部编版小学语文五年级上册第三单元主题阅读试题(含答案)

小学语文五年级上册第三单元自检题班级姓名等级基础知识一、读句子,结合语境,看拼音写词语。

1.老师dīng zhǔ ( )我们现在要懂得zhēn xī ( )时间,不要等到老了才hõu huǐ（）。

2.一场大雨过后,山体滑坡,刚建好的房子也bēng tā( )了,村里的人们互相chān fú ( )着向安全的地方走去。

3.xīn láng ( ) 在教堂里向穿着hūn shā( ) 的qī zi( ) fā shì( ),yībèi( )子对她不离不弃。

二、下列字形和加点字的读音全部正确的一项是( )。

A.说慌诚恳．(kěn)B.瞌睡酝酿．(niàng)C.筛选衰．老(shāi)D.删瑚依偎．(wèi)三、根据词典里的解释,选择“珍”字在下面句子中的意思。

珍:①宝贵的东西②宝贵的;贵重的③看重1.老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍．宝,爱拿什么就拿什么。

（）2.我们要珍．惜时间,这是取得成功的前提和保障。

（）3.山林里生活着许许多多的珍．禽异兽。

（）积累与运用四、给句中加点的俗语选择意思相近的成语,并按要求完成练习。

欲盖弥彰得过且过畏首畏尾自作自受1.在学习上我们必须分秒必争,不能当一天和尚撞一天钟。

．．．．．．．．．（）2.警察还没说丢了什么东西,他就赶忙说没见过那个钱包,这不是此地无银三百两．．．．．．．嘛。

（）3.他本想陷害别人,结果却伤了自己,真是搬起石头砸自己的脚．．．．．．．．．。

（）4.我们做事不能前怕狼后怕虎．．．．．．,否则只会一事无成。

（）★选择其中的一组,说说它们在表达效果上有什么不同?五、根据所学内容填空。

1.你会怎样复述这则故事,想一想,把下列提纲补充完整。

(1)海力布救了龙王的女儿小白蛇,小白蛇要。

(2)龙王把宝石给了海力布,小白蛇再三叮嘱他。

(3)海力布利用宝石从鸟儿那里听到了。

(4)海力布 ,自己变成了石头。

章节测试题【答题】从喜鹊给牛郎织女搭桥的情节中，我们可以感受到人们____________________________之情。

【答案】对美好生活的向往【分析】本题考查对课文内容的理解能力。

【解答】鹊桥相会歌颂了中国劳动人民忠贞不渝的爱情，以及追求美好生活的强烈愿望。

1.【综合题文】我会阅读。

冬不拉相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。

森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。

国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。

国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。

第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。

国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。

王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。

王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。

瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。

王子见状，急忙拔出匕首。

瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。

大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。

可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。

他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。

为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。

【答题】文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程________________。

部编人教版五年级下册语文：第三单元主题阅读（含答案）（一）汉字与中国心王蒙1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。

”汉字，确实是人类一绝。

其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

汉字整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。

一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。

过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持激烈的反对态度。

现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的。

以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？1.【整体感知】认真阅读短文，提取文中信息完成题目。

（1）汉字的特点是什么？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________ （2）文中说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除”的原因是（）（多选）A.汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B.汉字整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

C.由汉字写成的古典诗词规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

章节测试题1.【答题】“劈山救母”的故事情节出自（）。

A. 《葫芦娃》B. 《宝莲灯》C. 《白蛇传》D. 《拔萝卜》【答案】B【分析】本题考查课外阅读积累能力。

【解答】《劈山救母》又名《宝莲灯》，是中国古代神话传说之一。

其情节多说的是刘沉香劈开华山救出其母三圣母的传说和二郎神杨戬劈开桃山救母的故事。

2.【答题】下列不属于民间故事的一项是（）A. 《八仙过海》B. 《田螺姑娘》C. 《草房子》D. 《刘三姐》【答案】C【分析】本题考查辨析体裁的能力。

【解答】《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说，不属于民间故事。

3.【答题】下列民间故事与国家或地区不对应的一项是（）A. 《小拇指》——印度B. 《日月潭的传说》——中国C. 《聪明的牧羊人》——欧洲D. 《曼丁之狮——松迪亚塔》——非洲【答案】A【分析】本题考查对民间故事的掌握。

【解答】A《小拇指》——法国。

4.【答题】根据下面的文字描述猜故事，选一选。

（）刚结婚不久的女子，亲自去长城寻找丈夫，得知丈夫已死，她痛哭了三天三夜。

A. 《神笔马良》B. 《三个和尚》C. 《孟姜女的传说》D. 《梁山伯与祝英台》【答案】C【分析】本题考查课外阅读积累能力。

【解答】题目中文字描述的故事情节出自《孟姜女的传说》。

5.【答题】根据下面的文字描述猜故事，选一选。

（）一位酷爱画画的放牛娃勤学不辍，获得了仙人赠送的神笔，他用这支笔造福贫苦人民。

A. 《神笔马良》B. 《三个和尚》C. 《孟姜女的传说》D. 《梁山伯与祝英台》【答案】A【分析】本题考查课外阅读积累能力。

【解答】题目中文字描述的故事情节出自《神笔马良》。

6.【答题】根据下面的文字描述猜故事，选一选。

（）富家小姐女扮男装入学堂，与穷书生相爱遇阻拦，最后二人双双化蝶。

A. 《神笔马良》B. 《三个和尚》C. 《孟姜女的传说》D. 《梁山伯与祝英台》【答案】D【分析】本题考查课外阅读积累能力。

【解答】题目中文字描述的故事情节出自《梁山伯与祝英台》。

第三单元主题阅读（了解课文内容，创造性地复述故事）类文阅读孟姜女哭长城①秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。

一天，她在自家院子的葡萄架下，遇到了逃难的范喜良。

原来，秦始皇为了修建长城，派人到处抓捕劳工，饿死、累死了不知有多少人。

孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理、眉清目秀，对他产生了爱慕之情。

而范喜良也喜欢上了孟姜女。

他俩心心相印，征得了爹娘的同意后，决定结为夫妻。

②成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的景象。

眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然听见鸡飞狗叫的声音，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。

好端端的喜事变成了一场空。

孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。

③丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。

她爹娘看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。

④孟姜女整理了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。

饿了，啃口凉饽饽；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚儿。

有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“这儿到幽州还有很远很远的路程，长城还在幽州的北面呢！”孟姜女心想：“就是长城远在天边，我也要走到天边找到我的丈夫！”⑤孟姜女刮着风也走，下着雨也走。

一天，她走得筋疲力尽，浑身发冷。

她刚想歇歇脚儿，咕咚一下子就昏倒了。

等她苏醒过来，才发觉自己是躺在老乡家的热炕头上，一位老大娘正在给她擀汤面，沏红糖姜水，她千恩万谢，感激不尽。

她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来要继续赶路。

老大娘含着泪花拉着她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗！你再看看你那脚，都成了血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，都成了血疙瘩了。

她便在老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。

老大娘一边掉泪，一边嘴里念道：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻团聚吧！”⑥经过千辛万苦，孟姜女终于来到了长城脚下。

（ ） ⎪⎧议（ ）⎨ （ ） ⎩⎪仪（ ） （ ） ⎪⎧刑（ ） ⎨（ ） ⎩⎪荆（ ） （本套试卷共包括最新部编版五年级语文上册第三单元测试题6套）2019 秋季部编语文五年级上册第三单元测试卷一 时间：90 分钟 满分：100 分一、基础训练营(38 分)1．下面加点字的读音完全相同的一项是( )(2 分)A ． 即． 刻 上 卿． 鲫． 鱼 既． 然B ．开辟． 墙壁． 完璧．归赵 逃避．C ．宾．馆 滨．江 五彩缤．纷 兵．法D ．冠．军 冠．名 夺冠． 三连冠． 2．查字典，完成练习。

(2 分)“瑟”用部首查字法，先查部首 ，再查 画。

“瑟” 是古代弦乐器，像琴。

叠词“瑟瑟”的意思有：①拟声词，形容轻微的声音；②形容颤抖。

“秋风瑟瑟”中的“瑟瑟”取第种意思；“瑟瑟发抖”中的“瑟瑟”取第 种意思。

3．读拼音，写词语。

(10 分)4．形近字组词。

(8 分)⎧⎪喷（ ） ⎨ ⎪⎩愤（ ） ⎧⎪怯（ ） ⎨ ⎪⎩却（ ）⎧⎪召⎨ ⎪⎩招⎧⎪妨⎨ ⎪⎩访⎧⎪陷（）⎨⎪⎩馅（）⎧⎪汛（）⎨⎪⎩迅（）5．把词语补充完整，并选词填空。

(11 分)( )( )不克( )( )气壮( )( )请罪( )( ) 之宝( ) 心( )力( ) 口不( )战无( )( ) 难以( )( )(1)和氏璧是，秦王非常想得到它。

(2)只要我们，美丽的“中国梦”就一定会实现。

(3)他表面上一副的样子，实际上心虚得很。

6．句子加工厂。

(5 分)(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

(改为双重否定句)(2)声音传播的速度大约是1050 千米左右每小时。

(修改病句)(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。

(缩句)(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：二、综合展示厅(8 分)7．读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的特点，将字母填入括号中。

最新部编人教版小学五年级语文上册第三单元培优提升卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。

一、看拼音，写词语。

bào chóu dīng zhǔ fā shì hòu huǐzhēn bǎo chíyán bēng tā huǎng huà二、用“√”给加点字选择正确的读音。

衰．（suāi shuāi）老拗．（niù yòu）不过筛．（shāi sāi）选依偎．（wèi wēi）酿．（liáng niàng）造报酬．（chou zhōu）崩塌．（tā tān）嫂．（sǎo shǎo）子三、比一比,再组词。

泳（）谎（）悔（）郎（）既（）咏（）慌（）梅（）朗（）即（）四、把下面的词语补充完整,然后选词填空。

飞（）走（）大吃（）（）（）真（）确乌云（）（）狂风（）（）倾（）大（）富（）堂（）怒气（）（）日（）天（）1.只要你坚持练习，______，定能写出一手好字。

2.不知是谁惹恼了他，他_______地走进了教室。

3.中国古代宫殿建筑无不_______,气势磅礴。

五、用成语替换画线部分，保持句子的意思不变。

(1)像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。

（）(2)他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是想偷书。

（）(3)正所谓吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。

（）六、句子工厂。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

（缩句）______________________________________________________________2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：_________________3.大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。

部编版五年级语文阅读理解专题练习(含答案)50一、阅读理解1．阅读短文，回答问题。

母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻，但已经是一名声誉日隆的作家。

天成和勤奋成就了他的金天。

母亲因此而骄做，她就是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，催恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。

再试……可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

（1）题目是用打比方的手法，他把母爱比作________。

（2）文中省略号的用法是：________。

（3）句中说“儿子知道今后该怎样做了。

”你知道该怎样做吗？（4）说说“母亲美丽的梦”是什么？（5）短文是按________的顺序写的。

【答案】（1）一根穿针线;（2）表明省略的话 ;（3）和母亲交流感情等。