东师离线作业-2020教育督导

离线作业考核
《教育督导》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、督教
督学是狭义的教育督导人员。

指取得了相应法定资格的，承担相应的督导权力与职责的人员。

2、监督型教育督导体制
监督型的教育督导体制是以管理为核心的，目的主要是监督教育部门执行国家教育法规。

主要功能是监督下级教育部门执行有关教育法规，提高教育质量和办学社会效益，促进教育事业发展。

3、教育督导组织功能
教育督导组织的功能是教育督导组织所具有的功效和实现功效的相应能力的总称。

4、教育督导方案
教育督导方案是对于即将开展的教育督导工作所做出的一种预先安排与计划，主要解决“为什么督导”、“由谁督导”、“督导什么”、“如何督导”、“督导后怎么办”等问题。

二、简答题（每题5分，共25分）。

离线作业考核《现代教育技术》满分100分一、简答题（每题10分，共50分）1、简述教学传播过程的基本阶段。

答：2、举例说明多媒体素材的获取方式。

答;在多媒体创作过程中，素材的采集往往要花费大量的时间。

素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、视频等原始材料，需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑加工。

多媒体素材的获取，主要有以下几种方式。

（1）利用Internet上现有的多媒体素材可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。

（2）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理学校和教师本人在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源，这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。

可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。

（3）交流与共享近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。

该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。

3、学习管理系统的功能模块有哪些答：（1）内容资源管理（2）在线交流工具（3）在线考核功能（4）管理、统计功能4、简述翻转课堂的优缺点。

答;翻转课堂教学活动包括两部分，即开展课前活动和组织课堂活动。

开展课前活动包括（1）教师自行创建教学视频（视频微课）（2）教师针对视频制定课前练习题（3）学生自主观看教学视频（4）学生进行课前针对性练习（5）利用社交媒体进行交流；组织课堂活动包括（1）师生共同确定探究问题（2）学生独立解决问题（3）开展协作探究式活动（4）学生进行成果展示与交流（5）进行教学评价与反馈。

4、信息化教学评价的方法。

答：教学的评价虽然方法多种多样，但无外乎从定性和定量两个方面入手，定性的方法常用的有评议法，即由评价小组成员通过听课进行集体评议，对其教学活动的各个方面进行定性分析。

定量的评价方法主要有量表评价法，即在听课的基础上，由评课人员填写评价量表，对授课人按照评价表中的指标内容逐一打分，然后，汇总所有的评价表，运用一定的统计方法对所得数据进行分析处理，得出每个评价对象的总得分或等级。

离线作业考核《小学班主任工作》满分100分一、概念题（每题5分，共20分）1、班集体舆论是指在集体内占优势的，为大多数学生所赞同的言论和意见，通常以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。

正确的集体舆论是班集体自我教育的手段，是形成和发展班集体的巨大力量。

2、引导自我教育法引导自我教育法是指班主任按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制，并在此基础上，形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。

3、班会班会是以班级集体为单位，在班主任的指导下，以一定的目的为指向的班级会议或班级活动。

它是班主任对学生进行组织管理、指导和教育的重要途径，也是学生民主生活的重要形式，同时它也是一种教育活动的形式，是班主任的日常工作的内容。

班会主要有班务会、主题班会和民主生活会等几种形式。

4、尊重信任与严格要求原则尊重信任与严格要求原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生，给学生以关爱，同时又要对学生的言行加以严格要求，通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续的发展。

二、简答题（每题10分，共50分）1、如何根据小学生思维发展的特点实施教育？根据学生个性的不同、事件的性质、发生的时间地点的不同，班主任要采取不同形式的谈话方法。

在谈话的过程中，有时班主任并不需要说很多话，一个眼神或一个手势就能让学生受到启示。

因此可以将班主任的谈话分为无声谈话和有声谈话两类。

在无声谈话中包括体态语言、书面语言、默语等几个方面。

2、小学班主任应怎样提高自己的心理素质？了解和研究学生对于学校的教育教学工作的顺利进行、学生个人的全面发展等方面都有着重要的意义和作用。

它是保障学校教育教学工作和班主任工作顺利进行的关键；是班主任制定工作计划和实施计划的前提；是班主任自身完善以及建立良好师生关系的必要过程。

3、如何指导小学生的课外阅读？课外阅读是学生获得大量信息的重要途径。

随着社会的进步，学生获取信息的途径越来越多：电视、电脑网络、旅游等等，而这些信息传播途径对小学生有很大的吸引力，课外阅读往往被小学生忽略。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.教育督导的目标可以有很多，下列哪些选项包括在其中?()A.监督检查教育督导对象执行国家的教育法规情况B.评价一所学校的办学质量、办学效益C.指导一所学校提高其教育管理效率D.指导一所学校提高其教师工资2.被督导单位外部的调查与分析可以有多种途径，主要有()。

A.走访学生家长、历届毕业生B.走访有关单位领导和职工C.与被督导学校教师座谈D.采取问卷的方式3.教育督导计划可以使教育督导工作按照一定的合理程序，使用一定的科学方法，安排专门的时间，有条不紊地进行，避免教育督导工作可能出现的片面性、盲目性、随意性。

这一个作用叫作()。

A.定向作用B.规范作用C.协调作用D.计划作用4.我国的教育督导工作，是要代表()对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。

A.同级政府B.上级政府C.同级教育行政部门D.上级教育行政部门5.我国汉代帝王并不定期地到太学视学，被称为“()”。

A.督学B.视学C.幸学D.导学6.我国率先提出要建立全省督学资格认证制度的省份是()。

A.北京B.上海C.湖北D.湖南7.在我国对政府及教育行政机关办教育的督导重在()，对学校的督导则应当侧重于指导。

A.协调B.服务C.监督D.反馈8.法国的总督学的任职条件包括()。

A.至少有博士学位B.具有丰富的专业知识和很高的专业能力C.熟悉教育工作，能够从事教学和其他教育工作D.熟悉教育体制及其营运情况9.属于相对评价法的评价表述是()。

A.在集合内进行的B.评价结果只表示评价对象在集合中的位置，并不一定代表实际水平C.容易降低评价标准或造成被评单位之间的不平衡状态D.不利于调动被评价者积极性10.教育督导的调查研究的主要任务是()。

A.收集材料、初步分析和总结报告B.收集资料、研究材料和全面分析C.收集材料、学习材料和材料总结D.收集资料、整理材料和初步分析第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：ABD3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：C6.参考答案：D7.参考答案：C8.参考答案：BCD9.参考答案：ABC10.参考答案：D。

期末作业考核《教育督导》东师 1509 刘淑丽满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、教育督导答：教育督导是指国家为了实现既定的教育目的与目标，依据相关的法律、法规的要求，由教育督导部门依法实施的对下级政府的教育工作以及学校内部的教育、教学、管理等各方面工作进行监督、检查与指导的一种活动。

2、教育督导组织答：教育督导组织是为了完成教育督导职能所建立的有效协作系统。

3、教育督导计划答：教育督导计划指围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，以使该教育督导活动达到最大的效果。

4、监督型教育督导体制答：监督型的教育督导体制是以管理为核心的，目的主要是监督教育部门执行国家教育法规。

主要功能是监督下级教育部门执行有关教育法规，提高教育质量和办学社会效益，促进教育事业发展。

二、简答题（每题8分，共16分）1. 教育督导计划主要包括哪几项内容？答：教育督导的指导思想和目标，教育督导对象与类型，教育督导步骤，教育督导方法，教育督导方法，教育督导方法，督导评价指标体系，被督导单位须做的工作，注意事项。

2. 中国现行教育督导机构的职责主要有哪几点？答：答：（1）制定教育督导规划及政策，（2）对教育督导范围内的工作进行督导（3）执行国家规定的教育标准，（4）统筹协调和指导规范对学校的检查评比（5）公布教育督导报告，（6）组织督导人员培训。

三、论述题（每题15分，共45分）1、请论述美、英、德、法、日与中国各国教育督导制度的特征，并说明今后我国教育督导体制发展的趋势。

答：美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作；德国是把行政和督导合二为一；法国的督导附属于行政部门；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。

总体趋势是指导为主，监督为辅。

(单选题)1: 教育督导的执行者是()。

A: 人大代表
B: 学校校长
C: 教育督导组织
D: 教育督导人员
正确答案: D
(单选题)2: 奴隶社会从()开始，众多诸侯国互相兼并，各自为政，导致官学衰废，私学兴起，帝王视学制度中断。

A: 周
B: 西汉
C: 东汉
D: 春秋战国时期
正确答案: D
(单选题)3: 南京临时政府成立之初，在教育部特设主持全国视学工作的专门机构称为()。

A: 督导室
B: 督导处
C: 视学室
D: 视学处
正确答案: C
(单选题)4: 教育督导人员的角色定位不包括下列哪些内容()。

A: 政府工作人员
B: 教师
C: 专业性教育行政人员
D: 教育管理人员
正确答案: B
(单选题)5: 教育评价是1940年美国教育学家()首次提出的概念。

A: 斯塔弗尔比姆
B: 杜威
C: 泰勒
D: 桑代克
正确答案: C
(单选题)6: 督导人员根据督导目的和内容，有选择地查问被督导单位各项工作所能提供的有关资料，称为()。

A: 查阅资料法
B: 观察法
C: 座谈法
D: 交谈法
正确答案: A。

东北师范大学《教育学》20春离线考核试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）A. 教育现象B. 教育本质C. 教育规律D. 教育目的答案：C2. 以下哪位教育家提出了“教育即生活”的观点？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 裴斯泰洛齐答案：B3. 以下哪个选项不属于教育的三大功能？（）A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 文化传承功能D. 政治功能答案：D4. 以下哪个课程理论认为课程应该以学科知识为核心？（）A. 课程经验理论B. 课程活动理论C. 课程学科理论D. 课程发展理论答案：C5. 以下哪个教学方法强调学生的主体地位？（）A. 讲授法B. 案例教学法C. 探究教学法D. 演示法答案：C6. 以下哪个选项属于教育评价的定量方法？（）A. 比较评价B. 分析评价C. 综合评价D. 实证评价答案：D7. 以下哪个阶段不属于我国教育发展的“双一流”建设阶段？（）A. 世界一流大学建设B. 世界一流学科建设C. 国内一流大学建设D. 国内一流学科建设答案：C8. 以下哪个选项不是教育政策的基本特征？（）A. 指导性B. 权威性C. 实用性D. 严肃性答案：C9. 以下哪个选项属于教育管理的基本原则？（）A. 依法治教B. 教育创新C. 以人为本D. 以德为先答案：C10. 以下哪个选项不是教育科研的基本方法？（）A. 实证研究B. 质性研究C. 定量研究D. 文献研究答案：B二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述教育的本质。

答案：教育的本质是一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动，旨在促进个体的全面发展和社会的进步。

2. 简述课程内容的组织形式。

答案：课程内容的组织形式主要有直线式、螺旋式和折衷式三种。

直线式是指按照学科知识的内在逻辑顺序组织课程内容；螺旋式是指在不同年级重复出现同一课程内容，但难度和要求逐步提高；折衷式是指在课程内容组织上，既考虑学科知识的内在逻辑，又考虑学生的认知发展水平。

离线作业考核《教育基础知识与教学》满分：100分一、辨析题（每题10分，共20分。

）1. 教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。

答：这句话是错误的。

教育目的的确定除了人自身的发展需求这个因素以外，还要考虑社会的需求，此外，不同教育者的教育思想也应该作为教育目的确定的依据。

2.教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”答：这句话是正确的。

新课程改革的教学观强调：教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，“授之以鱼”是指传授给学生知识，而“授之以渔”是指传授给学生学习的方法，在教学中，教给学生学习的方法更重要，重视让学生自己学会学习，符合新课改教学观的要求，因此这句话是正确的。

二、简答题（每题10分，共30分。

）1. 为什么教育对人的发展起主导作用?答：第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，它规定着人的发展方向。

第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

第四，学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

2．简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。

答：美育，又称为审美教育或美感教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。

美育在学生全面发展的过程中起着动力的作用。

3.简述教育的文化功能。

答：教育对文化发展有促进作用，具体表现为：（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用（2）教育具有传播和交流文化的作用（3）教育具有更新和创造文化的作用三、材料分析题（每题25分，共50分。

）1. 张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：将两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化，结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过清水的萝卜变水灵了，张老师用下方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.法国的教育行政体制是中央与地方合作制，其行政由中央的教育科学部与地方的郡教育行政当局负责。

()A.错误B.正确2.我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。

A.要求被督导单位对任何事项自查自评B.要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务账目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查3.我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。

A.要求被督导单位对任何事项自查自评B.要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查4.我国教育都督机构的最低级别是()。

A.省级教育督导机构B.市级教育督导机构C.县级教育督导机构D.乡级教育督导机构5.在定量分析的基础上，对其加以理论上的解释，说明那些不能从感性材料和统计数字上直接显示的，而隐藏在现象背后的事物之间的内部联系，它有分类、概括、归纳、演绎等方式。

这种方法称为定性分析。

()A.错误B.正确6.我国的教育督导工作，是要代表()对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。

A.同级政府B.上级政府C.同级教育行政部门D.上级教育行政部门7.我国汉代帝王并不定期地到太学视学，被称为“()”。

A.督学B.视学C.幸学D.导学8.明朝督学官进行地方视学的内容包括()。

A.医学B.儒学C.卫所学D.社学9.日本的地方教育督导人员称为()，不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议。

A.国家教育行政总督学B.皇家督学C.指导主事D.国家教学总督学10.雍正四年废除提学御史和提学道的建制，一律改称“()”，简称学政，负责管理一省学政事务。

离线作业考核《课程与教学论》满分100分一、辨析题（每题15分，共30分）1、新的课程评价主要是对学生的评价，把发展性评价放在优先地位。

答：对2、教学理论就是研究教师行为的理论。

答：错，教学理论是教育学的一个重要分支。

它既是一门理论科学，也是一门应用科学;它既要研究教学的现象、问题，揭示教学的一般规律，也要研究利用和遵循规律解决教学实际问题的方法策略和技术。

它既是描述性的理论，也是一种处方性和规范性的理论。

教学理论来源于教学实践而又指导教学实践，与教学实践成辩证关系。

二、简答题（每题8分，共40分）1、基础教育课程改革的指导思想是什么？答：邓小平同志的关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志的“三个代表”。

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

3、基础课程改革的具体目标有哪些？答;1、改革课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时形成学会学习和形成正确价值观的过程。

(强调课程功能的转变)2、改变课程结构过于强调学科本位，科目过多的缺乏整合的现状。

(旨在改革课程结构)3、改变课程内容繁、难、偏、旧“和过分注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验因为任何课程改革都是以课程的内容为载体来进行的。

(旨在改革课程内容)4、改变课程事实过于强调接受学习、死记硬背、机械训|练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

(改革课程的实施)5、改变课程评价过于强调甄别和选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

(改革课程的评价)6、改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及.学生的适应性。

(改革课程的管理)3、你认为教学过程应该包括那些要素？他们的关系是怎样的？答:学生、教师、教材、教学媒体与方法:我们要研究刚才我们说的这几个要素及要素之间的关系，必须从动态的综合的角度加以考察。