C课程设计通讯录管理系统

通讯录管理系统c语言课程设计报告(一)通讯录管理系统C语言课程设计报告1. 简介通讯录管理系统是一款基于C语言开发的软件，旨在帮助用户方便地存储、查找、编辑和删除联系人信息。

本报告将对该系统的功能和设计进行详细介绍。

2. 系统功能通讯录管理系统具备以下主要功能：•添加联系人：用户可以输入联系人的姓名、电话号码、电子邮件等信息，并将其添加到通讯录中。

•查找联系人：用户可以根据姓名或电话号码等方式，快速查找通讯录中的联系人信息。

•编辑联系人：用户可以修改通讯录中已有联系人的信息，如电话号码、电子邮件等。

•删除联系人：用户可以从通讯录中删除特定联系人。

•显示通讯录：用户可以查看通讯录中的所有联系人信息。

•退出系统：用户可以选择退出通讯录管理系统。

3. 系统设计数据结构通讯录管理系统主要使用以下数据结构存储联系人信息：•结构体：定义了一个联系人的数据结构，包括姓名、电话号码、电子邮件等字段。

•数组：用于存储多个联系人信息，构成通讯录。

数组的每个元素对应一个联系人的结构体。

主要函数添加联系人函数void addContact(struct Contact contacts[], int *num Contacts)•功能：向通讯录中添加一个联系人。

•输入参数：通讯录数组contacts、通讯录中联系人数量numContacts的指针。

•输出：无。

查找联系人函数void searchContact(struct Contact contacts[], int n umContacts)•功能：根据用户提供的关键词在通讯录中查找联系人。

•输入参数：通讯录数组contacts、通讯录中联系人数量numContacts。

•输出：无。

编辑联系人函数void editContact(struct Contact contacts[], int num Contacts)•功能：根据用户选择的联系人在通讯录中编辑联系人信息。

通讯录管理系统C语言课程设计代码
一、引言
在现代社会中，通讯方式多样化且频繁，通讯录管理系统应运而生。

本文将介
绍一个基于C语言设计的通讯录管理系统的代码实现。

通讯录管理系统可以帮助
用户有效地管理联系人信息，实现增删改查等操作。

二、系统功能设计
通讯录管理系统主要包括以下功能： 1. 添加联系人：用户可以输入联系人姓名、电话号码等信息，将联系人信息添加到通讯录中。

2. 删除联系人：用户可以根据
姓名或电话号码删除指定联系人信息。

3. 修改联系人：用户可以修改已有联系人
的信息，包括姓名、电话号码等。

4. 查询联系人：用户可以根据姓名或电话号码
查询联系人信息。

5. 显示所有联系人：用户可以查看通讯录中所有联系人的信息。

三、代码实现
```c #include <stdio.h> #include <string.h>
#define MAX_CONTACTS 100 #define MAX_NAME_LENGTH 50 #define
MAX_PHONE_LENGTH 15
struct Contact { char name[MAX_NAME_LENGTH]; char
phone[MAX_PHONE_LENGTH]; };
struct Contact contacts[MAX_CONTACTS]; int numContacts = 0;
void addContact() { if (numContacts < MAX_CONTACTS) { printf(。

《C语言课程设计》课程设计报告题目通讯录管理系统学号姓名年级专业指导教师完成日期年月日安徽师范大学物理与电子信息学院College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University通讯录管理系统一、问题描述本程序是非数值计算型算法设计，我设计出了通讯录管理系统的基本功能，并设计了简单的界面。

本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度，本程序主要使用的是数组的相关操作，包括结构体数组的输入、输出、查找、删除等。

我设计的这个通讯录系统也初步实现了人员信息的显示、删除、查找、修改、添加等必要的功能。

二、基本要求1)每条记录包括：学号、姓名、专业、家庭住址、联系电话；2)能够实现添加、删除、修改功能；3)能够实现按学号、姓名、专业等内容进行查找三、系统分析和设计【需求分析】根据题目要求，通讯录数据以文本文件存储，故应提供文件的输入、输出等操作；还应提供显示、查找、删除等操作；另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择。

【总体设计】通过对整个系统的分析，根据上述要求，可以将这个系统的设计分为三个模块（见图1）：文件导入、通讯录编辑和退出。

图1 系统功能模块四、主要流程图（1）主菜单函数此函数功能为提供键盘式选择菜单以调用不同函数。

其流程如图2所示。

图2 主菜单函数流程图(2) 新建菜单函数该函数的功能是用户需要新建联系人记录，从键盘输入并逐条写到原来的通讯录文件中，注意采用新建而不是覆盖的方式。

其流程如图3所示。

图3 新建函数流程图(3) 浏览菜单函数此函数功能为提供浏览所有联系人记录。

其流程如图4所示。

图4 浏览模块流程图（4）查找菜单函数此模块的功能是用户可根据姓名或电话号码查询联系人信息。

△查询菜单函数功能为提供键盘式选择菜单选择查找方法。

其流程如图5所示。

图5 查找函数流程图△按姓名查找函数其流程如图6 所示。

图6 按姓名查找函数流程图△按电话查找函数其流程如图7所示。

C课程设计通讯录管理系统文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）课程设计说明书（论文）课程名称 C++程序设计实践题目通信录管理系统专业软件工程班级学号姓名 xx起止日期指导教师赵新慧成绩辽宁石油化工大学计算机与通信工程学院摘要本次课程设计任务是通过编写一个通信录管理系统，学习用Visual?C++?开发简单的管理系统。

采用Visual?C++?软件为主要开发工具。

巩固和加深学生对C++课程的基本知识的理解和掌握，掌握C++编程和程序调试的基本技能，利用C++进行简单软件设计的基本思路和方法，提高运用C++解决实际问题的能力，掌握书写程序设计说明文档的能力使用计算机进行信息管理。

实现通信录的管理功能（添加、删除、排序）、按姓名查询的功能，以及把联系人资料保存在文件中，将文件中内容读出来。

使用计算机进行系统管理，不仅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性，尤其对于复杂的信息管理，计算机能充分地发挥它的优越性，通信录管理系统是每个人不可缺少的部分，在课程设计中，系统开发平台为Windows XP,程序设计语言采用Visual C++，在程序设计中，运用了面向对象解决问题的方法。

程序通过调试运行，初步实现了设计目标。

AbstractThe curriculum design task is through the preparation of a student achievement ranking management system, learning management system with Visual C++ 6 to develop simple. Using Visual C++ 6 software as the main development tool. To consolidate and deepen the students the basic knowledge of C++course of understanding and master, master the basic skills of C++ programming, the basic idea and method of software design using C++, to improve the ability to use C++ to solve practical problems, to master the ability to write program design use of computer information management. Realization grade management functions (add, delete, sort), statistical functions (the highest score, the lowest score, average score, pass rate), student ID, name, or the name of course query results function, as well as the students' scores are stored in the file. The use of computer management system, not only improve the work efficiency, but also greatly improves the safety, particularly for the complicated information management, computer can give full play toits advantages, student achievement management system is an indispensable part of an education unit, its content but for the policy makers and school managersimportant. In the curriculum design, system development platform for Windows XP, the programming language using Visual C++, in the program design, using object oriented method to solve the problem. Program by debugging and running, initially to achieve the design goals.目录1设计要求设计题目通信录管理系统设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《C++程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。

c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言通讯录管理系统的设计与实现，让学生掌握C语言编程的基本技能，培养其软件开发的基本思路与方法。

具体目标如下：1.知识目标：–理解C语言的基本数据类型、运算符、控制结构。

–学习C语言函数的定义与调用。

–掌握结构体、文件操作等高级C语言特性。

2.技能目标：–能够运用C语言实现简单的数据结构，如链表、数组。

–培养学生使用C语言进行程序设计的能力，能够独立完成程序编写、调试与优化。

–学会使用C语言实现文件操作，包括文件的读取与写入。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣，增强其自主学习的动力。

–通过项目实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

–引导学生理解技术对生活的影响，培养其对技术发展的责任感。

二、教学内容教学内容选取C语言编程的核心知识点，结合通讯录管理系统的实例进行讲解。

具体内容包括：1.C语言基础：数据类型、变量、运算符、控制结构。

2.函数：函数定义、调用、参数传递、返回值。

3.数据结构：数组、链表、栈和队列。

4.文件操作：文件读写、文件指针。

5.通讯录管理系统实现：结构体定义、系统功能实现、项目管理。

三、教学方法结合C语言特点和通讯录管理系统实例，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和通讯录管理系统的设计理念。

2.案例分析法：通过分析典型代码案例，让学生理解程序设计逻辑。

3.实验法：学生在实验室进行编程实践，巩固理论知识。

4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。

四、教学资源1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。

2.参考书：《C语言编程思想》、《C语言实践》。

3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。

4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、VisualStudio）。

五、教学评估本课程的教学评估将综合考虑学生的平时表现、作业、考试等方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

c 通讯录管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握通讯录管理系统的基本概念和设计方法，培养学生的实际动手能力和问题解决能力。

具体目标如下：知识目标：使学生了解通讯录管理系统的基本原理，掌握系统设计的基本流程和方法。

技能目标：培养学生使用编程语言实现通讯录管理系统的能力，提高学生的软件开发技能。

情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学和编程的兴趣，激发学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.通讯录管理系统的基本概念：介绍通讯录管理系统的作用、特点和应用场景。

2.系统设计方法：讲解系统设计的基本流程，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试等环节。

3.编程语言实践：通过具体案例，使学生掌握使用编程语言实现通讯录管理系统的方法。

4.团队协作与创新：培养学生在团队协作中解决问题的能力，激发学生的创新精神和团队合作意识。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解通讯录管理系统的基本概念和设计方法。

2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解通讯录管理系统的设计和实现过程。

3.实验法：让学生动手实践，实际操作通讯录管理系统的设计和编程。

4.小组讨论法：鼓励学生进行团队协作，共同解决问题，培养学生的团队合作能力。

四、教学资源为了保证教学效果，我们将提供丰富多样的教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动形象地展示课程内容。

4.实验设备：提供充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践。

5.在线资源：推荐相关的在线课程和论坛，方便学生随时随地学习、交流。

五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。

c语言通讯录管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言编程基础，通过编写通讯录管理系统，培养学生的实际编程能力和问题解决能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，并掌握结构体、文件操作等高级概念。

2.技能目标：学生能运用C语言实现功能齐全的通讯录管理系统，包括但不限于添加、删除、查找、修改联系人信息等功能。

3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能培养编程思维，增强对计算机科学的兴趣，理解技术对现代社会的重要性。

二、教学内容教学内容围绕C语言通讯录管理系统的设计与实现展开，具体包括：1.C语言基础知识：数据类型、变量、运算符、控制结构。

2.高级数据结构：结构体、指针、数组。

3.文件操作：文件的打开、读写、关闭。

4.通讯录管理系统设计：需求分析、系统设计、功能实现。

三、教学方法结合C语言的特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和编程技巧。

2.案例分析法：分析已有的通讯录管理系统案例，引导学生理解系统设计过程。

3.实验法：学生在实验室环境里动手编写代码，实践所学知识。

四、教学资源为确保教学质量，准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。

2.参考书：《C语言深度剖析》、《C语言编程实践》。

3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。

4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、Visual Studio）。

五、教学评估本课程采用多元化的评估方式，全面客观地评价学生的学习成果：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等评估学生的积极性与专注度。

2.作业：布置编程作业，评估学生的编程能力和对知识的理解应用。

3.实验：评估学生在实验室的编程实践表现，检查代码质量与创新性。

4.期中期末考试：设置包含选择题、填空题、编程题的试卷，全面测试学生的知识掌握和应用能力。

c语言程序设计通讯录管理系统通讯录管理系统是一种常见的应用程序，用于管理个人或者组织的联系人信息。

本文将介绍一个基于C语言的通讯录管理系统的设计和实现。

一、需求分析通讯录管理系统需要满足以下功能需求：1. 添加联系人：可以添加新的联系人，包括姓名、电话号码、邮箱等信息。

2. 查找联系人：可以根据姓名或者电话号码查找已存在的联系人。

3. 删除联系人：可以根据姓名或者电话号码删除已存在的联系人。

4. 修改联系人：可以修改已存在联系人的信息，包括姓名、电话号码、邮箱等。

5. 显示所有联系人：可以显示当前通讯录中的所有联系人信息。

二、设计思路1. 数据结构：使用结构体来表示一个联系人的信息，包括姓名、电话号码、邮箱等字段。

使用数组来存储多个联系人的信息。

2. 添加联系人：通过用户输入的方式获取联系人信息，然后将联系人信息添加到联系人数组中。

3. 查找联系人：通过用户输入的姓名或者电话号码，在联系人数组中查找匹配的联系人，并显示其详细信息。

4. 删除联系人：通过用户输入的姓名或者电话号码，在联系人数组中查找匹配的联系人，并将其从数组中删除。

5. 修改联系人：通过用户输入的姓名或者电话号码，在联系人数组中查找匹配的联系人，并允许用户修改其信息。

6. 显示所有联系人：遍历联系人数组，逐个显示联系人的详细信息。

三、代码实现下面是一个简单的通讯录管理系统的C语言代码实现：```c#include <stdio.h>#include <string.h>#define MAX_CONTACTS 100typedef struct {char name[50];char phone[20];char email[50];} Contact;Contact contacts[MAX_CONTACTS];int numContacts = 0;void addContact() {printf("Enter name: ");scanf("%s", contacts[numContacts].name);printf("Enter phone number: ");scanf("%s", contacts[numContacts].phone);printf("Enter email: ");scanf("%s", contacts[numContacts].email);numContacts++;printf("Contact added successfully!\n");}void findContact() {char search[50];printf("Enter name or phone number to search: ");scanf("%s", search);int found = 0;for (int i = 0; i < numContacts; i++) {if (strcmp(contacts[i].name, search) == 0 || strcmp(contacts[i].phone, search) == 0) {printf("Name: %s\n", contacts[i].name);printf("Phone: %s\n", contacts[i].phone);printf("Email: %s\n", contacts[i].email);found = 1;break;}}if (!found) {printf("Contact not found!\n");}}void deleteContact() {char search[50];printf("Enter name or phone number to delete: ");scanf("%s", search);int found = 0;for (int i = 0; i < numContacts; i++) {if (strcmp(contacts[i].name, search) == 0 || strcmp(contacts[i].phone, search) == 0) {for (int j = i; j < numContacts - 1; j++) {strcpy(contacts[j].name, contacts[j + 1].name);strcpy(contacts[j].phone, contacts[j + 1].phone);strcpy(contacts[j].email, contacts[j + 1].email);}numContacts--;printf("Contact deleted successfully!\n");found = 1;break;}}if (!found) {printf("Contact not found!\n");}}void modifyContact() {char search[50];printf("Enter name or phone number to modify: ");scanf("%s", search);int found = 0;for (int i = 0; i < numContacts; i++) {if (strcmp(contacts[i].name, search) == 0 || strcmp(contacts[i].phone, search) == 0) {printf("Enter new name: ");scanf("%s", contacts[i].name);printf("Enter new phone number: ");scanf("%s", contacts[i].phone);printf("Enter new email: ");scanf("%s", contacts[i].email);printf("Contact modified successfully!\n");found = 1;break;}}if (!found) {printf("Contact not found!\n");}}void displayContacts() {printf("Contacts:\n");for (int i = 0; i < numContacts; i++) {printf("Name: %s\n", contacts[i].name); printf("Phone: %s\n", contacts[i].phone); printf("Email: %s\n", contacts[i].email); printf("\n");}}int main() {int choice;do {printf("1. Add contact\n");printf("2. Find contact\n");printf("3. Delete contact\n");printf("4. Modify contact\n");printf("5. Display all contacts\n"); printf("0. Exit\n");printf("Enter your choice: ");scanf("%d", &choice);switch (choice) {case 1:addContact();break;case 2:findContact();break;case 3:deleteContact();break;case 4:modifyContact();break;case 5:displayContacts();break;case 0:printf("Exiting...\n");break;default:printf("Invalid choice!\n");break;}} while (choice != 0);return 0;}```四、总结本文介绍了一个基于C语言的通讯录管理系统的设计和实现。

c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言，使学生掌握通讯录管理系统的开发过程，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解C语言的基本语法和数据结构，掌握函数的定义和调用，了解面向过程的编程思想。

2.技能目标：学生能够使用C语言编写简单的程序，具备解决实际问题的能力，能够独立完成一个通讯录管理系统的开发。

3.情感态度价值观目标：学生通过课程学习，能够培养对编程的兴趣和热情，增强自我学习的动力，提高团队协作的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用，以及面向过程的编程思想。

具体安排如下：1.C语言的基本语法：介绍变量、常量、运算符、表达式等基本概念。

2.数据结构：介绍整数、浮点数、字符等数据类型的使用，以及数组、指针等数据结构。

3.函数的定义和调用：介绍函数的声明、定义和调用，以及函数的参数传递和返回值。

4.面向过程的编程思想：介绍程序的执行流程、循环结构、条件判断等编程控制语句。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体方法如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用等知识，使学生掌握课程的基本概念。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解编程思想，培养学生的实际操作能力。

3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写程序，提高学生的实际编程能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐学生阅读一些优秀的编程书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂的教学效果。

4.实验设备：提供充足的计算机设备，确保学生能够进行实验和实践。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。

手机通讯录c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解手机通讯录的基本概念，掌握通讯录的信息存储、检索和管理方式。

2. 学生能够描述手机通讯录的存储结构，了解联系人信息的组成和分类。

3. 学生掌握使用手机自带通讯录软件进行联系人添加、删除、修改和查询的操作方法。

技能目标：1. 学生能够独立操作手机通讯录软件，高效地管理联系人信息。

2. 学生通过实际操作，提高信息处理能力和解决问题的能力。

3. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通技巧。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对个人信息保护的意识，尊重他人隐私。

2. 学生通过学习手机通讯录管理，认识到科技在日常生活中的重要作用，激发对信息技术的兴趣。

3. 学生在学习过程中，培养积极的学习态度，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和信息素养。

学生特点：六年级学生具备一定的手机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。

教学要求：教师需关注学生个体差异，因材施教，注重理论与实践相结合，提高学生的信息处理能力和团队协作能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。

通过对课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 手机通讯录概述- 通讯录的定义与功能- 通讯录在生活中的应用2. 手机通讯录的存储结构与信息管理- 联系人信息的组成与分类- 通讯录存储结构的特点3. 手机通讯录软件操作- 联系人添加、删除、修改和查询方法- 联系人信息的导入与导出- 通讯录分组管理与搜索功能4. 个人信息保护与隐私安全- 信息保护意识培养- 隐私安全的重要性与措施5. 实践操作与案例分析- 实际操作手机通讯录软件，进行联系人管理- 分析通讯录管理中的典型问题，探讨解决方案6. 小组合作与展示- 分组讨论，共同完成通讯录管理任务- 各组展示成果，分享经验与心得教学内容安排与进度：第一课时：手机通讯录概述、存储结构与信息管理第二课时：手机通讯录软件操作、个人信息保护与隐私安全第三课时：实践操作与案例分析、小组合作与展示教材章节：本教学内容与教材中“手机通讯录管理”章节相关，涵盖该章节的主要内容。

通讯录管理系统课程设计c一、课程目标知识目标：1. 理解通讯录管理系统的基本概念，掌握其功能需求与设计原理；2. 掌握C语言编程基础，运用结构体、数组等数据结构进行信息存储；3. 学会使用文件操作对通讯录数据进行读写，实现数据的持久化存储。

技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的通讯录管理系统；2. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、可读性强的代码；3. 提高问题分析能力，通过分组讨论、协作解决问题，培养团队协作精神。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学生自主学习、探索新知的热情；2. 增强学生的自信心，使学生能够在解决问题的过程中体验成功；3. 培养学生尊重他人意见，积极参与讨论，具有良好的沟通与表达能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过设计一个通讯录管理系统，使学生在实践中掌握C语言编程技能，培养良好的编程习惯和团队协作精神。

课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 理论知识：- 通讯录管理系统概述：介绍通讯录管理系统的发展、应用场景及功能需求；- C语言基础知识回顾：数据类型、运算符、控制语句、函数等；- 数据结构：结构体、数组、链表等在通讯录管理系统中的应用。

2. 实践操作：- 设计通讯录管理系统：分析系统功能，设计系统架构，编写C语言代码；- 文件操作：学习文件读写操作，实现通讯录数据的持久化存储；- 程序调试与优化：分析程序运行过程中可能出现的错误，学会使用调试工具，提高程序质量。

3. 教学大纲：- 第一周：通讯录管理系统概述，C语言基础知识回顾；- 第二周：数据结构在通讯录管理系统中的应用，设计系统架构；- 第三周：编写代码实现通讯录管理系统功能，文件操作；- 第四周：程序调试与优化，课程总结。

教学内容依据课程目标，结合教材章节，保证科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度，有助于教师组织教学活动，指导学生按计划完成学习任务。

c语言程序设计通讯录管理系统通讯录管理系统文档⒈引言本文档旨在提供C语言程序设计通讯录管理系统的详细说明和操作指南。

该系统可用于管理个人或组织的通讯录信息，包括联系人姓名、方式号码、地质等。

⒉系统需求⑴硬件需求●一台支持C语言编程的计算机●充足的内存和存储空间⑵软件需求●C编译器（例如gcc）●操作系统（例如Windows、Linux）⒊功能设计⑴添加联系人●输入联系人姓名、方式号码、地质等信息●将联系人信息储存到通讯录中⑵修改联系人信息●根据姓名或其他唯一标识查找联系人●修改联系人的姓名、方式号码、地质等信息⑶删除联系人●根据姓名或其他唯一标识查找联系人●从通讯录中删除指定的联系人⑷查找联系人●根据姓名或其他关键词查找联系人●显示与关键词匹配的联系人列表⑸显示所有联系人●显示通讯录中的所有联系人信息⒋系统设计⑴数据结构●通讯录联系人结构体：包含姓名、方式号码、地质等字段⑵主要函数●addContact：用于添加联系人信息到通讯录●editContact：用于修改指定联系人的信息●deleteContact：用于删除指定联系人●searchContact：用于根据关键词查找联系人●displayAllContacts：用于显示所有联系人信息⒌界面设计●该系统无GUI界面，通过命令行界面与用户交互⒍使用说明⑴安装●安装C编译器和操作系统，确保系统满足软硬件需求⑵编译和运行●使用C编译器将源代码编译为可执行文件●运行可执行文件以启动通讯录管理系统⑶操作指南●运行系统后，根据命令行提示进行相应的操作●可通过输入数字或关键词来执行不同的功能⒎附件本文档无附件。

⒏法律名词及注释⑴未指明的法律名词及注释，均按照通用法律理解解释。

通讯录系统c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解通讯录系统的基本概念，掌握其功能结构和设计原理。

2. 学生能掌握运用编程语言（如C语言）实现通讯录系统的基本功能，如添加、删除、查找和修改联系人信息。

3. 学生了解数据结构在通讯录系统中的应用，如链表、结构体等。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成一个简单的通讯录系统设计与实现。

2. 学生通过实践操作，提高编程能力和解决问题的能力。

3. 学生能够运用调试工具进行程序调试，找出并修复程序中的错误。

情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对计算机编程的兴趣和热情。

2. 学生在学习过程中，养成合作、分享、探究的良好学习习惯。

3. 学生能够认识到编程在生活中的应用价值，激发其进一步学习的动力。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为计算机编程课程，以C语言为载体，结合实际生活中的通讯录系统，让学生在实践中掌握编程知识。

学生处于高年级阶段，已具备一定的编程基础，求知欲强，喜欢挑战性任务。

教学要求注重培养学生的动手能力和实际应用能力，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合素养。

将目标分解为具体的学习成果：1. 学生能够自主设计并实现一个简单的通讯录系统，包括基本功能模块。

2. 学生能够运用所学知识解决实际编程问题，如优化程序性能、修复程序错误等。

3. 学生在学习过程中，能够积极与同学交流合作，分享学习心得和经验。

4. 学生能够通过课程学习，提高自己的编程水平和实际应用能力，为后续学习奠定基础。

二、教学内容1. 通讯录系统基本概念：介绍通讯录系统的定义、功能、应用场景等，使学生对其有一个全面的了解。

2. C语言基础知识回顾：回顾结构体、指针、函数等C语言基础知识，为后续编程打下基础。

3. 数据结构：讲解链表、结构体等数据结构在通讯录系统中的应用，使学生掌握如何利用数据结构组织数据。

4. 编程实现通讯录功能：详细讲解如何用C语言实现通讯录的添加、删除、查找和修改联系人信息等功能，让学生动手实践。

通讯录系统课程设计 c一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握通讯录系统的基本原理和实现方法。

知识目标要求学生掌握通讯录系统的数据结构、算法和界面设计；技能目标要求学生能够使用编程语言实现一个简单的通讯录系统；情感态度价值观目标要求学生培养对计算机科学的兴趣和热情，提高他们解决实际问题的能力。

二、教学内容教学内容主要包括通讯录系统的数据结构、算法和界面设计。

首先，介绍通讯录系统的数据结构，如数组、链表等，以及如何实现数据的增删查改操作。

然后，讲解通讯录系统的算法，如排序、查找等，以及如何运用这些算法优化通讯录系统的性能。

最后，介绍通讯录系统的界面设计，如如何使用图形用户界面库设计一个美观易用的通讯录界面。

三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。

首先，通过讲授法向学生传授基本概念和理论知识；然后，通过讨论法引导学生深入思考和探讨问题，提高他们的分析和解决问题的能力；最后，通过实验法让学生动手实践，巩固所学知识，提高他们的编程技能。

四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。

教材选用《计算机科学导论》作为主教材，辅助以《C程序设计》等参考书。

多媒体资料包括PPT、视频教程等，用于生动展示课程内容和案例。

实验设备包括计算机、网络设备等，用于学生动手实践和实验教学。

五、教学评估教学评估主要通过平时表现、作业和考试等方式进行。

平时表现主要包括课堂参与度、提问回答等，占总评的20%；作业包括编程练习和小项目等，占总评的30%；考试包括期中和期末考试，占总评的50%。

评估方式力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。

六、教学安排教学安排如下：本课程共32课时，每周2课时，共计16周。

教学地点安排在计算机实验室，以便学生动手实践。

教学进度安排合理紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务，同时考虑学生的实际情况和需要。

七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程采用差异化教学策略。