装饰画教案

幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《装饰画的世界》，具体内容包括认识装饰画、装饰画的色彩和图案、动手绘制装饰画三个部分。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念，认识装饰画的色彩和图案特点。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 通过实践操作，让学生掌握简单的装饰画绘制技巧，培养动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。

教学重点：认识装饰画，学会简单的装饰画绘制技巧。

四、教具与学具准备教具：装饰画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解装饰画的基本知识（10分钟）（1）介绍装饰画的概念、分类和用途。

（2）讲解装饰画的色彩和图案特点。

（3）展示范例作品，让学生进一步了解装饰画。

3. 动手绘制装饰画（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）教师示范绘制简单的装饰画，讲解绘制步骤和技巧。

（3）学生跟随教师一起绘制装饰画。

4. 随堂练习（15分钟）学生自主选择图案和色彩，完成一幅装饰画作品。

5. 评价与展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 装饰画的概念、分类和用途。

2. 装饰画的色彩和图案特点。

3. 装饰画绘制步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请学生运用今天所学的装饰画技巧，绘制一幅自己喜欢的装饰画。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极发言和动手实践，但部分学生在色彩搭配和图案设计方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的装饰画，了解不同地区的装饰画风格，拓宽视野。

同时，鼓励学生尝试用不同的材料进行装饰画创作，提高创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。

小学美术《装饰画》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《装饰画》。

详细内容包括：装饰画的基本概念与分类，装饰画的创作原则，装饰画的色彩搭配，以及装饰画的应用。

通过本章学习，学生将了解装饰画的特点，掌握装饰画的创作方法，并能够运用到实际生活中。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类及其在生活中的应用。

2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行装饰画创作的能力。

3. 培养学生对色彩的感受力和审美能力，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作原则和色彩搭配。

教学重点：装饰画的基本概念、分类及创作方法。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、实物装饰画、彩笔、水粉、画纸等。

学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、橡皮等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的装饰画实物，引导学生关注装饰画的特点及其在生活中的应用。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的基本概念、分类及其在生活中的应用。

（2）讲解装饰画的创作原则：简化、夸张、变形、抽象。

（3）讲解装饰画的色彩搭配：对比色、相近色、互补色。

3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范装饰画的创作过程。

（2）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画。

4. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习、评价。

（2）拓展延伸：让学生了解其他国家的装饰画艺术。

六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类及应用。

2. 装饰画的创作原则：简化、夸张、变形、抽象。

3. 装饰画的色彩搭配：对比色、相近色、互补色。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅装饰画。

2. 答案要求：运用所学装饰画创作原则和色彩搭配，发挥想象，独立完成作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等环节，让学生掌握了装饰画的基本知识和创作方法。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行针对性指导。

拓展延伸：鼓励学生关注生活中的装饰画艺术，了解不同国家的装饰画风格，提高学生的审美素养。

装饰画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园装饰画教案幼儿园装饰画教案（通用6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园装饰画教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园装饰画教案1《美丽的扇面》活动目标：1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。

2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。

3、在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。

活动准备：1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。

2、师生收集各种各样的扇子。

活动过程：1、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？2、观察扇面，回忆学过的装饰方法。

（1）教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰画面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）（2）教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？3、教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。

（1）讨论多种装饰方法。

（2）教师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

）教师：你们还有那些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）4、幼儿尝试进行装饰活动。

教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。

教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。

5、评价活动。

欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。

如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。

展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。

幼儿园装饰画教案2《美丽的花瓶》活动目的：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。

《装饰画》的教学设计《装饰画》的教学设计1教材分析：本课为人教版美术第十八册第四课，初三下学期的内容，学业紧张自不必说，安排教学，以学生兴趣和能力为主。

在学生积极参与的前提下，注意情境教学、注意作品范例的多元化，注意融会贯通。

先是记住美白装饰画的定义。

即，黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。

美术教室的摆设、范图图例，都应体现课题所应有的艺术美感。

教学，贯穿夸张、概括的艺术手法。

辅导作品制作，强调着明快、简洁、生动，方法和技巧多样，体现装饰性和民间的常见手段，如夸张、变化、添加纹饰，表现独特创意。

学情分析：学生应该知道，最可贵的是把所看到的，和教师引导的东西化为自己所有，最终不仅仅是完成自己的作品，学习和参与的过程本身就是很好的教学重要组成部分。

对于黑白装饰画，学生实际深入了解的并不多，在大开眼界时，在了解课题和准备过程中，学生就已经有了创作的苗头，创作范围有风景、人物、动植物的黑白装饰画。

以及将照片改成的黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画。

对于基础一般的同学，完全可以把所看到的作品改改，成为自己的大作！课型：造型表现教学目的：知识目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。

能力目标：艺术的再现客观物体。

尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

提高学生绘画表现力。

情感目标：培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。

教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。

运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。

教学难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

学习材料：1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

教学过程：一、组织教学，检查用具二、导入新课：教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和色彩作品的氛围。

《装饰画》初中美术教学设计优秀《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】1一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。

线描画又叫线描装饰画。

设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。

学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。

二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。

这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。

能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。

孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。

不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。

可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。

三、教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。

情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

四、教学内容：通过观察和想象运用变化的线条对自然物象进行提炼、加工、装饰。

装饰画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术课装饰画教案5篇美术课装饰画教案篇1教学目标：1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并试验用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。

2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

3、感受蝴蝶的美，产生珍惜它们的情感。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

教学准备：1、蝴蝶图片。

2、范例一张。

2、勾线笔、蜡笔、白纸。

教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。

教学难点：能试验运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。

瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。

蝴蝶长什么样子呢？我们一起认真的看一看。

小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣裳呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。

2、察看蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的斑纹。

提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。

上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。

蝴蝶翅膀上的斑纹都是一样的。

二、察看剪法，共同制作1、老师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小伙伴知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。

（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必需从对折线上开始向外画。

（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。

（4）装饰斑纹——试验用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。

（5）添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。

2、幼儿制作提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!引导要点：1、察看幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。

2、察看幼儿是否能合理装饰斑纹和添画背景。

三、欣赏讲评，布置环境1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊!你最爱好那个小伙伴画的`蝴蝶呢？为什么爱好呢？小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们始终忙着帮我们采花蜜，我们应当好好的珍惜它们，保护我们四周的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中欢快的飘舞。

中班装饰画教案教案目标：1. 培养幼儿对装饰画的欣赏能力。

2. 启发幼儿对不同装饰画形式的多元化思考。

3. 提高幼儿的艺术表达能力。

教学准备：1. 多种形式的装饰画图片。

2. 画纸、彩色铅笔、颜料和画笔。

3. 布置好的中班教室。

教学过程：步骤一：引入1. 让幼儿注意到教室中的装饰画，并询问他们对装饰画的认识和感受。

2. 向幼儿展示不同形式的装饰画图片，例如卡通画、油画、立体画等，并引导幼儿观察和描述不同形式装饰画的特点。

步骤二：欣赏1. 让幼儿围绕主题“动物”观赏一幅幅装饰画，并鼓励他们表达自己的感受和想法。

2. 指导幼儿注意画面中的细节，例如颜色、线条和形状。

3. 鼓励幼儿从不同的角度来欣赏装饰画，并提出问题，如“你觉得这幅画里有什么特别的地方？”或“你能看到哪些不同的颜色？”步骤三：创作1. 将画纸和绘画工具分发给幼儿，让他们根据自己的想法和感受创作一幅装饰画。

2. 提供一些参考素材，如铅笔素描或彩色图片，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和表达方式。

3. 在绘画过程中，老师可以与幼儿进行对话，帮助他们表达自己的创意和感受。

步骤四：展示与分享1. 邀请每个幼儿将自己的装饰画展示给全班同学。

2. 让每个幼儿分享他们创作的过程、灵感来源和自己对作品的理解。

3. 鼓励同学们对别人的作品提出问题、赞美和建议，以促进彼此的学习和成长。

小结：在这堂课中，幼儿们通过观赏和创作装饰画，培养了审美能力和表达能力。

他们学会欣赏不同形式的装饰画，并通过自己的创作表达出独特的想法和感受。

让我们一起欣赏幼儿们精彩的作品吧！。

幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材《装饰画》一章，内容主要包括了解装饰画的基本概念、学习装饰画的制作方法和技巧，以及创作自己的装饰画作品。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念，知道装饰画是一种具有装饰性和观赏性的绘画形式。

2. 培养学生学习装饰画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。

3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，激发学生的创新精神。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握装饰画的基本制作方法和技巧。

难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的装饰画作品。

四、教具与学具准备教具：教材、装饰画样品、绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。

学具：学生自带的绘画工具和装饰画样品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一些装饰画样品，引导学生观察和欣赏，让学生说说自己对装饰画的认识和感受。

2. 知识点讲解（10分钟）：教师简要讲解装饰画的基本概念、制作方法和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）：教师示范一幅装饰画的制作过程，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 学生创作（10分钟）：学生按照教师示范的步骤和技巧，独立创作自己的装饰画作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）：学生将作品贴在黑板上，向大家展示，互相欣赏和评价。

六、板书设计板书内容主要包括装饰画的概念、制作方法和技巧。

七、作业设计1. 请学生用词语或几句话描述一下自己对装饰画的认识和感受。

答案：装饰画是一种具有装饰性和观赏性的绘画形式，它可以美化环境，给人带来美的享受。

2. 请学生谈谈在创作装饰画过程中学到的制作方法和技巧。

答案：在创作装饰画过程中，我学会了如何运用色彩、线条、形状等元素进行构图，还学会了如何运用剪刀、胶水等工具进行制作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对装饰画的基本概念和制作方法有了初步的了解，大部分学生能够独立完成自己的作品。

但在作品评价环节，部分学生对自己的作品评价较低，表现出一定的自卑情绪。

美术课《装饰画》教学设计美术课《装饰画》教学设计作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的美术课《装饰画》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术课《装饰画》教学设计1一、教学目标：1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

二、教学重难点：1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。

运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

三、学习材料：1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

四、课型：欣赏、运用。

五、教学过程：教师活动学生活动教学目标巡视课堂。

学生提前分组。

为小组间分工合作做好准备。

结合教材内容，课前布置问题。

出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。

激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。

黑白画和彩色画进行对比。

用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。

寻找黑白画中存在的吸引力。

以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。

展示给学生大量的多种风格、多种材料的黑白装饰画作品，播放课件。

对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话你是怎样理解的？组织学生讨论。

学生观看，并展开自讨论。

分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜爱的作品。

通过大量的欣赏，引起学生对黑白装饰画的兴趣。

展示学生的个性风格。

请同学说说每副作品的独特之处？归纳总结黑白装饰画有哪些形式。

装饰画教案装饰画教案装饰画教案1活动目标1、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐。

2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。

3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。

活动准备1、教师准备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。

2、幼儿经验准备：有过装饰物品的经验。

活动过程1、创设情境，谈话引出活动。

指导语：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子……2、幼儿欣赏袜子。

（1）引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子（幼儿所穿袜子为黑白两种颜色）。

（2）引导幼儿观察教师带来的花袜子，说说自己喜欢哪双袜子？为什么？（3）教师用儿歌进行小结。

3、引导幼儿观察活动的材料，介绍材料的操作方式。

4、幼儿自由分组，装饰袜子，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆装饰。

5、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。

说课内容一、选材。

该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。

因为袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。

但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳定了情绪，所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的调整。

将活动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画（玩色）活动，调动孩子参与活动的兴趣，让孩子在愉快的氛围中感受袜子色彩和花纹的美，通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。

体验到成功的快乐。

这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术领域的目标要求。

二、重点和难点：分析教材后，我将本次活动的重点定在情感目标上，就是要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。

难点是在欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美，尝试使用工具进行装饰。

三、活动的准备。

活动中的材料是生活中简单易见、便于使用的。

考虑到孩子的年龄特点和参与活动的难度，我选择的是孩子喜爱和熟悉的红、黄、蓝、绿四种颜色。

《装饰画》教案教案：《装饰画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第7课《装饰画》。

课程主要介绍装饰画的概念、特点和创作方法。

学生将通过学习装饰画的基本技巧，运用夸张、变形、简化等手法，创作出具有个性和创意的装饰画作品。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本创作方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点重点：引导学生掌握装饰画的基本创作方法，培养学生的创新能力。

难点：如何引导学生运用夸张、变形、简化等手法进行创作，以及如何评价学生的作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、装饰画作品示例、绘画工具。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的装饰画作品，引导学生了解装饰画的概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解装饰画的基本创作方法，包括夸张、变形、简化等手法，并示范创作过程。

3. 实践：学生分组合作，根据所学创作方法，选择题材进行装饰画创作。

4. 展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计板书内容主要包括装饰画的概念、特点、创作方法和评价标准。

板书设计要求简洁明了，突出重点。

七、作业设计作业题目：请运用所学知识，创作一幅具有个性和创意的装饰画作品。

答案：学生根据自己的创作思路和手法，完成一幅装饰画作品。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后继续创作装饰画，参加校内外美术比赛，提高自己的审美素养。

同时，可以组织学生参观美术展览，拓宽视野，激发创作灵感。

重点和难点解析一、教学内容细节补充（1）装饰画的概念：装饰画是一种具有装饰性、观赏性和艺术性的绘画形式，它强调形式美和装饰效果，不受现实生活的限制，注重色彩、线条、形状等因素的运用。

（3）创作方法：创作装饰画时，可以运用夸张、变形、简化等手法，对客观事物进行艺术处理，表达自己的情感和创意。

六年级下册美术教案：装饰画一、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，感受装饰画的艺术魅力。

2. 培养学生运用对称、重复、抽象等手法创作装饰画的能力。

3. 提高学生审美素养，培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容1. 装饰画的概念与分类2. 装饰画的基本特点3. 装饰画的创作手法4. 欣赏优秀装饰画作品5. 学生实践创作装饰画三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握装饰画的基本创作手法，培养学生创作出一幅具有个性的装饰画。

2. 难点：如何运用装饰画手法创作出富有创意和独特风格的作品。

四、教学准备1. 教师准备装饰画相关资料、图片和视频。

2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师展示几幅装饰画作品，引导学生思考装饰画的定义和特点。

2. 新课讲解：教师讲解装饰画的概念、分类和基本特点，让学生了解装饰画的历史背景和发展。

3. 创作手法讲解：教师讲解装饰画的创作手法，如对称、重复、抽象等，并展示相关作品进行分析。

4. 欣赏优秀作品：教师展示更多优秀装饰画作品，让学生感受装饰画的艺术魅力，激发创作灵感。

5. 实践创作：学生分组进行装饰画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，互相评价，教师对作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。

7. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调装饰画的特点和创作手法。

8. 课后作业：学生根据所学内容，回家后尝试创作一幅装饰画，下节课分享。

六、教学拓展1. 让学生了解装饰画在生活中的应用，如家居装饰、公共艺术等。

2. 引导学生关注装饰画与其他艺术形式的联系，如雕塑、设计等。

七、课堂活动1. 组织学生进行装饰画作品欣赏交流会，分享彼此的作品和创作心得。

2. 邀请艺术家或专业设计师进行讲座，让学生更深入地了解装饰画及其应用。

八、评价与反馈1. 教师对学生的装饰画作品进行评价，关注学生的创意、技巧和表现力。

幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与装饰》第三节《装饰画》。

详细内容包括：认识装饰画的特点和基本元素，学习运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本特点，认识点、线、面等基本元素。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。

重点：认识装饰画的特点，掌握基本元素的运用。

四、教具与学具准备教具：装饰画作品若干，PPT，画纸，彩笔，水粉等。

学具：画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示装饰画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的特点：简洁、夸张、对称、富有装饰性。

（2）讲解基本元素：点、线、面，并展示其在装饰画中的运用。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料。

（2）引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（10分钟）选取一幅装饰画作品，分析其点、线、面的运用，引导幼儿学会观察、分析。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学知识，自行创作一幅装饰画。

6. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评。

六、板书设计1. 装饰画2. 内容：（1）装饰画特点：简洁、夸张、对称、装饰性（2）基本元素：点、线、面七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅装饰画。

2. 答案要求：（1）运用点、线、面等基本元素。

（2）作品具有装饰性、对称性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、知识讲解、实践操作等环节，使幼儿掌握了装饰画的基本特点，学会了运用点、线、面等基本元素进行创作。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现，提高他们的创作能力。

幼儿园活动教案装饰画(精选一、教学内容本节课选自幼儿园艺术教育课程，主要涉及教材中“装饰画”章节的内容。

详细内容包括装饰画的定义、分类、特点及其在生活中的应用。

通过本节课的学习，让孩子们了解装饰画的基本知识，学会运用各种材料进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本概念、分类和特点，培养幼儿的艺术审美能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高幼儿的自信心。

三、教学难点与重点难点：装饰画的创作方法与技巧。

重点：装饰画的定义、分类、特点及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：装饰画作品、PPT、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。

学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的装饰画作品，引导幼儿观察并讨论装饰画的特点和作用，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：介绍装饰画的定义、分类和特点，让幼儿对装饰画有更深入的了解。

3. 实践操作：a. 教师示范装饰画的创作方法，边讲解边演示。

b. 孩子们跟随教师一起进行装饰画的创作。

c. 教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习：让孩子们运用所学知识，独立完成一幅装饰画作品。

5. 展示与评价：让孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高自信心。

六、板书设计1. 板书装饰画2. 板书内容：a. 装饰画的定义、分类和特点。

b. 装饰画的创作方法与步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用所学知识，为家人创作一幅装饰画。

2. 答案：孩子们创作的装饰画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与装饰画的创作，增进亲子关系。

b. 组织孩子们参观美术馆、画廊等，提高幼儿的艺术素养。

c. 开展装饰画比赛，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的指导3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）难点：装饰画的创作方法与技巧色彩搭配：如何运用色彩使作品更具艺术感和视觉冲击力；线条运用：如何运用不同类型的线条（如直线、曲线、波浪线等）表现装饰画的美感；构图设计：如何合理布局画面，使作品具有和谐性和统一性；材料选择：如何根据作品需求选择合适的材料，丰富画面效果。