初年燕国第一个都城所在地，距今三千多年历史，是北京地区迄今为止发现的最早古城遗址，对研究燕国早期历史及文化有重要价值。

4.燕都蓟城：燕国是从战国七雄之一，燕襄公元年（公元前657年），上都蓟城成为燕国的国都。

根据考古发现，专家推测蓟城应位于发现战国至汉代的陶井最密集的今北京城西南部宣武门至和平门一带。

公元前215年蓟城被毁，秦汉时期因其重要的军事地位又被修复。

5.召公奭：即姬奭，辅佐周武王灭商，受封于蓟，建立诸侯国燕国，派长子管理燕国，，他留于镐京任职，深受爱戴。

他辅佐周武王、周成王、周康王，为周朝打下延续八百多年的坚实基础。

召公封燕标志着今北京地区正式纳入中原王朝的管辖范围。

6.悯忠寺：今法源寺，始建成于武后万岁通天元年，在大火中焚毁；经朝代变迁，于明代重建成崇福寺，又重建称法源寺，收藏了众多佛教艺术品、佛经书籍等，中国佛教图书文物馆设立于此。

7.安禄山：唐代藩镇割据势力的建立者，伪燕皇帝。

出身西域康国，后改为安姓，天宝年间封东平郡王，十四年发动安史之乱，建立大燕政权，年号圣武，为嫡次子安庆绪指使宦官李猪儿所害，史思明杀死安庆绪后追谥安禄山为光烈皇帝。

8.石敬瑭：晋高祖，后晋开国皇帝，本出身西域石国，后唐时期起兵造反，向契丹求援割让幽云十六州，甘做“儿皇帝”，灭后唐，定都汴梁，建立后晋。

《教师口语》公选课作业答案1.教师口语基本要求：响度清晰度流畅度2.教师口语常见的问题有：____、____、____、____、____、____等内容贫乏、思路不清、结结巴巴、紧张、发音不准、很少开口3.我们应该训练各种态势语，练习教师口语尤其要注意手势语、____ 、____、____和体距语目光语、表情语、头部语4.教师口语最主要的特点____是____、和____教育性、科学性、口头性5.一般口语也称日常口语，适用于____日常生活领域6.结束语的基本类型:____、____、____、____、____拓展式、归纳式、过渡式、点睛式、问答式1.教师口语在语音方面有什么要求网络公选课《教师语言艺术》自我测试栏目一、每章练习第一章口语交际基础训练（上）一、名词解释：1、口语2、书面语3、一般口语4、专业口语5、教师口语1、口语是口头使用的诉诸听觉的有声音的语言形态。

2、书面语是用文字写出来（记录下来）的语言。

3、一般口语也称日常口语，适用于日常生活领域。

4、专业口语是指适用于某一特定专业领域的口语，如司法口语、外交口语、科技口语、商贸口语、教育口语等。

5、教师口语属于专业口语中教育口语的范畴，是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段，使教师的劳动工具。

二、简答题：1、口语和书面语的关系是什么？1、口语是基础，书面语是提高。

口语和书面语互相影响、互相促进，共同存在发展。

2、口语的特点有哪些？2、口语的特点主要表现在以下几个方面：有声性、即时性、形式的独特性和手段的多样性。

3、教师口语的特点有哪些？3、教师口语的特点可以从多方面去考察，教育性、科学性、口头性、正规性、反馈性、控制性、计划性、目的性、示范性、生动性、情感性、针对性、启发性、逻辑性、形象性、趣味性、全面性、综合性，最主要的特点是教育性、科学性和口头性。

4、教师口语常见的问题有哪些？4、教师口语常见的问题有：内容贫乏、思路不清、结结巴巴、紧张、发音不准、很少开口等等。

1、通过本课程的学习，谈谈自己在教育观念、教育知识、专业发展这3个方面取得了哪些收获？（100 分）我的答案答：（1）教育观念：学习本课程使自己能从更准确地理解、把握社会主义教育方针政策，明白作为教育工作者，自己肩负着培养国家所需要的合格成员的重任。

学习本课程进一步提高了自己的职业认识，树立了科学教育观。

教育观是对教育的根本观点，是我们从事教育工作的根本指导思想。

通过本课程的学习，我对自己的职业有了更深刻的认识，使自己能够自觉抛弃“追求升学率，教师是绝对权威，教师教、学生听，只重智育而忽视学生全方面发展”等旧的教育教学观念，逐步树立了“注重学生全面发展，以学生发展为本，教师为主导、学生为主体，民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长”等科学的教育教学观念，并从中增强了教育信念。

（2）教育知识：学习本课程让自己比较深入地认识了教育的一般规律，较全面地掌握了丰富的教育基础理论知识，使自己在具体繁复的教育工作中，有了正确的预见性和全面性，能够学以致用，科学地贯彻德育原则、教学原则，较好地把理论知识与实践操作中具体的方法、技术联系起来，有效地从事教育实践活动，并能督促在理论与实践相结合的活动中不断总结经验，自觉锻炼良好的专业素养。

（3）专业发展：一是学习本课程使自己能够更好地适应深化教育改革和探索教育未来发展的需要。

由于在学习中掌握了坚实的教育学基础理论知识，又熟悉了相关教育教学规律，面对培养学生成才这一具有复杂性、创造性的劳动，自己就不会因循守旧，反而有了更大的勇气和毅力，能够保证自己始终沿着正确的方向去探索未来教育的发展前景，积极参与改革创新，不断获取新的突破和收获。

二是学习本课程很好地提升自己教师专业素质，促进了专业成长。

具体而言，巩固了自己的教师专业思想，加强了自身的教师理论修养和职业道德素养，发展了自己良好的批判性思维和反思意识，树立了终身学习的教育理论。

在学习过程中我越感觉到身为人民老师的光荣使命和强烈的责任感。

生命科学与人类生产生活的关系生命科学通过探寻生命本质及生长发育、疾病、衰老等奥秘，揭示生命现象的内在规律。

随着生物技术在医药、食品、化工、农业、环保以及能源等部门中的广泛应用,它正在对人类经济及社会生活和社会进步产生深刻而广泛的影响。

生命科学的概念:生命科学就是研究生命现象及其规律的科学。

它既研究各种生命活动的现象和本质，又研究生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系,以及生命科学原理和技术在人类经济、社会活动中的应用.生命科学的发展：生命科学是一门历史悠久的学科。

在人类文明的初期，人们就注意到了生命与非生命的区别，并对生物进行观察、描述，收集整理了大量的材料。

17世纪前,由于科学技术水平的限制和神学对人们思想的影响,古老的生物学始终停留在观察和描述阶段。

到18世纪，伴随工业革命和自然科学的发展，对生物进行分门别类的研究成为主要课题19世纪,物理学和化学进一步发展,新技术不断地应用于生物研究,使生物学由描述性的学科发展为实验性的学科。

20世纪以来伴随物理化学等有关学科的发展生命科学的一些基本概念和理论建立起来了。

20世纪后半叶,随着分子生物学的兴起，生命科学的发展获得了前所未有的速度,一方面传统生物学的学科分支进一步深化、细化，另一方面学科间的交叉进一步加强。

20世纪70年代以后，以生物工程、克隆技术、PRC技术等为主要内容的现代生物技术取得突飞猛进的发展生命科学的应用：（一）生命科学与医药卫生:1、生物技术解决了过去用常规方法不能生产或者生产成本特别昂贵的药品的生产技术问题,开发出了一大批新的特效药物,如胰岛素、干扰素、白细胞介素—2、组织血纤维蛋白溶酶原激活因子、肿瘤坏死因子、集落刺激因子、人生长激素、表皮生长因子等等，这些药品可以分别用以防治诸如肿瘤、心脑肺血管、遗传性、免疫性、内分泌等严重威胁人类健康的疑难病症,而且在避免毒副作用方面明显优于传统药品。

2、研制出了一些灵敏度高、性能专一、实用性强的临床诊断新设备，如体外诊断试剂、免疫诊断试剂盒等，并找到了某些疑难病症的发病原理和医治的崭新方法。

艺术插花作品鉴赏近几年来，随着人们生活水平的提高，许多城市一年四季都有品种繁多的鲜花供人们选择，以满足家庭和单位各种庆典、迎客、结婚以及装点家居的需要。

说到家居装点、美化环境，就不得不提及艺术插花。

在学校的艺术展中，有很多优秀的艺术作品，和大家分享一下。

作品名称：比翼双飞材料：玫瑰，蝴蝶兰设计理念：选用几种花卉综合运用，突出色彩明亮的特点，为了表达出比翼双飞的寓意，采用了独特的造型，使形象更加突出。

鉴赏：怎样欣赏插花艺术的美，怎样品评插花作品的优劣，如同对其他艺术的欣赏品评一样，都是一个十分复杂的问题。

从美学的角度上看，这一审美活动不仅与审美对象（即插花作品）有关，而且与审美主体（即赏花人）的审判能力、水平及其文化艺术修养更有密切关系，同时也深受一定时代的社会审美意识、民族审美情趣的影响。

所以，要想比较正确地鉴赏插花作品，领略插花艺术美的真谛，从中获得更多更美的享受，得到精神上的升华，得到情操的陶冶和心灵的净化，还必须对以下问题有正确认识，以便运用美学的理性知识对插花作品进行欣赏与品评。

插花不仅具有同门类造型艺术共有的审美特征，而且还具有其自身独特的审美情趣。

这主要表现在如下几个方面。

1.插花艺术具有较高的审美价值插花艺术具有很强的可视性与直觉性，极易引起人们的美感。

这是由于它是以大自然中的最美、最富有生命力的花为素材进行创作的，花最醒目最诱人，欣赏花的艺术品就能更直接更快速地使人获得美感。

2.插花艺术是自然美与艺术美的完美结合如前所述，插花艺术是以饱含生命意义的自然植物材料为素材，并在创作中以充分展现花材原有的自然形态美为主导的。

因此它是最富有表现自然和谐美的艺术表现形式，同时它又是科学地艺术地将植物自然属性美转化为人格化的自然美的花卉艺术品，并蕴寓深广的内涵，赋予造型深邃的思想美和意境美。

这种富有诗情画意的艺术美的作品，为插花艺术的审美活动增添了丰富的想象力，给人以很强的美感和艺术享受。

这一艺术美的创造在东方式的插花特别是中国传统插花中体现得最为明显和深刻，因为热爱自然、崇尚自然、师法自然是中国艺术固有的灵魂。

功能性化妆品添加剂————竹醋液、木醋液一、什么是竹醋液、木醋液竹醋液是在竹材干馏中提取的天然植物精华。

竹醋液略带烟熏气味（像烟熏乌梅的味道），成份中除了水以外，富含多种有机成分，有以醋酸为主的酸类和醇、酚、醛类等天然有机物共有两百多种，高品质竹醋液成分多达280余种。

国外也称为竹酢液。

以木材为原料而生产的醋液称为木醋液。

由于木材的种类繁多，不同种类的木醋液组分、功能不尽相同。

但竹醋液都统一以梦宗竹（毛竹）为原料，材质统一、组分与功能统一，只要工艺和设备相同，生产出来的竹醋液稳定性好。

因此，国外多选择竹醋液作为医药、化妆品领域功能性添加剂的原料。

科学试验证明，高品质竹醋液具有神奇的功能1.超强增效。

增加化妆品中营养及有效成份的功效，或可以减少化妆品中有效成份的使用量;2. 高渗透性，快捷将营养及有效成分带到皮肤深处，提高化妆品的功效;3.防病抗菌，去屑止痒，除臭消毒;4. 保水保湿，软化角质，美容护肤。

二、竹醋液种类与区别竹醋液因工艺不同而导致在组分、功能上的区别很大。

按生产工艺来分，可以分为土窑式和机械式竹醋液两种。

土窑竹醋液是以白炭炉技术为基础发展起来的用土窑烧制而取得的竹醋液。

机械式竹醋液是以电热炭化炉、转炉和自燃式机械炉等工业化生产技术为主的设备提取出来的。

机械式竹醋液由于品质大大优越于土窑式竹醋液，因此，也称为高品质竹醋液。

高品质竹醋液的优点是：有效成分含量高，是土窑的1倍；因为是在可控制环境下生产的产品，所以，其品质稳定，适合作为工业化生产厂家功能性添加剂。

三、特级精制竹醋液的功效1、促使水分子团缩小，增强渗透力。

线幅竹醋液具有使水分子团变小的独特功能。

这样，竹醋液与营养及有效成分结合后，可快速地渗透到皮肤深处。

若在晚霜、乳液等配方中加入竹醋液,可将化妆品的营养及有效成分快速渗透到肌肤深处，提高产品的护肤、美容、保湿的效果。

而且气味清纯，所以是沐浴类化妆品的最佳添加物。

2. 竹醋液具有增效功能和减少有效成分使用量的作用。

语法作业一、填空题：1、“他态度和蔼。

”是谓语句，主语是，谓语是2、汉语的主要语法手段是和。

3、“犹如风卷残云一般”是短语，“像纸片”是短语。

4、“没有水”中的“没有”是词，“没有来”中的“没有”是词。

5、句子在结构上的分类叫做，在语气、用途上的分类叫做。

6、“被”字句是在（）前面，用介词“被”（给、叫、让）引出施事或单用“被”的（）句。

它是受事主语句的一种。

7、“既然……那么”是关联两个具有关系的分句；“不是……而是”是关联两个具有关系的分句。

8、“把”字句是指在前头用介词“把”引出受事、对受事加以的一种主动句。

9、“白布”中“白”是词，“白跑一趟”中的“白”是词。

10、标点符号是的有机组成部分，用来表示、语气或词语的性质和作用。

二、解释题：1、语法2、实词3、虚词4、单句5、复句6、分句三、判断题（正确的在括号内打√，错误的在括号内打×。

）1、谓词的修饰语是状语，如“很聪明”"的“很”。

（）2、连谓句中间不允许有语音停顿，不允许使用关联词语。

（）3、“端正态度”是动宾结构的短语，这说明形容词“端正”也可以带宾语。

（）4、“他给我们以武器。

”是一个双宾句。

（）5、“施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。

”是“把”字句。

（）6、“部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。

”是一个非主谓句。

（）7、语法学分词法和句法两个部分，词法以词为研究对象，句法以句子为研究对象。

（）8、一个复句是由两个或两个以上的单句组成的。

（）9、“秉公办事”是一个动宾短语。

（）10、“比阿巴公还阿巴公。

”中的第二个“阿巴公”本是名词，在这里活用为形容词。

（）11、“我催着他干活。

”和“我瞒着他干活。

”都是兼语句。

（）12、代词“咱们”既可以是包括式，也可以是排除式，“我们”只是排除式。

（）13、“阳光火一样喷下来，我热得气都喘不过来。

”中的补语有“下来”和“气都喘不过来”。

（）14、用层次分析法分析句子，主语和谓语是处在一个层次上的两个直接成分。

心理健康教育作业1．第2题策略型学习者具有以下三个基本特征：有效的知识结构类型、（）和较强的自我监控与学习调节能力。

您的答案：答：深层型动机占主导地位。

题目分数：2此题得分：0.02．第3题德育包括政治思想教育、品德教育和（）。

您的答案：答：心理健康教育。

题目分数：2此题得分：0.03．第5题从性质来看，心理健康教育包括（）和补救性教育。

您的答案：答：发展性教育。

题目分数：2此题得分：0.04．第7题心理测评，就是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，对人的行为、心理进行（）的测量。

您的答案：答：数量化。

题目分数：2此题得分：0.05．第8题柏尼的交往分析疗法认为，人的自我由三种不同的自我式状态所组成，分别是“父母式自我”、（）和“成人式自我”。

您的答案：答：儿童式自我。

题目分数：2此题得分：0.06．第9题对辅导结果的评价，可从（）、相关老师的意见、家长的观察以及辅导人员的自我评价几方面进行。

您的答案：答：学生的反应。

题目分数：2此题得分：0.07．第10题弗洛伊德认为，心理不健康的根本原因不是由于外在的精神刺激，而主要是因为（）的矛盾冲突所造成的焦虑和心理防御反应。

您的答案：答：学生的反应。

题目分数：2此题得分：0.08．第12题班杜拉认为，知觉到的低自我效能是所有适应不良心理机能的根本。

增强（）信念中的积极因素被视作所有治疗改变的根本。

您的答案：答：自我效能。

题目分数：2此题得分：0.09．第13题美国学者温斯坦提出的自我教育课程模式，其主要目的是帮助学生探索自我、认识自我和（）自我。

您的答案：答：发展题目分数：2此题得分：0.010．第14题自我意识发展的第一个飞跃期在1—3岁，第二个飞跃期发生在（）。

您的答案：答：青少年时期题目分数：2此题得分：0.011．第15题阿特金森认为，人有追求成功和避免（）的两种不同动机。

您的答案：答：失败题目分数：2此题得分：0.012．第16题心理健康标准涉及的是人所要面对的三种关系：与自己的关系、与（）的关系和与社会或自然的关系。

1 ．第 1 题领导行为理论您的答案：领导行为理论主要包括: 1.两维理论所谓两维,是指企业领导者必然要处理的两项工作.一项是要关心生产,抓好组织,以达到物质生产和物质服务的目标;另一项是要关心人,处理好人际关系,维持企业这个群体的良好状态.企业领导可分为四种:"高度关心人而低度抓组织者","低度关心人而高度抓组织者","高度关心人而高度抓组织者","低度关心人而低度抓组织者".1955 年美国的一项调查表明:在生产部门,效率和抓组织之间存在着正比关系,而和"关心人"成反比;在非生产部门,情况却正好相反. 2."领导的四种管理模式"理论企业管理的领导方式可以归结为四种:(1)专权独裁式.(2)开明独裁式.(3)协商式.(4)参与式. 3."领导方式连续统一体"理论企业的领导方式,从以上司为中心的专权式,到以员工为中心的民主式,中间存在着多种多样的领导方式,是一个连续统一体.至于应该选择哪一种领导方式,不能一概而论,要根据实际情况而定. 4."有效领导的权变模式"理论认为任何领导方式均可能有效,关键是要与环境情景相适应. 5.领导的生命周期理论其主要观点是:领导方式应适应下属的"成熟"程度, 随着下属由不成熟走向成熟,领导行为应按以下顺序逐步演变:高工作与低关系---高工作与高关系- 高关系与低工作低工作与低关系.题目分数：5此题得分： 4.02．第 2 题战略决策您的答案：战略决策，是解决全局性、长远性、战略性的重大决策问题的决策。

一般多由高层次决策者作出。

战略决策是企业经营成败的关键，它关系到企业生存和发展。

决策正确可以使企业沿着正确的方向前进，提高竞争力和适应环境的能力，取得良好的经济效益。

反之决策失误，就会给企业带来巨大损失，甚至导致企业破产。

1论述教师的社会地位社会地位是社会学中常用的概念，通常是指社会成员基于社会属性的差别而在社会关系中的相对位置以及围绕这一位置所形成的权利和义务关系。

一种职业社会地位的高低主要取决于其对社会发展的贡献及从事该职业的要求和人员的素质，并通过该职业所享有的权利、待遇、声望等体现出来。

一般来说，教师的社会地位由专业地位、经济地位、政治地位及职业声望等四个方面构成。

1、专业地位。

所谓“专业”，是区别于一般职业并具有不可替代性的专门职业，其特征是从业人员需受过长期的专门训练，具备专精化的知识和技能，有自己的专业团体和明确的职业道德，工作上具有权威性及独立自主性，具有高度的自律性和自我提高的精神。

教师职业的专业地位是与其他职业相比较产生的，它是教师职业社会地位的内在标准。

它主要是通过其从业标准来体现，有没有从业标准和有什么样的从业标准是教师职业专业地位高低的指示器。

尽管教师职业的从业标准很难像医生、律师专业那样严格规范，但只有建立起自己职业的规范，才能显示出它独立的社会地位。

日本教师的社会地位比较高，与其教师职业标准高有很多关系。

教师职业的从业标准既有软性标准，如道德要求、个性要求等；也有硬性标准，如高学历、教师资格证书等，成为教师职业学术性要求和从事专业活动的基本要求，它保证了教师队伍的专业性。

2、经济地位。

教师的经济地位是指教师的经济待遇在社会职业体系中所处的相对高度，包括社会物质财富的分配、占有和享用情况，以及待遇、生活水平、行业吸引力等。

它是教师社会地位最直接和最基础的指标。

教师的经济地位应与受教育水平、教师劳动的价值、流动的专业化程度和劳动强度相匹配。

现代社会教师的经济待遇在不断提高。

教师的经济待遇不仅影响教师个体的生存和发展，也影响教师队伍的稳定和教师职业的专业化程度，它是教师社会地位的最直观表现。

3、政治地位。

教师的政治地位是指教师参政议政的程度以及在社会政治体系中所处的位置，包括教师参政的深度、广度、幅度和专业权限、政治待遇、法律保障等。